2023-12-22 11:36
871浏览很多家长提及中学生厌学就会担心、害怕。其实，在孩子正式步入中学之前，我们了解清楚中学生厌学的表现原因及解决方法，再去面对回容易很多。
中学生厌学的表现
1、沉迷于手机或者是网络，有些中学生产生厌学的情绪时，表现在回家了就干脆不写作业，或者拒绝去参加额外的学习任务。比如说有的家长会觉得孩子最近学习成绩不是太好，给他安排一些补习班。
孩子对这种格外的学业会持有更加厌烦和抵触的情绪和表现，他们厌烦学习，缺乏学习的主动性，会被动的接受家长和老师介绍的一些建议。
2、对学习活动存在认识偏差，好像只有远离学习活动才能达到一种心理平衡。会出现不认真听课、爱开小差，喜欢迟到、早退等现象，对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。
3、学习效果差。由于不喜欢学习，学生容易出现学习效果差的现象，如语文文笔有限，数学计算不精确等问题，还有一些基础知识不牢固，导致后续学习困难。
中学生厌学的原因
1、学生意志薄弱，耐挫力差
许多中学生虽然主观上有学习的愿望，但学习毕竟是一项艰苦的事情﹐需要一定的时间及毅力，目前的学生几乎都是独生子女，是父母的宠儿，生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决。因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。
2、早恋失败
中学生已经会对异性同学萌生爱意，所以，谈一场初中阶段的恋爱已经不是什么新鲜事了。但是，他们年龄小，并不懂什么叫做责任感，早恋分手也是常事了。
有的孩子会因为遭遇分手而心生沮丧，不能正确面对因而产生了各种不良的情绪，其中就包括厌学情绪。
3、初中学习内容难度提高，学习压力剧增
当孩子进入初中以后，由于学习内容的转变，孩子一时间适应不了，跟不上学习进度，就会对学习丧失兴趣，孩子越不懂越害怕，越害怕越不想学，最后，直接放弃。
中学生厌学的解决方法
1、家长以身作则
家长以身作则犹为重要。家长找到一个自己的爱好，孩子只要在家就与之一起学习。同时坚持犹为重要，久而久之就会影响孩子。同时家长切忌沾染不良习惯：比喻长时间当孩子面玩游戏等。
2、调整心情
家长需要让孩子知道：学习是为了自己的将来有更多的挑选，为了过上更好的生活而做出的尽力，并不是为了家长或者教师去学习，家长监督你那是由于你没有好好学习，但终究还是要靠自己自觉的，如果你不端正自己的学习态度，终究吃亏的还是自己。
现如今，大学生厌学的问题也越来越普遍了，那么，大学生厌学的主要的原因是什么呢？我们作为家长又该如何应对大学生孩子的厌学问题呢？下面我们一起来探讨这个问题！
大学生厌学的原因和解决的方法
1、了解厌学的原因。
大学生厌学的原因有很多，可能是因为自卑、浮躁等心理状态没有调整好，也可能是由于心理问题、失恋、人际交往障碍、沉迷游戏、对专业缺乏兴趣或缺乏动力等等。家长在面对孩子厌学问题时，不应勉为其难，而是应该采取一些措施。
2、引导大学生寻找学习的兴趣点。
对于那些极度厌学的大学生来说，他们对于学习内容没有任何兴趣，这就需要我们引导他们去寻找自己学习的兴趣点。我们可以从其生活、经验、兴趣爱好等方面进行挖掘，帮助他们找到自己的学习动力。
3、建立正确的学习态度。
大学生极度厌学的原因中，有一部分是因为他们对于学习没有正确的认识和态度。我们可以通过引导他们明确自己的学习目标、制订学习计划、改变学习方式等方法，帮助他们建立正确的学习态度，提高学习的兴趣和效果。
4、加强家校教育合作。
作为教育行业中的家庭教育行业专家，我们需要引导家长和学生之间建立更好的沟通渠道，帮助他们不断提升他们学习及生活的素质。
5、寻求心理咨询和调理。
如果发现孩子存在心理健康问题，家长应尽快寻找靠谱的心理专家进行咨询和调理。现在大学生中心理问题的孩子比以前增加了很多，所以我们需要高度重视，不要忽视这个问题。
大学生厌学的原因有哪些
一、就业压力日益增加
随着就业市场的竞争加剧，大学生们压力倍增。他们为了自己的就业前景而奋斗，却发现学校所教授的知识与职场需求之间存在鸿沟，这导致他们产生了实际学习对未来就业没多大帮助的想法，从而产生了厌学情绪。
二、学习内容缺乏吸引力
部分学生认为大学学习过于枯燥，理论内容与实际应用之间的联系不够紧密。他们对于老师的讲授缺乏兴趣，课堂上缺乏互动和多媒体教材的使用，使得学生对学习失去了兴趣和动力。
三、学习动力的欠缺
一些大学生在进入大学之前没有对自己的兴趣和职业规划进行深入思考。他们来到大学后，迷失了方向，对自己究竟想要的是什么并没有清晰的认识。缺乏明确的目标和动力，使得他们对学习丧失了热情。
大学生厌学有哪些表现
缺乏学习动力。大学生如果缺乏学习动力，往往会出现总是拖拉的情况。他们无法主动去完成学习任务，也无法沉下心来好好学习。很多人为了应付考试或者满足父母期望只是勉强地学习，很容易导致学习效果不佳。
学习成绩下降。如果一个大学生平时的学习成绩是比较好的，但是最近一段时间成绩开始下降了，那么很有可能是因为他已经开始对学习失去热情。他们可能已经对学科本身没有兴趣，或者因为其他原因而感到沮丧。
经常逃课或迟到。大学生厌学还可能表现在经常逃课或迟到上。如果一位同学经常缺课或迟到，那么有可能是因为他对这个学科不感兴趣，或者对教授的课程内容不满意。
对于现在的社会状况来说，中学生出现厌学的心理时比较普遍的现象，很多孩子都会出现不想上学的想法。因此，关于这个问题的解决方法，很多家长都是非常需要的，下面，让我们来看一下都有哪些吧。
解决中学生厌学心理的方法
1、和孩子一起面对困难
当孩子遇到问题时，父母一定不要第一时间指责，而是要和他们一同分析原因，共同面对所遇困难，像孩子学习走路和说话那样一遍一遍耐心而细致的帮助孩子，直到孩子解决所遇到的困难。
最后，父母要从对学习成绩的崇拜中走出来，调整自己对孩子的期望值，让中学生面对的压力不要超过孩子能承受的范围，这样孩子的心里安静了，学习时间多了，学习成绩就会上升了。
2、给予有原则的奖励
奖励是刺激孩子愿意读书的一个重要方法，但是在使用这个方法的时候一定要谨慎，首先要确定自己和孩子约定的奖励是否能实现，另外对孩子的奖励也不是无节制的。
最重要的一点是要防止父母给孩子的奖励有太大的刺激，否则在孩子读书的时候也会一直想着奖励的事情，这无疑会对孩子的学习成绩造成很大的影响，同时也很难培养出提升成绩的习惯。
3、可以帮助孩子发展内在的自我
感受是孩子的身心对这个世界的反应，好的感受可以帮助孩子享受在这个世界上生存的乐趣，不好的感受则可以帮助孩子识别危险，从而远离伤害。帮助、引导、鼓励孩子用语言把内心的感受表达出来，不仅可以促进孩子语言的发展，更重要的是可以帮助孩子发展出清晰的自我。
4、尝试理解接纳孩子
当我们听到中学生表达自己厌学的情绪时，不要觉得孩子变坏了，不想好好学习了，将来可怎么办呢？由此焦虑万分。这是我们大人的问题，因为我们被卷进了孩子的情感漩涡里，把孩子的感受无限的放大。
甚至还会连续发问，不想上学啦？为什么？你不想上学，你想干什么呀？我们不要一味去指责孩子，而是要站在孩子的角度去考虑孩子不想去上学的问题。试着去理解和接纳孩子的情绪，将更有利于孩子理智地思考是否去上学这件事。
5、多和孩子沟通
中学生大多进入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，这个时候也是孩子和父母矛盾最集中的时期。各位父母千万不能一味训斥，毕竟堵不如疏，平时可以多跟孩子交流，对孩子多一些关心，记住，千万不能只聊学习，这会让孩子们很反感。
6、父母也可以变换着孩子学习的花样
其实并不是安安静静的趴在书桌上面，孩子才可以学习到知识。比如利用一些外出游玩的机会，学习一些世界地理啊，从生活的经验里面学习一些知识。或者是多让孩子动手实验，实践多了，孩子自然就热爱学习了，会觉得学习十分的有意思。
中学生出现厌学心理的原因
1、部分教师对优生和厌学学生不同教育价值观。客观上造成孩子学习机会不均，老师对不想上学学生的消极期望影响了他们的自我判断，使其失去进一步学习的兴趣、信心和动力。
2、情绪不良。有些不想上学的孩子，在家里得不到足够的关爱，爸妈吵架，导致孩子心理受伤，缺少温情体验。还有的厌学小孩，跟同学关系处崩了，心里难受，情绪不佳。
3、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和父母又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
造成初中学生厌学的原因是多方面的，既有客观因素，也有学生本身的主观因素；既有来自社会的不良因素影响，也有学校教育因素影响，同时也有家庭教育的影响；当然教育制度的弊端也“功不可没”。
1.学习本身的局限性
学习是一系列复杂的心理活动过程，这个过程需要付出很大的心智努力。而这种需要心智努力的事情，都伴随高度的精神紧张，久而久之必然会产生心理疲倦感。同时，学习也是一个长时间的周期，并非一朝一夕就可完成。无论进行什么性质的工作，时间长了，都会多多少少的令人产生厌倦情绪，学生从小学一年级开始，持续努力学习十几年，甚至更长。所以学习本身存在的局限性就使学生产生心理疲倦，从而导致厌学。
2.学生学习动机不足或不明确
在心理学中，动机是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力。中学生动机不足或不明确的现象极为严重。其原因有：（1）社会不良因素的影响。“学好数理化，不如有个好爸爸”，社会不良风气也走进了学校，影响了学生的学习动机。（2）家庭因素的影响。一些学生受到家长及社会上“脑体倒挂”现象的影响,误认为知识不重要,花钱读书不合算,认为知识够用,不如早点参加工作或经商赚钱好。（3）学生本身对为什么学习不明确。学习是为了应付家长或者只是有书读就可以，而没有自己的理想和抱负。
3.学生学习情感淡漠，缺乏兴趣
造成学生学习情感淡漠的原因是多方面的。首先，学生课业负担过重，学生学习时间长，导致学生兴趣下降。其次，教师教法陈旧、师生情感不良。中小学生学科情感的产生,学生学习往往源于他们对学科教师的情感。一个老师德高望重,从自然威信到学识水平、治学态度、教育教学能力等各个方面,赢得了学生的爱戴,他们必然对这位老师所教的学科抱有浓厚的兴趣。相反,师生情感不良,学生对教师没有好感,他们就会不喜欢这位老师，由此发生情感迁移,孩子们很可能就不喜欢这位老师所教授的学科了。学生长时间不喜欢某一学科的学习,很难说不产生厌学情绪。
4.学生意志薄弱，耐挫力差
许多学生虽然主观上有学习的愿望,但学习毕竟是一项艰苦的事情,需要一定的时间及毅力,目前的中小学生几乎都是独生子女,是父母的宠儿,生活中的任何困难几乎都是父母帮助解决。因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓,害怕去学、去动脑,长期下去,便产生厌学情绪。
5.来自各个方面的消极评价
学习是一项艰苦的劳动，在学习过程中需要不断鼓励和被肯定，尤其是中学生还处在心理发展的不成熟阶段，更需要来自各个方面的积极评价，而在实际生活中，他们得到的少之又少，而消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。
孩子之所以出现厌学，大部分原因是因为父母的教育问题。当父母发现孩子厌学时，只一味的去教育孩子，持续的给孩子施压，最终会导致孩子厌学情绪的爆发。
小学生的孩子已经有了很好的思维能力和认知事物的能力，虽然比不上中学生，但他们的独立性和自尊性已经很强烈了，而我们的家长却看不到这些变化，对他们施教的方式还是同幼儿时期的教育方式方法一样，仍然对他们说教、唠叨、指责、批评和打骂他们，让他们觉得父母在控制自己、不尊重自己、不喜欢自己，感到自己的自尊心受到了伤害。所以他们就会抵触、反抗。于是他们就会用不听、不学、做作业拖拉、顶撞、逃学、逃课、打架、玩手机，甚至会离家出走等等方式来进行抗争。
很多的家长由于孩子的叛逆，往往被气得六神无主、无所适从。到到头来也不知道到底孩子为什么会这样，面对孩子的问题，很多的价值很少考虑分析问题的结症在哪里，很少总结自己的教育方式方法，很少认为是自己的错误，总是把错误归结于孩子自身。其实这样认为和作为完全是错误的。要知道孩子成长的过程中有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同，这才是家长需要明白和掌握的，是解决孩子不良行为与习惯问题的主因。
小学生的年龄往往在7——13岁之间阶段，他们正好处于儿童叛逆期和青春叛逆期的成长阶段，所以说，小学生有厌学的情况和心理是正常的，问题是我们的家长，要明白和掌握他们的身心发展规律和特点，有针对性的实施科学有效的家庭教育和策略，帮助他们安全渡过儿童叛逆期和青春叛逆期，就不会出现厌学的问题。可是，我们的家长非常的缺乏专业和科学的育儿与家庭教育技能和策略，不能正确认知孩子的成长规律和特点，这才是问题存在的核心。
另外，家长对孩子叛逆期发展特征也非常的缺失，要想帮助孩子改变厌学的不良行为和习惯，就必须掌握孩子叛逆期发展的特征，提高对问题产生预防性与前瞻性。他们叛逆期发展特征主要表现为五点：一是感受并学习处理更多的情绪；二是个追求自主的探险家；三是变得更为倚赖；四是公然挑战父母，爱说不要；五是以为自己是宇宙的中心。还要掌握和理解孩子叛逆的心理原因。其原因也表现在五个方面：一是我已经长大了，我能行；二是为什么我不能；三是试探家长的底线；四是想受到关注；五是我在表达自己的观点。
要想真正的帮助孩子改正厌学的不良行为习惯，光知道以上这两点还不够，更要清楚孩子的种种厌学表现，才能够有针对性的纠正和解决问题。我们把孩子的厌学行为的不良表现归纳为五点；一是不做作业，学习无兴趣，视学习为负担，被动地应付学习；二是把学习作为一件痛苦的事情，责任心不强、马虎草率；三是行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学，严重的甚至想辍学；四是学习目的不明确，甚至恨书、恨老师、恨学校；五是严重者一提到上学就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。当我们的家长真正弄明白和懂得了如上我所说的这些专业的知识和策略，并且把这些能够很好的融入到各自的家庭教育之中，在加上改变自我对待孩子的良好态度，就一定能帮助孩子逐步的解决厌学的问题，促使孩子对学习、对生活有了希望和信心、对父母有了好感和尊重，从此一个喜欢学习、爱学习的孩子就会来了。
首先，孩子不应该因为学习累而受到责备，而应该反思他的家庭环境和现有的教育制度。现行的高考制度造就了两类人，考及格和考不及格的人都会对高考感到厌恶，有的考及格的人也会失去学习的热情，这是一个极度厌恶学习的例子。家长要做的应该是促进学习的兴趣，也就是求知欲，不能只盯着成绩和高考。
事实上，更多的孩子从小学到初中和高中都会有不同程度的厌学症状。厌学在每个阶段的动机也是不同的。对于高中厌学的孩子来说，解决办法很清楚，可以找到“病根”，然后开正确的药。
第一种学习态度不正确，学习目的不明确
那些可以承认高中通常在各方面好，所以孩子不太研究不是太多，而是因为他们接触各种信息在高中，他们更复杂，他们已经接近成人，所以他们有更多的内在需求。辨别信息的能力还不成熟，很难根据自己的实际情况设定目标。家长在前期工作中做得不够，在指导上有一些疏忽。如果学生主动学习，他们就会缺乏动力，很难继续学习。如果他们没有足够的动力坚持下去，半途而废往往就是结局。
第二种缺乏自信，没有自信
自信是一种心理特征，它反映了一个人对他或她成功完成一项活动的能力的信任度。它是一种积极有效的自我价值、自尊、自我理解意识特征和心理状态的表达。
自信的培养首先是学习能力。有学习能力的人通常很自信，自控力强。面对挫折和问题，他们会冷静下来，找到问题的症结所在。，并尝试各种方法一步一步地解决问题。
每天坚持学习新东西，你的大脑会得到新东西的滋养，你的自信心也会逐渐增强。
在高中，普遍缺乏自信的孩子主要有两个方面：
1.学习不够好，学习能力不够强。
2.和家庭有很大关系。中国传统的父母制度一般是家长制的，而教条主义思维则更为强迫性。为了维护父母的“权威”，不惜牺牲孩子的感情和需要。
如果你爱你的孩子，请用智慧和眼光去爱，给孩子力量和信心。
第三种是学习压力太大
这个原因可以说贯穿了整个高中阶段。进入高中以后，学习内容会比以前的学习更加困难，强度也会有一定程度的增加。更多的学科需要整合，理解和启发更重要。
这就要求家长要与学校配合好，多关注孩子的情绪，定期对孩子进行心理辅导。当孩子的情绪稳定和改善后，学习动力会增加。
有了学习的动力和精力，学习的效果当然会不一样。
一旦达到效果，学习压力就转化为学习动机。
第四种是受外界环境的影响
人是社会的产物，在很大程度上受环境的控制和影响。他们通常和爱学习的孩子一样。随着时间的推移，他们会相互感染，并逐渐好转。
其实更应该结合孩子的实际情况，科学的分析，慎重的处理，理性的检查，为了孩子的学习，更为了孩子的未来。
现今社会，人们对教育的重视程度达到了历史的新高。无论是社会，学校，还是家庭都非常重视孩子的教育，有的农村家长几乎是倾尽所有，舍家弃业来到城里租房子陪读，也有很多在城里居住的家长，也选择到学校附近租房子陪读。他们就是想在生活起居上给孩子最好的照顾，让他们心无杂念的学习。可是大多数的孩子却讨厌学习，甚至有人早早的就放弃了学业。是什么原因导致孩子们厌学呢。我们家长应该怎么做呢？
造成学生厌学的原因是多方面的，也是因人而异的。但有一点是共同的，那就是注意点或关注点在其他方面，而没有在学习上。不管什么原因，只要智力没有问题，家长就应当有办法处理厌学现象。我给你几个建议请参考：
一是不要打骂。对于打骂孩子是不是有必要，还是个有很有争议的问题，但如果是出于父母方的着急焦虑而打骂孩子会增强孩子的学习逆反心理，即我就是不学，和你对着干，那么问题会更遭。
二是改变环境。学生厌学，如果是环境原因，如讨厌学校、讨厌老师、讨厌同学，如果有条件的话，改变一下环境是非常必要的。在这个问题上，要多和孩子交流，找出真正原因是关键。
三是父母要多和校方沟通。学校是专业管学生的，他们的经验都比父母丰富，因此，取得校方的支持或配合校方，有目的地去改变厌学一般会有成效。
四是掌握一些心理学方面的引导技术。学生厌学，与父母的教育不当是有一定原因的，如果仍然沿袭着过去的做法，那么事情会更加严重。近些年，心理学在学生厌学疏导方面是有成效的，技术也很丰富，建议父母去找这方面有研究的心理咨询师，从心理学上找出深层原因，然后有对策地加以引导，也是一个不错的选择。
如果要想让孩子这种厌学心理消除，那一定要在孩子刚开始产生厌学心理的时候，及时发现，及时去处理这种不良的心理问题，不良的情绪，这样才能让孩子消除厌学心理。
高中学生面临着青春期的转变和学习的压力，就很容易出现沉迷手机、厌学等情况。这样的状况是家长十分不愿意看到的。因此，我们不仅要找到高中学生沉迷手机的解决方法，更要让他明白自己的良苦用心。
高中学生沉迷手机的解决方法
1、有效利用手机
新时代的孩子在没出生的时候就在用手机，所以也不能把手机看成是非常严重的问题，完全杜绝，否则等有一天脱离了父母的控制，就有可能大幅度反弹。有效利用手机的一些功能，帮助孩子学习也是有必要的。
2、和孩子要有良好的沟通
让高中学生远离手机，跟孩子良好的沟通是关键。家长不要看到孩子玩手机的时候，就暴跳如雷，怒骂孩子，这样只会让事情变得更糟糕，而是要对孩子耐心地劝解和循序渐进的引导。
3、家长要以身作则
很多家长自己也是“手机控”，整天拿着手机，没做好正确的榜样，所以孩子就有样学样。所以家长在孩子面前要尽量控制住自己玩手机的频率，要以身作则，如果有工作上的需要，最好是避开。
4、培养高中学生的兴趣爱好
家长可以培养孩子的兴趣爱好，比如学画画、学一种乐器等。另外，家长要经常带孩子去室外活动，高中生的压力很大，他们也需要放松，所以我们可以在周末或者假期带他们爬山涉水，既锻炼身体，又丰富了孩子的眼界。
高中学生沉迷手机的原因
1、他们为了逃避现实。大多数沉迷手机的高中生在现实中都有十分糟糕的状况，比如爸爸妈妈联系不好、家庭气氛不好、成果差等，他们在现实日子中越是得不到，在虚拟世界中就越想得到，假如一次在手机中获得成就感，就会沉迷其间无法自拔。
2、刚开始玩手机的时候，家长没有及时发现和制止。孩子对任何事情都会抱有好奇情绪的，他们想把所有好玩的事情都玩一遍。虚拟世界里面的花花绿绿更是吸引孩子的眼球，孩子自制能力差，通常是经不起诱惑的。如果父母没有及时发现并加以制止，导致孩子对手机的好奇情绪转化为爱，从此会一发不可收拾。
3、自制力缺乏，由开始的一般性玩发展到无节制玩。有些同学过于投入，一味追求玩手机的刺激，特别是玩手游的成就感，置学习于不顾，不分场合的玩，甚至在学校也玩，不睡觉地玩，明显过了头。自制力缺乏，没有认识到过度玩手机的危害，是高中学生沉迷手机最为重要的原因。
在如今大环境的压力下，越来越多的儿童开始厌学了。厌学是一种非常不好的心理，代表孩子对学习完全失去了兴趣，甚至产生厌恶。对于这种情况，如果父母不加以引导的话，很有可能会产生更严重的后果。
儿童厌学的原因
1、受家庭因素的影响
孩子的家庭学习环境不好，父母经常吵架、打架，对孩子的教育各执一词，或者家庭人际关系冷漠，这些都会让孩子无心学习。还有的家长害怕孩子会落后于他人，便总拿孩子与别人作比较，经常告诉孩子学习就是现在最重要的事情，孩子考好了就特别开心，考差了就发大火，这些做法也会导致孩子出现厌学情绪。
2、缺乏正确学习目标
这部分学生大多学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。认为学习是一件苦差事，但迫于老师、家长压力，不得不每天背着书包到学校混日子。
3、缺少成就感，失去了学习的动力
当孩子遇到难题不知所措时，家长却批评孩子不够努力；当孩子好不容易考了个不错的分数时，家长说你怎么又犯简单的错误呢？当孩子考试不好而难过时，家长却在翻旧账“谁叫你平时不努力？”孩子在一天的时间里，大多数被约束、被要求、被命令、被催促、被指责、被埋怨、被唠叨，他的内心无法从学习中获得成就感。
儿童厌学的解决方法
1、了解厌学原因，学会倾听
做好前期的铺垫，我们就可以去了解孩子的厌学原因了。除了学校、人际交往等因素外，不排除家长给孩子太多压力，让孩子出现了厌学情绪，或许孩子很难将其说出口，我们要做好心理准备，尽量不要勉强孩子。沟通主要还是以倾听为主，孩子想说什么就让她去表达，我们只需要接住孩子的话，做出及时的反馈总结就可以了。
2、提升孩子自我价值感
很多孩子产生厌学的心理，是因为觉得自己根本不是学习这块料，在学习上面很难有自我满足感，可能是因为孩子经常在考试当中受挫，亦或是经常受到其他同学的打击。这时家长就要提升孩子的自我认同感，首先家长可以帮助孩子确立学习的小目标，然后不断鼓励孩子完成这些小目标，这样孩子就会知道自己并没有想象中的那么差劲。
3、给孩子提供帮助，解决问题
找到了孩子不想写作业，抱怨作业多写不完的原因，我们家长就应该帮助孩子，给孩子提供一些解决方案，甚至可以和孩子一起想办法解决，学会聆听孩子的心声。很多家长其实能一眼看出孩子的问题，但通常没有帮助孩子去解决。除了以家长式武断的做法，去强调完成作业的重要性，很多家长并不知道该怎么做。
4、带孩子感受生活
许多儿童厌学不愿意上学的主要原因是，他们没有经历过生活的艰辛。所以当父母发现孩子不愿意读书时，不妨带他去体验一下真实的生活。让孩子学会靠自己的能力赚钱。在投入过多的体力劳动后，孩子们会意识到脑力劳动的价值，不会有太排斥学习的想法。