2023-11-18 17:45
717浏览有些孩子上了初中以后，学习成绩不是很好，尤其是英语这门课程。英语是很多孩子的弱项，上课听不懂，考试成绩差更是常见的情况。这个时候，家长不免会产生给孩子补课的想法。那么，初一英语补课补什么呢？
初一英语补课补什么
补课结合自己孩子的英语学习状况，孩子英语成绩60分以下的，说明基础差，课本知识没消化好，需要抓背单词，背课文，围绕课本深挖知识点，把课本知识学会，成绩就会大幅度提升；80分以下的，对课本知识拓展不足，举一反三能力差，需要多做题巩固练习；80以上的孩子，需要注意细节，往往小知识点出错，需要细心做错题。
补课可能会给孩子带来短暂的成绩，但这并不是长久的方法，更重要的还是要提高孩子的学习能力，帮助孩子找到正确的学习方法。
初一英语怎么提高成绩
1、加强听力
听力是无数个学生的薄弱环节，很多同学每天都会做一篇听力文章，但是提升效果却不是很明显。建议同学们泛听百篇，不如听熟背诵一篇。听一句写一句，听不懂再反复，直到最后写不出再看原文，这样每次都会击中你听力中最薄弱的环节
2、精确计划
在初一英语方面，要了解一下在词汇、语法、惯用法这三个方面最差的地方在哪里，在最差的地方多下工夫。首先，必须充分认识词汇的重要性。词汇表里的词汇必须背得滚瓜烂熟，制订一个词汇的背诵和复习计划。其次，重视实战，不断做题目、对答案、抄下自己做错的题目，回过头来再研究语法和惯用法。
3、做好笔记
对于重点知识做好笔记，熟练掌握，遇到对应句型语法就思考一下。初中的知识点不多，平时上课的时候就养成做笔记的习惯，如果课上做的笔记太乱，可以课后再用笔记本整理一下，整理下来你会发现很多知识点老师都在重复地讲，最后发现就那么些知识点要掌握
4、要持之以恒
学好初一英语要持之以恒，这个也不算狠招，但确实是初一英语学好的重要基础。语言需要每天应用和练习，可以抽出空余时间去练口语。例如，严格在每天固定时间进行初一英语学习等。
语数英是孩子们学习的三门最重要的课程，其中英语更是学起来很费劲。很多人都说学英语要讲语感，要让孩子去多练习多听，可以有些孩子这样依然没有好的成效，有些家长就会想到给孩子补课，那么初中英语补课补什么内容？
初中英语补课补什么内容
补词汇量、补语法、补听说读写的能力。补课可以给孩子带来一些作用，但这并不能从根源上提高孩子的学习情况，还会增加孩子的学习压力，长久下去，孩子的学习效率也提不上来。最好的办法是让孩子有自主学习的能力，再加上适当的学习技巧，这样才是从根源上面提高孩子的学习能力。
初中英语学习的好方法
1、学会积累词汇量
要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要，打个比方：造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。
2、增加语法的学习
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。
3、适度的限时练习
定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做提时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在段时间、高压力之下的判断力。
4、将英语融入到生活当中
在日常生活中多用英语，多看英语。英语是一门语言，就要多用，就要多说。比如买了电器看看电器的使用说明书与注意事项，同学们也可以上网去看一些英文的网站，读一些英文的新闻。可以做一个计划，比如每周看三四篇纯英文新闻。现在有很多辅助翻译的网站，把英文复制进去中文大致意思就出来了。
小学的英语都是基础性的内容，初中英语则多了很多的语法相关内容，难度也不一样了。想要让孩子学好英语，补课不是最好的解决办法，反而会加重孩子身上的压力。
孩子初一英语学不好，英语很差，我们要帮助孩子分析下，是不是孩子平时没有认真学，该背的没有背会，比如说单词、语法，这些对学英语都很重要，更不能忽视掉，下面我给大家介绍了初一英语学习的方法，希望能够帮助到你们的孩子。
初一孩子英语差有什么好方法
1、一定要先学好音标
初一学生要想学好英语，一定要先学好音标。在这个时候我们不要听别人去忽悠，说什么先学读音规则。最少我们要先学好音标，再学读音规则，这是我多年教学的经验。实际上，学音标和拼读并没有我们想象的那么难，相反，它要比学习那些读音规则容易的多了。而且先学好音标对我们学习读音规则是绝对有好处的。我们一定要会拼单词，记住拼英语单词和汉语拼音是一样的，学习音标可以帮助学生正确发音，并准确记忆单词，而且有助于听说读能力的提高。
2、我们一定要敢于读书
大声朗读，大声背诵，做到读到哪里就会到哪里，不会的，坚决弄明白才往前走。在学习中，希望孩子们都能够好好的总结复习，相信不久之后孩子就会有取得很大的进步。
3、重视英语前期学习，打下良好基础
现在想想，我初一开始学习英语是因为我堂姐最开始指导了我英语基础，虽然现在我觉得她英语很一般，但是那个时候指导了我英语，对我的英语埋下了良好的伏笔！所以最开始有条件的家长，可以督促孩子找齐初一英语课本，提前学习，包括基础语法理解，单词记忆。我觉得前期花少量的时间就可以帮助孩子埋下良好的基础。很多学生英语成绩不好，就是因为家长前期不够重视基础才导致的！
4、建立兴趣，培养信心和自学能力
建立兴趣的最快方法是，发音的颠覆和当众英文演讲。很多初中生极其讨厌英语，课上不听课，课下拒绝补习，遇到这种学生，建议家长通过沟通让学生把考试暂时放下，当然放下≠放弃，通过提升发音，背诵段落，提升语感，而且背过的段落要当众演讲出来，这会很快让孩子找到成就感，建立信心，考试成绩自然会提升，在我看来，孩子没有学习内动力，啥都白扯。
学习英语，重在理解和运用，孩子要有兴趣学习英语，需要我们从小帮助孩子树立一个目标，让他知道英语的重要性，孩子才会不用我们逼就能好好学习。
在初一阶段正是打基础的时候，所以对于那些不擅长英语的孩子来说，正是一个弯道超车的好机会。而且英语这个科目成绩的提高是需要日积月累的，所以家长要在这个时候就帮助孩子掌握一些学习这个科目的小窍门，以此来增加学习效率。
初一学英语有什么窍门吗
1、单词的记忆
想要学好初一英语，单词的学习是核心。但是单词学习并不是一味的依靠死记硬背的方式，而是通过模拟某个特定的场景或语言环境，在某段语句或文章中去学会理解单词的含义，学会掌握单词的用法。这样经过长时间的反复练习，不仅能够加深孩子对单词的记忆，还能逐渐扩充他们的词汇量。
2、背诵重点句型
初一英语中有很多重要的句型，它们也是中考考查的重点，应多加注意。只有将这些句型记得滚瓜烂熟，才有可能在考试中不出错，也才能在书面表达中自由地运用这些句型。此外，有些句型的真实含义与字面意义相去甚远。孩子只要牢记这些句型，以后见到相似的句子就不难理解了。
3、做题往心里过
真正系统地学习并不是说每天每种类型的题非要做多少多少，做题是要从心里过的，没从心里过做再多也没用。不然孩子每次都会觉得“这个我好像做过，只是不记得了”或者“这个词我背过，可是忘了”等等，这样都不行。所以克服遗忘的有效方法就是过一段时间拿出来温习一遍，把它当做日常的中文去学习、去感受。
4、写好作文
强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体练习方面，孩子并不需要写太多字数的文章。
因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子，仅仅是简单句子的结合。所以英汉互译写句子是最好的写作文的方法，只要孩子把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。
5、养成良好的预习习惯
课前预习是独立获得知识的前提，也是初一学生提高听课效率的可靠保证。预习能减少听课的盲目性，激发他们的求知欲望。预习可使孩子初步熟悉教材，发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下一定的基础。
面对语文成绩不理想或者太差的学生，很多家长都会选择给孩子进行补课，以此帮助孩子提升学习的效率，提高学习成绩。大多数家长都知道补课，却不知道它是补哪方面的，针对这个问题，我们下面来看一下语文补课补什么内容？
语文补课补什么内容
语文补习一般补的都是阅读理解和习作。基础知识的学习一般靠的是日常的积累，只要肯花时间，孩子一般都能自己掌握，而阅读理解能力，需要培养孩子的理解和感悟能力，写作需要孩子具有语言组织个表达能力，这些有的孩子欠缺，就需要通过补习掌握一些技巧，从而提高相应的能力。
语文补课的好处
1、培养孩子的倾听习惯
学生应该专注于课堂，专心听老师，认真听取学生的意见，并抓住关键点、难点，同时认真倾听并积极思考。即使孩子已经在课堂中学过，也需要复习。家长需要询问孩子的真实感受。认真听取孩子的意见，在倾听的同时，家长还可以培养孩子观察和思考的能力。当孩子有更恰当的表达时，不要吝啬夸奖，有研究表明，鼓励式教育更有利于孩子主动学习。
2、培养孩子学以致用的能力
学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高。
3、学会科学记忆
要记得科学。死记硬背当然是一种方法，也有效果，但它不够科学，尤其是一个词有多种意项的，死记硬背很容易搞混掉。科学的方法应该是搞清这些意项是如何一步步演变过来的，这样按照它的演变规律去记，就能条理清晰，记起来就简单得多了。
4、兴趣是最大的老师
有的孩子觉得自己不喜欢语文，学不好语文，所以就对语文抱有破罐破摔的态度，为何不在孩子刚学习语文的时候，就引导孩子对语文产生兴趣，从一年级开始，就让孩子能用一个积极热情的态度去迎接语文学习。
此外，家长要注意不要给一年级孩子太大的学习压力，最好能多引导疏通，让孩子在一年级就能为今后的语文学习打下良好的开端。
英语语法是很多初中学生学不好英语的主要原因之一。因此学生想要学好英语这门学科时，首先要掌握学习语法的技巧，充分的利用这些技巧，去把语法基础提升上去，接下来我们来看一下初中英语语法差应该补什么？
初中英语语法差应该补什么
1、认识到语法的重要性
初中英语与高中英语不同，它要求掌握的最主要是语法。而平时在考试中，也只会靠平时所教过的语法，很少会涉及到课外的其他知识，所以，想要学好初中英语，就需要牢牢掌握各个语法知识点。初中学生要记住英语语法，最主要就是在英语课堂上认真记住老师所讲的语法知识要点，然后记录在自己的笔记本里，我们先听懂之后再记录笔记，可以课后进行整理。
2、了解词性
每个初中学生都能记住一些单词，如果只是单纯的死记硬背，不能灵活运用，只能说他们的英语水平并不高。学生一定要学习了解你掌握的单词的词性及它们的用法，并经常用这些词造句子。比如：cute这个单词，它是形容词，可以有一下用法：She is cute，它在句中作宾语。She is a cute girl，它在句中作定语，修饰名词girl。学生掌握词性以后，在写作中就不会出现语法错误的尴尬局面了。
3、学会演绎法
演绎法是先让初中学生接触和理解语法规则，然后再举例以验证语法规则，例如：学习人称代词主格和宾格时，先讲概念“人称代词在句中做主语时用主格，做动词或介词的宾语，时用宾格”，并用表格列出人称代词主格和宾格的形式。
4、学会重点学习
语法是一套体系，初三课本讲完后，老师也会专项练习，孩子这个阶段一定要查缺补漏，每个语法项目中不会的知识点查字典，问老师，找参考书给它弄明白。才能后面做好整套的卷子。其次，英语语法每年考的，万变不离其中，就是那些高频考点。
比如说时态，被动语态，定语从句，宾语从句，感叹句，主谓一致，不定式，动名词，情态动词，简单虚拟语气等等。真题要认真做，会提供很多思路，不要做完了，错题也不管了，善于总结，抓重点，突破自己的难点。老师给你归纳之后，自己要通过做题变成自己的东西，才能在考试时候以不变应万变。
5、要做到积极学习
初中学生要做到内心要积极主动，学习不是应付老师，空闲了主动为自己布置学习任务。例如平时在课堂上老师叮嘱同学们必须要记牢的要点，书上一般都会有详细的笔记。而在英语考试中有很大一部分就是“固定搭配”的考察，尤其是完型阅读中，很多平时学过的固定搭配，同学们要做到尽量熟练，越熟练，越高分。
孩子在初一的时候，英语这门科目的成绩就出现了问题。对此他们的家长就很担心孩子一步跟不上，步步跟不上，所以就想通过补课的方式来为他们提高成绩。但是有的人却说孩子这个时候不需要补课，他们会慢慢的跟上来的。因此，家长就想知道孩子初一英语有必要补课吗？
初一英语有必要补课吗
初一英语没有必要补课。由小学只主攻语数外，变成了初一语数外史地生政这七门学科，孩子们在自我时间管理上会出现这样那样的错误。因此，出现成绩上的波动是很正常的。所以这时候家长恰恰是要帮助孩子掌握正确的学习方法，合理的把控时间，提高学习效率，才是当前最应该做的事情。
初一英语怎么学才好
1、单词的记忆
孩子想要学好初一英语，单词的学习是核心。但并不是一味的依靠死记硬背的方式，而是通过模拟某个特定的场景或语言环境，在某段语句或文章中去学会理解单词的含义，学会掌握单词的用法。这样经过长时间的反复练习，不仅能够加深对单词的记忆，还能逐渐扩充自己的词汇量。
2、课前先预习
很多刚刚进入初中的初一学生根本没有预习英语的习惯，毕竟小学接触的比较少，也很简单，同学们都是跟着老师。但是初中就不同了，初一学生学会预习是非常关键的一步，毕竟通过预习能够让同学们有个心理准备，也能够提高同学们的课堂听课效率，也能够充分的了解到新课的难点，听课时有得放矢。
3、总结归纳小学知识点
在小学阶段，虽然同学们学了几年英语，但是涉及到的知识点比较少，所以建议同学们在假期找时间总结归纳。比例：颜色的词、人称代词、形容词性物主代词、名词性物主代词、there be的用法等等。这些知识点虽然简单但却常用，上初中后同学们仍然要学它们，所以还是趁早做准备，上初中后对这部分内容学起来更容易。
4、积极主动归纳总结语法规则
初一阶段的语法知识非常多，常常给人错综复杂的印象，记忆起来常常是“剪不断、理还乱”。其实语法记忆也有规律性，孩子要形成一个完整的知识框架将语法点分类串起来。例如，由by引导的时间状语，主句大都跟完成时有关。by后接的是表示现在的时间，主句用现在完成时，而by后接的是表示过去的时间，主句用过去完成时。
英语是很多孩子在学习路上的绊脚石，尤其是到了初一后很多孩子对这个科目的掌握情况并不是很好，所以家长就想要通过补课的方式来帮助他们提高成绩。但是有的家长觉得没有必要，孩子的成绩可以慢慢提上去，所以就想知道初一英语需要补课吗？
初一英语需要补课吗
看孩子的学习态度。如果孩子有学习兴趣，那么家长可以根据孩子的实际情况，选择补课。但是对于那些不愿意学习的孩子来说，家长应该在补课之前，先帮助他们养成良好的学习习惯，再把基础打扎实，成绩将会有一个飞跃式的提升。
初一英语怎么提高成绩
1、熟练背诵
背诵是英语学习中非常重要的一个环节，一个连课文都背不熟的学生，英文水平肯定不高。初一学生要坚持每天背文章，可以是句子，也可以是对话、短文，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。
2、重视语法
学习英语的另一个基础就是语法，也是很多同学苦恼的地方。如果你的语法不形成语感的话，那么到用的时候，一定不会得心应手。语感的形成就一定要靠大量的阅读和背诵才行，但是早期对语法规则的记忆也很重要。
3、加强听力
想要提高成绩的初一学生可以先在每单元的课文中，选择一篇进行背诵，同时每天坚持的听一些听力。这里所说的听力并不是说单纯的课上的听力，孩子可以选择一些英语电影，把中文字幕和英文字幕同时开着，这样培养下去可能孩子的听力成绩就会提高很多了。
4、要过好语音关
孩子要把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素。孩子要尽早地掌握音标，并尽量的掌握一些读音规则，要尽快地能利用读音规则来拼单词。如果孩子能够掌握读音规则，这对单词的记忆和拼写非常有用。
5、注重阅读训练
阅读应该是初中三年中最应重视的部分了，因为它是培养语感，巩固和熟悉所学知识的最有效途径。在初一阶段，阅读不能仅仅满足于课文了，还要做到进行大量的课外阅读。泛读时可以选择一些与初中学习有关的书报杂志，读不同题材的文章，理解跨学科知识。读时注意对运用精妙的词汇，短语或句子做些摘抄。
在这个充满了竞争压力的社会，许多家长从孩子小学起就给孩子报了各种兴趣班，都想让自己的孩子有一技之长。在上了初中之后，有些家长们害怕孩子在学习上拉下，还想着给孩子每科都报一个补课班，那么初中语文补课补什么呢？
初中语文补课补什么
比起补课，让孩子对学习产生兴趣，端正学习的态度才是应该做的。一般在补习中，学生会前学后忘，刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背诵外。
学与用是相辅相存的，只有常用才可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高。
初中语文应该学什么内容
1、重视文史常识
很多孩子认为文史类的知识太琐碎，记起来很麻烦，而且背完了也没有极其明显的效果，所以记不记都可以。这样的错误观点非常可怕，放弃文史常识很有可能造成初高中语文学习的断层，考语文卷中文史常识所占分数不低，而这些多是潜移默化的积累，临时抱佛脚很难得分。
2、一点一滴去积累
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点；同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。要知学问难，在乎点滴勤“，”聚沙成塔，集腋成裘“，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高；只有学富五年，才能才高八斗。
3、加强语言运用能力的锻炼
语言运用的考查，范围涉及很广，包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合性学习的内容。语音的考查，一般是结合语境要求给易读错的字准确地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韵母和部分声母的字，常用字是考查的范围。
汉字的考查涉及两个方面，一是修改错别字，二是规范、端正、整洁地书写；语法和修辞从运用的角度考查，如修改病句；修辞的考查更为普遍，如句子的仿写、续写和填写，一般考查的修辞格为排比、对偶、比喻等，还有消极修辞中的简明、连贯、得体。
家长们如果想要给孩子报初中语文的补课班，不如去想办法提升孩子对学习兴趣，这比补课的用处大太多了。一旦孩子想要学好这门功课，那么其他一切都将不是问题。