2024-03-29 11:46
394浏览个人觉得应该按照孩子的智力发育水平来回答，智力水平高的早上学好，节省时间，孩子学习能力强，早上学，早毕业，早点工作为社会国家做贡献。
智力水平差点就晚点上学，接受知识能力差，年龄大一点，生活经验就会强点。这样的孩子能自己养活自己，慢慢的能养家糊口，不会给社会添麻烦，也是可以的。
这要看自家孩子生理发育智力发育具体情况而定。一般呢，女孩儿发育早的比较多，女孩子满6周岁左右如果注意力能够集中20分钟，可以上学，男孩子最好6岁半或者7周岁上小学比较适合。但也有特殊情况，所以家长若是让孩子早上学，也得恰当的方式提早培养。
孩子早上学好还是晚上学好，这个问题并没有一个确定的答案，因为每个孩子的情况都不同。以下是一些考虑因素：
早上学的优点：
更早开始学习：早上学可以让孩子更早地开始学习，这样他们可以在年轻时就接触到更多的知识和技能。
更多的社交机会：早上学可以让孩子更早地接触到其他孩子，这样他们可以更早地建立社交关系。
更容易适应学校生活：早上学可以让孩子更早地适应学校的生活和学习方式，这样他们可以更好地应对未来的学习和生活。
晚上学的优点：
更成熟：晚上学可以让孩子更成熟，这样他们可以更好地应对学校的学习和生活。
更有自信：晚上学可以让孩子更有自信，因为他们已经在其他方面积累了一些经验和知识。
更多的自由时间：晚上学可以让孩子有更多的自由时间，这样他们可以更好地发展自己的兴趣爱好和个人爱好。
总的来说，孩子早上学好还是晚上学好，应该根据孩子的具体情况来决定。家长应该考虑孩子的年龄、性格、学习能力、社交能力等因素，以及家庭的实际情况，做出最适合孩子的决定。
当然是上学好，上学能使我们学到知识，明白为人处事的道理，为什么那么多人希望读书改变命运，这样的说法不无道理。
上学能使我们增长见闻，体会到书中自有黄金屋的道理。读书能改变一个人的认知和素养等多方面的问题。所以上学是好的。不上学，我们什么都不会，不知对错不能更好地明辨是非。
上学可以接受系统化的教育，学习各种学科知识，提高自己的综合素质。
上学可以培养学生的思维能力、创造力、沟通能力、合作能力等，为将来的发展打下基础。
上学可以结识同龄人，培养社交能力，学习与他人相处、合作和分享。
上学可以让学生养成良好的学习习惯和纪律，提高自律能力。
上学可以为学生提供各种学习和发展的机会，如参加课外活动、竞赛等，拓宽视野。
而不上学的学生则缺乏以上能力，无法受到学术知识、学习经验和学术精神的培养，无法接受正确的价值观和规范的学习环境，也难以与同龄人进行沟通和合作。
书读到肚子里，可受用一生，干啥都比不读书的轻松，学技术也快，这是不争的事实，很难想向一个睁眼瞎，大字不识的文盲，能干好一个有技术含量的工作。天下七十二行当，干不了这个，还干不了哪个，所谓行行出状元，是不限于干什么工作的，只要肚子里有文化，有了底气，管它干啥，只要认真干，啥工作也会出成绩，天下啥事也怕认真二字。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“秀才不出门，便知天下事。”“读书破万卷，下笔如有神。”这是自古人们对读书的看法，人们往往评价一个有能力的人，说人家某某肚子里有墨水，可见人们对读书人的崇拜。历史上自古便重文轻武，就连唱戏，文生都比武生优越，谁又能说读书无用呢？不错是曾经有过“读书无用论”的年代，但那只是暂时的，就像天上的流星，只一闪而过。
特别是当代高科技时代，没文化会寸步难行，不说别的，正常生活都困难，吃、穿、住、行，哪一样离了文化都不行，像智能手机，扫码进入等等。就连出门坐个公交车，如果不识站牌，也有诸多不便。读书肯定有用。
其实方法很简单，我没有说教孩子，也没有批评孩子，就是跑到床上去逗弄孩子玩。让孩子睡也睡不安稳，最终刺激的孩子起来跟我打闹。打闹一番后，这时女儿心情也好了，也不再提请假不上学的事了，吃了点饭就高高兴兴地去上学了。
在“否定式教育”理念下，父母很容易就上纲上线，不允许孩子有一点的不好表现。因为在父母看来，只要孩子表现不好，父母就有必要纠正。但是这样的教育，往往就把小问题变成大问题，把不是问题的问题变成问题。
而我们“肯定式教养”理念不同，因为我们相信孩子，更多的是关注孩子的优点。所以即使孩子表现出一点问题，我们相信在成长过程中也会慢慢克服的，没有必要纠结于眼前。
孩子为什么早上哭闹不去幼儿园呢，首先家长要了解原因，如果直接把孩子“扔”给老师，这样慢慢的孩子也可能会适应，但是宝宝心里会缺乏安全感。
多让孩子在幼儿园学着结交新的朋友，哪怕交一两个也行，小朋友之间没有距离感，有了好朋友，也愿意去玩了。可能孩子刚去，不知道怎么交朋友，家长要做出正确的引导，有时候可以约同班的家长一起聚聚，让孩子之间没有距离感。
每个刚刚送上学的孩子都有这个阶段，等他去上学适应了，就不 会哭 了！送上学的时候不要太心软，因为孩子见了家长都非常的依赖，你不防试试送到学校你扭头就走不要回头，他哭两次就不哭了，听着有点不尽人情，可是为了他在以后上学不哭，这是唯一的办法。
孩子上学好动注意力不集中怎么办？你家孩子的问题，是一多半孩子都会存在的问题，只是程度不同而已。这并不是一个无法纠正的大毛病，只要我们找对方法，还是可以有效提升孩子的专注力的。
首先，我们要清楚一个事实：就是没有不专注的孩子。不过很多孩子都是选择性专注，也就是只对自己感兴趣的或者不太难的事情，才会保持较高较长久的专注力。
孩子上学好动注意力不集中怎么办：
1、如果是觉得听不懂觉得无聊，那么家长在平时要多注意培养孩子的学习能力以及学习兴趣。
2、如果是喜欢喝同学一起玩，那么家长在平时要多给孩子和同伴一起玩耍的机会。同时告诉孩子我允许你和朋友一起玩耍，但是不可以在上课的时候这样做，那是不尊重老师的行为。
3、如果是孩子不由自主的想做小动作，可能孩子习惯的问题也可能是孩子生理问题。如果是生理问题例如“多动症”那就要即使的就医。如果是习惯问题，家长要在平时的生活中多注意培养孩子良好的生活学习习惯。
4、如果单纯为了能够引起老师的注意，家长可以教导孩子换一种方法。教导孩子上课用认真听讲，积极回答问题的方式来引起老师的注意。
5、如果孩子确实无法集中注意力，那就是习惯的问题。家长要在平时的生活中注意培养孩子的注意力。当他在做某一件事情的时候，我们尽量不要去打扰。这样可以有效的培养孩子聚精会神的能力，慢慢的形成认真专注的习惯。
听话的孩子和不听话的孩子都是有利有弊的。太听话的孩子没有什么主见和创造力，因为他只懂得顺从和执行父母的命令，他不需要去思考。长大之后，可能会给人的感觉就是那种让他做什么就做什么。但听话的孩子不会犯太大的错误和闯很大的祸。因为，大部分父母都是爱孩子的。
所以一般来说，父母说的话都是为了孩子好的。
孩子太听话，就会变得完全按照家长的意思来做事。从来不会因为一些事情与自己意见不一致而反对，长大后很难成什么大事。如果孩子从小养成了只听家长话，自己就没有思考能力了，这样的人只能成为一名听话的好员工，但是当领导肯定是不行的。
很多小时候听话懂事的孩子，到了工作以后，因为离开了父母的庇护，反而独立性很差：听话的孩子为了能在父母面前拥有良好的形象，长期掩盖自己的感情，心理上产生了害怕表达的问题。
不听话的孩子，爱思考，有想法，有主见。但有的时候因为不听话，比较容易闯祸。毕竟父母的社会经验丰富，经历多，有的时候父母的话可以让孩子少走弯路。所以，不是让孩子听话，而是要让孩子学会识别什么话该听，什么话不该听，要让孩子学会识别，什么样的话对自己是有益的。
而且，在亲子沟通中，父母尽量，多问少说，多听听孩子的想法，多让孩子去表达他的观点。父母的经验、经历虽然多，但并不能代表父母说的每一句话都是正确的，孩子虽然只是个孩子，缺乏很多的经验，但并不代表他说的每一句话都是错误的。
沟通本身就是在尊重的前提下，相互交换想法、观点、方法，最后达成一致。所以，父母和孩子最好互相听听对方的话。
孩子早上上学拖拉家长该不该催促？孩子拖拉的坏习惯不是与生俱来的，想要孩子学会掌控时间，必须先要明白原因，其实孩子拖拉的原因总结一下就是四种情况：
一是厌烦了不想写作业，孩子认为每天都这样被父母催着写作业，心里厌烦。很多孩子迫于父母的压力，人坐在哪心却没在做作业上，一会啃铅笔，一会抠鼻子磨洋工。
二是上课好动精力不集中，造成老师的课没听清楚，回到家里看着作业本头大不会做！尽管母亲在一旁盯着，仍然是好半天也写不出一行字一道题！
三是从小没有养成好习惯，东西乱放，像无头苍蝇没有准备。桌子上乱糟糟，玩具书本横七竖八的乱放，刚写一会儿发现铅笔要削一下，一会橡皮又不见了，一会玩具又把作业本划破了等等，一拖十几分钟半个小时的就过去了，应该写完的作业，因再三的折腾，一二个小时也没完成，母亲在一旁催促吼叫，使得孩子更加慌神手忙脚乱！
四是从小就没有时间观念，性格柔柔弱弱，拖拉已成习惯！
明白了原因，如何让孩子学会掌控时间呢？我研究心智教育多年，我认为从小培养最好！供大家参考：
一是从一两岁开始就培养孩子的专注力！（合理的饮食调理也是不可缺的条件，今天这里不讲）培养孩子的专注力，除了饮食调理配合之外，引导孩子养成做任何事情都专注的好习惯非常重要！具体方法是多花时间陪孩子玩，让孩子体会到父母对他的重视和鼓励，在与孩子的玩耍中，巧用方法训练孩子的专注力，反复的训练形成一种习惯！
二是孩子三岁起就教会孩子制定规律的生活作息时间，给孩子建议制定一份睡觉吃饭玩耍的作息时间表，但是生活作息时间表不能太约束孩子，要合理有科学性，以免孩子过度疲劳而厌烦，造成半途而废！
三是在特定的时间特定的安静环境下，引导孩子反复专心地做一件事！水滴石穿非一日之功也，家长们要坚持相信孩子一定会有收获。
拖延拖拉是孩子缺少自律造成的后果！
最后再强调一点，父母在培养孩子学会掌控时间的过程中，提醒孩子想要实现自己的愿望，就需要付出一些代价：也许是一段需要等待的时间，也许是需要先行完成的一件事，刚开始训练时，孩子认为不能满足他的欲望而哭闹撒泼，父母要耐心，坚持不能放弃原则章法，时间长了，孩子就能控制好自己的情绪，也能管理好自己的欲望了！
对于很多家长来说，每天早上最让人生气的就是叫孩子起床。尤其是当妈妈好不容易把小孩叫起来后，他们却说自己不想上学了。面对这样的情况，家长自然是很生气的。但是对于孩子的抵触情绪，家长也要知道怎么解决，不然消极的情绪非常影响小孩一天的学习效果。
孩子早上起来不想上学怎么办
当孩子在早上出现不想上学的情绪时，很多父母认为，他们不可理喻，自己不知所措。其实在最初的厌学中，小孩的内心是想要上学，想要融入同龄人的圈子，但是因为一些原因，导致在去学校这件事上出现了退缩。
比如，可能是孩子遇到了学习困难，不知道该怎么面对；又或者是他们没有达到对自己的“高要求”，懊恼情绪较高，无法行动起来去上学等等。此时父母要学会引导孩子释放，试着允许他们做一些平时“不那么好的行为”，主动问问他们发生了什么，爸爸妈妈可以帮助你什么，家人们做些什么能让你感觉好一些等等。
教育是不能强迫的，家长要想办法让孩子爱上学习，着重激发和维持他们的求知欲和好奇心，引导他们多思考、多提问，想多种办法让他们学以致用，体会到知识的作用。家长更要努力挖掘孩子的优点，创造使他们成功的机会，帮助他们体会成功的喜悦，提高学习的兴趣，这样他们才能变成“我要学习”。
孩子们都是希望获得父母的肯定，以此不断建立自信心。因此家长们需要适当调整对小孩的期望，只要他们真的努力了，家长们都尽量给予他们积极正向的反馈。一句表扬、一个微笑，都会强化小孩对学习的积极态度，帮助他们建立学习的信心。对于孩子学习以外的表现，比如兴趣爱好等，表现优秀的地方父母也应该给予肯定，这样能培养他们有足够的自信心面对各种困难。
另外，家长也要鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会他们理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当小孩与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助他们正确处理冲突。
孩子不想上学的原因有哪些
一是，害羞心理。有的孩子的本性都是很开朗，阳光的，但有些胆小的孩子比较腼腆，害羞见到陌生人，不敢接受外界的新鲜事物，这一般都是他们的安全感不够的表现。对此家长要尽量的创造环境，有目的性的培养孩子大胆阳光的个性，多多的鼓励他们，树立他们的自信。
二是，逃避不良情绪和负性事件。如果校园对于孩子来说是一个不安全的环境，一想到要去上学，他们就会联想到会让自己感到焦虑、紧张、低落等等不良情绪的场景。这时家长也要考虑孩子在学校是否遇到了被欺凌、被排挤或其他压力性事件，这些负性事件会极大程度上导致他们对去学校产生抵触心理。
三是，学习困难。有些孩子不想上学可能是因为无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。在学习上有困难的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话，他们也许无法记住简单的事情。
男孩子读书晚一点好些。因为男孩子的智力相对来说不能过于开发早了，本来发育都要迟一点。所以晚一点要好一些，应该没有错的。
一般小学入学年龄，规定是截止到8月31日年满六周岁。制定年满6周岁入学的政策，还是有科学根据的。但很多家长不理解，认为自己的孩子很聪明，早一点读书没有问题。每年新生入学，总有9、10月份出生的孩子，家长认为只差一两个月，想方设法要把孩子提前送到小学。
其实，这种想法是错误的。俗话说，不怕不识货，就怕货比货。家长看到的只是自己的小孩，没有全面与其他孩子进行比较。作为老师，看多了，真不建议让孩子提前入学，尤其是男孩子。因为男孩的发育比女孩要晚一点，他的智商也许没问题，但情商、待人接物、人情世故、等等，会跟不上。孩子很嫩撮，学习会吃力，家长也跟着吃亏。
我们学校，有几个老师的小孩，不满六岁提前入学，都后悔，孩子小几个月，差距很明显，说大人小孩都累。
虽然法律规定年满6周岁的孩子，已经到了法定上学年龄，但是，我个人感觉，早半年与晚半年上学的孩子，心智上差别还是蛮大的。
毕竟大一些的孩子，理解能力与语言表达力都强些，在课堂上反应速度快，更容易得到老师的赏识，受到鼓励的孩子，学习劲头也更足些。
而年龄小一些的孩子，相对理解力与反应速度都慢些，课堂答题抢不过大一些的孩子，得不到老师太多的关注，自信心都差些。
我家孩子与表弟差半年，一个年头生，一个年中生，幼儿园时我没留意观察，只是觉得表弟的思维能力、反应速度与理解能力都要慢一些，他们同一年上小学。
我家孩子从小到大成绩一直很稳定，也很优秀，没寄宿过，一直在我眼皮底下看着，无论学习上还是生活上，都养成了一些很好的习惯，在学校也一贯是老师最喜欢的那种优秀学生。
表弟也挺聪明的，但反应相对慢一些，成绩属于忽高忽低那种，小学时，家长看严点儿，就好些，稍一松懈又下去了。虽然表弟一直有上奥数班，但我感觉，他只是会背公式套用，说理解与灵活运用及多角度解题是谈不上的。
我觉的还是4年级下半学期转学好，熟悉一下新学校的环境，熟悉一下新同学，五年级是小考冲刺的一年，必须是全力以付的，争取在小考中取得好成绩，为初中的学习打好基础。
如果小孩子之前在学校里遭受过不少挫折，比如人际关系不适应，那么转学之后，给孩子一个新的环境，重新去探索人际交往模式，走出失败的阴影，这未尝不是一个好办法，同时对孩子来说也会产生良好的影响。
但是如果小孩子之前在学校与同龄相处得很好，与老师也相处得很好，那么在转学的时候，会表现出很多的留恋和担忧。这个时候，孩子四年级转学就会产生一些负面的影响，父母适当的情绪抚慰和理智说服是必要的。
家长想为孩子办理转学的本意是希望可以让孩子接收到更好的教育，也可以让孩子转到更好的班级，这样可以让孩子更好的学习；但是年龄比较小的孩子，适应能力比较差的孩子，最好是不要转学，这会对他们造成不安的情绪，从而使孩子出现厌学的情绪。
一般孩子转学阶段是考验他适应能力的一个重要阶段，在这个阶段里，首先家长要负责多陪陪孩子，然后多跟他们沟通，为一些学校发生的人和事情，给孩子多一点时间去适应和了解其他的同学。
作为家长，要帮助孩子尽快的融入新的集体，先应该和老师取得联系，然后由老师牵线搭桥，逐渐和同学们熟悉，并融入到新的集体之中。
孩子转到新学校不适应，这是因为进入新环境，学习方式跟不上，家长要给予帮助；换了新环境，小伙伴不一样，家长就需要教给孩子在人际交往方面的技能和方法，并且创造条件，帮助孩子有更多的机会和同龄的孩子进行接触之前孩子的视野有可能是比较狭窄的，现在父母需要开阔他的视野，让孩子见识之前不曾见识过的人。