2023-11-18 09:10
657浏览当学生进入初中阶段后，很多事情都有自己的见解，总是反驳家长和老师的教导，就会导致他们进入初一后成绩一落千丈，成为班级中的差生。这让不少家长很担心，想要帮助孩子提升成绩，在初二逆袭。那么初一差初二能学好吗？
初一差初二能学好吗
初一差初二能学好的，毕竟还有两年的时间可以去学习，只要方法正确一切都是没有问题的。在要认真分析一下当前的学习情况，要知道初一阶段自己哪些知识没有掌握扎实哪些知识掌握扎实。
然后利用空闲时间或者周末及其寒暑假，把自己没有掌握的相关知识重新复习一遍，在复习的过程中也要适当地做些练习题，并且及时地总结整理重要的解题方法技巧。
初一差初二怎么学好
1、努力需要时间
除了极少数的天赋极高的学生之外，之所以成绩会出现较大的差距，本质上因为那些尖子生，在更早期的时候下了更多的努力，记住了更多的知识点，让这份优势不断的扩大，从而拉开与其他人的差距。
努力是需要时间的，并不是靠着三天打鱼两天晒网就可以完成逆袭，同样努力也是需要方法的，从最基本的学习时间的利用，不仅仅是要熬时间，更需要用时间，把一些零碎的时间利用起来，提高自己的学习效率。
2、不能低效率学习
很多初一学生在学习上无法坚持下去，是因为学习方法不够高效，进而导致学习成果不佳，自然会导致学习积极性下降，而首先要避免的就是低效率学习。
努力学习不仅仅是指用更多的时间看课本、做卷子，更重要的是要将知识点更高效率的记忆；而不沉浸于于“自我感动”的假努力中，才是提高学习的重要方法。
3、要确定学习目标
学生初一差初二想要学好，首先就要有明确的学习目标。因为此时的学习，不再是加减法那么简单了，已经涉及到几何和代数知识了，难度是有的。
如果此时保持着小学的随心所欲状态，就可能跟不上老师的教学进度了。只有确定了明确的学习目标，才能清楚自己要达到什么样的程度，自己还欠缺多少都会一目了然。这样学起来才会更有方向，才不会迷茫。
4、学习习惯的养成
养成一个新的学习习惯很难，但是将旧习惯稍微改变，形成新习惯，却简单许多。随着客观环境的变化，如果没有及时适应，将自己平时的生活、学习习惯进行调整，那么很容易出现不适应、脱节，甚至是抵触的心理。
当不爱看书的习惯，慢慢转成每天看15分钟，然后随着时间发展，再变成看1个小时，这样循序渐进的习惯替换模式，既能给人一定的过渡时间，又能帮助养成新习惯。
有很多初中学生，由于初一初二的时候没有好好学习，导致进入初三后，想要好好学习，却没有底气，担心学不好，跟不上，接下来我们针对这种情况，来了解一下初一初二数学不好初三还能学好吗？
初一初二数学不好初三还能学好吗
可以学好的，但是需要初三学生做好计划，付出实际行动。因为学生要只要努力一切皆有希望，自我放弃了就再无机会，所以多花些精力投入到学习中去吧。时间每一分每一秒都很重要，从现在就开始努力吧！
基础差的初三学生如何逆袭
1、千里之行始于许下，从现在就开始认真行动起来
有些学生也想学习好，所以总是忍不住问别人自己还有没有希望，这种犹豫和彷徨浪费了很多时间。自己的学习成绩是自己决定的，自己不努力，别人说有希望也不一定有希望；自己努力，别人说没希望了，也可以创造奇迹。想要考出好成绩，就要努力学习，就要行动起来。中考的时候多考一分，能上的高中就好一点。每一分都很重要。
2、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑
初三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到初三下学期所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。
3、高效复习，最后冲刺
初三的最后一段时间，这个时候不适用题海战术，学生更重要的是要把知识点都串成知识网。学生要把自己做过的题和知识点总结归纳，进行整合，全面的复习知识，把之前的学过的知识再从头复习一遍。
初三学生在最后的冲刺时间不要给自己太多压力，越是这个时候就越要冷静地复习。新的知识学一遍记不住，要把时间放在最基本的之前的知识，复习才会加深理解和记忆，在最后的冲刺，冷静复习，才能在中考中稳定发挥。
4、进行试卷分析，活用错题
初三考试多，相应的试卷也多，只要考试中拿不到满分，我们就有错题。试卷当中的错题是含金量最高的题，我们要进行试卷分析，活用错题。考试过后，我们不要把试卷扔掉，而是要把它们拿出来，查找错误原因，从而针对性的弥补。初三学生只有不断地改正错误，才能不断完善知识体系，进而不断进步，才能在初三学好。
很多孩子在初一的时候不好好学习，导致基础没有打好，到了初二的时候成绩也变得很差。家长对此就开始感到担心，想要孩子在这个阶段把基础补齐，为之后的初三做好准备。但是又担心孩子的成绩已经定型，所以就想知道孩子初一不好好学初二能学好吗？
初一不好好学初二能学好吗
初一不好好学初二能学好。其实，整个初中三年的努力拼搏，最终的目的就是上一所好高中，所以说初中的学习还是很重要的。针对中考来说，初一的课程还是比较简单的，只要孩子自己知道学习，适当的补补课，肯定能追上来的。
初一不好好学初二怎么补救
1、节省零碎时间
除了上课之外，只要在写作业的时候，孩子就要学会用来接触课本、学习知识。如果想要再多学些知识，只能在晚上多加时间，但是这样一来不仅会让原本的作息时间被打破。
所以初二学生可以将白天的零散时间做详细的计划打算，无论是上学的路上，还是中午午休前的十几分钟，都用来背些单词、语法，这样一来既能多次温习学过的知识，还能减少不必要的时间浪费。
2、善于思考
如果想要把知识学透，初二学生还要善于思考。运用自己的思考策略，运用科学的思考方法和技巧，让自己成为一个逻辑清晰的学生。不要随心所欲地乱想，这对于学习是不利的。那么在运用思维技巧的方法上可以通过知识学习，自己摸索，自己归纳，在经验中去掌握思维的方法。
3、知识点、习题搭配学习法
以英语为例，在上自习的时候，初二学生可以不仅背单词，而且还可以做搭配的阅读理解或者填词填空等题目。这样一来，既能把单词理解得更透彻，同时也是锻炼孩子的阅读理解能力。每一门学科的学习，都不是单一的，是需要在基础知识与大量题目训练之间得到平衡，只有两者兼顾，才能发现问题、解决问题。
4、必须做到课堂专心听课
听课效率的高低直接决定着初二学生独立完成作业的程度，而能否独立完成作业直接决定着孩子的学习成绩。因此，作为一名学生必须要在课堂上专心听老师讲课，不要做与学习无关的事情。
只要能够做到专心听课，那么就能够又快又对的完成老师布置的作业，就能够早点休息，第二天就能在课堂上精神抖擞的去听课，从而把自己的学习带入了一个良性循环的状态。
由于在初中阶段到了初二结束就不会在学习生物了，所以在初一的时候，很多孩子就不用心学习这门课程，导致成绩不是很好。但是到了初二的时候，会考是必须考生物这门课程的，所以家长就想让孩子把这门科目的成绩提上来，于是就想知道初一生物不好初二能学好吗？
初一生物不好初二能学好吗
可以的。一般来说如果初一生物不好，没有打下基础，到了初二学习这门科目会比较吃力，但是只要孩子掌握了正确的学习方法，那么想要打好基础，提高成绩也不是什么难事。
初一生物不好初二怎么学
1、在理解的基础上进行记忆
对于生物学来说，同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
2、复习初一的基础知识
初二的结业考试，是结合初一初二知识的，所以，孩子要认真对初一生物课本的知识进行复习，最好边复习边做笔记。这样有利于自己对每个知识点的记忆和理解，同时也能更好地梳理知识点间的联系。这里建议孩子学会画图协助自己理解，比如细胞的组成分子、细胞的结构等。
3、习题归纳
孩子可以把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，并且要写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，但如果孩子觉得自己没那么多时间，可以在那道题目旁边做个记号，考试前认真察看就可以了。
4、常翻课本
既然生物有很多需要初中生进行记忆背诵的知识，那么初中生就要多翻课本，并不是要初中生直接翻课本进行学习，而是初中生在做题过程中遇到自己的不懂的问题时，翻课本寻求答案，初中生温习课本的过程应该是一个查缺补漏的过程。
5、课堂要快速进入状态
增强理解和记忆的能力就要求学生课堂认真听讲，全程跟老师，注意老师课堂强调的重要知识点，理解知识点，知识点可以从哪个角度出题，并关注知识点间迁移和关联，课后做相应习题，加深对知识点理解和运用。
对于家长的疑问：孩子初一生物不好初二能学好吗？这当然是可以的，只是孩子即使掌握了正确的学习方法，但是没有恒心能够坚持下去，成绩依然不会有所提高。
很多学生在初二阶段学习数学的时候，由于没有好好学习，缺少正确的学习方法和技巧，导致他们在这个阶段没有学好，但在进入初三时，有了补救的意识，却担心跟不上。因此针对这个问题，我们来看一下初二数学没学好初三还能学好吗？
初二数学没学好初三还能学好吗
当然能学好。很多同学即将升入初三时，才发现自己在初一初二由于各种原因没学好数学，或者因为自己没有好好学，想要在初三阶段进行补救，这时候只要用对方法足够努力，就算基础差一点，也是可以学好，及时补救的。学生要想办法去提高自己的学习效率，课后去巩固，老师课堂上讲的，下课及时消化，在掌握新知识的同时，也要对初一初二落下的知识进行补救。
要知道任何一门科学，要学好都非一朝一夕之事，七年这么长时间你都没努力学过数学，初三要想学好，必须要花费很大的功夫，把初二的教材全部自学懂了，知识融汇贯通了，会在最后的时间赶上的。当然赶上的时间，就要看学生学习的效率和质量了。
因为“万丈高楼平地起”，学生要想学好这门学科，必须要有扎扎实实的基础。上初中以后，初一初二也为关键学习期，学生想要在初三时候赶上去，学好这门学科，就要掌握正确的学习方法和技巧，提高自己的学习效率和质量，同时也要提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯，为孩子以后的学习生涯打下良好的基础。
初二数学不好初三的补救措施
1、给孩子定个合理的目标
如果孩子初二数学成绩不太好，那么选择努力也是有可能逆袭的，不要对孩子完全失去信心和希望，也不要给孩子定的目标太高。目标一定要合理，目标太大，给孩子徒增了很多压力，而且极其容易失去信心，目标太小，很容易就能达到，就失去了目标的意义了。如果实在不知道该给孩子定个怎样的目标最合理，可以去请教下孩子的数学老师，或者班主任。
2、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑
初三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到初三下学期所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自已的思考，听课的目的就明确了。
对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平。此外还要特别注意老师讲课中的提示，作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。
3、量变到质变
数学学习离不开做题，对于大多数学生来说很难做到举一反三，既然做不到我们就需要用用大量的题来弥补，但是做题也不能盲目的去做。因此学生要做到量变到这边，第一，做题要由易到难，第二，做题要先专题后限时模考，第三，做题要学会整理错题，第四，做题要学会分析试题，第五，做题要会猜题。
有的初一学生数学成绩相对来说，属于中等偏上水平，这时候，学生很容易有一种观念，认为自己初一学的好，初二也会学得好，从而放松初二的学习，这是一种错误的想法。接下来我们针对这个问题，来探讨一下初一数学好初二会很好吗？
初一数学好初二会很好吗
初一成绩并不能决定初二成绩，但确实会对初二成绩有一定的影响。因为初一成绩不好的学生，初二如果想要提升成绩，需要付出更多的努力，学习上遇到的困难也会更多。
同样初一成绩好初二成绩也不一定就会好。这两者间并没有什么切实的关系。而且初二还是初中学习的分水岭，所以，学生在初一的时候，一定要养成好的学习习惯，在学习上尽量不要遗留太多问题。
初二数学如何高效学习
1、培养良好的学习习惯
习惯是经过重复练习，而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。初二学生建立学习数学的良好习惯，会使自己学习感到有序而轻松。学习数学的良好习惯应是：多质疑、勤动手、重归纳、多复习、算准确、写规范。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。
2、遵循数学学习的规律
在初中数学的学习过程中，要遵循数学的学习规律，学习的时间可以缩短，但是学习的阶段不能跨越。数学学习中，首先要掌握教材中的基础知识点，比如全等三角形的判定定理、特殊三角形的性质等，这些是做题时的基本依据。
做题时会在基础知识之上做出变型，一个知识点会对应多个解题方法，需要通过练习来熟练。此外在数学学习中关键的一点是，通过题型来总结方法，把握做题背后的思维方式，在遇到不同题型时，知道从哪些方面切入。
3、善于发现知识盲点
错题对学生来说非常重要，因为错题能够最直观的的反映的是我们的能力盲点，如果不做错题集的话很有可能我们的错误可能会永远错下去。除此之外错题集不一定要收录错题，如果遇到一些自己觉得很经典的题也可以记录下来。所以每一次考试后都要把自己的错题改在这一个本子上。
4、重视推理能力的训练
初二是抽象思维快速发展的时期，对应于学习就是推理能力大发展的时期。初二数学的学习一般会偏重于跟推理能力有关的内容，学生会发现，进入初二，探究题突然变多了，难度也在增加。如果能够配合着这种思维，自己有意识地进行这种能力的训练，那么将是如虎添翼。
家长在孩子进入初三以后，对于他们的数学成绩常常感到非常的发愁。因为孩子在初二的时候基础没有打好，导致成绩比较差，那么到了初三阶段就会有许多的遗留问题，所以家长就想知道孩子初二数学差初三还能学好吗？
初二数学差初三还能学好吗
初二数学差初三还能学好。具体你要做到，第一，付出比别人更多的时间和精力。制定好短期和长期目标，每天务必坚持做到完成任何一个目标，否则只会完成不断的拖延。第二，要经常性查漏补缺，对于学习过的知识点要做到每周定期检测，对于不扎实的基础知识要及时纠正加深理解才行。
初二数学差初三怎么办
1、树立信心，排除万难
首先说信心，这是孩子学好初三数学的根本，如果自己都不自信，何谈提高成绩，所以说树立信心很关键。再说排除万难，对于现在的中学生来说，现实世界和网络世界的诱惑太多，你要有一个强大的内心去排除这些诱惑的影响，不去贪恋所有一切与学习无关的东西，能做到这一点你从新开始的坚持就不会半途而废。
2、做好错题的反思、整理跟归纳
如果想提高初三数学成绩，学生应该做好反思，整理和总结错误的问题。错误的问题是含金量非常高的问题，它们包含薄弱知识点。
如果不纠正错误的问题，孩子在遇到同类型的问题时仍然会犯错误。因此，在错误的问题出现后，孩子应该认真反思每一个问题，看看错误的问题为什么是错误的，然后做出相应的改变。
3、养成良好的解题习惯
“会而不对”是初三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则后患无穷。
孩子可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，再有针对性加以解决。必要时作些记录，也就是错题本，每位学生必备的，以便以后查询。
4、多做综合题
综合题由于用到的知识点较多，颇受命题人青睐。做综合题也是检验初三学生学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的不足所在，弥补不足，使自己的数学水平不断提高。多做练习要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有明显的效果和较大的收获。
孩子进入初三就要面临着中考的压力，并且如果能取得好的成绩，就能进入理想的高中。对于那些在初二物理还不及格的还来说，在初三把弱势学科补上去才是当务之急。于是有些孩子和家长就想知道初二物理不及格初三能学好吗？
初二物理不及格初三能学好吗
可以的。初二物理与初三物理的相关性不是太大，初中物理不像高中物理那样，各个知识模块之间可以建立起来千丝万缕般的联系，初中物理的各个模块几乎都是独立的。
因此，初二物理学的不好的同学，到了初三也是可以学好的。并且在之后的中考一轮复习中，还有机会重新把原来没学好的知识复习一遍。
初二物理不及格初三怎样学
1、培养适合自己的学习方法
学习方法一定要多次尝试，其他优秀学生的学习方法都可以借鉴，但是最终一定要形成一套符合自身情况的行之有效的方法，并且还能随时根据自身情况更新迭代。
一定要培养最基本的学习素质：比如课前预习、练习与作业、复习、归纳、纠错、系统化知识等各学科通用的基本学习方法一定要严格的遵循实施！
2、独立做题
孩子要独立地、保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。
独立解题，孩子可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。
3、制定合理的学习计划
孩子要设定一个目标，制定一个物理学习计划。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。学习计划一旦制定好，就要严格执行，每一天都不能放松。在计划的执行过程中遇到困难时，要想办法去战胜困难，必要时请家长和老师适当帮助。
4、学会发散性思维
理科的学习不能完全依靠大脑的死记，学以致用在物理学中体现的淋漓尽致，它不仅仅要求的是会记，它更要求你会用，通过对概念的理解，能够达到对现象的分析，判断。
关于孩子和家长的疑问：初二物理不及格初三能学好吗？当然可以。初二物理成绩不好的同学，并不代表着到了初三依然成绩差，也不代表中考没希望。一切都在于努力和方法！
在初中的学习中，如果要问哪门科目是最难的，回答最多的一定是数学。数学一直都是我们学习的三大主科之一，但是有很多初中生的数学不好，很大一部分的原因就是因为他们的基础差。所以很多家长就会担心，孩子初中数学基础差高中能学好吗？
初中数学基础差高中能学好吗
可以。虽然高中知识和初中知识有衔接，如果初中数学基础差的话，一开始学起来会比较难，但是如果你愿意学，以后就可以上去。学习好比盖房子，基础如果打得不牢，上层的建筑一定稳不了。所以要尽快找到自己的弱项把它补起来，无论是做习题也好、自己复习也好，总而言之，要尽快想办法把基础打牢固。
初中数学基础差高中怎么学
1、要把重心放到课本的基础内容上
本来初中的基础就不好，到了高中如果还一味的追求难题的答题率，是非常不现实的。所以在高一学习时，要重点学习课本的基础知识，各种定义、性质是必须要记熟练的，还有课本的各种例题和课后题，需要特别注意。它们都是相应知识点的最基本的考查套路，要深入研究这些题目，尽量掌握他们的解题方法。
2、做到课前预习
课前自学是上好新课、取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
3、知新也可以温故
对于初中数学基础差的学生来说，就要一边接受新课知识，一边把能与新课联系起来的初中阶段的旧知识弥补起来。用新课来带动，对于从前未掌握的旧知识的梳理与巩固。温故可以知新，知新也可以温故。
4、制定符合自己的实际情况的学习计划
要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确。长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长期学习计划的实现。学期计划，半期计划，月计划，周计划。