2023-07-16 11:18
1287浏览你是不是有过这样的情况？带孩子去超市，明明说好只给他买一样商品，但是去到超市他就开始耍赖皮，这也想要那也想要，不买就不愿意走，即使强行把他拖走了也好像你是后妈似的，哪怕已经买了一样还是一脸的苦大仇深，并且几乎是每次带孩子去超市都要上演这样一次折磨人的场景。
又或者明明让孩子回家就写作业，结果做完饭出来发现孩子还在看电视，你一生气吧，就吼了两句，结果孩子自己还气上了，去写作业的时候把书摔的噼啪响，像是一种无声的反抗。
你很头疼孩子总是不听话，那你有没有思考过，为什么会出现这样的情况吗？孩子不是生来就叛逆的。
为什么说好的规则孩子不愿意遵守，又为什么孩子根本就不想听你定的规矩，所谓的规矩只是你单方面下的命令而已。其实说到底就是你没有掌握跟孩子定规矩的法则，只有掌握了正确的和孩子定规矩的技巧，孩子才会听话地按照你说的做，而懂得听从他人的正确指导才是让孩子迈上成功之路的关键，同时也是塑造孩子孩子良好性格的重要基础。
1.面对面说话，孩子才会听你的
如果你一边做自己的事，一边告诉孩子要做什么，往往孩子是不会重视的。其次，制定规矩要具体，比如放学先写作业，写完作业可以出去找小朋友玩一会。要知道很多时候，孩子不是不听话，而是他不知道到底要怎么做。还有就是在制定规矩和执行规矩的时候一定要严肃，如果你嬉皮笑脸那孩子多半也不会当真。
2.告知可能的后果，孩子就会乖乖听话
比如带孩子去超市并且说好只能买一样零食，他同意了才一起去，如果不遵守这个规则，一个月内都不会给他买零食。如果孩子到了超市眼花缭乱不满足于只买一样了，你不给他就撒泼耍赖，那么未来的一个月，你要让他知道，这个后果是真实的。当好不容易挨过了一个月，那下次你再带他去，他就不会想要破坏规则了。但是记住，这个过程不能心软，否则前功尽弃。
3.孩子越闹越凶？让他冷静几分钟
当孩子发脾气的时候，束手无策的你是不是只能说“别闹了”“再这样，我生气了！”孩子却还是无动于衷，甚至可能越闹越凶，于是最后，你真的发脾气了。千万别这样，这是治标不治本。这个时候，其实你说什么孩子也听不进去，不如让他冷静下，面壁思过是个好方法。一般这个时候孩子不会老实的面壁，会想要离开，但是你不能任由他走开，要拉住他，并且告诉他越闹面壁时间越久，这个时候，孩子会慢慢冷静下来。确保孩子冷静后，再和他沟通，引导他认识自己的错误，这个时候效果很好。
4.列任务单，轻松培养孩子的自觉力
起床自己穿衣服，饭前要洗手，家里来客人要打招呼等等，这些不起眼的小事其实都是规矩，由小见大，才能循序渐进。（这里只是举例，实际任务要根据孩子的年龄来制定。）任务刚开始要简单并且周期不能长，不然难以完成并且没有成就感，但是这个过程家长要能够坚持。
其实这个年龄的孩子有了一定的认知，但又认知不全面，他们过于证明自己的能力，让别人信任尊重他们，对于一个年龄的孩子不能一味地束缚，也要学会倾听，听听他们的想法和看法，对于他们的想法给予一定的分析，分析对错，当然这个时候分析他们未必能够全部听明白，但是也要学会尊重他们，不能用长辈和身份束缚他们，如果可以学会和他们做朋友，真正走进他们的内心，当然这样需要花费很大的精力，一般家长很难做到。
所以，我们也要管理我们的情绪，尽量不用粗暴的方式，学会理解他们，这个年龄的孩子对于认知一知半解，所以不能一味地束缚，也不能一味地放纵，所以把握好度才是真正的方法！
五年级学生不听话怎么管理呢？
一、充分理解孩子。对孩子成长感到困惑，就是因为我们自身不懂得育儿理念和教育的方法。身为父母，要多学习相关育儿方面的知识，充分了解、认识孩子青春叛逆期的特征。那么，对孩子的不听话就不会生气，就不会和孩子硬着来，对抗着干。
二、尊重孩子的意愿。孩子进入青春期，已经长大，自我意识变强了，内心渴望得到他人的尊重，觉得他人应该把自己当一回事儿。作为父母就要改变对对待孩子的态度，放低姿态，不要以家长的权威自居，高高在上，盛气凌人；要改变语气，说话不以命令式的口气，而要用商量的口吻，让孩子感觉到自己有发表意见的权利和机会。
凡事都和孩子商量着决定，尊重其意见，尊重其主张。其实，只要我们作父母的不武断，孩子也是挺理解大人的。父母对孩子的想法、要求，一定郑重其事，要认真考虑其合理性，该不该答应，晓之以理，动之以情。
三、学会放手，还孩子一定的自由。孩子乃父母而生，父母潜意识中就对孩子有控制欲，总想让孩子成为“一切行动听指挥”的“机器人”，要么是乖乖女，要么是听话男。就是不把孩子当作独立的有生命的个体对待。孩子小时候由于自我意识差，所以听话。
如今孩子已有了自主意识，如果父母还要坚持以权威压制、掌控孩子，那与孩子必然矛盾重重、关系紧张，这极不利于孩子的学习、成长。所以，面对孩子的长大，父母一定要学会放手，给孩子一定的自由时空。切记，适当地放养才能培养出自主自立、有独立意识、自主能力的孩子来。
教育培养孩子成长的目标是为孩子自身的能力赋能，是培养一个有理想、有报复，遵守法纪和道德的社会公民，并不是培养一个听话的人。五年级孩子有自己的想法本应是值得父母高兴的事情，父母需要帮助孩子成长的就是将孩子的想法进行深入的分析，帮助孩子在生活中实践自己的想法，为自己的理想而成长奋斗。
低年级学生不听话怎么管理？为了方便研究低年级学生心理和行为发展，我一般把一二年级称为低年级段，把三四年级称为中年级段，把五六年级称为高年级段。在很多学校里，老师们也常会称这小学低段、中段和高段。之所以把小学分成三个阶段，如果单纯从学校教育角度来看，主要是从小学生对环境和心理适应性来划分。
在小学低段和中段期，不管是学校老师，还是家长们，都感觉到孩子管理和教育相对较容易，可是到了高段，即五六年级时难度就突然增大了。孩子们不愿意听老师和家长的话，自我意识明显增强，再用原来的老办法去管教根本不起作用。
第一、讲道理
可能有些家长会觉得讲道理，孩子听不进去，根本起不到一点用。这种想法是极其错误的。只要是自己孩子的听力没问题，那么你给他讲道理，他多多少少都会听进去，从而潜移默化的影响他的行为。
举个例子，比方说你告诉孩子，电很危险，不要去碰。那么当他们看到电这个东西的时候，自然就会有所考虑，有所顾忌：那是危险的，我不能碰。这就是讲道理的作用，对于大道理，孩子们可以不认真听，但是家长们不能不讲。
第二、立榜样
俗话说，家长是孩子最好的老师。可能许多家长认为把孩子交给学校，教育孩子就是学校的事情了。但事实上，最令孩子受教育的还是家长自身。因为你们是他的的父母，你们的一言一行，会被他们当做典型。
可能许多家长遇到过，当你在教育孩子的过程中，孩子可能会跟你顶嘴，爸爸/妈妈也是这么做，他怎么就可以。于是你就哑口无言了，只因为你没有给他树立一个正确的榜样。所以说立榜样很重要，特别是家长。
三、奖励
低年级学生比较爱吃、爱玩，所以一些东西对他们是极具诱惑的。所以家长们可以利用这一点，当孩子做了对的事，就要对其进行表扬和奖赏。慢慢地，孩子们就会爱上这样的行为。
可能有时候孩子做的事情，并没有多么好，但只要是进步，就应该给其适当的奖励。只要有一个小火苗，就可以点燃一堆柴。并且越来越旺。
一般不听话的孩子都比较聪明，所以老师和家长引导比较好一些，试着多了解孩子的生活，多和孩子谈谈心，和孩子交朋友。
在一个平和的环境里和他商量，但也不应该过分的顺从，要让孩子明白，你是老师，你是家长。但要做一个讲理的人，要求孩子做的，首先自己要做好。
第一，要以理动人！
我们确实想让学生“听话”，但是老师和家长首先要考虑，自己的话占不占理！学生比较看重公平、公正，要避免由于我们的疏漏或者地位，导致我们的要求过分或者苛刻。
要戒骄戒躁，不管遇到怎样的学生，怎样的状况，尽量控制好自己的情绪，也要留心学生的情绪变化，这样，学生比较容易接受。
第二，要以情感人！
教育活动本质就是爱的行为！老师和家长要从内心尊重学生，尤其，现在学生自尊心都较强，一味生硬的语言说教，学生貌合神离，内心根本不认同，效果不好！
要多了解每个学生的不同性格，不同情况，针对性采用适合的方法和语言跟学生进行沟通，真正走进学生内心，所谓“亲其师，信其道”，学生心理上接纳老师，我们的教育才可能达到较好的效果！
第三，要以才服人！
老师要有才华，要让学生产生敬佩之情。如果老师平庸无能，学生打心眼里，也会看不起老师，老师说的话，对学生而言，也是耳旁风，学生甚至会故意不听话，跟老师对着干！
首先可以明确一点的是任何孩子不听话或者出现问题，第一反思的，一定是我们做父母的，还是他本来就是一张白纸，你给他涂上什么颜色，他就是什么颜色。
家长在教育孩子时候，往往都是站在一个说教者的心态去教育的，但其实孩子的内心有很多自己的想法，甚至有很多行为在她的人生阅历来看是天经地义的却被父母狠狠的教育，这个时候挫败感特别强烈。因此多去了解他/她心中真实的想法，很多时候你会被她的思维所惊讶。
一年级的小孩是彷徨的，进入一个陌生的环境（新的学校，新的老师，新的同学）。突然接受新的教育方式（幼儿园是开心的，小学是残酷的）。他会有很多疑惑，这个时候更需要家长多站在孩子的角度去思考，挖掘出ta内心深处的困惑，进而达到母子/父子和睦。
如何让孩子听话？
1.用同理心和孩子沟通。
孩子不听话，常常是因为我们没有尊重孩子，没有尊重孩子，是因为我们缺乏对孩子的同理心，如果不能和孩子在理解上保持一致，又怎么能岂望孩子在沟通上能取得满意的效果。
父母常常会用成人的思维，想法来看待孩子的行为，陪伴孩子的成长，就是在和一只蜗牛在散步。父母必须刻意停下来，观察孩子的情绪，了解孩子背后的需求。
对于小学的孩子，家长可以用“我们”来增强孩子的归属感和力量感，比如：“我们一起来看看，问题出在哪里啦？”“为什么我们昨天不想听爸爸的话呢？”
让父母参与进来，更好的去理解孩子。
2.摆正父母的位置。
孩子不是父母的附属品，他们是借由父母，来到世上的独立品，有自己的思想和人格，父母应该在面对孩子的问题上，尊重孩子应该是第一位，父母的权威才是第二位。
父母应该从对孩子的掌权心态，转向对孩子进行放权，并让孩子学会承担责任。
如果不能意识到这一点，到孩子进入青春期叛逆，这种冲突会更加激烈。青春期的孩子，他们的第一位置，留给了朋友，觉得父母没有朋友重要，朋友的一些建议，远甚于父母。如果家长还是以父母的权威，去和孩子沟通，会极易引发孩子的反感和不满。
3.相信自己的孩子。
示弱，是很好的相信自己孩子的方法。
父母太强，有时孩子就会太弱，聪明的懒妈妈会培养出自理能力强的孩子。
学会示弱，孩子才会逐渐展示自己的能力，让能力得到更快的成长。
学会示弱，是用一种柔软的力量，去对抗最强烈的叛逆，它比硬碰硬更来得有效。
儿子小学二年级不听话，和老师家长对着干，相信他有他对着干的道理。首先要弄明白他认为的道理是什么，再对症下药。
小学二年级，孩子对是与非的判断有点模糊，家长应明确告诉孩子该怎样做。还可以考虑一下，是不是家里有人无原则的宠溺他？
1.控制自己的情绪。
当遇到孩子学习态度不端正时，一定要控制自己的脾气，在孩子面前要好好教导，不要被情绪所牵绊，在心理默念：亲生的，亲生的。
2.切记体罚
体罚容易给孩子造成心理阴影，不利于孩子接下来的学习，因此不管自己如何在生气都不要体罚孩子。
3.保持耐心
教育孩子最重要的就是耐心，家长要慢慢的指正，帮助孩子改正过来。饭一口一口吃，习一点一点学。
4.保持沟通
家长要和孩子进行简单的交流沟通，在沟通时要注意不要长篇大论，把你不能做什么什么换成你可以做什么或者是你怎么做会更好。
5.制定目标
对于小学二年级的孩子来说，不用制定什么特别大的目标，由小到大。家长要督促孩子认真执行。使孩子能够坚持，落到实处。
一般来说，孩子会面临三个叛逆期：两岁左右——宝宝叛逆期、七岁左右——儿童叛逆期、12岁之后——青春叛逆期。孩子二年级应是七八岁的年龄，恰逢儿童叛逆期。这个时期也被称为“心理断乳期”，那么二年级孩子不听话怎么教育？
二年级孩子不听话，一方面是孩子懂的事情越来越多，内心里的主意也开始增多。当家长下达的命令与孩子内心想法不同时，他便不会听父母的话。另一方面是家长没有察觉到孩子不好的情绪，发现某些问题后直接吼骂他，导致其逆反情绪加重，便会反抗父母。因而，想要根治孩子的不听话，首先要找对根源，对症下药。
虽说现在已经是文明社会，但在教育孩子这件事上，仍然有家长奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打骂能起到短暂的效果，还会让孩子出现逆反心理，因而打骂并不是教育孩子最好的方式。
例如：当孩子不听话乱扔垃圾时，可选择让孩子帮忙整理家务，一方面让孩子明白做家务是很辛苦的，不能随意破坏卫生环境；另一方面可以让孩子更深刻认识到自己的错误。孩子不听话时，用其他形式代替打骂，会起到意想不到的效果。
当二年级孩子不听话，不写作业时，家长可选择使用一定的奖励机制来鼓励孩子完成作业，比如写完作业可允许孩子看半小时动画片，或者玩游戏半个小时,这样一来，他也更有动力去完成作业。
如果家长只知道对孩子大吼大叫，或者利用惩罚措施去威胁他，他就会渐渐失去学习的兴趣。因而对于孩子来说，家长善用奖励反而比一味地使用惩罚手段更加有效。
孩子对世界是好奇的，甚至有些“胆大”，但孩子不清楚什么是该做的、什么是不该做的，这就要求父母为孩子制定一定的规则。无规矩不成方圆，教育孩子也是同样的道理。当孩子明确知道哪些行为是不该做的，而且了解做错事是要负责任的，这样就会减少孩子不乖的行为。
当二年级孩子不听话时，家长需要了解他不听话的原因，而且需要尊重他的想法。往往事情发生的时候，家长第一反应就是责怪，而忘记孩子内心的想法。
家长作为成年人，情绪管理能力比儿童强很多，即便如此仍会有情绪失控的情况，更何况是一个心智稚嫩的孩子。因此家长要学会尊重和认可孩子的情绪，在拒绝孩子的请求时也要顾及他的感受。
家长自己要以身作则
有些父母对孩子要求严格，却对自己要求很随便，试想孩子能心甘情愿听话吗?面对六年级不听话的孩子，父母越是强制孩子听话，孩子的种种不满就越多，时间久了扩散开来，父母所说的话都不愿意听，叛逆心理愈来愈严重。因此家长要让孩子听家长话，首先自己就要按照自己说的去做，要给孩子做好榜样。
不要对孩子溺爱
讲几个最常见的例子：带孩子去街上，孩子看到一个很好的东西想要，但是妈妈不想买，孩子哭闹。这是妈妈觉得孩子在大街上哭闹很丢人啊，就赶紧妥协，买给孩子。于是孩子记住了，每次达不到目的就哭闹，孩子慢慢变得不讲道理。
所以家长们不管孩子有理还是无理的要求，如果孩子以哭来表达需要，一定不能满足。从小让孩子知道哭不能解决问题，需要什么要表达出来，合理的满足，不合理的给孩子说清楚为什么不能。对于孩子以哭闹提出的无理要求家长要断然拒绝，因为孩子的哭闹也是试探性的，如果没用，他就不会再以哭闹来达到目的了。
所以家长要从小让孩子养成一个很好的习惯，要给孩子讲道理。要让孩子知道什么该做，什么不该做。如果等到孩子养成习惯才去改正的话，那么孩子肯定会产生叛逆的心理。
从小要让孩子学会听道理
从小就要让孩子学会服理，也就是有道理就听，没道理不管是谁说他可以拒绝。教会孩子听道理，坚持自己正确观点的孩子不叫倔强，叫是非分明。家长首先要搞清楚孩子属于哪一种，如果孩子不听是因为你说的没道理，那孩子没有任何错。如果你说的明明有理，但他就是故意反抗，不听，这时候家长就要采取一定的方法了。
学会尊重孩子的意见
家长要让他说清楚坚持这件事的理由，这样可以防止家长冤枉孩子。如果他对这件表面好像很无理的要求能够提出合理的解释，家长们不仅要尊重他们的意见，还可以和孩子一起，帮助他们满足需求。
这是家长和孩子很好的交流机会，他觉得你相信他，他也就相信你，这样孩子也就不会为了一个错误说谎。但是家长如果长期不给孩子解释的机会，只是粗暴对待孩子的错误，慢慢的孩子就不会与你交流了。所以很多家长很苦恼，为什么孩子不爱说话啊?这是因为你无意识的剥夺了他说话的权利，不尊重他。
学会讲道理
在家长与孩子发生冲突时，家长应该怎样处理呢。当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子。让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对，为什么不对。
对于不爱听大道理的孩子家长可以讲一些相关故事让其明白其中的道理，和气的跟孩子解释。千万不要以威胁的口气和粗暴的方式来教育孩子，这样会导致孩子惧怕你，不能明确的坚持自己正确的立场。这是一个长期的过程，坚持一定的时间就会有效。
六年级孩子不听话必然有其原因，家长需要耐心的找到这个原因，再去加以引导和改造，相信会取得很好的效果。做家长的要了解孩子真实的想法，讲究方式方法、积极引导，就可变消极为积极，促进孩子心理健康发展。
先与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样孩子容易在心理上接受教育和指导。
要适当放手，管教适度。管教若太严，性格不对劲，就会适得其反。要给孩子一定自由，一定的活动时间和空间。
耐心教导，即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。
多表扬少批评。对待孩子要有耐心，对孩子的错误，要让孩子自己认识到为什么是错的，要说服教育，不要体罚辱骂孩子。
在与孩子沟通时，不要表现出大人的威严，要与孩子成为好朋友，并能与孩子沟通，让孩子能畅所欲言，与你交谈。考虑孩子的想法，及时发现问题并改正。不要强迫你的孩子做事情，你可以给出你的意见，让孩子自己做决定。
年级孩子不听话可能有很多原因，比如家庭教育不到位、生活没有规律、集中精力的时间不足、有学习障碍或者情绪障碍等，这些问题需要家长和孩子共同解决。
如果不及时采取措施，这些问题可能会越来越严重。家长可以采取以下措施帮助孩子：
明确规则：建立起一套适合孩子年龄的规则，让孩子明确自己的义务和责任。
赞扬称赞：孩子会因为各种原因犯错，但是也会有很多好的表现，家长可以赞扬并肯定孩子的好表现。
规律生活：建立有规律的生活，让孩子养成好的习惯，建立良好的生活兴趣和自制能力。
引导沟通：在与孩子沟通时要注意让孩子表达自己的心情和想法，试图去理解孩子并帮助他们解决问题。
充分表达你对孩子的感情，让孩子知道你是如此爱他，这不意味着你要失掉威信，和孩子讲道理，让孩子知道有可为有可不为，教导孩子守规矩。
家长要起到榜样作用，说到做到，讲信用，这样孩子才能信服你，听你的话。