2023-07-05 11:50
1094浏览首先，要好好跟小朋友心平气和地沟通，通过沟通家长才能知道小朋友为什么不想上学的原因，只有找到病因才能对证下药。
（一）我们来分析一下原因：不想去学校就说明对学校不感兴趣，对学校的学习生活不感兴趣，学校没有吸引孩子的东西。不但不想去学校，在家里的学习兴趣也不浓厚，做作业也是脱三落四。
（二）小朋友不想去学校，那么家里有什么吸引他的东西呢？电视，手机。并且他们能从中得到快乐。还有一部分家长对孩子比较关爱，甚至有一些宠爱，为孩子的意愿是从。所以有的时候小朋友也不想去枯燥无味的学校。
（三）小朋友从小没有树立良好的学习习惯。对学习这个事情没有引起足够的重视。感觉不到重要性，觉得学习、学校、老师对于他来说就是束缚他的东西。在学校让他感觉十分不自由，总有一些纪律在约束着他。
（四）
问一问小朋友在学校有没有受到别人的欺负，或者有没有受到来自老师的压力？如果有的话也要及时的解决，关照孩子的心理健康也是十分重要的。有很多的学校都存在校园欺凌现象，小朋友又不敢跟老师和家长说，那么就会造成心理上的障碍，不敢去学校。
（五）家里边没有合适的学习环境，家长也没有为孩子做出学习的榜样。一味的只督促孩子自己学习，很容易引起孩子的反感。家长在这方面应该多加注意，平时在家多看看书，跟孩子进行充分的交流。看看孩子心里的症结到底出在哪里？
每个孩子都会有不同，你一定要通过各种方法找到其真正的原因。原因一旦找到，解决的方法也就会找到。
家长要告诉孩子，每个人的人生都是分阶段的，在每个阶段都有一些必须要做的事情，否则就无法完成人生使命，更会对以后的人生造成大问题。作为一个小孩子来讲，上学校学习就是一件必须做的事情，否则不但对自己、自己的家庭有害，还是一件违反法律的事情。家长还要告诉孩子，人生不怕有问题和有困难，要敢于把自己的真实想法讲出来，方法总比问题多，所有的问题都会有办法解决。
只要家长静下心来和孩子好好的谈一谈，了解一下孩子是什么原因导致孩子内心对上学排斥，并找到解决这个排斥心理的方法，问题自然就解决了。
而且孩子还是需要对学习开启内驱力，知道自己为什么学习，学习能为自己带来什么，平时多开阔孩子眼界，带他多观察各种不同的职业，不同的职业的工作环境和收入和社会价值都让他了解一下，相信他也会有自己的想法。
孩子爱发脾气、脾气暴躁一般是长久以来养成的，家长要耐心劝导才能够改善。而在改善的过程中，千万不要自己先控制不住爆发脾气，给孩子带来不好的学习作用，而是要充满耐心，学会倾听孩子的想法，用自己温和的态度，去感化孩子，引导孩子。
小孩子爱发脾气易怒是什么原因？
1、家人过分溺爱
现今，很多孩子在成长过程中都是老人在带养。老人带养的好处自然不用赘述，但有一个缺陷却不得不提，那就是对孩子过分溺爱，有求必应，且从不考虑这些要求是否妥当，这就很容易让孩子滋生以自我为中心的意识。不管做什么事，都会以自己的意志为转移，一旦得不到满足，就会大发脾气。而很多时候孩子一发脾气，大人又立刻满足，结果就让孩子误以为发脾气是满足愿望和要求的有效手段，并逐渐形成了恶性循环。
2、父母的情绪影响孩子
父母的情绪影响也会影响孩子，从而让其出现脾气暴躁的问题。如果家长在平时生活当中不太注重个人言行的控制，经常和其他人大声吵架，那么就会循序渐进的对孩子造成影响，从而让其也出现脾气暴躁的现象。
3、孩子身体不舒服
孩子身体不舒服是造成脾气暴躁的一个常见原因。当孩子身体存在痛苦症状的时候，那么就没有那么强的自控力去控制脾气，所以就会出现动不动就脾气暴躁的问题。
4、缺乏关怀
感情上处在欠缺情况的孩子和人沟通交流、沟通交流的工作能力较弱，他们不明白与别人和睦相处的方法，为了更好地造成别人的留意，他们会有意作出一些异常的个人行为，包含发火、发脾气等。发脾气的孩子通常表层顽强，而心里比较敏感，易负伤。
小孩子爱发脾气易怒怎样教导？
1、学会倾听孩子内心的声音
家长以暴制暴的行为，其实就是给孩子最错误的示范。作为成年人，我们不应该像孩子一样不成熟不稳重，所以面对孩子稍不如意就生气的行为，我们首先应该冷静下来。尽量用温和的语气跟孩子交谈，要学会倾听孩子内心的声音，还要学会站在孩子的立场，替孩子设身处地的考虑，应该对孩子的坏情绪表示理解。
2、学会转移孩子的注意力
如果孩子正处于脾气暴躁的状态，家长被孩子的坏脾气所传染，那么孩子势必会变得越发不可理喻。比如：孩子想要买某个玩具，但是家长觉得家里已经有类似的玩具，所以没有必要重复购买。如果这个时候孩子大哭大闹，家长也跟着火冒三丈的话，孩子可能就会变本加厉的躺在地上打滚等等。面对这样的孩子，建议家长转移孩子的注意力。比如：我们可以告诉孩子，前方不远处有比较好玩的儿童乐园或者有比较有趣的画画比赛等。
3、教孩子正确的情绪表达
我们应该告诉孩子，有什么需求或者想法，我们要学会通过语言表达出来。如果遇到孩子通过打砸东西来发泄情绪，家长一定要坚定地阻止，让孩子明白你的底线是什么。其次，我们可以引导孩子，如果有什么心里话不想对父母说，可以用笔写出来，这也是一种释放情绪的好方法。
4、以身作则正确的表达愤怒
父母通常用什么方式来表达心中的愤怒，这些看似不起眼的小细节，其实对孩子的影响都是蛮大的。孩子是一个模仿能力超强的个体，而每天接触时间最长的父母则是他们模仿的首选对象，所以父母想要让孩子正确的处理坏情绪，还得从自身做起。
六岁的孩子突然脾气暴躁易怒可能是进入幼儿阶段的青春期了，这个时期就会导致孩子性格大变，如果是正常的情绪发泄的话，家长不必太过担心，只需要安抚孩子的情绪就好，但是孩子经常无道理的发脾气，那就要注意了，多观察孩子的状态，进入孩子的内心，了解孩子的需求，从而改变孩子错误的行为。
小孩子脾气暴躁易怒是什么原因？
1、过分溺爱
父母如果溺爱孩子，任其为所欲为，有求必应，孩子就会倾向利用父母的失败，以实现自己的愿望。这种放纵失教的情形，会养成他们的暴躁性格。
2、模仿成人
有些大人遇事很容易大发雷霆，若父母或老师容易发怒，孩子会模仿他们。许多父母在儿女身上看见了自己的影子，有可爱的影子，也有可憎易怒的形象。
3、遭受挫折
挫折感也是孩子发脾气、哭闹的主因之一。两岁的孩子成长得很快，有一种强烈的想自立、想“掌握”事情的愿望，却常常被大人或自己有限的能力所阻碍。这时，孩子会对自己有限的能力感到沮丧，对自己的无能感到愤怒，因此要发泄。
4、不懂情绪管理
人的情绪是很复杂多变的，孩子没有接触过情绪管理，自然没有办法很好地去管理自己的情绪。对于孩子来说，他们并不懂自己的情绪，当他不开心的时候，孩子可能会控制不住自己的情绪，把负面的情绪发泄出来，从而逐渐变得脾气暴躁。
小孩子脾气暴躁易怒怎么办？
1、遇到问题要解决
当孩子出现发脾气的状况，父母在孩子的身旁，就应该想办法让孩子冷静下来。我们可以试着去与孩子发生“共情”，倾听和了解孩子的诉求，确认其情绪，并引导孩子离开让他发脾气的环境，待孩子真正冷静下来了，再来一起分析原因，教会他如何识别和控制自己的情绪。遇到问题要解决，即使父母不在现场，事后我们家长也要通过各方渠道了解事情的起因经过和结果，尤其要关注和重视孩子的表述，有方向性的教育和帮助孩子认清自己情绪方面的问题，并加以改善。
2、教会什么是尊重
首先，我们要尊重孩子，尊重其发展规律和性格特点，尊重和接受孩子的“不完美”，减少在孩子面前发脾气的次数；其次，在日常人际交往过程中礼貌待人、理性处理冲突，赢得更多人的尊重和喜欢；最后，就是要给孩子做榜样，家长要有礼貌，生活中使用礼貌用语，在孩子帮助自己时，要积极回应：谢谢。不要觉得这样做很假，其实这是一种生活的仪式感。
3、让孩子学会“聆听”
聆听是一种技能，在听中正确识别他人的情绪、获得对方的需求等信息，可以让我们更好的整合与处理冲突中的情绪和问题，从而更好的解决冲突矛盾。聆听，也是一种与人交往的必备素质，也是一种自我管理和学习提升的手段。在孩子乱发脾气之时，我们不要强求孩子必须听我们说，安抚好他的情绪之后，我们再传达心声，告诉孩子对此的担忧，并调动孩子的互动和回应，而不是一味的灌输。
对喜欢动手打人的孩子，我们不能简单的说，这个孩子太暴力了。因为孩子打人的原因有很多种的，我们要做的，是透过表象，找到原因。只有对症下药，才能彻底解决问题。
2岁前的孩子打人，探索和试探的成分更多一些。这个年龄段的孩子不太能分得清对错，他们评判事物的标准就是“好不好玩”。
打人，在他们看来像是游戏，又像是探险，他们喜欢看家长的反应，看被打的人的反应。如果家长很配合地表现出强烈的反对情绪，他们会觉得更好玩，乐此不疲的继续玩“打人”游戏。
有的孩子打人，是在博取父母的关注。有的父母很忙，忙到没时间和孩子聊天，没时间陪孩子玩游戏。孩子在偶尔的动手打人之后发现，父母投入到自己身上的注意力变多了，父母要带着自己给别人道歉，会教育自己不能打人，自己的重要性一下子提升了。他会享受这种“被重视”的感觉。
小朋友间起了冲突，动手把别人打跑，就能轻而易举的得到自己想要的东西。简单粗暴有效果，更何况对孩子来说，语言的发展是滞后于动作的，他们更喜欢动手，而不是吵吵。
动手打人，因为有榜样的力量
电视里出现的暴力画面，好人和坏人的对战，还有的家庭，信奉“棍棒下出孝子”，“哪个孩子不挨打”，时不时的打打孩子，这些都是孩子的“榜样”。
孩子爱打人其实就是大人“教”的！孩子都是你怎么教Ta,Ta就会怎么对待别人，都说孩子生下来就是一张白纸，大人怎么“画”孩子怎么长，就是这样的。
有些时候孩子情绪不佳而哭闹，而大人却不究其原因从而一味地呵斥甚至打骂孩子，时间长了就会让孩子明白“哦！原来是可以这样处理问题的”，等到自己解决不了情绪的时候孩子也会用同样的方式方法来解决的。
孩子的哭闹是有很多的诱因在里面的！大人们在局限认知的情况下就会认为是孩子“淘气”了，不乖了，大人就会不耐烦甚至会咆哮说“你这孩子怎么这样不省心啊？我整天累死累活就不能让我省点儿心吗？你就不能听话老实点儿吗？你是不是要气死我？”……，
用这样粗暴的态度解决下的问题是会有“隐患”的，当时是会有“震慑”作用但却没从根本上解决问题，它随时都是可以爆发的，日积月累就会成为“死结”成为一种解决问题的“有效”的办法，再没有能力解决了的时候大人就会举起“罪恶”的手来一巴掌就拍向了孩子，久而久之模板自然而然地就“复制”到孩子身上了。
家长对待孩子一定要学会有耐心！不能太溺爱也不能太疏于管教，对孩子出现的状况一定要公平合理地为Ta处理问题，譬如被欺负啦，与别的孩子抢玩具啦，再就是被别人恶意的不公平对待啦等等等等……
不能马虎敷衍，孩子的心是脆弱敏感的，如果被家长误“伤”了，并且次数多了孩子就会用坚硬的“硬壳”来保护自己，就会攻击性强，自然就会成为家长与别人眼中的“熊孩子”了。
很多家长会发现自己的孩子在某一个阶段的开始说谎话了，这其实是孩子在成长过程中必然会出现的状况。
据研究表明，2岁的孩子说谎话的概率为30%，3岁时则达到50%，而对于四岁的孩子来说，每两个小时说一次谎话的高频率，几乎要把撒谎变成很正常的现象。
小孩子爱说谎什么原因导致的呢？
1、模仿
日常生活中，一些家长会在孩子面前说一些谎，孩子见到了之后觉得说谎也是可以的，就会模仿，例如，有的父母明明在家，却要孩子去接电话时说：“告诉他，我不在家”，或者从医院弄假证明等等。
2、吸引注意力
有些家庭在有了二胎之后，可能会把大部分时间都花在照顾小宝宝身上，大一些宝宝会感觉被忽略，然后大宝就会开始假哭，想吸引父母的注意力。
3、好虚荣
有些孩子为了满足自己的虚荣心，胡乱编造、瞎说瞎吹，比如有些孩子会说谎自己家里有多么多么有钱，和别人进行攀比。或者一件好事本来不是孩子做的，但说是他做的，可以得到奖赏，面子光彩，于是他说谎了；一件事本来是他做的，但做得不好，怕丢脸，于是他说那件事不是他做的，也说谎了。
4、逃避责备
有些孩子说谎是怕被家长责备，家长对孩子管教过于严厉，当他们成绩不理想或者摔碎了碗的话，他们会因为害怕责备，害怕被家长惩罚而说谎。
但是面对长期说谎的孩子，家长如果不及时纠正，他们以后大概率会发生诈骗、偷盗等不良行为，严重时还会危及社会。
说谎话是不对的，但是在孩子开始撒谎的初期，可能不会意识到自己做错了，这就需要家长的正确引导，以免孩子把撒谎当成习惯。
同时家长不要因为孩子的一次说谎行为就将其定性成“谎话精”，这样不但不能从根本上解决问题，还会伤害到孩子的自尊心。
家长在孩子撒谎时，先要确定其真实性，不能因为误会而委屈了孩子，在明确了孩子的撒谎的行为后，家长可以这样对其进行教育。
小孩子注意力不集中是什么原因？小孩子注意力不集中通常和年龄有关系，我家儿子4岁了，很难集中注意力超过十分钟，玩玩具时候也不例外。小孩子为什么不能集中注意力，小朋友注意力不集中的根本原因是什么？
小孩子注意力不集中原因主要有以下两大方面：
1、成长环境：
如果小孩子从小就生活在一个很热闹的区域，经常有一些噪音会分散他的注意力，使他无法在安静的环境中成长，那么小孩子的注意力就会难以集中。
另一方面，如果家里的布局或物品的排列总是乱七八糟，没有秩序感，让小孩子不知道哪些是主要物品，哪些不是重要物品，他也会很难形成注意力。比如明明是餐桌，但是堆满了很多生活用品、零食、玩具等，会让他分心。
2、家庭教育：
如果父母太急于一次性教给小孩子太多东西，他们希望他们学习和理解。这样，小孩子一开始可能会觉得新鲜，学一点这个，学一点那个，但是知识远远超出他的能力范围，当他不真正理解它时，他就不再专心了。
另外，如果家长不注意，总是不断地打断小孩子的注意力，比如在小孩子做作业的时候，家里的其他人都在大声谈论其他的事情，从而打断小孩子的思考，或者小孩子的注意力去学习。这样，小孩子会不会懒得做作业？所以，如果家长不配合小孩子的成长步伐，那么小孩子的注意力就会很差。
小孩子注意力不集中容易走神是什么原因？小孩子注意力不集中容易走神通常有两方面原因，一方面是与孩子的生理发育有关，另一方面是与社会心理因素有关。要找到小孩子注意力不集中容易走神原因，然后对症下药，才能帮他纠正，形成良好学习习惯。
小孩子注意力不集中容易走神是什么原因：
生理发育有关，孩子的神经纤维还未髓鞘化，也就是说神经系统发育得较为缓慢。情绪比较容易兴奋，孩子的大脑还没有能力来控制它。
社会心理因素有关，孩子年龄小，社会经验不够，心理发育不成熟。不能很好的控制自己的行为。很容易受外界因素的干扰。特别是电脑、电视、电子游戏等，画面的频繁转换过多地刺激了孩子正在发育的大脑。而且电子产品也大量占用了孩子的时间。
小孩子注意力不集中容易走神怎么办：
一是要加强营养，孩子的大脑发育与营养有很大的关系，要注意让孩子远离一些垃圾食品。
二是给孩子通过游戏的方式，来锻炼孩子的自控能力，游戏中有很多规则，当孩子参与到游戏当中来。遵守规则也是帮助孩子提高自控力的方法。通过游戏培养孩子的规则意识。当孩子遵守规则，完成对自己的挑战之后，家长还需要及时表扬孩子，鼓励孩子。
三是家长给孩子做榜样，多与孩子沟通交流。帮助孩子培养一个兴趣爱好，比如画画、或者做手工，都是可以培养孩子的专注力的。特别是画画，慢工出细活，是个没法着急的事，需要全神贯注地投入到创作中去，当孩子真正投入其中，能潜心画画的时候，他的专注力无意间也就更强了。
很多家长反映，孩子的专注力比较薄弱，平常学习做的也不好，想了解一下，孩子专注力差是什么原因导致的？下面为大家做出介绍。
孩子专注力差是什么原因导致的
我认为主要有以下几个原因：
1、教育原因
如父母教养态度、宠爱孩子、家庭生活步调、老师过于严厉、学习压力大等因素都会影响孩子的注意力，另外由于观念、素质、情感等因素，老一辈人往往过度溺爱孩子，使孩子养成严重的依赖性，缺少自主性和自理能力，以至独立学习、做事时无法集中注意力。
2、环境原因
孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力，其次还有饮食环境，像有些糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专注力。
3、生理原因
由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，而导致孩子注意力不集中、自控能力差等等。
4、心理原因
比如缺乏信心。
孩子专注力差，会对孩子的学习能力以及学习效率带来不利的影响，如果一个学龄期的孩子存在注意力不集中的问题，那么在上课时，孩子会因为无法集中精神，无法提高自己的学习效率，长此以往，直接影响学习成绩，甚至影响孩子的将来，所以，家长们应给予充足的重视和关注。
提高孩子专注力的方法：
1.提高孩子的自信心
随着孩子的年龄的增加，思维方式也会随之改变，家长要与孩子多交流，多沟通，不要一概的去否定，不要总是以自己的思维模式去教育孩子，不要把自己的思想强加于孩子，多鼓励，多表扬让孩子在学习中得到满足感。
2.家长以身作则，培养孩子的纪律性
孩子纪律性差，不服管不听话，打上骂上没有用。生活中父母的宽松管理，是造成孩子纪律性差的原因，孩子和父母在一起的时间是最多的，在生活中就要有规矩，不乱丢东西，不随意乱跑，家长要做出表率，以身作则。
3.保持良好的生活习惯
要改变孩子的生活习惯，保持良好的生活习惯很重要，自己起床，自己收拾自己的物品，自己做手工，家长的作用只是辅助。还可以参加体育锻炼，培养持续的兴趣爱好等等，要让孩子持之以恒，坚持做下去，这样他就一定可以取得明显的成效。
4.家长要放平心态
专注度与遗传也有一定的关系，首先父母要接纳孩子的状况，不要着急上火，对孩子要有爱心与耐心。
孩子专注力差是什么原因导致的？以上是我的分析，同时，我也给大家罗列了4种提高孩子专注力的方法，希望可以帮助到你们。
孩子记忆力差可能是由几种原因造成的，其中一种可能是孩子记忆负荷能力不足，会导致出现记忆上的问题；另外，还可能是记忆的环境不足，即记忆的时机与有效的记忆信息缺乏；最后，还可能是孩子习得过程不足，也就是说她没有做到注意力连续性。
要想改善孩子记忆力差，首先可以引导孩子进行注意力强化训练，增强孩子学习的抗干扰性，其次可以创造一个良好的记忆环境，鼓励孩子耐心聆听，坚持在制定好的时间里，大量地复习与记忆，最后利用一些记忆技巧，如思维导图、有趣的启发式游戏等，辅助孩子提高记忆能力。
“孩子的记忆力差”其实有很多种因素。
我们要搞清楚，我们是基于什么而判断的孩子记忆力差，是学业上还是生活上，是否进行了相关的检查，还是只是凭借着自己的感受。
我们要搞清楚孩子的记忆内容，对于孩子所记忆的东西，是孩子感兴趣的还是不感兴趣的。是强行要求孩子记忆的内容比较差，还是孩子对自己平常生活中的事情都很难记得住。
我们还要搞清楚孩子记忆力差是短时间的情况，还是长期如此？等等。
只有知道了记忆力差所存在的条件，我们才能够基本判断，是什么原因导致了孩子的记忆力差，这样才能够有效的调整和指导。
说一下心理障碍导致的记忆力差。孩子记东西的时候，记了几遍都记不住很正常，家长不要因此就批评、打击孩子，给他造成心理阴影，导致他给自己消极的心理暗示，“完了完了，我就是记不住，怎么办”。长久以往，他自己就会认定自己记不住。
因此家长要对孩子多一点耐心，多多鼓励他，缓解他心中的压力，给他积极的暗示。
然后就是记忆方法的问题了。很多孩子的智商不低，可就是记东西慢，这就是在记忆方法上出问题了。人都是有记忆曲线的，根据“艾宾浩斯记忆规律”，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。因此就要多记几遍，不定时还要返回来加强记忆。
同时，家长不妨引导孩子多多尝试几种记忆方法，比如联想记忆、图像记忆、对比记忆等等。
有几条建议，作为家长是要注意的：
一是对于孩子所记忆的内容，要根据孩子年龄的大小，适时适度适量。
二是要鼓励孩子多去记忆背诵，对于孩子每一点滴的成长和进步给予及时的欣赏。
三是当孩子在记诵某些内容的时候，让孩子学会多次重复，并且在过程中最好不要打断。