2024-04-13 17:20
2704浏览班主任讨厌不遵守纪律，上课不注意听讲，爱打闹，爱调皮的孩子。相信每个班里都会有几个调皮的小孩，如果是偶尔搞点小动作，和其他同学开点小玩笑，那是没什么的。但是如果熊孩子在老师的课堂上，随意乱发脾气，或者是在课堂上做恶作剧影响到老师和同学们的行为话，就会得到老师的不喜欢。
班主任讨厌学生的表现
1、上课总是大声讲话，影响课堂秩序
有些同学上课总是不把老师当回事，只要老师一讲课他就大声说话，不仅影响课程进度，还打扰其他同学认真听讲，这是对老师的极度不尊重。换位思考一下，换作你自己在上面讲课的时候，下面有个学生不听可也就算了，还大声的讲话打扰到你讲课也打扰到别人听课，你也很气氛，这也不怪老师会讨厌你了。
2、满嘴脏话
对于那些满嘴脏话的同学，想必不止班主任讨厌，其他人也讨厌吧。骂人大家都会，但要是每天把不干净的话挂在嘴边，还不分场合，要知道学校是一群人求知的地方，说的轻一点是你自己素质不行，重一点还以为学校和老师没有把你教育好。作为老师，真的很不喜欢这样的学生，平时不说你只不过是给你留面子而已。
3、不切实际
说的直接一点就是爱吹牛的学生，在老师同学面前吹牛，而且还是自吹，在同学们的眼里或许觉得你好厉害，觉得很羡慕，但是要是在班主任眼里，这就是十分讨厌的一种行为了，当然一般这种人，要是吹起来肯定什么都要吹一吹了，要是还吹自己的才华，那就好像是在关公门前耍大刀了，老师当然也是不太喜欢的。
班主任喜欢什么样的学生
1、真诚老实
每一个学生，真诚老实是将来到社会立足的根本。没有真诚老实，即便学习成绩再好，将来也不会有出息。
2、勤奋好学
无论成绩如何，只要勤奋好学，将来到社会上才会勤于思考，做一个有灵魂的人。
3、文明礼貌
文明礼貌是一个学生起码的要求，而且将来到社会上，只有彬彬有礼，才会与人打成一片。
家长如何引导孩子与班主任相处
1、教会孩子正确对待老师的批评，孩子上学免不了顽皮，老师本着负责任的态度要对孩子做出一定的批评，这时家长不能护短，更应该协助老师做好孩子的疏导工作，给孩子以正面的解释。
2、鼓励孩子主动接近老师，一个老师面对的是几十号学生，对每一个孩子都关怀备至那是不可能的，家长要教育孩子，主动和老师打招呼、问问题、帮助老师干点力所能及的事情，这样老师会注意到你，给予你更多的关注。
3、教导孩子努力完成老师交给的各项任务，包括班级工作、学科工作，都要尽心尽力的去完成，还要配合老师完成老师没布置的任务。
4、鼓励孩子多学习多思考，遇到不懂的问题多请教老师，做个品学兼优的学生，一般老师都喜欢这样的学生，也能增强孩子的自信心，孩子就会主动的去接触老师了。
厌学情绪是很多孩子都会出现的现象，作为家长我们在面对孩子出现的厌学问题时常常会感到束手无策，其实，教育孩子的厌学问题并没有那么难，下面我们一起来探讨这个问题的解决方法！
学生厌学的表现
1、讨厌讨论学习：这种情况表现为不愿意和家长讨论学习，对于父母的过正常过问要么沉默不回答，要么用别的话题绕开，甚至是表现为不耐烦甚至烦躁。
2、自我贬低：一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度，而是自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。
3、找各种借口不去上学：有些孩子一到上学时间就开始“肚子疼”“头疼”，这里不舒服那里不舒服，借口不去上学。对于要去上学又哭又闹。
4、情绪波动明显：当孩子在学习上感受到了过大的压力之后，他们可能不愿意与父母说，但会在平时的情绪中表现出来。早起上课时不耐烦，沮丧，闷闷不乐的；一打开书上课就开始犯困，感觉特别累；父母一说到学习上的事情就开始顶嘴，脾气暴躁，甚至会抱怨老师等等。
孩子厌学家长怎么引导
1、调查根本原因：首先，家长应该尝试深入了解孩子为什么厌学。可能有多种原因导致这种情况，如学习障碍、对特定科目的不喜欢、学习环境的问题等。与孩子建立沟通渠道，倾听他们的感受，了解背后的原因是解决问题的第一步。
2、减轻学习压力：家长不要过于苛求孩子的学习成绩，应该关注孩子的学习过程和努力程度，给予适当的鼓励和奖励，帮助孩子减轻学习压力。
3、调整学习方式：每个孩子的学习方式都不同，因此家长可能需要调整学习方法。尝试采用更富有趣味性的教学方法，例如游戏化学习、实践性的活动，以吸引孩子的注意力。了解孩子的学习风格，并根据需要调整教学策略，使学习更加愉悦。
4、激发兴趣与好奇心：尝试激发孩子对学习的兴趣和好奇心。了解他们的爱好，并将学习与这些爱好联系起来，使学习变得更加有趣。引导孩子主动提出问题，培养他们主动探索知识的习惯，从而增强学习的积极性。
5、合理安排孩子的学习和休息时间：家长需要合理安排孩子的学习和休息时间，保证孩子有充足的休息和娱乐时间，让孩子在学习之余得到放松。
如何防止孩子厌学
一、尊重孩子的个性。了解孩子的个性特点，为他们提供适合的学习方式和风格，这样可以提高他们的学习效果和舒适度。
二、与老师和学校合作。与孩子的老师和学校建立良好的合作关系，共同关注孩子的学习情况，并提供必要的支持和帮助。
三、创造良好的学习环境。为孩子提供一个安静、整洁、有趣的学习环境，这样可以提高他们的学习效率和质量。
高中生正处于身心发育的青春期，这一时期的孩子思考问题不够全面，面对老师的严格要求，他们只会觉得老师针对自己或者是怎样，于是就会讨厌班主任，还有很多孩子因为讨厌班主任导致厌学。面对这种情况，家长该怎么办呢？
高中生讨厌班主任导致厌学怎么办
1、鼓励孩子说出自己的不满。如果孩子不喜欢班主任，很可能是因为他们认为班主任不尊重他们的想法或不理解他们的处境。在这种情况下，家长可以鼓励孩子直接与班主任交流，向其表达自己的想法和不满，这样可以帮助孩子获得更好的理解与支持。
2、主动与老师沟通。高中生讨厌班主任导致厌学，家长要主动与这位老师沟通。以尊敬、虚心的态度，倾听老师的话，了解孩子在学校里的表现。同时要设法取得老师的信任和支持，请让老师适当给予孩子一些照顾，比如批改作业详细一些，主动找孩子谈谈心，课堂提问多一些，多给孩子一些表扬、鼓励等等。
3、鼓励孩子培养兴趣。如果孩子对学校课程不感兴趣，那么他们就会很难集中精力学习。家长可以鼓励孩子培养自己的兴趣爱好，比如参加社团活动、学习音乐绘画等。这样可以让孩子在学习之余有一个愉快的放松时间，同时也可以提高孩子的自信心和学习热情。
4、改变孩子的认知。家长要善于转变孩子对老师的看法，比如多挖掘孩子老师的优点，可以到学校做一些侧面的观察和调查，找一些对孩子老师熟悉的人或同学，尽可能多地了解老师的长处、闪光点，然后装作无意识的把老师的这些长处、闪光点告诉孩子，在孩子面前多夸奖老师。
高中生厌学的主要原因
1、孩子学习压力无法排解
孩子每天无休止的学习，内心难免会产生负面情绪，如果这些情绪一直得不到有效排解，就会在心里不断累积，时间长了就会出现厌学的情况。作为父母，我们要及时关注孩子的情绪变化，帮助孩子疏解不良情绪。
2、感受不到期望
素日里刻苦学习，埋头苦学，可是学得很吃力，每次考试都在班级后面。这类学生还是常见的，他们看不到期望，外表在学，心中却在放弃的边缘。原因在于对他们对自己才能的评价不客观，因为一两次的失利就全盘否定自己，在窘境中的抗波折才能低，有些人甚至对自己失望。
高中生成绩不好跟不上怎么办
1、制定计划，调整方法
其次，我们要制定一个合理的学习计划，调整自己的学习方法。高中学习和初中学习有很大的不同，高中学习更加注重基础知识的掌握和运用，更加注重思维能力和创新能力的培养，更加注重自主学习和合作学习的方式。我们要根据自己的实际情况和目标，安排好每天、每周、每月的学习内容和时间，合理分配各科的比重和难度。
2、养成良好的时间观念
高中生要养成良好的时间观念，合理安排时间。对于所有高中生来说，时间对大家都是公平的。我们不能延长时间的长度，就要努力延长时间的宽度。争取在最短的时间内学习到最多的知识点，努力提高学习效率。
很多家长提及中学生厌学就会担心、害怕。其实，在孩子正式步入中学之前，我们了解清楚中学生厌学的表现原因及解决方法，再去面对回容易很多。
中学生厌学的表现
1、沉迷于手机或者是网络，有些中学生产生厌学的情绪时，表现在回家了就干脆不写作业，或者拒绝去参加额外的学习任务。比如说有的家长会觉得孩子最近学习成绩不是太好，给他安排一些补习班。
孩子对这种格外的学业会持有更加厌烦和抵触的情绪和表现，他们厌烦学习，缺乏学习的主动性，会被动的接受家长和老师介绍的一些建议。
2、对学习活动存在认识偏差，好像只有远离学习活动才能达到一种心理平衡。会出现不认真听课、爱开小差，喜欢迟到、早退等现象，对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。
3、学习效果差。由于不喜欢学习，学生容易出现学习效果差的现象，如语文文笔有限，数学计算不精确等问题，还有一些基础知识不牢固，导致后续学习困难。
中学生厌学的原因
1、学生意志薄弱，耐挫力差
许多中学生虽然主观上有学习的愿望，但学习毕竟是一项艰苦的事情﹐需要一定的时间及毅力，目前的学生几乎都是独生子女，是父母的宠儿，生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决。因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。
2、早恋失败
中学生已经会对异性同学萌生爱意，所以，谈一场初中阶段的恋爱已经不是什么新鲜事了。但是，他们年龄小，并不懂什么叫做责任感，早恋分手也是常事了。
有的孩子会因为遭遇分手而心生沮丧，不能正确面对因而产生了各种不良的情绪，其中就包括厌学情绪。
3、初中学习内容难度提高，学习压力剧增
当孩子进入初中以后，由于学习内容的转变，孩子一时间适应不了，跟不上学习进度，就会对学习丧失兴趣，孩子越不懂越害怕，越害怕越不想学，最后，直接放弃。
中学生厌学的解决方法
1、家长以身作则
家长以身作则犹为重要。家长找到一个自己的爱好，孩子只要在家就与之一起学习。同时坚持犹为重要，久而久之就会影响孩子。同时家长切忌沾染不良习惯：比喻长时间当孩子面玩游戏等。
2、调整心情
家长需要让孩子知道：学习是为了自己的将来有更多的挑选，为了过上更好的生活而做出的尽力，并不是为了家长或者教师去学习，家长监督你那是由于你没有好好学习，但终究还是要靠自己自觉的，如果你不端正自己的学习态度，终究吃亏的还是自己。
对于厌学学生班主任应该如何引导？首先说一下孩子有厌学情绪是老师和家长经常遇到的问题，甚至这是每个孩子在学习阶段都有可能出现这样的情况，作为班主任不要过于紧张，把它当成孩子成长路上遇到的一个小插曲，要有信心可以陪同孩子共同跨越这道小障碍。
第一步，让孩子加班
没有人喜欢加班，更何况孩子。如果孩子完不成作业，可以用课间休息、午休、放学后等时间，让孩子到办公室加班。
让孩子意识到，再怎么拖也不会过去，作业必须要写。
第二步，反思自己，作业布置差异化
反思自己布置的作业合不合理，量有没有问题，有没有针对到不同层次的孩子？
如果没有，就改正吧！
适量的作业，差异化针对每个人的布置作业。
尽量让每个孩子完成作业没那么难，尽量让孩子别那么抗拒完成作业。
第三步，制定规则，给予特权
制定让孩子都认可的规则，毕竟作业是为教学服务的，比如：
1、如果没完成作业的同学少于3人，完不成作业的同学课上回答作业上问题，能回答好，则作业没写就没写，回答不好，则留下来加班把作业补好，另罚值日一周。
2、如完不成作业的同学多于3人，所有未完成作业的同学，放学留下来考试，考作业上题目，答题优秀的，作业没写的事就过去了，答题不行的，则留下来加班把作业补好，另罚值日一周。
第四步，教育家长成为核武器
喊家长！喊家长！喊家长！
家庭教育和学校教育是相辅相成的。家长不能都推给老师。
如果家长有这种思想，一定要多喊来学校，摆事实说道理，说服家长承担起来教育孩子的责任。
家长和老师配合起来才能起到事半功倍的效果。
家长在面对高一学生厌学的问题时，不妨从他们的厌学表现入手，去分析他们情绪的来源，从而才能去做一些针对性的措施，去开导他们，把他们的情绪及时的宣泄出去。这个时候，家长再找到合适的解决办法，去处理这个问题，更加的事半功倍了！
高一学生厌学表现及解决办法
1、高一学生厌学表现，主要是不喜欢学习，对学习有抵触，上课注意力不集中，课下不完成作业、抄作业或者应付作业等，轻度厌学，主要表现在思想上的抵触。如果家长不及时引导，高一学生，就会将思想上的抵触，付诸行动。
比如，他们慢慢的出现上课不听讲，经常出现迟到甚至旷课等违纪现象，人际关系也会随之出现问题，不再是尊重师长，团结同学的好学生了。因此，家长要和老师多接触，了解高一学生在校内的情况。家长切勿把望子成龙的急切心态外露，令孩子压能力增加，影响孩子的学习兴趣和情绪。
2、推脱责任，也是高一学生厌学的表现。把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。比如，常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等。
其实自己心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。由此可见，家长应引导孩子放轻松，接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心，厌学的情绪就会减轻。
3、性格出现极大变化，也是高一学生厌学的表现。孩子可能很焦虑，觉得自己都在做无用功，一直都跟不上进度；孩子可能很烦躁，认为自己很笨，不管怎样都学不会，所以产生了厌倦的心理；孩子可能郁郁寡欢，感觉自己努力了很久都看不到成果，因为没有成就感而十分沮丧。
这些种种原因，都会造成孩子厌学，以至于出现极大的情绪问题，严重干扰其学习。面对孩子的厌学情绪，家长一定要了解孩子的真实想法，才能加强沟通，及时开解。因此，这个时候，家长不妨告诉孩子，学习是一个漫长的过程，不会立刻就能看到成果，更不应该因为一时的成绩而想要放弃。这其实是个量变积累成为质量的过程，只有我们现在用功了，努力学习了，哪怕暂时看不到成绩，将来也一定能看到结果。
高一学生的学习方法有哪些
1、端正学习态度
学习态度决定着学习成绩，学习不主动、对基础不够重视、上课不认真听讲，这些都是学习态度不端正导致的。因此，端正态度，就是要正视学习，不要把学习当做儿戏，今天学一下，明天玩一下，而是要循序渐进，长期努力，这样才是高一学生应有的学习状态。
2、作好吃苦准备
升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识。因此这个时候，高一学生要做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备，从容的应对学习。
做老师的一般不会因为家长的态度而对学生反感。但是情况不能一概而论，在以下情况下，也会引起老师对自己孩子的反感：一是如果家长因为自己的孩子在学校由于过分顽皮，老师要求家长配合教育，而做家长的反而责备老师，这样可能会引起老师对学生的反感：二是家长对自己的孩子在学校的情况不闻不问，孩子出了问他就质问老师，这样也会引起老师的反感。
老师喜欢的家长
第一类，积极参加学校活动的家长
学校里会组织各种活动，比如参加家委会竞选、参加学校的公益活动、参加学校的执勤活动、介绍一下育儿心得等，能积极参与的家长，老师会特别感激，也愿意趁此机会和你聊一聊孩子近期的表现，提出一些合理化建议，对孩子未来的发展都是很有帮助的。
第二类，积极和老师配合的家长
老师们对一些学生是非常关注的，有时老师会告诉家长孩子在学校里有一些问题，比如总是迟到、做作业不认真，希望家长在家里多多配合。如果家长按照老师的期望去督促孩子，孩子慢慢有了转变，老师也会感到家长对孩子的负责和重视。念念不忘必有回响，和老师积极配合的家长，孩子也不会太差。
学校班主任老师：我很反感这4类家长，当然也不喜欢他家的孩子
第三类，心存感恩的家长
当孩子向某一个好方面发展的时候，家长要给予老师正向的反馈，告诉老师孩子在家里的表现，在老师的要求下正不断进步，老师看到这些回复肯定特别感动。知道自己的付出得到了回报，得到了家长的认可，作为老师真的值了。所谓传道授业解惑，老师追求的最高境界莫过于此。
总之，不仅让孩子成为老师喜欢的孩子，我们家长要做一个让老师喜欢的家长，映射到孩子身上的就是多一倍的喜欢，孩子在学校里就会得到更多的优待，以后的发展肯定错不了。
老师是育人者，希望桃梨满天下，这是做这个职业的价值，老师可能比家长更早的发现孩子的问题，负责仁的老师一般会先和家长沟通找出问题，再和孩子沟通，找到孩子厌学的原因才能解决问题。
班主任如何对待厌学的学生
一、建立良好的师生关系
“亲其师，信其道。”师生关系的好坏，直接影响学生的学习态度、积极性。
当师生关系融洽、亲密时，学生学起来会很有动力；当师生关系紧张、冷淡时，学生对学习就没有兴趣，甚至产生逆反心理，滋生厌学情绪。因此，当学生不爱学习时，班主任应深入学生心里，与他们谈心，倾听他们的心里话，找到师生心连心的通道，赢得学生的信赖。
当学生信赖老师时，就会自我激励，努力调整心态，让自己爱上学习。此时，老师再适度采取相应帮扶措施，效果就会比较明显。
二、搭建展示才艺的舞台
学生喜欢表现自己，以引起老师和同学们的注意。这种心理需求对“厌学学生”来说，同样很强烈。多数的“厌学生”就是因为长期得不到表现机会，经常受到冷落而自卑起来，从而厌学、自暴自弃。
班主任可以为他们搭建表现特长的舞台，例如：组织“故事会”“诗歌朗诵”“演讲比赛”“绘画比赛”等活动，充分调动他们的主动性和积极性。让他们淋漓尽致地发挥自己的才能，从中看到自己的长处和优点，享受到成功的喜悦，进而消除厌学情绪，重新树立自信心。
三、创造良好学习氛围
一个学生的厌学情绪会传染给周围的同学。相反，一个积极主动的学生也会感染厌学的学生。
每个学生的潜意识里，都有积极上进的因素。当厌学的学生看到周围的同学都认真学习时，他们就会感到惭愧，也会试着提高对自己的要求。班主任可以把厌学的学生安排在几个成绩好的学生旁边，使其带动厌学学生。
四、赏识、鼓励厌学学生
班主任对厌学的学生，应多一些赏识、激励。教育他们从实际出发，去争取属于自己的进步与成功，而不是以己之短比他人之长。否则，就会打击自信心。班主任应当让他们懂得“学一点是一点”、“要和自己比”的道理，使其体验到成功感。在每个小小成功的激励下，厌学学生会变得积极乐观，从而克服厌学情绪。
教师如何对待厌学的孩子
（1）教师要和学生谈心，建立学生心理档案，详细了解分析引发厌学的原因，采用耐心的引导法，因势利导、循循善诱，少贬多褒，动之以情、晓之以理、戒骄戒躁；
（2）与家长取得联系，了解家庭的多方面背景，和家长共同探讨制定措施，创设引导学生学习的良好家庭氛围；
（3）与任课老师进行沟通，减轻课业负担，根据具体情况，采取积极补救措施，利用学科的特点，施以积极的心理影响，消除学生的厌学情绪和行为；
（4）通过学校和班级活动、举办心理讲座等，消除学生厌学情绪和行为，建立他们的自信心，培养他们树立远大理想，树立正确的人生观、价值观和社会责任感；
帮助他们了解社会对人才的需求标准，帮助他们明确学习目的，转变学习态度，使他们在内心深处形成动力，发自肺腑地产生对学习的需要，真正做到标本兼治，才能取得较好的效果。
当孩子出现厌学表现的时候，家长们往往只从行为表现上去评判孩子，给孩子贴上一个叛逆、粗心、脑子笨等标签。然后采取一系列的压制措施。
殊不知，每一个孩子的内心都有学习和发展的愿望，只是在这个过程中遇到困难，而产生了求助、减少伤害、无助等心理状态，这些心理因素很容易被家长忽视，所以孩子无法得到针对性的有效帮助，感觉不被理解，因此无意识中和家长产生持续的对抗。
家长因为看不到孩子行为背后的深层次原因，导致为孩子提供的帮助收效甚微或根本无效，让自己长时间的陷入盲目焦虑甚至失控的状态。
小学生厌学的表现有哪些呢？如果您的孩子出现以下情况，那么您就需要注意了。
1、不停要求玩手机
“妈妈可以不可把你手机借我玩一下？”
“不给我手机我就不做作业！”
“我这个算数题要用手机算。”
相信这些要手机的说辞，现在还环绕在不少妈妈耳旁。枯燥的学习生活里，孩子难免会想玩手机，可若是三句话不离要手机，那就是孩子有厌学情绪的初级征兆了。
很多孩子不想学习的同时在手机里找到大量乐趣，于是很容易沉迷其中，学什么都不专心，唯独玩手机这事，兴致高昂。
家长放任孩子玩手机，不仅纵容了孩子的厌学情绪，还容易让孩子游戏成瘾！所以，千万别拿手机当做让孩子学习的交换条件，想要克制孩子的厌学情绪，先要克制他对手机的依赖。
2、上课总开小差
一些孩子一上网课就走神，一写作业就瞌睡，不是咬咬笔头、东张西望，就是想上厕所、想吃东西……
总之，不学习的时候他干啥啥来劲，一让他学习他就心不在焉魂不附体，这也是孩子厌学的表现之一。
别小看这些看似小小的坏习惯，孩子长期的贪玩厌学往往就是从一个个坏习惯开始的。出现这些征兆，家长一定要帮助孩子及时纠正。
3、偷懒不想上学
很多孩子一有了厌学情绪，就会产生不想去学校的想法，因为学校处处都和学习有关。
“我不想去学校了。”
“我为什么一定要去上学？”
孩子常说这些话，或是装病、偷懒磨蹭，找借口不去学校，如果不是在学校里受到了什么欺负，那多半就是产生厌学情绪了。
尤其是孩子说不想去学校，家长一定要警惕，及时给孩子做思想工作。
4、作业拖拉敷衍、偷工减料
到时间了也不主动去做作业，做作业的时候拖拉敷衍，字迹马虎，甚至偷工减料，本来有的作业，却欺骗家长没有，这些都是孩子厌学的初级表现。
一位朋友告诉我，孩子为了逃避写作文，直接抄好交上去，结果被老师发现，老师打电话告诉她的时候，她才知道，孩子把通知写作文的记录、短信都删除了，她压根不知道有这个作业！
现在的孩子，一旦厌学，为了逃避学习什么法子都想得出来。
后来朋友和孩子好好沟通，发现孩子不是不想学习，只想看小说，才想到胡乱应付作业。于是朋友给孩子制定了每天学习和看小说的时间安排，只有作业好好完成，才能看小说。
5、故意撒谎找借口
昨天，我正要检查孩子的课后作业，结果他居然指着1岁的妹妹说，作业被妹妹撕了，前天让他写读书笔记的时候，他也找借口说书弄丢了，笔记本也找不着了。
我觉得不对劲，于是刨根问底，逼问之下，他终于承认，他撒谎了，他只是不想写作业，根本没有什么作业撕了丢了的事。
孩子为了躲避学习故意撒谎，也是厌学的一大征兆。面对孩子厌学的谎言，家长们可千万别不放在心上，因为长此以往，孩子不仅会常常偷懒逃避作业，还会染上随口撒谎的坏习惯。