2023-06-27 15:50
1052浏览孩子讨厌一样东西，理由很简单，说明他在这件事上没有感到开心，或者找不到自己的价值感。和大人讨厌一样东西是一样道理。孩子产生厌学的情绪是多方面因素影响，越来越多的学生产生厌学情绪，这已经成为严重的社会问题。要想改变这种状况，这就需要家长，学校，社会的共同努力！对于这个问题，我感觉有以下几个原因。
一、自身原因
1、目的不明。学而不思则罔。在教学中，学生经常会问，学习语数外理化生这些科目，有什么用？将来有多少能用到？引发“知识无用论”，进而产生学习的懈怠情绪，让自己困惑于“学习的目的是什么”。
2、兴趣不高。家长对孩子的期望过高，总是成绩百般挑剔，只要稍不如愿，就责骂痛打，使之产生强烈畏惧心理，甚至迁怒于学习，导致学生不做作业，视学习为负担，被动地应付学习。
3、动力不强。家庭物质条件较好的家庭，学生比较重物质享受，吃不了苦，受不了累，觉得读书没有丝毫乐趣可言，不愿努力学习。家庭物质较差的家庭，觉得父母也就这样，自己怎么努力也没有用，破罐子破摔，想早点出社会赚钱，没有远大的志向，没有向上的动力。
二、外部原因
1、家庭氛围不强。有些学生家庭父母感情不和，经常被一些吵架、打架、冷战等过激行为刺激。有些学生家庭物质条件较好，家长自己觉得没什么文化也能赚大钱，孩子读不读书无所谓，只要平安长大就行，以后可以用钱替孩子安排出路等等。
2、学校关爱不够。部分老师教学观念比较落后，一味让学生追求高分，才能得到领导和家长的认可，于是一味地布置作业，导致作业向学生铺天盖地而来。而对学生其他的长处视而不见，得不到老师肯定，学生的弱项又经常成为老师的“靶子”。学生只能被动的接受知识，学习的积极性主动性和创造性得不到发挥。在这种情况下，学生的厌学心理也就随之产生。
3、舆论导向不正。“学好数理化，不如有个好爸爸”“做导弹的不如卖茶叶蛋的”“当老板的只有小学文化，手下管的都是研究生和博士生”等等舆论导线和某些片面的社会现象，让学生看到没什么文化却照样赚大钱，读不读书无所谓。
总之，这种学生越来越厌学的情况，的确也比较多，原因也是多方面的。孩子们贪玩是天性，现在接触到的、能玩的又多。作为我们家长，应该认识到这一点，尽量发挥孩子们的特长，寻找孩子们的兴趣点，引导孩子们安心、用心持续地去学习。
现在的家长们都非常重视孩子的教育，为了让孩子赢在起跑线上，一些父母在孩子小学的时候，就给孩子报了各种各样的补习班，这就导致有的孩子刚上二年级，就出现了厌学的情况。当二年级的孩子开始厌学时，家长一定要正确处理。
二年级的孩子厌学是什么原因
1、过分溺爱、放任自流或要求过严态度粗暴。有好多学生由于父母，工作繁忙，忽略了教育孩子的责任，对孩子放任自流。或者是照顾太多，过分溺爱孩子，这些小学生的依赖性强，懒惰思想严重。导致这些学生缺乏责任心与自制力，上课自由散漫，独立性较差，把不良的生活习惯带到学习中来。时间一长，就出现了厌学的心理。
2、孩子对学习没有兴趣。这类孩子还没有意识到学习的重要性，他除了不想学习，也不知道自己到底想要什么。还有一些二年级的孩子，相对于学习他更喜欢玩，希望有更多的时间去玩耍。
3、过重的学业负担产生心理疲劳。这是现在孩子最普遍的一个现象，很多家长在学龄前，就开始让孩子过早的学习文化知识，严格的监督孩子学习做作业，除此之外，各类学习资料、培训班、兴趣班等等，让孩子几乎没有任何休息时间。这种压力压的孩子根本喘不过气来，很容易产生心理疲劳。
不同孩子出现厌学的原因是不一样的，常见的原因主要是对学习缺乏兴趣，老师给过不当的批评，与同学关系不好等因素。当孩子出现厌学时，家长首先要做的应该是和孩子充分的去沟通，耐心的去询问原因，找出原因后才可以帮助针对性的去调整，平时家长应该多鼓励孩子，让孩子建立起学习的自信心。
二年级的孩子厌学怎么办
1、了解原因。在解决问题之前，我们首先需要找出问题的原因。二年级孩子的厌学情况可能是由于学习方式不当、学习内容难度过大、学校或老师教育方式不当等多种因素引起的。家长需要与孩子沟通，了解其厌学的原因和表现，然后根据问题所在进行有针对性的解决。
2、和孩子一起制定学习计划和目标，从而激发他们的学习动力。有目标和计划可以让孩子更有动力和纪律性，同时也可以带来成就感和信心。但要注意合理分配孩子学习的时间和任务，不要让任务过于沉重，导致孩子失去信心。
3、鼓励孩子尝试新鲜事物。孩子厌学有时也是对生活感到乏味，家长要在生活中多为孩子提供各种体验和探索的机会。鼓励孩子多尝试新鲜事物，拓展视野，在激发孩子的好奇心和学习热情。
4、改善学习环境。学习环境对孩子的学习成绩有很大影响。家长可以营造安静、整洁、舒适的学习环境，让孩子有良好的学习氛围。同时，家长和老师也要为孩子提供合适的学习材料和方法，以使孩子更容易理解和掌握知识。
总的来说，二年级的孩子厌学是一种很普遍存在的现象。家长要及时的掌握孩子的心理变化，并采取科学且有效的措施，才能帮助孩子克服困难，重新找到学习的乐趣。
很多孩子进入一年级之后，因为学习习惯有了很大的变化，很多孩子不能很好的适应。有的孩子在课堂上，不能坚持40分，总是会集中不了注意力，不认真听讲，久而久之，孩子就不懂老师讲课的内容，也不会做作业，就导致孩子产生了厌学的念头，家长要及时的引导孩子，多给孩子鼓励和支持。
一年级的孩子厌学是什么原因
1、家庭教育方式不当，给学生的学习情绪带来了消极的影响。有的孩子成绩一直都不好，常遭致父母的责骂，再加上父母，将其与成绩较好的表哥进行对比，他便自暴自弃，最终放弃学业。同时，父母的榜样作用，也影响了学生的学习态度。父母是学生的启蒙老师，因而，父母的学习行为与学习态度，对学生的学习心理有重要的影响。
2、沉重的学习负担，往往是造成一年级学生，厌学情绪的主要原因。在教育过程中，教师往往注重的是学生的考试成绩高低，而忽略了学生的其它方面的素质，这种对学生能力的错误评价，也使学生颇为不满。这便直接导致学业不好的学生，对他们的学习行为及结果，进行消极的归因，这便直接推动了厌学情绪的出现。
3、孩子自身的原因。一年级孩子的学习目的，学习动机不强，学习方法不科学，不会合理安排时间，思维呆板，听不懂，学不懂，慢慢地就会对学习失去兴趣，当对学习失去了兴趣时，学习的动力，学习的效果会变得更差，从而造成恶性循环，当父母老师都用成绩那一套，来衡量孩子“好坏”的时候，孩子自尊心也会受挫，最后越来越厌恶学习。
一年级的孩子厌学怎么办
1、培养孩子对学习的兴趣
可与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。
2、帮助孩子处理好人际关系
每个学生来自于不同文化、经济和涵养家庭，他们的性格个性也有很大的差异。有些学生由于性格孤僻，不善与人交往，人际关系就自然差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更加感到孤独和不安，不良情绪、甚至厌世情绪就会产生。
3、不要打骂
切忌一年级孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处。要知道父母这样做，不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，面对这种孩子，家长更加关爱关心孩子，注意孩子的心理健康，批评要注意程度，以激励为主，让孩子爱上学习。
首先，要好好跟小朋友心平气和地沟通，通过沟通家长才能知道小朋友为什么不想上学的原因，只有找到病因才能对证下药。
（一）我们来分析一下原因：不想去学校就说明对学校不感兴趣，对学校的学习生活不感兴趣，学校没有吸引孩子的东西。不但不想去学校，在家里的学习兴趣也不浓厚，做作业也是脱三落四。
（二）小朋友不想去学校，那么家里有什么吸引他的东西呢？电视，手机。并且他们能从中得到快乐。还有一部分家长对孩子比较关爱，甚至有一些宠爱，为孩子的意愿是从。所以有的时候小朋友也不想去枯燥无味的学校。
（三）小朋友从小没有树立良好的学习习惯。对学习这个事情没有引起足够的重视。感觉不到重要性，觉得学习、学校、老师对于他来说就是束缚他的东西。在学校让他感觉十分不自由，总有一些纪律在约束着他。
（四）
问一问小朋友在学校有没有受到别人的欺负，或者有没有受到来自老师的压力？如果有的话也要及时的解决，关照孩子的心理健康也是十分重要的。有很多的学校都存在校园欺凌现象，小朋友又不敢跟老师和家长说，那么就会造成心理上的障碍，不敢去学校。
（五）家里边没有合适的学习环境，家长也没有为孩子做出学习的榜样。一味的只督促孩子自己学习，很容易引起孩子的反感。家长在这方面应该多加注意，平时在家多看看书，跟孩子进行充分的交流。看看孩子心里的症结到底出在哪里？
每个孩子都会有不同，你一定要通过各种方法找到其真正的原因。原因一旦找到，解决的方法也就会找到。
家长要告诉孩子，每个人的人生都是分阶段的，在每个阶段都有一些必须要做的事情，否则就无法完成人生使命，更会对以后的人生造成大问题。作为一个小孩子来讲，上学校学习就是一件必须做的事情，否则不但对自己、自己的家庭有害，还是一件违反法律的事情。家长还要告诉孩子，人生不怕有问题和有困难，要敢于把自己的真实想法讲出来，方法总比问题多，所有的问题都会有办法解决。
只要家长静下心来和孩子好好的谈一谈，了解一下孩子是什么原因导致孩子内心对上学排斥，并找到解决这个排斥心理的方法，问题自然就解决了。
而且孩子还是需要对学习开启内驱力，知道自己为什么学习，学习能为自己带来什么，平时多开阔孩子眼界，带他多观察各种不同的职业，不同的职业的工作环境和收入和社会价值都让他了解一下，相信他也会有自己的想法。
高三孩子不和家人沟通是一个比较普遍的现象，但不能简单地判定为正常或不正常。高三是一个非常关键的阶段，孩子们面临着巨大的学业压力和未来的不确定性，这可能导致他们情绪波动、易怒、焦虑、抑郁等情况。在这种情况下，孩子们可能会减少与家人的沟通，以减少压力和冲突。
家庭环境和社会环境也会影响孩子与家人的沟通。如果家庭中存在紧张的氛围、父母过于严格或过于溺爱等情况，或者社会上存在着竞争压力、考试制度等不利因素，都可能让孩子不愿意和家人沟通。
对于高三孩子不和家人沟通的现象，我们需要具体情况具体分析。如果孩子只是因为学业压力大而减少沟通，那么适当的理解和支持就能帮助他们度过这个阶段。如果家庭环境或社会环境存在问题，就需要家长和社会的共同努力来改善孩子的成长环境。
可以说青春期的孩子大部分都让家长很头疼，大家都知道青春期是人生的叛逆期，孩子会有各种各样的父母眼中所谓的问题行为的表现，比方说早恋、叛逆、不跟父母讲话等等现象，其实孩子在青春期这个阶段，所有的问题都是因为他在这个阶段有了一个全新的发展，与前一个阶段有很大的不同，如果家长能够了解孩子在这个阶段的发展的话，与孩子沟通时就会比较顺利。
问题中的孩子已经上高三了，应该是处在青春期的后半段，那么从这个提问当中我推断出，家长与孩子沟通不顺畅的情况可能不是一天两天了，甚至说可能是维持了整个青春期，这阶段的孩子往往有着很多天马行空的想法，这些想法是家长所不能理解的，有时候大人一听会觉得，“这都说的什么呀，一点也不现实。”可是对于孩子来说，他却把任何东西都想得很认真。
如果家长一上来就用否定的态度和语气跟他说的话，久而久之孩子肯定不愿意跟父母再沟通了。父母往往抱着对孩子好的心态，知道他这样的行为会有一个不好的结果，所以特别希望能够通过自己的说教，让孩子早一点放弃错误的想法，省得在人生的道路上浪费时间走弯路，虽然这样的出发点是好的，但是家长却忽略了这过程中是剥夺了孩子自己尝试、体验、成长的机会，成长就是一次又一次的犯错，让孩子从不谙世事、幼稚天真的想法当中逐渐的认识到这个社会其实并不是像他想象当中的那么温情。
这样的道理，孩子自己领悟出来和家长通过口头告诉他是完全不一样的，老祖宗有一句话叫“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”也是一样的道理，孩子有权利自己去体会、去感受、去成长，从自己的错误当中吸取教训，成长为一个真正的大人。
所以家长回想一下，在以往与孩子的沟通过程当中是不是说教和唠叨过多了；是不是只顾着说自己想说的话而忽略了孩子能不能听得进去；是不是抱着为孩子好，希望他少走弯路的心情，结果却让孩子离自己越来越远了。
另外在青春期这个阶段，孩子还会有一个特点就是与父母的沟通会变得越来越少，和同龄人的沟通越来越多，什么事儿都不愿意跟父母说，其实只是一件很普通很平常的小事，比方问：“你今天吃了什么”懒得说；“你今天跟哪个同学一块儿出去玩了？”懒得说。但是对于朋友却是知无不言，言无不尽，这也是很正常、很普遍的一种现象。等孩子过了青春期这个阶段，自然而然就会好的，家长也不需要过度的着急，过多的追问，这样会让孩子更加反感。我建议家长在孩子能够做主的范围之内，尽量的让他自己去决定他的事情。因为青春期就代表着他已经做好准备，为自己成为一个成年人而奋斗努力了，如果家长这时候过多的干涉，也是不利于孩子成长的。
很多家长在和孩子沟通的时候不分时机。可能一上饭桌就开始数落孩子。或者是趁孩子高兴的时候，赶紧和孩子唠叨几句，觉得这个时候孩子心情好，什么话都能听得进去。可是大多数的时候，结果却往往相反。与孩子沟通，交换意见，最好是在孩子有心理准备的前提下进行，这样孩子就不会觉得很突然了，对于家长的批评或者建设性的意见也比较容易接受。
家长不要把自己的恐慌带给孩子，也不要杞人忧天。很多高三家长一想到高考这两个字，心里面也就一阵发憷，有的孩子本来成绩很好，自己也是很有信心，但是家长总担心会出意外，时时刻刻的提醒孩子，关键时刻别掉链子，弄得孩子也神经兮兮的。最后导致心理上真的出现了问题。另外，家长也在给孩子提要求的时候，别把话说绝了，给孩子留条后路，不要给孩子压力，不要让孩子觉得高考是一件考不好天就会塌下来的事情。
有很多家庭孩子的成绩影响了家庭的情绪，成绩好的时候，家里面一片祥和，但是成绩不好的时候就会迎来阴雨天。这无疑增加了孩子的心理压力，其实并不能把孩子的成绩当做衡量孩子的标准。可能他还在考的好的时候是最近时间内学习状态比较好，复习的重点比较全面，心态比较单纯，考不好，很有可能是因为身体不舒服或者基础不扎实，题目比较难而已。当孩子的单科成绩出现了大幅度的降低时，家长要适时与孩子沟通，找到外在因素，内在因素，激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生了比较厌学的情绪。
九岁孩子注意力不集中，影响以后的学习、工作效率。那么是什么原因导致九岁孩子注意力不集中呢，其实在日常生活中，父母一些不注意的行为，正在悄悄的破坏孩子的注意力。家长们，来看看九岁孩子注意力不集中是什么原因，看看你有没有做错，如果有，要及时纠正哦！
九岁孩子注意力不集中是什么原因：
1、打断孩子说话
有的孩子说话语无伦次、语速较慢、有语言崩溃的现象。有的家长心急，不能耐心听孩子说完，反而容易打断，让孩子把后半句说完，或者直接打断孩子说话，让孩子批评嘲笑、
虽然孩子的表情缓慢，但孩子的大脑始终处于工作状态。这时候宝宝的大脑和表情都在运转，父母的打扰很容易破坏孩子的注意力。有时也有一些家长会发现，孩子想说的话虽然已经表达出来了，但是他情绪化、生气了。
2、当孩子专注于一件事时，父母会打扰他们
例如，有些孩子非常认真地做拼图。父母经常给孩子喂水果或让他们喝水或表扬他们。当父母认为这是对孩子表达爱意时，不要意识到这是在打扰孩子。经常被父母打扰的孩子很难集中注意力，而父母往往很爱他们。
3、不耐烦，催促孩子
孩子在路的尽头发现了一片小叶子，或者一块小石头，特别喜欢，忍不住在那玩了半天，在家长不理解的时候等了很久，孩子们在“旅游”有什么意义，误会孩子没有时间观念，爱混日子，对孩子的行为不耐烦，不停催孩子离开。
一个人在做一件事的时候，不容易感觉到时间的流逝。当孩子对一片叶子上瘾时，他的小脑袋可能会想到很多关于叶子的事情，他们的好奇心就是“研究”叶子。父母不耐烦的催促，不仅会破坏孩子沉浸于一件事的能力，而且容易引起孩子的焦虑情绪。
4、过度安排孩子
有些父母非常喜欢安排孩子的生活，比如穿什么衣服，玩什么游戏，怎么玩。父母控制欲极强，以至于他们希望孩子遵循自己的想法。长期以来，孩子独立安排事物的能力得不到锻炼，孩子的主动思维得不到很好的锻炼，孩子很容易变得越来越被动。随着时间的推移，孩子专注于一件事的能力可能会下降。
5、批评或阻止孩子重复
父母经常面临孩子一遍又一遍重复相同事情的情况，例如一遍又一遍地将水从一个杯子倒到另一个杯子里。当孩子洒水弄湿衣服时，父母可能会感到无聊或恼火，在大多数情况下，他们会选择批评或阻止孩子这样做。
其实，当孩子主动重复一件事时，手、脑、眼合二为一，也是对孩子注意力的锻炼。父母的不理解是一种隐形的分心。
干扰无处不在。有多少父母做过？当父母无所事事时，孩子们会很开心。
注意力不集中的孩子上课好动，坐不住，对学习缺乏兴趣，不善于支配自己的行动。注意力长期分散会导致孩子做事三心二意，喜欢半途而废。如果不采取措施纠正，久而久之就会养成一种坏习惯，对任何事物都难以进行深入的思考。这对于孩子的学习、成才都会带来极大的不利影响。
九岁孩子注意力不集中是什么原因
1.睡眠不足
孩子每天都会进行大量的活动，再加上身体发育的需要，睡眠时间应该要比成人多得多。或许是因为睡眠时间不足，或许是睡眠环境不够安静，或许是睡眠质量不高，孩子的大脑和精神在夜晚没有得到充分的休息，白天就会精神涣散，注意力难以集中。
2.心理压力大
在家里，长大的孩子可能会和父母产生意见上的分歧，但此时父母在家庭中拥有绝对的权威性，孩子在心理上可能会有负担。在学校，师生关系、同学关系等也会影响孩子的心理，从而导致孩子上课容易分心，注意力不集中。
3.外界环境过度刺激
过早、过度使用电子产品。孩子读书时课本是静态、平面的，而孩子曾经看过的这些电子动画片是动态的，它给予孩子的刺激更为强烈，孩子可能未来就很难专注到课本的学习当中。
九岁孩子注意力不集中该怎么办
1.给孩子一个较少干扰的环境
在孩子专心做某件事情的时候，尽量不要去打扰他，避免过度的关注孩子，以免孩子会对家长形成依赖缺乏自主的能力。在没有人陪伴，或者是没有给孩子安排活动的时候，他就会感到特别的惊慌，不知道该做些什么。
2.利用奖赏来培养孩子的注意力
适度的使用一些奖赏，跟孩子玩一些注意力有关系的游戏，可以让他们在不知不觉中学到要专注，因为只有专注，才能够让他们获得奖赏。
3.多陪伴孩子
家长一定要适量的抽出时间陪孩子，不要让孩子长久的依赖电子产品。陪孩子做一些有趣的游戏或者是让他和更多的小朋友融入到一起，引领他玩的更深入更长久，玩也是可以进行创意的孩子，可以将注意力更长时间的集中在某一种活动上。
九岁孩子注意力不集中该怎么办？注意力的发展是儿童学习力的保障，良好的注意力是儿童能够不断完成学业、参与活动的基础。孩子的注意力不集中、上课走神等等不是小问题，不能听之任之，家长们要做好打持久战的准备，尽力帮助孩子改掉这个坏毛病，冰冻三尺非一日之寒！长久的付出与坚持才能换来惊喜的效果。
孩子在上课的时候小动作不断，因为走神的孩子学习成绩都没有那么好，因此这也会让很多父母表示苦恼。身为父母的我们总是会觉得孩子上课注意力不集中，那么真实的情况真的是这样吗？其实我们并不能够用狭隘的角度来看待这个问题，孩子上课注意力不集中是什么原因？主要是因为这三种原因。
孩子上课注意力不集中是什么原因：
1、每个人接受信息的方式不同
我们必须承认的一件事是，每个孩子接收信息的方式都不一样。一些孩子通过视觉接收信息，而另一些孩子通过听觉接收信息。那些通过听觉接收信息的人似乎没有那么关注，但他们也没有错过。
2、孩子不明白什么是严重
其实每个孩子对严肃的理解都不一样，也就是说，并不是每个孩子都知道严肃这个词，因为这个词本身就比较抽象。
更有什者，有些孩子可能以为自己明白了，但还不知道自己的行为叫不严重，所以老师和家长应该提出更具体的要求，让孩子清楚地认识到自己的问题。
3、先了解孩子的情况
作为父母，我们最不应该做的就是强迫孩子听老师的话，因为这样的做法对孩子没有任何好处，我们应该先让孩子在课堂上感受，让他明白老师的要求。
如果我们不通过这样的方式来教育孩子的话，那么孩子多半会感觉到委屈的，这样就没有办法解决问题了。
当老师向家长反映孩子上课不认真听见的时候，作为父母可能大多数是进行说教，让孩子在以后的课堂里不许开小差。孩子也肯定会乖乖点头，毕竟这样父母的唠叨就会少一些，自己被挨骂的时间也会变短。但其实父母并没有真正了解孩子没有认真听讲的原因。也就不可能帮助孩子真正改掉坏习惯。
孩子上课注意力不集中是什么原因
1.没有休息好
现在的孩子接触的电子设备越来越多，受到的诱惑也就越大。对于部分孩子来说，他们已经有了一个专属于自己的手机或者平板。这会让他们在晚上的时候，熬夜偷偷看电视。就逐渐变成晚上睡不着，早上起不来。上课没精神，学得全忘光。
2.父母关心不够
有的孩子感受不到父母的关爱，所以故意不学习、不集中注意力，就是为了让老师关注到，让同学们关注到，进而再让父母关注到。他的心理需求没有得到满足，就会以一种特别的方式，如不学习，如打架，如各种闯祸行为来达到他被关注的目的。
3.基础知识薄弱，对学习不感兴趣
部分学生因为所学内容比较枯燥乏味，所以提不起兴趣。在孩子问卷调查中发现注意力分散主要集中在数学、物理和英语学科上，在“注意力不集中原因”没兴趣的孩子高达50%，老师讲课乏味占31%；而有的孩子则是因为基础太差，不愿学习。以上这些都导致他们在学习过程中不能集中注意力。
4.学习目标不明确
注意包括有意注意和无意注意，而学生的学习是有意注意占主导地位的。有意注意是有预定目的，需要意志努力的注意。学习目标不明确，学习活动没有目标性，就无法使孩子将自己的注意力集中稳定地指向学习活动，更不能维持较长的时间。
5.心理原因
心理、学习压力过大，不良情绪，心理疾病等都会影响孩子上课注意力的集中。这可能是由于对自己的学习内心有着过高的心理期望，因为现实原因，让孩子一直得不到有效地化解，就内心容易产生较强的紧张情绪，使孩子在上课时容易产生走神和注意力不集中的情况。
以上就是孩子上课注意力不集中的原因。找到孩子上课不专注原因，目的就是要让孩子改正过来，上课认真听讲，好好学习知识。但是有时候家长也不能太过急性子，因为短时间的没有看见效果就放弃。对孩子的教育，要贵在坚持。平常家长要多陪伴孩子，多鼓励支持孩子进步。
小孩注意力不集中其实是件常事，但是有的孩子做作业时一会儿都坐不住，动动桌子，玩玩手指，总之就是不干正事，网上因为这个问题困扰的家长也不在少数，道理讲了，训也训了，又不能跟孩子动手，家长简直束手无策，只能天天紧盯慢赶，监督孩子复习、写作业。
八岁孩子注意力不集中是什么原因？
1、生理心理因素
这里包括遗传因素、注意力缺陷障碍即多动症、家庭发展情况、孩子的成长史，孩子以前是否患有任何相关疾病、家庭成员之间的关系等等。
2、空间环境的布置
如果孩子的房间里摆满了各种颜色和形状的物品和玩具，当他将要专注于一项任务时，他很容易抬头看到这些吸引人的物品。
3、家长的行为和做法
孩子在学习的时候，如果父母说话太大声，或者开着电视或音乐，或者忙着打断孩子带些水果或一杯牛奶，只要孩子的状态稍微松懈一点，他的注意力也很快就溜走了。
4、家长被打扰时的态度
我们在做事情时被打断后是快速的自我调整，还是干脆放弃手头正在做的事，也会给孩子树立现实的参照。
5、孩子在求关注
当父母对孩子不够重视，或者平时没有特殊情况，孩子得不到父母的关心和爱护的时候，他就不会听父母的安排，用这种叛逆的方式来吸引他们的注意力，需要引起我们的注意。
根据儿童心理的调查研究，注意力的集中程度在不同年龄发展会有不同的表现，注意力集中的时间也有明显的差别。如：7~8岁注意力时间能保持15到20分钟；9~10岁注意力时间能保持20~25分钟，这是正常的表现，而一些同龄的小孩注意力低于正常时间，不集中表现的尤其明显。
八岁孩子注意力不集中是什么原因
1.过早、过度使用电子产品
孩子读书时课本是静态、平面的，而孩子曾经看过的这些电子动画片是动态的，它给予孩子的刺激更为强烈，孩子可能未来就很难专注到课本的学习当中。
2.对学习不感兴趣
有的孩子因为对学习不感兴趣，认为学习枯涩难懂。所以在上课期间总是走神，沉浸在白日梦中而忘记眼前的学习，也就是说注意力根本没有集中在学习上。
3.睡眠原因
睡眠不足的孩子，注意力不集中、完成任务需要花更多时间。这些影响会逐渐加重，而且不能通过周末睡懒觉得到完全改善。特别是有的孩子经常写作业要写到晚上11点才睡觉，其实这样是严重影响孩子的睡眠质量的，继而导致孩子在上课期间注意力始终无法集中。
八岁孩子注意力不集中怎么办
1.培养孩子的兴趣
当孩子在活动中出现乐趣成就感的时候，很容易就会让他专注于这件事情。所以平时应该多培养孩子的兴趣，当孩子注意力不集中的时候应该多做一些让她感兴趣的事情，而不是一直都唠叨和指责。
2.排除外界的干扰
如果想要孩子比较集中的去做某件事情，那么尽量就要排除外界的干扰，给孩子创造一个比较舒适和安静的环境。最好可以让他处在一个比较安静的房间内，没有外来的事情干扰，而且也应该适当的锻炼孩子独处的能力，孩子独自在一个房间内做某件事情而不去打扰他。
3.大声读书
大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间（10-20分钟），让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中，要要求他不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。
以上就是八岁孩子注意力不集中的原因和解决方法。俄国着名教育家乌申斯基说过：“注意力是我们心灵唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”家长应该静下心来帮助孩子打开属于“注意力”的心灵之窗，让那些有价值的信息源源不断地进入孩子的大脑，并激活他的思维能力，使他对学习保持高度的关注度，最终取得优异的成绩。
有的家长在孩子出现了错误的时候，就会对孩子进行不停地说教，而家长的这种行为在孩子看来就属于唠叨，他们对于这种教育方式会有烦躁的情绪，所以，就会出现顶嘴的现象。当然了，孩子爱顶嘴不只有这一个原因，下面让我们一起来看一下吧。
爱顶嘴的孩子是什么原因
1、信任家长
孩子之所以和爸爸妈妈顶嘴，其实是是一种平等交流沟通的状态，因为孩子信任他们，知道他们不会因此而生气。确实我们也可以发现，如果孩子和其他人相处，他们并不会以一种较为敌对的方式去应对他人，所以孩子对于家长表现出来的顶嘴状态，或许是他们信任家长。
2、家长唠叨
其实孩子最不喜欢我们家长的一点就是唠叨，可是大多数的家长却都存在这个问题，特别是孩子在做弄些事情的时候一错再错，我们家长的做法多数是一遍一遍的唠叨孩子。其实我们家长反思一下自己小时候其实对于家长的唠叨也是非常叛逆的，所以我们首先要先改变自己的这个唠叨的习惯。
3、家长溺爱的结果
孩子爱顶嘴往往是由于家长过于溺爱孩子造成的。家长对孩子言听计从，从来不会持反对意见，孩子就养成了以自己为中心的习惯，当他不想听家长的话时，就会出言不逊顶撞家长。
4、家长与孩子中间欠缺沟通交流
有一些家长采用家长制独裁文化教育，不允许孩子有不一样的建议。殊不知，伴随着孩子的发展，孩子们慢慢主要表现出自觉性，他们会感觉他们的家长太多地干预他们的个人行为，因此他们非常容易与家长顶嘴。
5、表达内心深处自己的想法
有些家庭的家长对待孩子比较严格，孩子经常都是服从命令，这种状态下的孩子有想法也一直没有机会表达。当他到了一定年纪后，就会通过顶嘴来表达自己内心的想法，有研究表明：经常跟爸妈争论的孩子，能够更轻松的应对外界的意见分歧。
爱顶嘴的孩子怎么教育
1、引导孩子“说理”，而非“争辩”
孩子顶嘴证明敢于提出不同的看法，可是有的孩子表达方式过于激烈，容易引人反感，我们要培养孩子明辨是非的能力，避免无节制的情绪宣泄。
表达意见可以，但不能胡乱发脾气；讲道理可以，但不能说不尊重别人的话。引导孩子把“我就不！”改成“我不是太同意。”把“凭什么！”改为“那你的理由呢？”这样孩子的表达能力也会进一步提升。
2、明确可接受的行为
当以往温顺的孩子对你说道“不要来烦我”，他很有可能只是在重复自己听到的回应方式，却没有意识到自己的表达方式很粗鲁。因此，家长需要明确地跟孩子解释，什么话是不妥的，比如生气时可以用“暂时不想说话”来回应，但如果大喊大叫、骂人就不对了，这是一种不尊重人的表现，同时还会伤害关心自己的人。
3、尊重孩子要求独立的愿望
放手让孩子自己去干，去摸，去想，家长尽可能为孩子提供活动机会，创造活动环境；不一味地要求孩子按照成人的模式行动，当孩子有了一个与众不同的设想，做了一件从来未做过的事，家长应积极支持，及时赞许；发扬家庭民主，给孩子更多的发言权。
4、要耐心倾听并营造辩论氛围
家长要真诚地去倾听孩子辩解的理由，并且加以具体分析。不要凭主观臆断或一面之词而下结论，要充分让孩子申辩，培养他们敢想、敢说的能力，这能使他们既明事理，又练口才。
在很多家庭中，孩子是没有发言权的，家长在教育孩子时，只会一味地命令和批评，根本没有给孩子表达自己意见的权利，这样下去，时间久了，就会激起孩子的反抗心理，自然而然的就会出现顶嘴的行为。那么爱顶嘴的孩子是什么原因？
爱顶嘴的孩子是什么原因
1、孩子觉得不服气
在亲子教育中，时常会出现一种状况，父母教育孩子，只有父母一方在讲，孩子只能够被迫听着，不能够有任何的“反应”，这种单方面的交流，会给孩子带来很多的心理压力，同时也会让孩子有一种不公平的感觉，这种不公平所带来的愤愤不平也会导致孩子在之后跟父母相处的时候会出现问题。
比如说，教育里最常提到的对与错，父母和孩子可能有不一样的看法，但是由于以往的交流方式，孩子没有拥有发言权，他们只能够把自己的情绪压在心里，不能够去表达自己的想法，长此以往总有一天会爆发的，而顶嘴就是“爆发”中的一种行为表现。
2、孩子觉得自己不被重视
可能是因为孩子的内心感受时常被父母所忽略，而导致于他们只能够用一种尖锐，让人觉得不舒服的方式去表达自己的感受。
在孩子日常跟父母进行交流时，其实父母们所观察到的不应该只有孩子的言行，孩子的肢体语言，孩子表达言语下的潜台词都需要父母们去关注，但是很遗憾在日常的生活中，父母没有那么多的精力可以时时刻刻的去照顾到孩子的情绪，这也是导致大多数冲突矛盾出现的原因。
3、受父母的行为影响
日常生活中，不管是父母的一举一动，还是父母日常的言行举止都会对孩子造成影响，是孩子最开始进行学习和模仿的对象，父母对于孩子们来说，不仅是成长的榜样，同时，也是孩子们的“人生导师”。
有一些孩子会出现顶嘴的原因，有可能是因为父母在平常的时候经常会出现言语过激、情绪激烈的情况，孩子会因此而出现类似的举动，因为他们在潜意识里会认为这是正常的，因为父母们也是这样子做的，所以他们也不会觉得自己的行为有什么不妥。这是一种会在潜移默化之中被父母的行为模式所影响的结果。
爱顶嘴的孩子是什么原因，孩子觉得不服气，觉得自己不被重视，受父母的行为影响等等，这些都可能是孩子顶嘴的原因，所以家长在教育孩子之前，一定要好好观察孩子，找到其中根本原因，这样才能对症下药，解决孩子的顶嘴问题。