2024-11-27 16:18
1101浏览孩子厌学怎么引导？孩子厌学是阶段性的，几乎每个人都有过，包括我。我在上学的时候还逃学过两次呢，呵呵。只不过有的孩子厌学情绪严重，有的轻而已。
其实孩子之所以厌学，无非三个方面的原因：
一是父母望子成龙望女成凤的心理所致，期望太大，只看成绩。家长的殷殷期盼与孩子成绩形成巨大反差，家长忍不了，唠叨责骂。孩子受不住，消极厌学。
二是社会竞争激烈，在学校的学生也能感受到。再加上有些上学无用论的误导，孩子很容易形成厌学的情绪。
三是孩子性格所致，自卑敏感，心里承受能力低。学习成绩达不到目标，学习压力大。
孩子厌学怎么引导：
1、要理解孩子得学习压力，说明孩子在学习中遇到到困难，他需要的不是批评，他需要得是关心和正确得引导！
2、要让孩子相信父母可以一直支持他，相信他，可以吧孩子成长所以需要的关心和信任和成就感弥补给他！
3、爸爸妈妈要回到父母得角色，不要因为孩子的学习重要，爸爸妈妈在家里做出严厉的样子，那么孩子就更没有可以依靠的亲人，更加厌学！
4、不要有急功近利的思想，今天理解他，明天他就要去上学了吧，他今天就开始看书了吧，以后就会有好成绩，父母不要那么想，这种事一定要慢慢来，父母要有耐心的，引导，陪伴孩子！
在初中，孩子也有一定的想法，所以不要粗鲁地强迫他去，你得弄明白他的真实想法。他被同学欺负了吗？还是老师对他不好？在生活中遇到过什么困难吗？比如饮食问题？宿舍问题？等等，等等。如果他拒绝沟通，家长应该私下问他的同学、好朋友、老师等帮助孩子解决问题。
如果你只是不想学习，解决办法是让他意识到向自己学习的重要性，并能够主动学习。当他累了，坚持不住的时候，父母会及时鼓励或劝导他。
让孩子对学习更感兴趣，并努力为他找到一个目标。例如，找一个教育机构的老师，和他谈谈他将来想做什么工作，然后他会去哪所高中，可以达到多少分。教育机构有这样专门的教师，这是非常有效的。
有了目标，就该开始学习了。厌学的孩子一般都没有很好的基础，所以最好从基础知识开始。对于薄弱科目，最好有专业的教师指导。
然后给自己定一个小目标，不要贪心，不要着急。只有有了结果，才有继续努力的动力。
最后，父母必须多注意孩子的变化。与班主任和学科老师沟通，多鼓励少问。当孩子发生变化时，立即作出反应。如果你觉得你的孩子最近心情不好，或者不能继续下去，要及时干预。初中阶段的孩子正处于叛逆期，有些孩子在这个时期会发生巨大的变化。
青春期是孩子成长的关键时期，也是最容易出现问题的时候，其中比较常见的就是孩子的厌学问题。孩子出现厌学情绪说明他们对学习有了抵触情绪，这个时候我们作为家长应该怎么引导呢？
青春期孩子厌学怎么引导
1、倾听孩子的心声
首先，要注意倾听孩子的心声。青春期的孩子常常充满矛盾和情绪化，他们可能不容易表达自己的感受。作为家长，我们要给予足够的关注和理解，主动询问孩子的想法和感受。有时候，他们可能只是需要一个倾诉的对象，通过表达情感，他们可能会感到释放，从而更容易面对学校的问题。
2、寻找厌学背后的原因
与孩子进行开放而深入的对话，了解导致厌学的具体原因。可能是学习压力太大、与老师或同学的关系不佳、学习方法不当或其他个人问题。只有找到根本原因，才能有针对性地解决问题。
3、适当让孩子提早体验一下生活艰辛
当青春期孩子特别坚定告诉父母，我就是不想上学了，你说什么也没有用，这个时候父母不需要给他讲道理了。直接告诉孩子，将来有文化依靠脑力工作挣钱，没有文化只能是体力劳动挣钱了。
让孩子打工体验一下生活的艰苦，然后问问将来想要过什么样的生活，这样孩子就会为自己的将来打算，慢慢的也会回到课堂重新开始上课。
4、设定合理的期望值
家长应该根据孩子的实际情况设定合理的期望值。过高的期望会给孩子带来巨大的压力，导致他们逃避学习。相反，适当的鼓励和支持可以激发孩子的学习动力。
青春期孩子厌学的原因
1、学习压力过大，形成逆反心理
老师和家长为了让孩子上一个好学校，拼命给孩子施加压力和学习任务，以致孩子完全不能承受，他们会很反感老师和家长这样“无理”地对待自已，慢慢的越来越对学习感到厌倦。
2、社会的影响
青春期的孩子涉世未深，很容易受到外界诱惑，特别是身在一个群体中的时候，很容易有样学样。所以在青春期阶段，如果孩子去接触到一些校外人士的时候，有时候就会变得一发不可收拾，人在校园、心在外面，所以会发生跟着这些人混，翘课去玩，严重的话可能就根本不去学校。
青春期孩子的教育方法
1、基本的尊重
处于青春期的孩子，他们是极其希望得到父母认可的，在他们的心目中认为：自己已经是成年人，可以平等地和父母进行对话，因此，希望得到父母基本的尊重。不管是在日常的生活中，还是在面对学习和人生道路的选择上，总是希望能得到父母的认可，因此，在教育青春期孩子时，基本的尊重是不可少的。
2、设立界限和规则
在支持和理解的基础上，父母也需要设立界限和规则。青春期是孩子开始建立独立性的时候，但他们仍然需要指导和监督。确保规则合理，清晰明了，而且可以讨论。与孩子一起制定规则，让他们参与决策，有助于培养责任感。
当孩子叛逆厌学时，他们的情绪也会有比较大的波动，很容易因为一点小事就跟父母发生矛盾。这个时候，家长首先要帮助孩子冷静下来，然后试着跟孩子讲道理，但是要确保孩子能够听进去，否则也是起不了什么作用。
孩子叛逆厌学家长怎么引导
第一，营造良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯。
当孩子叛逆厌学的时候，家长应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境！就比如在家里设置一个专门供给孩子学习的小书房，这个空间不用太大，但是需要有一定隔音效果，书房内的装修设计尽量简洁，过于复杂会分散孩子注意力。
我们也要经常了解孩子的学习情况，学会检查孩子完成作业的情况。就比如说看看老师批改的情况，打多少分，如果错误多，分数差，就要帮助孩子分析问题出在哪里了，然后根据孩子学习方面的实际情况找方法来帮助孩子提升。
第二，家长要学会运用巧妙的方法引导孩子。
我们经常可以看到一些父母面对孩子的错误时，总是用打骂的形式，这样做仅仅只是让孩子变得听话，这是短暂的，并不能让孩子真正地认识并改正自己的错误。你可以看到孩子表面上顺从你，其实内心早就跑到九霄云外去了，完全不听父母在说些什么。孩子可以心平气和地倾听孩子的想法，认真同孩子深入地沟通交流，运用巧妙灵活的方式引导孩子。
第三，提供支持和理解。
孩子在叛逆期需要理解和支持，而不是过度的控制和惩罚。家长应该努力理解孩子的感受，尽量帮助他们应对学校和生活中的压力。这可能包括提供额外的学术支持、寻求心理健康专业人士的帮助，或者制定更合理的学业计划。
第四，家长要改变不科学的教育方法。
孩子如果经常挨父母的打骂和惩罚，就会产生厌学情绪。家长应该为孩子创造温暖宽松的学习环境。克服厌学情绪很重要的一点是进行心理健康教育，家长让孩子认识到自己并非各方面都差。
孩子叛逆厌学的原因
一、外界环境导致的厌学
1、家庭环境：父母没有给予孩子一个良好的学习环境，比如父母关系不好，父母不重视孩子的学习，过于重视学习给孩子带来太多心理压力等。
2、学校环境：孩子无法适应老师的教学方式，课程没有及时跟上，学习成绩每况愈下，缺少成就感，变得越来越不想学习，继而出现厌学情绪。再者有可能是人际交往出现问题，与老师、同学发生了不愉快的事情，导致孩子不想上学。
二、自身因素
自身因素不同于“叛逆期”使然，主要是孩子缺乏自制力，容易被比学习更有趣的事情吸引，比如游戏、影视剧等等，导致孩子无心学习，也容易厌学。
叛逆期的孩子怎么教育
1、不要过多地干涉孩子的事情
孩子在叛逆期的时候，会对父母的干涉非常的反感和厌烦，所以很多孩子会出现跟父母对着干的情况。当父母强硬管教孩子，就会导致孩子反抗激烈，叛逆行为变得更严重。最好的解决方法就是，父母尊重孩子的想法，给孩子一些权力，不要过多地干涉孩子的事情。
2、学会自我反省
孩子与父母发生争吵后，父母的人不应该完全在孩子身上找错误。要从学会换位思考，为什么和孩子会发生争吵，如何避免。反思自己是否存在态度强硬等行为，改变自己的一些缺点，然后与孩子交流，这也使孩子更容易接受和减少叛逆心理。
首先，我们应该静下心来，与孩子聊天谈心的形式进行沟通交流，了解孩子产生厌学的真正原因。是因为成绩差学不进去，孩子因为外在原因干扰，有的孩子平时学习成绩不好，时间久了久就会产生厌学情绪；有的孩子因性格软弱等原因，与班上的同学发生矛盾，或受到排挤欺负等，长期的心理压抑也会造成厌学情绪。
家长一旦找到孩子厌学的真正原因，比如成绩差，到底为什么差，是学习方法有问题还是学习态度有问题。详细了解孩子每一学科的情况，看看到底差在哪里，然后选择适当的方式进行调整。这期间家长不能急于求成，都孩子的微小提高，都要给予最大的鼓励，从而培养孩子的自信心。
如果是外在因素导致孩子厌学，家长更应该重视起来，这不仅影响学习的事，更能影响孩子的心理健康。这时家长要及时与学校老师沟通交流，妥善解决相关问题。
处于青春期的孩子因思想比较敏感，易冲动，家长要重视，平时多与孩子沟通交流，及时掌握孩子心理状态。重点是引导孩子怎样面对问题，应该怎样去处理问题，包括男女之间的交往要注意的事项。
真正原因找到了，解决了，孩子的心里没有压抑，没有负担了，家长再多与孩子聊一些励志的话题，激起孩子奋发努力的力量，慢慢的就会步入学习正轨。
具体参考以下方法：
1、耐心与孩子沟通，弄清原因。
当自己的孩子说不想上学时，家长们千万不要大意，虽说每个父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人还是不知道该怎么教育。
对此，建议和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因产生的厌学情绪，比如是不是学习成绩下降？爸爸妈妈的期望太高？是否和同学有矛盾等等，然后宽慰他们。
如果孩子不想和自己交流，家长们也不要恶语相向，拳脚相加，否则只会加重事态，让孩子的心灵多一层伤害。千万不要强迫孩子去学习，给孩子一点休息的空间。多加赞美自己的孩子，不要总是批评。
2、适当培养孩子特长，让特长成为孩子学习的“助推剂”。
培养孩子的特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，学习能力一般也不错，因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣，她们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。
3、父母觉察自我，不把焦虑传递给孩子。
现代社会经济压力与竞争压力比较大，很多父母内心会对孩子未来充满了不确定的焦虑和担心。所以很多父母从小就对孩子学习有着比较严格的要求，如考试必须多少分，名次必须在第几等。
认为不能让孩子输在起跑线上，这不仅会让孩子有着过重的心理负担，更会直接影响孩子的健康成长，建议父母在生活中应摆正自己的心态，不要把自己的焦虑传递给孩子，把孩子当作学习的机器，考试的奴隶。
4、要有针对性的辅导。
如果家长了解到孩子是因为初中学习难度太大，产生厌学情绪，那么家长就需要帮助孩子合理应对，比如孩子是哪门科目比较弱，可以针对性的辅导和补习等。
有数据显示，高三有60%左右的学生在不同的学习阶段都具有不同程度的厌学情绪。想要解决孩子厌学问题，先要了解孩子厌学的成因，才能有效的帮助他。
通常高中学习难度较大，孩子学不会，成绩提升不了就会产生无力感，也就容易出现厌学情绪。其实听不懂，完不成这一问题并不是特例，而是常见现象。更多层面上，厌学是一种心理障碍！
1、向孩子发脾气要不得。高中孩子的思维逐渐成熟，他们也有自己的面子和尊严，所以对他们发脾气会让他们失了面子，从而更加的逆反。
2、凡事商量着来。孩子遇到事情，不要以自己的思维去想如何解决，首先我们需要征求一下孩子的意见，看看他有什么好的方法，这样会让孩子觉得你尊重他，重视他的意见，从而心理会放松。
3、不要急着为孩子做决定。孩子大了，我们为他们做决定会让他们产生反感，所以遇到要做决定的事情，和孩子讨论商理，看看什么样的决定适合孩子的发展。
4、了解他们心理的想法。想要改变孩子我们就要了解孩子心理的想法，因为他只要了解了他们的心理，才能对症解决孩子的问题。
5、和孩子友好沟通。我们千万不要以一副高高在上的姿态来对待孩子，因为我们和孩子的地位虽然隔着一辈，但是思想却是平等的，所以我们一定要把孩子当朋友进行交流，这样才能走进孩子的心理。
6、不把他们当小孩。他们最不想要的就是大人永远把他们当作小孩子，限制了他们思维的发展，所以我们一定要让他觉得他在家庭中有自主权，可以参与任何的决定。
如果高一，高二都能够认真学习，只有高三厌学，可能是心态发生变化，比如学习成绩下滑，父母施加压力，老师的说教，同学之间的比较等等，学习压力增大，心理素质不强，厌学情绪增加。这都是学生阶段正常的表现。高三是一个学生人生中的关键结点，家长必须重視。
仅仅是高三厌学，就需要家长和老师相互配合，针对孩子可能存在的心理变化，抽丝剥茧，逐渐打开孩子的心结。我个人认为，最重要的不是一味给孩子讲人生大道理。
而是要让孩子知道虽然在学习上取得优异成绩是一个学生的夲职，也是父母的期望！但绝对不是一个学生的全部。给孩子适当减压，鼓励孩子在自己感性趣的事上适当花些时间，充实自己，放松身心！随着孩子心智不断成熟，我想大部分家长都会获得意想不到的效果！
高中学生的厌学，绝大多数都是潜意识的条件性厌学情绪，是想学学不进，想做做不到，想放放不下。那么高中孩子厌学家长怎么引导？
1、改善孩子学习环境。不良的学习环境比如家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等等等，这样的学习环境会严重分散孩子的注意力，还会影响孩子的价值观和学习观，使他们无心学习。所以，首先就必须要改善自己所处的环境，请老师和家长配合，营造一个重学、乐学的氛围，消除自己因学习成绩不好而产生的厌学感觉。
2、帮助孩子消除学习困难。很多高中孩子都是因为初中学习量突然增大，而本身又没有掌握好的学习方法，导致学习吃力，跟不上老师的讲课进度，长时间学习成绩差而厌学的。家长可以帮助孩子找找学习方面的缺点，让孩子掌握良好的学习方法。如果孩子的功课拉下太多，可以通过请家庭辅导老师或者辅导班对孩子进行课外辅导，让孩子尽快把拉下的功课补上，以便孩子能够跟上老师的教学进度，免的进入学习不良循环。
3、满足孩子的情感需求。很多家长过于关注孩子的成绩了，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足，心情就会苦闷，就会无心学习，成绩就会拉下，最终变成厌学情绪。家长需要观察和沟通，了解孩子是哪方面没有得到满足，比如学习挫败感、缺玩伴等，找到原因后，给予补偿。
高中孩子厌学的表现
表现一：推脱责任
把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。比如，常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等。其实自己心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。
表现二：精神胜利法
具有厌学情绪的学生，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些学生的行为方式、心理特征、思维活动都与自己的年龄不相称，这种自慰心理表明他们对学习有厌恶情绪。
表现三：合理化
孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自我安慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。
表现四：自我保护
学生在学习上受挫以后，会举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力。实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。
表现五：自我贬低
一些厌学学生在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力，而自我怀疑，自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。
孩子出现厌学不去学校的情况，是非常让家长焦心的一件事，很多家长在遇到孩子厌学的问题时都感到束手无策，下面给大家分享一些引导孩子厌学问题的方法，希望可以帮助到各位家长！
孩子厌学不去学校了家长怎么引导
1、倾听孩子的声音：首先，我们要与孩子进行真诚的对话，了解他们对学习的真实感受和困惑。倾听孩子的声音可以让他们感到被尊重和理解，这有助于建立亲密的亲子关系。
2、寻找问题根源：了解孩子为什么对学习感到厌烦是非常重要的。可能有多种原因导致孩子产生厌学心理，例如学业压力过大、学习内容过于枯燥乏味、学习方法不当等。通过和孩子一起找出问题的根源，我们可以有针对性地解决这些问题。
3、培养孩子的学习兴趣：孩子厌学的主要原因之一是缺乏兴趣。因此，作为家长，我们应该鼓励孩子尝试多种活动，开发他们的潜能。通过培养兴趣的方式，如给孩子提供多样化的学习资源、参与他们的学习过程等，可以激发他们的学习欲望，从而使其更加主动地投入学习。
4、关注孩子的学习方法：有时候，孩子对学习的厌烦可能是因为他们使用的学习方法不适合自己。家长可以与孩子一起探讨不同的学习方法，帮助他们找到最适合自己的学习方式。通过引导孩子建立有效的学习计划、总结笔记、使用图表等方法，可以提高他们的学习兴趣和动力。
5、寻求专业支持：如果孩子的厌学心理持续存在，影响了他们的学业和生活，我们应该及时寻求专业的支持。可以咨询学校的教育专家或心理咨询师，寻求他们的建议和指导，帮助孩子克服学习困难并恢复对学习的兴趣。
孩子为什么厌学不去学校
1、没有学习动力。
孩子每次考试成绩都不好，会出现挫折感，导致孩子对学习的动力和爱好下降。假如这个时候家长没有及时引导孩子，那么孩子就会出现厌学、或许是躲避学习的心情。
2、缺少学习爱好。
没有学习爱好的孩子，会觉得学习十分的枯燥。在学习中，感受不到学习的快乐和满意，所以学习起来就拖拖拉拉，不喜爱学习。
3、学习压力。
孩子面临深重的课业负担，考试压力等，导致心思负担过重。好像一只负重过多的蜗牛，难以轻松前行，甚至失去了原有的速度和灵活性。
4、交的朋友不好。
有些孩子交的朋友都不喜爱读书，或许打游戏，或许逃学厌学，或许是有很大的负面心情，孩子受影响而厌学。
孩子厌学不去上学的影响
1、教育上的影响：孩子不上学会错过重要的教育机会，无法获得必要的知识和技能，在知识和能力水平上会落后于同龄人，从而在未来的职场、社交等场合中处于不利地位。
2、社会上的影响：在社会中，有教育的人往往更容易被尊重和接纳，孩子不上学可能会导致在人际关系、社交活动等方面处于不利地位，影响其社会认同感和自尊心。
3、心理上的影响：孩子不上学可能会导致在性格、心理健康等方面出现问题，例如自卑、逃避、孤独等，对整个成长过程带来负面影响。
面对一年级孩子厌学的问题，家长要有足够的耐心，对他们进行有效的了解，帮助他们解决学习上的困难，从而提高孩子学习的自信心，帮助他们增强成就感。这有助于消除他们的厌学心理，改善他们的厌学问题，端正他们的学习态度。
一年级孩子厌学家长怎么引导
1、有效的了解
面对一年级孩子厌学的问题，家长要了解这一阶段孩子的生理和心理发展特点，有助于你平息自己的怒气，以一个更人性的视角来理解孩子。青春期的孩子之所以叛逆厌学，除了想要给自己争取更多自主权之外，还因为他极度渴望得到父母的理解和认同。
因此，如果不能觉察到这一点，父母依然抱着“骄傲使人落后”的旧观念，对孩子事事控制、句句打压，才是会让孩子真的变得“落后”。而这种“落后”又会进一步打击孩子的自尊和自信。家长只有真正了解孩子行为背后的感受和需求到底是什么，你才能真正找到能够满足孩子内心需求的那把钥匙，为他提供合适的帮助。
2、耐心的沟通
一年级的孩子有很强自主意识，开始青春期叛逆。家长应该耐心和孩子沟通，找出孩子厌学的原因，如果他们厌学严重，就应给孩子心理疏导，鼓励孩子正确面对学习困难。帮孩子找到学习的内动力，和孩子一起更新学习方法，增加他们学习的兴趣和信心。也可以喊孩子多和班里积极的孩子一起学习和玩耍，孩子容易受周边环境影响。
3、多关注
对于一年级孩子的厌学问题，家长需要多了解并关注孩子的情况，尽量多与孩子沟通交流，听取他们的心声和想法，寻找心理问题的源头，并适时给予帮助和支持。
同时，家长也需要引导孩子树立正确的学习态度，以及有效的学习方法，培养孩子的兴趣爱好和自信心，让孩子在学习中感受到快乐与成就感，从而增强上学的积极性。最重要的是，在疏导孩子心理问题的同时，给孩子充分的关爱和鼓励，让孩子在温暖的家庭环境下健康成长。
4、家长做好教育
厌学情绪是一年级学生在学习过程中的一种情绪，需要家长及时发现并采取措施缓解。在发现的同时，利用正确的方法去了解不同的知识点，不纠结考试成绩，培育兴趣爱好去打破瓶颈，才能保持更好的一个状态，才能不断的提高他们的学习效率。
一年级孩子厌学的原因
1、外界因素
一年级孩子厌学的一个重要原因是因为外部环境所给予的学习压力过大，家长和老师只会一味用成绩来衡量一个学生的好坏也是造成厌学情绪的主要原因之一，孩子厌学的外界因素来自于社会、家庭、学校的影响。
2、缺乏学习信心
学习自信心不强，是不少一年级学生经常遇到的现象，他们也努力过，却得不到预期的效果，因此丧失了进取心，失去了信心，自认为自己的天赋不够，智力低下，不是学习的材料；也有不少学生也努力过，也自认为取得了一定的成绩，却得不到老师或家长的认可，因为被忽略，损伤了自尊心，失去了自信心，进取心。