2023-09-20 14:57
334浏览有条件还是补，因为老师只能考虑大部分孩子的学习程度，别的孩子都补课，孩子不补那就输在了起跑线上。
孩子补课好还是不补好
一定要补，我与老师沟通过，老师说时间紧，课时少，但知识还必须得掌握，不管孩子听得懂听不懂都得往下讲，因为学习任务不能变，所以，如果孩子不能消化吸收就只能自己想办法，想什么办法？只能是补课。不要怪老师，也不要怪学校，毕竟有很多孩子在同等条件下，学习比你更优秀，补不补课是你自己的事情，但孩子的高考是牵动每个家庭的事儿。
有什么快速提高成绩的方法
1、学习方法
没有天生不喜欢学习的孩子，每个孩子都有渴望成功的心愿，有的孩子学习成绩不好，不是因为懒惰，他们不是不想学，而是想学学不会，想学学不好，这种情况，很多时候是因为孩子没有掌握好的学习方法。
作为家长，应该多与孩子及老师联系，多了解孩子在校的学习情况，并且请老师提出孩子能够应用的学习方法的建议，以便参考老师提出的方法，结合孩子的实际水平和学习习惯，与孩子一起总结出适合孩子的学习方法。
2、充分利用课间
学习成绩好的同学大程度上益于在课间，也意味着课后少花功夫。在课堂上要配合好老师，做好笔记来帮助自己，尤其是积极思考问题（要独立），跟上老师的思维。
3、养成预习的习惯
在学习新知识时，提前预习，收获最大，你知道了你有什么疑惑，对哪些不懂，哪些需要问，哪些需要注意，知道了这些点后再去听老师的讲述，会有事半功倍的效果，也比其他没有预习的同学要更容易理解和接受新知识的核心要点。
4、反复的练习和复习
优秀的秘诀在于高效利用时间，准备一个时间记录本；制订我们的学习目标，根据生物钟安排学习，不要忽视零散时间这笔财富，各个科目都要统筹兼顾不落下学习的每一个关键环节，每天都有“行动方案”。
孩子补课好还是不补好，查漏补缺可以补；上课听课认真，学得扎实，回家巩固复习，学习有计划有目标，可以不用补。
听话的孩子和不听话的孩子都是有利有弊的。太听话的孩子没有什么主见和创造力，因为他只懂得顺从和执行父母的命令，他不需要去思考。长大之后，可能会给人的感觉就是那种让他做什么就做什么。但听话的孩子不会犯太大的错误和闯很大的祸。因为，大部分父母都是爱孩子的。
所以一般来说，父母说的话都是为了孩子好的。
孩子太听话，就会变得完全按照家长的意思来做事。从来不会因为一些事情与自己意见不一致而反对，长大后很难成什么大事。如果孩子从小养成了只听家长话，自己就没有思考能力了，这样的人只能成为一名听话的好员工，但是当领导肯定是不行的。
很多小时候听话懂事的孩子，到了工作以后，因为离开了父母的庇护，反而独立性很差：听话的孩子为了能在父母面前拥有良好的形象，长期掩盖自己的感情，心理上产生了害怕表达的问题。
不听话的孩子，爱思考，有想法，有主见。但有的时候因为不听话，比较容易闯祸。毕竟父母的社会经验丰富，经历多，有的时候父母的话可以让孩子少走弯路。所以，不是让孩子听话，而是要让孩子学会识别什么话该听，什么话不该听，要让孩子学会识别，什么样的话对自己是有益的。
而且，在亲子沟通中，父母尽量，多问少说，多听听孩子的想法，多让孩子去表达他的观点。父母的经验、经历虽然多，但并不能代表父母说的每一句话都是正确的，孩子虽然只是个孩子，缺乏很多的经验，但并不代表他说的每一句话都是错误的。
沟通本身就是在尊重的前提下，相互交换想法、观点、方法，最后达成一致。所以，父母和孩子最好互相听听对方的话。
个人觉得应该按照孩子的智力发育水平来回答，智力水平高的早上学好，节省时间，孩子学习能力强，早上学，早毕业，早点工作为社会国家做贡献。
智力水平差点就晚点上学，接受知识能力差，年龄大一点，生活经验就会强点。这样的孩子能自己养活自己，慢慢的能养家糊口，不会给社会添麻烦，也是可以的。
这要看自家孩子生理发育智力发育具体情况而定。一般呢，女孩儿发育早的比较多，女孩子满6周岁左右如果注意力能够集中20分钟，可以上学，男孩子最好6岁半或者7周岁上小学比较适合。但也有特殊情况，所以家长若是让孩子早上学，也得恰当的方式提早培养。
孩子早上学好还是晚上学好，这个问题并没有一个确定的答案，因为每个孩子的情况都不同。以下是一些考虑因素：
早上学的优点：
更早开始学习：早上学可以让孩子更早地开始学习，这样他们可以在年轻时就接触到更多的知识和技能。
更多的社交机会：早上学可以让孩子更早地接触到其他孩子，这样他们可以更早地建立社交关系。
更容易适应学校生活：早上学可以让孩子更早地适应学校的生活和学习方式，这样他们可以更好地应对未来的学习和生活。
晚上学的优点：
更成熟：晚上学可以让孩子更成熟，这样他们可以更好地应对学校的学习和生活。
更有自信：晚上学可以让孩子更有自信，因为他们已经在其他方面积累了一些经验和知识。
更多的自由时间：晚上学可以让孩子有更多的自由时间，这样他们可以更好地发展自己的兴趣爱好和个人爱好。
总的来说，孩子早上学好还是晚上学好，应该根据孩子的具体情况来决定。家长应该考虑孩子的年龄、性格、学习能力、社交能力等因素，以及家庭的实际情况，做出最适合孩子的决定。
高中阶段除生物等少数科目外，大多数科目在高一和高二的上学期就将书本中的主要知识学完了。从高二下学期的中后期开始，学校便会组织学生进行复习，也就是我们常说的一轮复习。一轮复习中，老师会针对每个章节的重点，把书本再过一遍。
之所以主张补课从高一高二下开始，正是跟这种学习进度有关，我们首先要明确一点，补习的目的是课后的查缺补漏、答疑解惑，而不是空白的重新学习。
补习一定要建立在学校学习的基础上进行，这样孩子对基础概念已经有一个印象，补习的时候就有的放矢，做针对性的疑难突破。
高三总复习覆盖面广跨度也深，还有关键的做试卷实战提分，这些都使得高三补习难度比高一高二要提升许多。
多数学生的成绩都是缓慢下降曲线，待到高三才着急解决，积累高一高二两年的问题要想在一年内甚至半年内解决，平时两周一次的课，加上寒暑假学校作业和线上延时课外的时间，对补习老师的挑战极大。
高三补习课时少，且多变，学生家长焦虑还想要多提分，给补习老师造成的压力也大，如果没有足够的费用提升空间，正常老师都会选择更为舒服的高一高二和初中课程。
高一、高二的时候，正是打基础的时候，尤其是必修的部分，是高考的重中之重。高考题的出题点基本上60%出自高一、高二，所以基础部分一定要“强”。对于高一、高二的学生，建议假期补一下弱势部分。比如有的孩子高中物理、高中数学不好，那无论如何都得提上来，在高一高二的时候，补课还是有用的。
高三学生也就是放个10天左右的小寒假。成绩实在太差的学生，补课的话，短时间内消化不了，并且时间难以均衡。
所有的补课都要面对孩子的实际，孩子的情况千差万别，有些孩子喜欢补课，不愿意在家里整天刷题。家长要了解清楚孩子的实际状况，慎重考虑补课的性价比，时间宝贵，耗去那么多往返奔波的时间，要是孩子主观接受，愿意努力，那还是值得的。
毕竟补习老师对高考理解更深，一些做题方法、题型技巧总结的全面一些，可以给你省很多时间。
随着孩子年级的增长，学习难度、学习深度也在增长。同时有些人也开始出现跟不上课或者学习成绩下降的趋势，这就急坏了家长。此时，家长们第一想到的就是通过辅导班来帮助孩子提高成绩。但是，辅导班真的能帮助孩子提高成绩吗？到底孩子上辅导班好还是不好呢？
孩子上辅导班好还是不好
总的来说，不太好。为什么这么说呢？首先辅导班一般都是大班制，老师没有办法针对每个孩子的情况进行辅导。其次，孩子学习成绩不太理想，一般是学习兴趣或学习方法不正确导致的，这个时候，家长如果一味的让孩子上辅导班，只会加重孩子成绩不好的情况，甚至会让他有厌学的情绪出现！
孩子不上辅导班如何提高成绩
1、让孩子养成一个良好的学习习惯
不按时完成作业要接受一些惩罚，比如做一些家务，减少玩耍的时间等，在孩子可以按时按量的完成作业之后，可以简单的奖励一下孩子。同时，在每次孩子作业完成情况比以往要好的情况下，言语上要表扬孩子。每天一点点的进步，长时间的积累就是很大的进步。
2、让孩子有目标
孩子有目标才有努力的方向和动力。可以把大目标分解成小目标，先从少错几道题开始，到升入重点初中、重点高中、重点大学，一步步完成目标，让孩子有奔头。儿子报考重点高中以后，就慢慢有了干劲。
3、不要给孩子压力
要相信孩子也是追求上进的，也希望自己的成绩好，考不好的话他在学校里面肯定也有压力，如果回到家父母再给孩子压力，那样只会让孩子感到紧张甚至逃避，反而会影响到学习，因此父母应该努力给孩子营造一个宽松的环境。
4、家长坚持为孩子创造好的学习环境
想让孩子学习变好，我们就一定要为他创造好的学习环境，让孩子的心静下来，然后他才会有时间想学习。
5、始终鼓励和相信孩子
不管孩子成绩有多么差，家长都不要对孩子失望，孩子的成长是需要家长用无限的爱去浇灌的，不管这朵花多晚开花，多需要耐心的等待。家长要始终鼓励和相信孩子，和孩子一起进步。
6、提醒孩子注意整理
学习过程中，把各科课本、作业、资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东翻西找，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
有很多家长都想让孩子报补习班，事实上是孩子报了补习班之后，成绩反而还没有人家没报补习班的孩子成绩好，这让很多家长非常郁闷，那些不补课的孩子成绩为什么反而好呢？
不补课的孩子成绩为什么反而好
虽然很多人不愿意承认，但是人和人之间确实存在着一定的智商差距，有些人天生就非常的聪明，有些孩子天生就智商一般，这也是很多人所说的这孩子一看就是读书的料。
对于智商比较高的孩子来说，读书确实是一件非常简单的事情，即使他们不像很多人一样花费很多时间写作业，做练习题，一样可以取得优异的成绩，就如这位家长所说的这个孩子。
但是，对于不太聪明的孩子来说，没有什么捷径可走，只有老老实实的学习，还要付出比别人多得多的努力，这没有什么对与错。
小学本来就是不太能拉开距离，尤其是低年级的孩子，在三年级不管是聪明孩子也好，普通孩子也好，只要学习态度没有问题，都能拿到好成绩，这和上不上补习班也没有太大关系，聪明孩子和会学习的孩子根本不用上什么补习班。
这样的孩子也存在着一定的问题，就是因为太聪明了，课堂上老师讲述的东西他们很容易接受，消化吸收比较快。
但是，又不好管理，就如这位妈妈所说，上课不遵守纪律、和同学说话，一旦没有好的习惯，后面很容易出现问题的，小时了了大未必佳。
话又说回来，对于没有那么聪明的孩子来说，和这种孩子是没有办法比的，这个羡慕嫉妒不来的，智商高低这个是不能改变的事实，唯一能够做的就是老老实实、踏踏实实的学习，勤能补拙，笨鸟只能先飞才能入林，不然肯定要落后于人的。
既然不能改变先天条件，那就只能通过后天努力去补充先天的不足，通过刻苦的努力寻找到适合自己的方法去学习。
先天条件决定了智商的上限，但是后天的努力可以让你无限接近上限，在同样的条件，就要拼努力和方法了，才有可能取得更好的成绩。
努力不一定有收获，但是不努力一定没有收获。
孩子不写作业，就是一种逃避责任的表现，如果家长放任不管，时间一长，孩子就会变得没责任心也没担当。高中学生学业压力大，又正值青春期中后期，在缺少沟通的情况下，容易对家长产生抵触心理。孩子回家后不写作业、爱答不理、劝说不听等情况让家长困恼不已。现在高中生学业重、竞争压力大，孩子周末回家不写作业，稍微要求一下就表现出抵触情绪，这样的状态让我们家长很着急。
当家长质问孩子为什么不写作业时，孩子一定会说出一定的原因，家长在对孩子说明的原因去进行审核。当孩子是因为自己在学校写的作业而不回家写作业时，这种行为是值得鼓励和夸大的。
但是孩子是因为不喜欢写作业，也不愿意写作业，想要在第二天去学校时抄作业，这种行为是很利用家长愤怒的。一定要对孩子进行管教。让孩子养成自己写作业的好习惯
假如你的孩子不写作业时，你会怎么做？很大的可能是参照网上的做法，对孩子进行劝导，对他晓之以情，动之以理的说教。
例如：你不写作业怎么进步呢？那你就白学了，爸爸妈妈辛辛苦苦地送你去学校，是希望你能有进步，难道你不想做个好孩子？
再如，你还不抓紧时间写作业？马上就天黑了，视线不好，等我们都去休息了，难道你一个人写吗？你看人家谁谁都写完了，你落后了。
更有家长对孩子讲长篇理论，什么励志故事，鸡汤道理，但孩子完全就不听。
网友们反映，跟孩子道理也讲了，劝也劝了，孩子根本就不吃这套，最实在的还是大喝一声，“去写作业”，立马见效。
网上各种专家的育儿经验都知道，但那也只是理论，等自己亲身经历后才知道，想要全套搬下来是不可能的，所以该管还是得管。
为什么我说该管还是得管呢？因为每个小孩子的自制力非常差的，能够自觉去写作业的孩子少之又少，而且其中自觉写作业的孩子跟家庭教育其实没多大的关系，是天生的，就像有的小孩天生听话，有的小孩天生顽劣。
有些道理在小孩子那个年纪是明白不了的，难道他明白不了你就要像和尚念经一样地继续灌输理论吗？不如趁机管管，不写作业时管，不吃饭时要管，不礼貌时更得管。
教育的结果不是立竿见影的，你给他灌输道理，小孩子不会立马见效或听进去的，理解不了那么多，而写作业是有时效的，并不是能拖延一两个月，那咋办呢？我觉得，就是逼着他去写作业，等作业写完后，第二天在跟孩子讲讲写作业的事，孩子更能理解的。
从小到大，孩子成长的过程会有一个个的难题，有些孩子不愿意做的事还真的家长来逼着，例如吃饭，睡觉，上学等等原则问题，等时间久了，孩子自然会明白的。
孩子毕竟还是孩子，需要家长帮助他建立起学习的良性循环，所以，还是需要适当督促，只是要讲究方式方法。
如果孩子习惯还没有培养好，做作业就需要适度陪伴，比如安静地坐在附近，看自己的书，创造一个好的学习气场、氛围。这样可以温和地提醒一下孩子，也方便回答孩子的问题，帮助孩子解决困难；还可以去发现孩子写得认真的字而鼓励他，发现做得好的题目而表扬他，对专心写作业及时肯定。这种陪伴孩子不会排斥的。以后逐渐坐得远些，或到另外一个房间，只是偶尔过来督促一下就可以了。
如果孩子各科的成绩比较好的话。我觉得是没有必要去参加辅导呀。 还不如让孩子腾出时间进行大量的阅读。或者让孩子发展些特长。而孩子的学习，如果有明显的短板儿的话，那就必须要补。
小升初暑假要不要给孩子补课
要根据孩子的具体情况，作出正确的决定。家长可以利用暑假指导孩子多阅读，拓展知识面。从高考改革的方向来看，得语文者得天下。而语文成绩的提高不是一朝一夕的事情。需要孩子大量阅读，以提高孩子的阅读能力，写作能力，思维能力。同时也可以开阔孩子的视野。因此，没必要紧盯着孩子的考分上。暑假正是孩子阅读的大好时机。
小升初的暑假里应该做什么
提前预习
尽快让孩子参加初中的学习，提前上一下初中的衔接课程。因为不管是哪个中学，在开学之前都会有一个分班摸底的考试，这个分班考是非常的重要的。分班考的内容里面会涉及到初中的一些知识点，这个也是检验孩子们在暑期是否有自主学习的学习习惯和有木有自觉提前预习的学习方法。
满足孩子的兴趣爱好
孩子平时的一些兴趣爱好可以鼓励他们捡起来，家长最好陪伴孩子一起完成。孩子进入青春期可能会与家长的沟通变少，这个假期是修复亲子关系的最佳机会。
调整好心态
面对纷繁复杂的小升初，大部分刚开接触的家长都是茫然和焦虑的。家长要调整好自己的心态，别把压力和焦虑的心情传染给了孩子，影响孩子的学习。名校是好，但适合孩子的学校才是最好的。
强调一点，小升初不是孩子一个的小升初，家长需要做好督促和指导的工作。牛娃的背后基本上都有牛爸或者牛妈的支持，如果能参与到孩子的学习中取，那效果肯定会事半功倍。
小升初暑假要不要给孩子补课，应该听从孩子内心的想法。孩子如果不愿意的情况下。父母给他们添加的烦恼，会给他们造成心理伤害，长大会有逆反心理。应该让孩子有个快乐的童年，他们长大以后会有自己的目标。
有的家长看到别人家的孩子补课了，那么自家的孩子也要跟上，免得落后于人。但是过了一段时间后，家长看着自家孩子越补越差的成绩，就开始着急起来，想知道怎么办？而且家长也很担心孩子的成绩没补好不说，最后基础都没了。
初二孩子补课越补越差怎么办
初二孩子补课越补越差，那就停止帮助补习。家长帮助孩子把课本知识搞懂就行，因为外面的补课班对基础知识比较强的孩子有用，但是对于那些基础知识薄弱的孩子来说，最后补习肯定越来越差，还不如把课本知识搞懂。万丈高楼平地起，如果基础都薄弱，那该怎么搭建高楼。
初二孩子成绩差补救
1、听课管理
初二学生学习最主要的莫过于听课，听好课可以说是学生的主业，只有听好课，才能抓住老师讲的重点。当然，还需要注意的是，每个人都有自己的个性，每个人的需求也是不一样的，孩子缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。
2、养成勤于动手的习惯
懒惰，是提高成绩的大敌。许多学生在大好的年华里，学会了偷懒，却不知道这样的行为并不明智，而是用一时的享乐，断送余生的大好前程。
而那些习惯动手的同学，却会用自己的勤恳，完成老师布置的学习任务，甚至还会主动加量，刻苦钻研知识点。可想而知，不同的习惯之下，学生的成绩是不同的。
3、精准地找到问题的原因
每次做错题之后，很多学生会说：因为马虎自己做错了。其实，这部分学生并没有精准地找到问题的原因。很多题目做错并不是因为马虎，有的学生做错题是因为平时做题习惯不好，有的学生做错题是因为公式没记住，有的学生做错题是因为概念混淆。只有精准的找到问题的原因，孩子才能精准的解决问题。
4、提高学习积极性
其实，提高学习积极性，根源就是养成良好的学习习惯，习惯培养终归需要一个过程。因此，家长要有意识的帮助初二的孩子树立目标。
如：学期目标或者以某人为超越目标，然后让孩子再为之努力。此外，每设定一个目标、实施一个计划要有持之以恒的态度，只有端正态度、养成良好的习惯，才能静下心来学习。