2024-04-22 13:39
257浏览变说教为身教
许多孩子都很反感父母的说教，但却没有反感父母的身教。身教起到榜样和示范作用，身体力行，做给孩子看，孩子就会模仿。
家长吃过晚饭，坐在家里看书学习，孩子就不可能坐在电脑前玩游戏，反而会专心学习，写作业。
变命令为商量
人都渴望自由，对于青春期的孩子更是如此，他们不再惧于家长的威慑，对家长的命令开始阳奉阴违，或公开反抗。
如果换成商量的方式，用温和的口气和孩子说话，就不一样了。比如“你是不是该睡觉了，你看这么晚了。”“你能不能把房间收拾一下呢，我看好乱呀。”“我们关掉电视，去做作业怎么样？”这种商量的语气更容易让孩子接受。
变否定为肯定
家长总是无意中用否定句来否定孩子，比如“你真够笨的，连这么简单的题也不会做。”“又去打架了，老师都告到家里来了！”“又撒谎，为什么总骗我？”以上都是在否定孩子，给孩子贴上负面标签，结果会让孩子感到自己不好，干脆破罐子破摔。
孩子有缺点，但孩子同样有优点，我们何不抓住孩子的优点给予肯定呢？比如发现孩子懂事了，加以肯定：“孩子，你越来越懂事了。”孩子五次考试中只有一次考得好，那么就放过另外四次，肯定仅有的考得好的一次，增强他的信心，让他看到希望。这样孩子就会在家长不断的肯定、表扬、欣赏中朝着好的一面发展。
变唠叨为倾听
孩子不听话，很大一部分原因就是家长的唠叨。家长经常性的叨唠，对孩子来说是一种灾难。
家长如果试着倾听孩子的要求，就会让孩子感到家长对自己的爱，因为在倾听的过程中，给了孩子自尊和信心，让他感到了父母的爱，于是就拉近了家长和孩子的关系。
变管制为放手
在家长眼里，孩子是永远长不大的。于是管孩子的学习，陪孩子做作业，管孩子的生活，替孩子做事。殊不知这样的管理，反而让孩子失去了责任感，并且孩子感到了压迫和不自由。
为了挣脱束缚，寻求自我空间，孩子就会和家长对抗。所以，家长该放手时要放手，教会孩子去为自己负责，给孩子锻炼的机会，这样才能让孩子在体验中成长。
变主角为配角
孩子小的时候，家长应该在前台，“指挥”着孩子的成长，孩子大的时候，应该移身幕后，让孩子上台成为主演。
这个让位很重要，是让给了尊重、民主、平等、信任，是给孩子让出了成长的空间，给孩子自主的、选择的权利，同时也赋予了孩子责任。
初中生叛逆期沉迷手机怎么办？首先要知道父母是孩子最好的老师和榜样，如果作为父母，自己在孩子面前也是总玩手机的话，那么自己和孩子沟通的时候就没有什么底气，有时候甚至会遭到孩子的反驳，所以作为父母要以身作则，现在的成年人也是手机不离身，在孩子面前千万不要总是玩手机，自己先做到，再要求孩子。
找一个时间和孩子聊一聊，关于如何正确获得新知识和新资讯，是否需要了解社会，目前最重要的事情是什么等等。初中生时期的孩子，什么事情都了解和知道，但是无法看到很多事情的本质，所以作为目前，要和孩子多沟通，多交心，先了解孩子的想法，然后和孩子探讨，尊重孩子，孩子才会给你一个机会，让你帮他解决问题。
结合学校老师，一起努力，引导孩子戒掉玩手机的瘾，让孩子可以回归到学习和生活当中去。现在的孩子还是比较喜欢听老师的话，比较崇拜老师，在崇拜的人面前，孩子会做出让步和妥协，这个时候，作为母亲，要借助学校老师的力量来引导孩子，帮助孩子。
给孩子一些合理建议，并且和孩子达成一些共识，比如每天玩手机的时间不能超过二个小时，其他的时间和精力要放在学习上等等。对于一些比较乖的初中生，或者可以听进去父母话的初中生，我们可以好好和孩子沟通，达成一些彼此都接受的条件，这样会有利于母子/父子关系。
引导孩子其他的兴趣爱好，转移孩子的注意力，比如孩子喜欢打篮球，那么就多让孩子参加一些篮球组织，结识很多的小伙伴;或者孩子喜欢游泳，那么就可以给孩子报一个游泳班，这样的话孩子除了学习和兴趣爱好之外，就能减少很多的玩手机的时间。
联合其他家庭成员一起帮助孩子。青春叛逆期的孩子需要正确引导，单纯靠母亲的力量是不够的，应该和其他家庭成员一起，有唱白脸的，有唱红脸的，这样孩子就有怕的人，也有喜欢接近的人，不管是哪一位家人，都可以很好影响孩子。
晚上的时候将孩子的手机收好，不要让孩子放在身边或者拿进卧室。初中生也有很多古怪精灵的，他们有时候也会耍点小心思，所以为了孩子有一个好的睡眠，也为了让孩子减少对手机的依赖，晚上还是要替孩子把手机收好，不要让他/她有机会偷偷玩。
强制性没收孩子的手机。当孩子玩手机无法控制，并且总是浏览一些负面或者少儿不宜的内容，那么作为母亲，不要管孩子愿意不愿意，都要强制性没收孩子的手机，并且尽量避免孩子偷偷看别人的手机，虽然看上去有点不近人情，但是为了孩子好，也要学会狠心一点。
首先要知道父母是孩子最好的老师和榜样，如果作为父母，自己在孩子面前也是总玩手机的话，那么自己和孩子沟通的时候就没有什么底气，有时候甚至会遭到孩子的反驳，所以作为父母要以身作则，现在的成年人也是手机不离身，在孩子面前千万不要总是玩手机，自己先做到，再要求孩子。
建议您好好和孩子谈谈心，问一问他的烦恼，了解孩子为什么沉迷手机，如果孩子不愿意跟您谈心，您可以根据他的表现来看，或者反思反思自己，看是不是您的问题。
了解到沉迷手机的原因后，可以引导孩子培养一些兴趣爱好，做一些运动，如果孩子实在叛逆，您可以通过奖励引导孩子，例如：一天不玩手机奖10元。您耐心一点，温柔劝导孩子慢慢走上正轨，培养他其他的爱好，分散他的注意力，这样他就会慢慢远离游戏的。
首先要知道父母是孩子最好的老师和榜样，如果作为父母，自己在孩子面前也是总玩手机的话，那么自己和孩子沟通的时候就没有什么底气，有时候甚至会遭到孩子的反驳，所以作为父母要以身作则，现在的成年人也是手机不离身，在孩子面前千万不要总是玩手机，自己先做到，再要求孩子。
找一个时间和孩子聊一聊，关于如何正确获得新知识和新资讯，是否需要了解社会，目前最重要的事情是什么等等。初中生时期的孩子，什么事情都了解和知道，但是无法看到很多事情的本质，所以作为目前，要和孩子多沟通，多交心，先了解孩子的想法，然后和孩子探讨，尊重孩子，孩子才会给你机会，让你帮他/她解决问题。
这个时候，你可以与孩子协商使用手机的时间和次数，和孩子约定好每天能玩多少个小时的手机，如果他能做到最好，做不到就和他说好下次就不要玩了。引导孩子通过手机学习新知识，手机不仅可以玩游戏，而且还可以学习知识，可以引导孩子往这方面发展。
13岁初中生进入叛逆期之后，可能会出现强烈的逆反心理，这不仅和孩子自身的发展有关，也跟家长的教育方式密不可分。所以，家长要及时看到孩子的变化，并且调整自己的教育方法，让孩子能够健康快乐的成长。
13岁初中生叛逆期怎么办
1、给予孩子足够的关爱和支持
在叛逆期，13岁可能会感到迷茫和困惑，他们需要我们的理解和支持。因此，我们需要给予他们足够的关爱和支持，让他们知道无论他们遇到什么困难，我们都会站在他们的身边。
2、学会尊重孩子的意见
13岁叛逆期的初中生自我意识强烈，父母要给孩子表达和解释的机会，不要独断专行。让孩子能够表达自己的观点，解释自己的行为的缘由，这样不仅可以避免冤枉孩子，也可以表现出父母对孩子的尊重，孩子也更容易接受父母的指导和意见。这也是家长和孩子很好的交流机会，可以增进亲子关系。
3、满足初中生的自主权
13岁初中生叛逆期阶段会特别在意自己的权利，他们想要自主选择一些事情，如果在这上面没有的到满足，很容易就闹出小情绪。这时我们要懂得适度放权，在行为规范的前提下，满足孩子的自主权。
4、建立起亲密的信任关系
亲子间最好的相处方式莫过于彼此信任，孩子信任你会把自己的小秘密告诉你，你信任孩子，会遵守两个人守护秘密的约定，同时也相信孩子能够处理好一些人情往来。信任的建立并不容易，你要以身作则，你要遵守与孩子之间的诺言，要更加耐心、细心、用心。
13岁初中生叛逆的原因是什么
1、初中生的思想开始成熟，在许多问题上开始有了自己的观点，他们会渴望长大和关心，他们觉得自己不再是孩子，但是父母总是把他们当作孩子，不想听他们的想法，这使得他们很无助。
2、父母接受的教育与子女接受的教育之间的偏差太大，父母的思想仍然是过去式的，跟不上时代的步伐，用传统的教育模式来管理当前的子女，给青少年们带来太多的压力，让青少年们一点都不服气，时间久了自然就导致他们的抗议。
3、心理因素。初中学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张﹑焦虑﹑自卑等不健康心理，由于心理发展与生理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。
叛逆期孩子的教育方法
1、有效沟通，建立信任
面对孩子的叛逆行为，家长首先需要做的是保持开放的沟通渠道。倾听孩子的想法和感受，而不是一味地批评或命令。当孩子感受到被理解和尊重时，他们更愿意分享内心世界，从而建立起双方的信任基础。
2、合理表达，温情而不骄纵
父母只知道倾听，也是远远不够的，还要能够将自己的感情合理表达出来。从单纯关心孩子的生活起居，转变到指导孩子的发展和成长，掌握了这一点，大多数父母都能够成为孩子的好朋友。不过需要注意的是，这个时期，家长既要合理地表达自己的感情，又要掌握爱和严的分寸。
每个孩子都会经历叛逆期，初中叛逆期是孩子成长过程中的一个关键阶段，作为家长，我们在教育孩子时需要更加耐心和理解。下面给家长们提供了一些正确的引导初中孩子叛逆的方法，欢迎大家进行参考！
初中生男孩子叛逆期怎么办
1、要尽量对孩子宽容。
青春期的孩子，很多时候会出现情绪不稳定，容易因为一些小的事情，造成情绪的较大波动，那么，我们应该及时给孩子一些信任和宽容，给孩子调整心态的时间和机会。
2、提供积极激励。
激励和正面反馈可以激发男孩的积极行为。当他们做出好的决定或者取得进步时，及时表扬和奖励是非常有效的。这可以鼓励他们继续积极表现，并感到自己的努力得到了认可。
3、耐心对孩子进行教育。
作为家长来说，在孩子出现了某些情绪变化或者成绩发生了变化等，一定要给孩子适当的提醒，而这种提醒是需要耐心细致的，有针对性的，这样才能起到良好的效果。
4、设立明确的规则和界限。
尽管要理解男孩的需求，但也需要为他们设立明确的规则和界限。规则可以帮助他们建立自律和责任感，同时也为他们提供了稳定性和安全感。确保规则明确、合理，而且可以坚决执行。
5、提倡沟通和解决冲突。
教育男孩积极的沟通技巧和解决冲突方法是至关重要的。这有助于他们与家庭成员和同学建立更健康的人际关系。教导他们如何表达自己的观点、倾听他人的意见，并共同寻找解决问题的方法。
初中生男孩子叛逆期有哪些表现
1、难以沟通
青春叛逆期，父母与孩子难以沟通是一种普遍现象，经常话不对题，交流不在一个频道，又或是话不投机半句多，很容易聊着聊着就争吵起来，甚至发生碰撞。家长埋怨孩子不懂事，孩子无奈家长不了解自己。
2、以自我为中心
叛逆期的孩子自尊心强，这个时候的孩子多多少少有些“自私”，主要体现在以自己的意愿为中心，别人怎么说我不在意，只要我开心、我满足、我能够达成目的就好。多多少少会因为“目中无人”的态度伤到父母。
3、不听话、对着干
青春叛逆期的孩子，逆反精神旺盛，有自己的想法和意愿，对于父母、老师的教诲自然不会“照单全收”，不会完全按照父母老师的指导去做某些事，且喜欢挑战权威，越是明令禁止的事情越是感兴趣。
教育叛逆期初中生男孩子时需要注意什么
1、不要给予太大压力。我们应该及时给与孩子帮助，面对孩子越来越重的学业压力，我们应该理解孩子，而不是给孩子更大的压力，如果孩子的学业压力很大，则会出现情绪的剧烈变化。
2、避免直面的冲突。如果孩子出现了叛逆的情况，我们应该从侧面进行辅导，不让孩子有过于过激的行为，更应该避免与孩子的直面冲突，孩子的情绪如果特别激动，则会引起其他的不良后果。
3、注意孩子心理变化。孩子的心理变化需要我们及时给与关注，这种关注应该是经常性的，孩子稍微有一些变化，都能够反应在日常的言谈举止中，孩子的情绪不好，我们应该有策略给与疏导。
很多初中生因为没有父母的陪伴，只能跟手机为伴，久而久之，就养成了沉迷手机的习惯。家长要理性的看待这类问题，多给孩子关心，不要让孩子感到孤独，要多带孩子出去走走，让孩子接触外面的世界，给孩子一些引导，让孩子做自己喜欢的事情。
初中生叛逆期沉迷手机不上学怎么办
1、监督孩子
初中生状态不好，家长着急在所难免，但是在劝诫孩子的时候也要注意方式。可以先和他沟通一下最近的心理状态，排解孩子的压力，然后再针对沉迷手机一事提出自己的建议。不要一味责骂，更不要对他说很多丧气话，这样反而会适得其反。很多中学生自制力仍然很弱，这时候就需要家长多监督多提醒，可以和他约定好，每天的学习时间和放松时间。
2、约束孩子，立规矩
没有规矩不能成方圆，初中生还小，自制力不强，如果家长不加引导任其发展的话，就会越陷越深，养成习惯，难以改正。因此家长可以引导孩子适当远离手机，比如说必须完成作业，然后可以玩半小时；然后做物理习题30道，数学题30道，再玩半小时，让孩子形成好的行为习惯。
3、转移孩子注意力
当初中生对手机的兴趣产生一定高度，这个时候会把全部注意力放在手机上，我们一定要让孩子转移注意力，减轻对手机的沉迷程度。可以通过精神世界的陪伴，让孩子们通过阅读书籍，从书籍中找到乐趣，这样还能够提高自己的阅读能力，一举两得，让孩子从沉迷手机的世界里出来。
4、坚持自己的底线
帮孩子建立手机网络界限，而不是满足孩子。初中生晚上熬夜玩手机，第二天怎么有精力，专心听课呢？学不进去，成绩怎么能好？满足孩子的要求，只会让孩子继续这样熬夜下去，伤害身体，学习成绩越来越差，更加找不回学习的积极状态。因此，家长要对孩子使用手机的状况进行适当干预，让孩子在正常学习。
初中生叛逆期沉迷手机的原因
1、游戏里的成就感
对于绝大多数初中生来说，都渴望有成就感，希望被别人注意。而游戏刚好满足了孩子的这部分心理，性格内向的孩子，本身就不愿在公众视野里露面，而在游戏里，却可以凭借自己努力战胜别人，这样的心理对于成绩稍差的孩子来说，更是很对胃口。而游戏中各样的角色、道具也能吸引孩子的注意力。
2、缺少父母的陪伴
缺少父母的陪伴，孩子感到孤独又无处诉求，而手机里丰富的有声有色的内容信息，冲击着孩子的视觉和大脑，孩子更容易对此感兴趣，沉浸其中而忘掉孤独、无聊和烦闷。手机成了代替父母陪伴孩子的另一个娱乐伙伴，久而久之，孩子就沉迷手机世界，无法自拔。
一个初中生突然不想上学了，总有其原因。是学业不好得不到别人的注意，反而经常被老师批评弄烦了呢，还是对学习不感兴趣？是吃不了学习的苦，还是智力在学习死知识这一块开不了窍？是家庭困难上不起学呢，还是在校受到校霸欺凌？如果原因不明确，你一味劝他要读书，我觉得意义不大，不会有效果。只有针对他的真实想法来寻求方法才有效。所以，第一步你要找到他不想上学的真实原因。
孩子不管多大在家长眼里都是孩子,这是人之常情,但是孩子叛逆期到的时候家长总是习惯了,你赶紧去写作业,赶紧学习去,总是命令的方式去讲孩子,孩子在什么年龄段表现出的情绪是不一样的,家长要引导的方式让孩子听话学习,而不是命令呵斥的方式让孩子去执行。
家长对叛逆孩子要多表扬激励，少斥责责骂。小孩都是有自尊，当孩子的成果被我们认同时，她们深感引以为豪。家长不必忽略每一个非常值得表扬的机遇，当小孩获得考试成绩后要使他感受到成功的喜悦，要令他了解完成是那么开心，因此他到时候会仍然去做的。这类柔和的表扬方法非常容易被小孩接纳，孩子也不会因一次考试成绩不太好而丧失自学能力。
孩子有自己的想法,孩子叛逆不是针对任何人,孩子叛逆期是脾气很大,很冲动,容易上火,但是家长知道孩子叛逆期的时候要多和孩子沟通,只有让孩子说出自己的想法家长才能对症解决问题,如果家长总是一味的必须按照我说的去做,孩子不仅不会按照家长的方法做还会相反,造成很严重的家庭矛盾。
初中孩子叛逆不上学，自然是有原因的，父母根据小孩提出不上学的理由，与小孩好好沟通，帮助小孩解决问题，如学习压力大，跟不上课，家长可以和老师沟通，减轻学习压力，在学校被欺负，不敢去，也要去解决，消除孩子的心理顾虑和忧虑，只有解决问题。
在很多家长眼里，孩子就像是永远长不大一样，永远是一个需要保护的孩子，但是其实孩子在初高中阶段，就已经在不断成长了，生理上和心理上也在不断发育，不断变化，如果家长不能理解的话，就只会给孩子打上叛逆的标签。那么初中生叛逆期怎么教育？
初中生叛逆期怎么教育
1、理解
家长们都能理解和认可孩子在青春期的生理发育，但却基本忽视孩子的心理发育，我们接纳了孩子生理上的所有变化，但却抵触接纳孩子正常的心理变化。所有青春期孩子的行为其实都是可以被解释的，如果家长不做理解后的沟通，就会产生矛盾，甚至将矛盾升级。所以，对于孩子出格的言行，不要一味地进行说教，训斥，更不能打骂，要尽量理解孩子，然后有效沟通。
2、引导
面对孩子反抗和抵触的时候，家长有时会无助，当手足无措的时候，就停下来不要说任何话，因为说错容易矛盾升级。给双方多些准备时间，维持原样比弄得更糟要好一些。另外在警示引导孩子的时候，家长要给出缓冲时间，不要即刻爆发，要给孩子释放信号，给孩子时间以及慢慢引导孩子切换和释放情绪。但释放信号时尤其要注意，不要以威胁的方法去进行，要适当的停顿，做到正确引导、舒缓孩子的情绪。
3、信任
比如少男少女的交往问题，多数其实是一起泡图书馆，一起复习，一起吃饭，一起回家，一起调侃，一起聊天，一起向往未来，一起畅想梦想，对于他们而言，一切都是那么的美好，作业不觉得枯燥了，复习不觉得无聊了，回家路上不觉得孤单了，那么家长就开始焦躁了，焦躁孩子早恋问题，焦躁孩子未来的问题。过早的扣上早恋的帽子，禁止一切课外交往的决定，会让孩子离家长越来越远。也许家长们曾质问过孩子，孩子说：“我们就是普通朋友”。家长心里默念一万次鬼才信，抱着宁可错杀一千不能放过一个的心理，跟踪孩子，监督孩子，管束孩子。但是这样可能适得其反，其实我们真的要相信信任孩子，孩子们说的普通朋友是指他们真的没有越界，没有过分的不理智的行为。
初中生叛逆期怎么教育，家长首先要理解孩子的变化，孩子的所有叛逆行为的背后，都是有原因的，家长只要找到了其中的原因，才能理解孩子的变化，并正确的引导孩子健康成长。
上初中的孩子叛逆，大多数都是因为进入青春期的一个叛逆，这个时候是他们身体发生前所未有的变化，由于他们对身体发育不了解，所以一些生理上的变化往往引起他们心理上的烦躁。而此时，他们的心灵又处于“半独立、半依赖”的状态，开始有自我意识，但又不能成熟的面对自我，这种内心的矛盾使他们不知所措。如果再遇到不顺心的人、事、物，往往就会表现这种逆反情绪。
叛逆期是孩子走到了心理的过渡期，他的独立意识和他的自我意识开始增强，迫切希望摆脱成人的管束。他们不愿意父母把自己当小孩，而是愿意大人把当成成人。为了表现自己已经不用大人管了，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
实际在心理上是因为他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。明白了叛逆期是怎么回事，家长就可以采取相应的措施了。那么初中生叛逆家长管不了怎么办？
每个人都希望自己能被尊重，被理解，不被干涉，处于叛逆期的孩子也一样，如果他们的这种希望得不到满足时，他们就会和我们对着干，会顶嘴，会发脾气。
所以我们应该给他们一个相对自由的空间，让他们在这个空间里了解自己，发现自己，完善自己。但这个空间并不是说任其他们发展，只是说。在不是很重要的决策上让他们自己作决定，关系到原则上的问题，我们提供可建设性意见，帮助他们一起做决定。这就要我们做父母的平时多关心他们的内心，知道他们的想法，从孩子的内心深处找到共鸣，一起探讨问题。
孩子处于叛逆期时，父母要做的很简单，放下“为你好”的要求，把孩子当做独立的个体给予尊重欣赏就好了。你会发现，用不了多久，孩子的叛逆行为越来越少了，你与孩子的沟通也越来越顺畅了。
孩子上小学时还非常单纯，什么事也愿意和家里人分享，但等到上了初中之后，孩子就会慢慢拥有自己的小秘密，有些事情可能就会瞒着家长。所以这种情况下家长一定要充分理解，不要过分强迫孩子，平时多注意和孩子沟通，多从孩子的角度思考，多理解和尊重孩子，孩子也会理解你的苦心。
初中生有了更多在外的时间，这时候家长可能看不过来，有一些孩子可能就会迷上上网。一旦孩子有了网瘾之后很难戒掉，而且网络上有一些不好的东西，也会对孩子造成一个不好的引导。所以说家长一定要及时和老师进行沟通，如若孩子迷恋上网，家长一定要明令禁止。
初中生叛逆期的孩子怎么去引导？初中生的身体处于迅速的变化之中，正值生理发育期的男孩们女孩们体内分泌着雄性激素和雌性激素，这让他们躁动和不安，容易情绪化。家长跟孩子们沟通的时候应该注意自己的语气和方式。
初中生的自我在成长，开始有了独立思考的意识，他们希望挣脱父母的臂膀，恰如想要独立飞翔的雏鹰，他们希望走进同龄人中，寻求认同，典型表现就是反抗父母强加给他们的一切。即便有时候心里知道是为自己好，但为了表明自己的观点和决定权，他们会故意做相反的事情。
最常见的叛逆表现在这样一句话：你让我学习，我偏不学习；你不让我早恋，我偏要早恋。请家长们理解，这并不是对自己的不尊重，而是孩子成长过程中心理变化的正常反应，他们反抗恰恰是因为他们在努力地成长。
转变家庭观念，多多尊重孩子
很多家长希望在孩子面前建立“权威”来迫使孩子听话，但在渴求独立的青春期，这么做只会引起孩子更强烈的反抗。在这个时期，家长们要开始把孩子当成一个独立的个体，减少控制，平等对待孩子，尊重他们的选择和意愿，理性地对待他们的行为。
小时候，家长是在前面拉着孩子的小手领着他们往前走，而到了青春期，孩子逐渐长大，家长们就要学会和他们并肩一起走这段路。当孩子因为遇到问题而做出一些反常举动的时候，不要急着呵斥和指责他们，试着去和孩子面对面交流，去了解孩子的内心感受，和孩子一起解决他们的困惑和问题。
和孩子一起成长
纪伯伦说过这样一段话：
你的儿女，其实不是你的儿女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这世界，却非因你而来。
他们在你身旁，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
因为他们有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂；
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，
你可以拼尽全力，变得像他们一样，却不要让他们变得和你一样；
因为生命不会后退，也不在过去停留。
作为家长，承认自己也是第一次当爸爸当妈妈、第一次抚育一个独立的生命，在孩子拼命用力成长的时候，也应和他们一起成长，学着转变自己表达爱的方式，学着如何正确引导孩子长大。面对叛逆期的初中生，请家长们多点耐心多点宽容，叛逆并不可怕，因为成长总会如期而至。