2023-11-05 14:12
1004浏览有些家长发现自家孩子在高一的时候，数学成绩非常的不好。所以对他们的试卷进行了分析，发现孩子在函数这一方面的内容掌握的并不是很好。对此，也产生了疑惑高一数学函数难吗？怎样帮助孩子掌握好这部分的知识呢？
高一数学函数难吗
难的。可以说函数是高中数学的命脉，不管是单独出题还是与其它部分知识结合均可。它渗透着高中数学的方方面面，这一块内容一但学不好，孩子想要取得理想成绩还是比较费力的。
高一数学函数怎么才能学好
1、边划边想
一般情况下，孩子自学的过程中都能基本把握一节课内容的重点。但是孩子在自学的过程中还是需要划出本节的重点，这样做有助于孩子对知识的掌握，对有疑问的地方用“？”标记，在第二天教师讲解的过程中扫除疑问，提高听课效率。
2、查看相关的应用
函数每一篇章的例题其实就是概念和定律的应用方式，所以孩子需要好好看。看的时候也有技巧，第一遍先粗略地看，第二遍再仔细地看，先粗略看的原因是孩子可以在大脑里面建立起一个知识的框架。
3、会画图像
孩子要想学好函数，必须要会画基本的图像。然后从图像入手依次解决三要素的题型，图像变换的题型，零点的题型，性质的题型，而每一部分孩子都要分别练习。
4、刷题量要够
不是强调拼命的刷题，但题量不够肯定是不行的。要在孩子理解和掌握基础知识的前提下去刷题，无疑效果会比较好。做错的题目孩子也要及时去订正，从错误中排除自己对知识点的理解漏洞和题型漏洞。这样坚持一段时间，会有效果。
5、先看笔记后做作业
有的高中学生感到老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，孩子自己一做题就困难重重。因此，每天在做作业之前，孩子一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。如果孩子又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
6、不要在学习的同时干其他事或想其他事
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后，全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
其实在大多数的高中生学习时，高一的数学难度并没有很高，一般成绩都可以达到100分左右。不过关于“高一数学难吗一般能考多少分”的问题，我们还是要尽可能的做到具体情况具体分析。
高一数学难吗
不算太难，只要上课认真听讲还是可以轻松学好的。但是这个对学生的课堂注意力要求和预习能力等各项学习能力都有要求。所以想要取得好的数学成绩一定要有好的学习方法，那么高一数学怎么学才会容易一些呢？
首先要注重总结，掌握学习规律。对于学过的内容，要不断的总结分析，这样才能不断的提高。高一孩子在学习数学的时候，没学过一章节的知识就要对这个章节进行总结和分析，整理一下基础知识和重点内容，分析一下自己有哪部分知识没有完成掌握，通过总结来发现并解决学习中的问题。
其次孩子们在学习高一数学时，一定要多做题反复做，有题感。其实学好数学办法就是要大量做题，反复去做，题做多了就知道哪些方面需要自己去加强学习，还有就是同样做数学题做多了就会有题感。其实有很多的数学题型，都是一样的，题做多了之后，即使你不会做，你也会找到一些解题的思路和技巧。
最后记住，长长的路需要慢慢走，有热情更要有耐心，定能久攻必下。缺乏耐心，急于求成，是高中生学习数学这门科目的大忌。学几天发现没效果，便没了兴趣，或者怀疑自己能力不够，心中有了放弃的念头。
要知道，你在高一数学学习中遇到的困难，背后有你初中学习习惯的因素，特被是思维的主动性。如今要适应高中数学学习，就得有一个转变过程，这个过程因人而异，有时候确实很长，最需要的是坚持，是看淡成绩看重每天坚持的耐心。
高一数学一般能考多少分
高一的数学成绩一般都是150分满分，90分及格，一般情况下，都是可以去的100分左右的成绩的。对于特别优秀的学生，理科数学成绩可达到130-140之上。总之，高中的数学学习只要掌握方法，有了数学思维，善于动脑思考，仔细琢磨解题思路，数学成绩绝对不会太差。即便是这样，孩子们也一定要掌握好的方法，不能忽略课堂学习和平时练习。
建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便针对性的解决问题；解答问题完整、推理严密。
做题之后一定要加强反思。学生一定要明确，现在正坐着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把练习时做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
高一的数学学习切忌急于求成。我们在平时学习一定要认真理解，反复推敲思考高中各知识点的含义，各种表示方法。容易混淆的知识，仔细辨识、区别，达到熟练掌握，逐步建立与高中数学结构相适应的理论本质与思考方法，切忌急于求成。
初二是整个初中学习阶段的重要节点，在初二孩子要学习很多中考知识点，在这个过程中孩子可能会遇到很多困难。比如数学中的一次函数，很多孩子刚接触它，都感觉很困惑，不知道该怎么学习，虽然它是有一定难度的，但在孩子的承受范围之内，孩子要把公式基础掌握好，多做题，学会举一反三。
初二数学一次函数难吗
有些难度。函数是八年级数学新接触的一个概念，很多同学们不能很好的理解函数的本质，因此感觉函数非常的抽象。和以前很多年学习的数学都很不一样，特别是函数压轴题，要涉及的知识、方法太多太多。而且它的题型很复杂，一般都是数形结合，要分析很多种条件，才有可能的正确答案。
初二提高数学的方法
1、多做练习题
初二要想提高数学成绩一定要多做练习题，多做一些基础性的问题，可以起到提高解决问题能力的作用。在解决问题的过程中，要掌握一个原则：掌握解决问题的技巧，不盲目训练，不钻牛角尖。在解决问题的过程中，要更加注重解决问题的思路、方法和技巧，掌握解决问题的思路，总结解决问题的技巧。
2、主动预习
预习是主动获取新知识的过程，有助于调动学习数学积极主动性，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
3、善于总结模型
善于总结，这才能从根本上去掌握几何题的做法。要研究不同的题型，使用不同的辅助线。而做辅助线的方法要仔细地研究。在这个时候多花一些时间是值得的。因为前面的全等的辅助线的方法，和后面初三要学的相似。只有在初二时将全懂的知识学的特别透彻，将来在初三学相似的时候就会比较容易了。
4、及时复习
这是初二高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对数学基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由懂到会。
5、注重考试经验的培养
有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主要原因：一是，考试心态不好，二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。每次考试，大家都要寻找一种，适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。
初二数学对一些基础比较差的孩子来说，会很困难，可是这是学习数学所要经历的。孩子在学习的过程中，遇到不会的题，不懂的概念，要试着自己分析，实在不会，再去寻找老师、同学的帮助，坚持把不会的知识都弄明白，数学知识才算是学会了。
对数是函数的一种，很多人面对函数时，大多会出现“惊恐”的反应，他们想要知道高一数学对数难吗？担心自己函数学不好怎么办？其实函数时高中的必学知识点，越害怕越要学，越要知道它的重要性！高一的数学满分150分，其中函数类的题目就包含了百分十30的分数，由此可见行数在高中数学中的地位！
高一数学对数难吗
难，但是并没有想象的那么难，在高一刚接触这个问题的时候，打好基础，努力跟上老师的步伐，还是很容易学好的。这就要求孩子在以后的学习中保持好的思维，注重提前预习，努力提升这一阶段的学习！
1、掌握对数的三个运算法则：同底数的对数相加减，底数不变，真数相乘除；真数的次数可以提到对数符号外面做系数。以上性质逆过来也正确，并请你推导，最重要的是会运用。lg2+lg5=lg10=1，拜托你，它不是lg7。
2、理解概念：对数函数的概念：函数且叫做对数函数，其中是自变量，函数的定义域是（0，+∞）。注意：对数函数的定义与指数函数类似，都是形式定义，注意辨别。如：都不是对数函数，而只能称其为对数型函数。
高一数学应该怎么学
1、善于总结反思：做题之后要加强反思。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法，构建起内容与方法之间科学的网络系统。做题之后要看看自己做对了没有；还有什么别的解法；题目处于知识体系中的什么位置；解法的本质是什么；题目中已知与所求能否互换；能否进行适当增删改进。
2、真正的了解高一数学：它不是知识性、经验性的学科，而是思维性的学科。所以，数学的学习重在培养观察、分析和推断能力，开发学习者的创造能力和创新思维。因此，在学习数学的过程中，要有意识地培养这些能力，这会使成绩取得有效突破。
3、注重基本知识点：含概念、定义、定理、公式等，这是基础，这个不过关，其他免谈。我是平时先看教科书，就是这个道理。这部分虽然重要，但辅导不作重点，只是检查与提醒，因为可自学及问自己老师同学。会这个的人太容易找到了。
4、重视课堂：在课堂中，老师一般少不了提问与板演，有时还伴随着问题讨论，因此可以听到许多的信息，这些问题是很有价值的。对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必须及时解决，不能把问题的结症遗留下来，甚至沉淀下来，有价值的问题要及时抓住，遗留问题要有针对性地补，注重实效。
学生在高中数学学习的过程中，总会遇到新的内容和新的难题。如果能掌握他们的规律还好说，解答起来能游刃有余，但是对一些找不到门道的学生来说，就是折磨。就例如基本不等式，有人说简单，有人却不会做。那么高一数学基本不等式难吗？
高一数学基本不等式难吗
我认为高一数学基本不等式不难。感觉解基本不等式难主要是没有掌握好解基本不等式的规律。基本不等式包括一元一次不等式、一元一次不等式组、等等。以一元一次不等式为例说一下解法：其实我觉得只要掌握好步骤、方法，解基本不等式或者不等式组并不难。
第一步有分母先去分母，第二步去括号。第三步移项，第四步合并同类项。第五步去系数，这一步要注意。不等号两边都乘以或者除以一个负数时，不等号的方向要改变。最后得出不等式的解。
高一数学怎么学
1、课后及时回忆
如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习，可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。
一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。
2、主动和数学老师交朋友
它确实对数学学习具有举足轻重的作用。人的感情具有传递性的，与老师的距离近了，也就离数学更近了。如何与老师成为朋友，很简单，经常在课堂上提问或者经常跑去请教老师，你们自然就是朋友了。
3、公式自己推导一遍
高中数学教材上有很多公式，有不少公式有详细地推导过程。对于教材上的公式，同学们不要死记公式，可以自己把公式推导一遍，这样不仅记得牢，而且还记得准，不会出错。除了公式以外，还有教材上的粗体黑字、定理、变式等，同学们要记清楚、记准确。可以写在小的笔记本上，随时随地记忆。
4、做该做的事
该做什么的时候做什么，高中作业比较多，很多孩子穷于应付，甚至上着数学课赶着写英语作业，高中一堂课的内容是初中的3-5倍，好好听课还跟着费劲，一节课跟不上，慢慢就落下听不懂了。
在高中阶段数学函数是一个重要的知识点，不论在哪次考试中都会涉及到，并且解题的思路也会多种多样，这就对孩子们提出了更高的要求。有着孩子学不明白，其实是没有认真去学，那么高中数学函数难吗？
高中数学函数难吗
比较难的。在高中数学里面要说学的话，是函数较难，虽然考试里它的占分比例很大，但其实大部分还是强调基础，所以这块也并不需太过担心。学数学的时候，要清楚哪些知识点没弄懂，什么类型的题不会做，具体的难点在哪，对这些要做到心中有数。都明白之后，然后做一份突破计划。
高中数学函数怎么学
1、学会作图很重要
图像是函数之魂！要想学好做好函数题，必须充分关注函数图象问题。翻阅历年高考函数题，有一个算一个，几乎百分之八十的问题都与图像有关。这就要求同学们在学习函数多多关注图像，要会作图、会看图、会用图。多多关注图象的平移、放缩、翻转、旋转、复合与叠加等问题。
2、多练习多思考
如果孩子上课能听懂说明自己是可以学会的，课下不会做是因为没有形成自己的思路，练习的不够。试着上课作笔记不去照抄老师的板书，只抄题目，然后认真听，下次自己把上课老师讲的题目补在笔记本上，这样就会有提高了。
3、准备一本题集
一本函数好题集是学好函数的关键。准备一本函数好题集，把从不会弄到会的函数好题整理到好题集上，最好把相似的题型总结在一起。日积月累，随着好题集数量越来越多，自己从不会弄到会的题就越来越多，清晰的题量达到一定程度，“函数困难症”就自然不攻自破了。
4、转变自己的观念
转变自己的观念，什么观念呢？对数学的看法！我们以前学习的函数是数学里最最简单的函数，它们的性质图像等等我们已经记得很清楚了，这就好像大家的老朋友，已经很熟悉了。而高中的函数对我们来说还很陌生，大家难免在心理上有一些排斥，所以首先要做到是接受这些函数，努力去认识记住它们。
虽然说高中函数有一定的难度，但这个难度对孩子们来说也是适中的，不至于太简单让孩子们医学界就会，也不会难道孩子们学不会。想要学好高中数学，函数就一定要学会。
很多孩子在初中的时候，数学成绩还是挺不错的，但是到了高一以后，学习这个科目就频频受到挫折。尤其是在学习不等式这一部分知识时，很多孩子怨声载道，觉得学不会，很难学。因此，家长就感到很是疑惑高一数学不等式难吗？
高一数学不等式难吗
有一些难度。这部分内容主要包括它的性质，基本不等式和一元二次不等式的解法，主要是求最值是一个难点，有的题目技巧性较强，不容易把握规律，但是它对于整个高中数学学习影响仅仅是局部性质的。而且只要孩子掌握了正确的学习方法，那么学习起来也不会很难。
高一数学怎么提高成绩
1、做好预习跟复习
很多学生课堂上听不懂，是因为课前不预习。课前不预习，上课直接听讲，就容易跟不上老师的思路。所以，同学们要提前了解新课内容，带着问题听课。上完课之后，同学们当天至少复习一遍。晚自习的时候先整理课堂笔记再做作业，睡觉之前回顾当天所学知识点，回忆不出的知识点，第二天针对性地复习。
2、保证自己会做的题得满分
很多学生都觉得自己明明会做的题，但是就是因为看错数字、看错符号等等原因，没有得分。其实造成这种情况的主要原因，就是平时的做题习惯不好，总是觉得“差不多就行了”，到最后就会发现，真的差很多。想要改变这种现状，一定要在平时做题时下功夫，日积月累，才能改掉坏习惯。
3、公式定理全部背熟
高一学生想要提高成绩，要做的就是把书上所有的公式、定理、推导公式等知识点全部背熟，理解透彻了，最起码课本上的知识点都会。书上的考点都需要背下来，所以课本至少需要看3-5遍。当记不住有什么内容时，可以看目录回忆，已经记得差不多时就合上书回忆，然后试着推导公式、背诵公式定理。
4、作业之前先温习
很多高一同学会选择放学之后第一时间做作业，但是做作业的过程中就会发现，上课貌似学会的内容，做题时什么都不记得了。这是一种不正确的学习方式，同学们要养成放学之后进行温习的习惯。
在对学习内容进行了一定的复习和消化之后再去做作业，会发现做作业的过程更加轻松，占用的时间也大幅度的缩短了。
随着学习的深入，进入高中的孩子面对的数学函数也越来越难，如果没有好的技巧去做题，可能一道函数题能浪费你15分钟时间，这在考试过程中是及其浪费时间的表现。那么高一数学函数解题技巧有哪些呢？
高一数学函数解题技巧
1、代入法
代入法主要有两种方式，一种是出现在选择题中，就是直接把题目的答案选项带入到题目中进行验证，这也是相对比较快的一种办法，另外一种就是求已知函数关于某点或者某条直线的对称函数，带入函数的表达公式或者函数的性质，直接性的求解题目，通常适用于填空题，难度也也不会太大。
2、求函数的值域
配方法：求二次函数值域最基本的方法之一。例求函数y=x2-2x+5，x属于[-1，2]的值域。这道题的最好方法是用配方法，通过完全平方公式配成y=（x-1）2+4,然后根据定义域求最值。
3、判别式法
若可化为关于某变量的二次方程的分式函数或无理函数，可用判别式法求函数的值域。将原函数转化为自变量的二次方程，应用二次方程根的判别式，从而确定出原函数的值域。
如何提高高一数学成绩
1、注意和初中数学知识的衔接
这是一个十分困难的问题，初中数学与高中数学的差别非常大，从原本的实际思维转入抽象思维，需要一个大幅度转变。这就需要重新整理初中数学知识，形成良好的知识基础，在此基础上，再根据高中知识特点，较快的吸收新的知识，形成新的知识结构。
2、高一尽快进行角色转变
初中数学知识和高一数学相比比较浅显，更容易掌握，学生们可以通过反复练习，轻松的提高数学成绩。所以往往在数学的学习上很被动。
但是高中数学的理论性，抽象性都很强，需要高一学生在知识理解的基础上下功夫，要能举一反三，更要求学生能够主动去学习。所以刚进入高一的学生，需要尽快进行角色转变，适应高中的生活。
3、读好课本，学会研究
同学们应从高一开始，增强自己从课本入手进行研究的意识。可以把每条定理、每道例题都当作习题，认真地重证、重解，并适当加些批注，特别是通过对典型例题的讲解分析，最后要抽象出解决这类问题的数学思想和方法，并做好书面的解题后的反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵活运用
有些孩子在初中的时候数学成绩还是挺不错的，但是到了高一以后，家长发现孩子的成绩经常在及格边缘徘徊，有时甚至会出现不及格的情况。因此，家长感到很是疑惑高一数学及格难吗？要怎样帮助孩子才能提高成绩呢？
高一数学及格难吗
高一数学及格确实不容易。数学对于大部分的学生来讲都是非常困难的科目，而高中的难度直接提升了一个非常大的门槛。再加上大部分的学生还没有及时的调整心态，所以想要在高一的时候考及格，还是一个非常具有难度的事情。
高一数学怎么学才能提高成绩
1、建立纠错本
孩子要把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西，能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便彻底解决问题。而且孩子在解答问题时，也要做到完整、推理严密。
2、基础很重要，保持耐心多巩固
孩子要学好数学，最关键的是要有一个好的基础。只有打牢基础，才能够把这门科目好。同样只有打好基础，才能够取得高分。比如：建一栋大楼，如果地基不稳，不管大楼有多么豪华，都只是华而不实。
3、讲究做题的质量
在高考试卷中，70%是基础题，也就是说，只要吃透了课本，基本就能考到100分以上。因此，最重要的就是把课本上的每一个定义都弄理解清楚，每一个定理公式孩子都要搞懂而且能自己推导出来，每一道例题和课后习题都会做。否则刷再多的题，又有多少用处？
4、做题之后加强反思
俗话说：“有钱难买回头看”。但是孩子在做完作业后，回头细看的价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。孩子要看看自己做对了没有，还有什么别的解法，题目处于知识体系中的什么位置，解法的本质什么，题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。
5、科学听课
听课的过程不是一个被动参预的过程，要全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。还要想在老师前面，不断思考：面对这个问题我会怎么想？当老师讲解时，又要思考：老师为什么这样想？这里用了什么思想方法？这样做的目的是什么？这个题有没有更好的方法？问题多了，思路自然就开阔了。