2023-12-13 08:53
1561浏览有的初三学生由于学习方法的问题，导致他们在数学考试的时候，拿不到理想的成绩，从而打击到他们学习的信心，容易丧失学习的兴趣，认为自己补救不上去了。因此针对这个问题，我们来看一下初三数学80多分是不是没救了呢？
初三数学80多分是不是没救了
当然不是。初三数学能考到80分属于中等偏下的成绩，如果说再继续的话，努力努力一定要比这个分数要高很多，所以说孩子一定要努力，才能考出好成绩，努力付出就会得到回报。因此想要提高数学成绩的孩子，一定要掌握正确的学习方法和技巧，尽快的提高。
初三数学学习方法
1、熟练的记忆公式
公式是很繁琐的，而且很多公式都比较相近，学生运用的时候会经常出错，公式出错了整道题也就错了，所以，公式的熟练记忆是很重要的一点。这样才能保证自己的正确率，提高成绩也就是顺理成章的事情了，公式在数学里占有相当重要的作用，每道题都离不开公式的运用，在这方面一定要重视起来。
2、注重养成其思维
要学好这个学科，其实还应当注重养成数学思维。这个学科学习的内容看似非常繁多，但是只要大家能够形成数学思维，那么在解题的过程中也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。大家在学习的过程中，除了背诵数学公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。
3、不要轻言放弃
数学好的人都有一个共性，就是有一种不愿服输的信念，相信自己一定能弄明白。这个学科成绩不好的人也有一个共性，就是总给自己泼凉水，拿到题，思考不到三分钟，就给自己下结论了，说太难了，做不出来。
这可能是在早期做题的时候遭受的打击太多了，老做不出来，老做错，对学习就失去了信心。所以，早期学数学时，给的题稍微低于目前水平一点，题给难了，孩子老受打击，就不愿意思考了，早期建立对学好这个学科的自信很重要。
4、学习笔记的积累
学习笔记包括平时的上课笔记、错题笔记以及自己学习过程中自我补充的笔记。在明确想要提升自己的数学成绩之后，学生会这些在之前学习过程中积累的笔记，恰恰是可以被用来好好弥补短板的重要工具。
老师上课讲解的思路、重点、错题剖析的原因、正确的解答思路，即便是自己已经忘记了一部分，但是仍然被曾经的笔记完全的记录了下来。把笔记变为重要的学习工具，是学生给自己找到的第一个学习工具，而笔记这个常被忽略掉中要想的学习辅助工具，恰恰是学生自我解决学习难题的主要帮手之一。
有很多孩子在到初一年级后，考试没有及格，给自己很多的心理压力，这时候家长可以适当的引导孩子走出这种心态，帮助孩子找到没有及格的原因，从而纠正，接下来我们来看一下初一数学考不及格是不是没救了呢？
初一数学考不及格是不是没救了
当然有救，才初一，成绩是可以慢慢提上来的。这个学科区别于其他课程，不能通过背诵就能应用的，数学是一门对逻辑条理很强的科目，需在掌握基本知识点后在进行相关练习，通过在校练习册逐题作答到熟练程度，并且要对以往考试试题的出题类型及规律进行了解。
初一数学不及格怎么补救
1、将课本上的内容学透彻
初一学生数学差应该注意将书本上的知识点学透彻，一般数学成绩差的学生基础都不是太好，初一数学的难度虽不像小学那么简单，但是也没有大家想象中的那么难，初一学生将基础知识学透彻，基本上就能取得很好的成绩了。
初一学生在记课本上知识点的时候要注意方法技巧，最好不要逼迫自己死记硬背，毕竟这个学科的理科性较强，如果学生不能深刻的理解，就很难在做题的时候做到随机应变。如果学生不知道如何下手，可以先将教材书上的内容从头到尾读几遍，相信你会在阅读的过程中有很大的收获。
2、课内重视听讲，课后及时复习
接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问。
在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急于翻看答案，还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。
3、提升计算速度
数学是一个逻辑思想特别强的学科，极有可能一讲到它，很多人的脑海中闪现的全是各种核算，确实是这样，数学的考试题型绝大多数都要核算。一想到有这般多的计算题极有可能有一部分人就感受头疼，并且一次考试时间是固定不会改变的，想要在这固定的时间里完成许多的题就需要提升每一题做题的速度，足以见到只是会解题也同样是绝对不行的，还需提升作答的速度。
高一数学主要学习的是函数、几何之类的问题，这类问题在高考中，通常以应用题和选择题的形式来出现。一般刚进入高一，学习这些知识可能有很多都不太理解，所以很多孩子成绩不是很理想，有的数学考了80多分，想知道这个分数是不是很差。
高一数学80多分是不是差生
高一数学满分是150分，及格分数是90分以上，如果高一只有数学考了80多分，那说明是基础没有打好，要学好课本上的知识。只是数学考的不是很好，并不代表你所有的科目都不太好，只能说明有些偏科。如果是所有的科目成绩都不太好，那就是差生了。
高一提高数学成绩的方法
1、打好基础最重要
一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要复习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是，先看公式，理解、记住，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。
特别注意这些知识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义，是为了阐述两组数据之间的关系。而函数就是立足于集合，并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解，你会发现，数学基础很快就能掌握。但记住，一定要循序渐进，不能着急。
2、调整心态
应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上。因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
3、课后复习
高一数学一定要注意的一点就是时效性，一定要在课后及时复习，这样做的原因就是，如果你隔几天在看，你会发现你的知识点已经忘记的差不多了，所以每周、每个月都最好总结一下。这样有利于形成我们的知识网络，更加方便记忆。
4、课前预习
上课之前把要上的内容都预习一下，看一下课本要求，把重点和难理解的都标记出来，等着老师上课讲。这样一来，上课目前明确，由于心中有疑问，等着老师解答，上课的时候自然而然的就集中注意力跟着老师的思路走了。
5、熟记数学定律
熟练掌握高一基础知识，使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行整体集装，如表格化，使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。
高一数学是打基础的阶段，我们学习到的知识，最终都会体现到高考试卷上。高一数学刚开始学习的时候，可能不是很能理解，只要孩子秉持着良好的学习态度，认真学习，把每一个不会的知识点都学会，即使刚开始数学学不好也是没关系的。
有的学生在初一的时候，数学成绩不是太好，就担心会不会影响到以后的数学成绩，其实成绩不好只是一时的，如果能够及时调整心态和找对学习方法，就能很快的再提上去。那么初一数学成绩不好初二是不是就没救了呢？
初一数学成绩不好初二是不是就没救了
我认为初一数学成绩不好初二还是可以补回来的。学习数学就是要看你是否喜欢数学以及是否想刻苦地想去学习它。你可以这样做：现在的新课你必须跟着老师走，绝对不能欠账，如果有不懂的在课堂上可以在旁边做一个标记，下课后一定一定要弄明白，问老师问同学问朋友，一定不要不好意思，你是去问题学习的，底气要足。
初一数学成绩不好初二怎么办
1、有志者事竟成
学习过程也是一个吃苦的过程，尤其是要吃寂寞的苦。在这一点上很多人就会坚持不住。赤子都是孤独的，也是不孤独的。但是有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
2、掌握数学概念
要抓住概念、原理、定义、公式，以及运算方法等掌握数学概念有两种方式。一是从大量的实例中总结归纳出关键特征，加以概括抽象形成概念，称之为概念的形成。二是利用已有知识去理解掌握新概念，称之为概念的同化。
3、迅速开展几何的学习
初中数学的难点就在于几何，特别是初二开始介入全等三角形后，整体难度提升了一个档次，很多同学都是在这里掉队的。所以，没有一定量的习题练习，没有对典型题型的熟练掌握，分数是很难提高的，从初一到初二，学习内容和学习难度转变太多，大多数学生都无从适应。
4、学习习惯的培养
在初中，学习成绩大幅度下滑，另外一个重要因素就是，孩子沿袭了不良的学习习惯。初中考试内容多了，难度大了，很多孩子都还不适应，到考试结束的铃声响了，试题才做了一半，考试成绩可想而知会有多差。
要养成细致、扎实、严谨、高效的学习习惯，包括学习方面、思考方式上、生活方式上。越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性，培养经常反思的习惯。
三年级相比一、二年级，学习的难度又增加了一些，到了三年级，孩子们学习的数学知识会比较灵活，习题类型也会有一些改变，所以有的孩子到了三年级，数学成绩才会有所下降，就像有的孩子数学才考了80多分，这不算是一个很优秀的成绩，只能说是处于一个中等水平。如果孩子不能提高数学成绩，到后期的学习会越来越差。
三年级数学考80多分还有救吗
有救的，八十多分虽然说不是很高，但说明孩子掌握了大部分基础知识，可以根据孩子卷面错题，帮孩子总结问题解决问题。三四年级的分数更多的，反映的是孩子的认真程度和学习习惯。
简单的说就是两方面，一是准确率，做题做事是否以做对做好为目的，二是学习态度，做题做事是应付差事还是有目的的完成。这两点和父母平时的习惯、教育、陪伴、引导等有很大关系，父母要帮助孩子养成良好的学习习惯。
小学三年级是一个转折点，是一个过渡年级，转折点过渡期抓不好，以后学习数学就更难了。所以孩子考80多分，不要怕，要帮助孩子找到学习数学的兴趣，掌握好知识点，熟悉法则，多做课后练习，多练习同步题型，加深巩固练习，巩固所学知识点，有利于考试。
但如果孩子三年级数学成绩，在经过一段时间的努力学习之后，还是一直徘徊在80左右，那的确家长需要关注起来的。毕竟三年级孩子的数学学习难度，还相对比较小，如果三年级长期是在80分左右，不及时做出应对措施，到4年级后成绩下滑会更加严重。
三年级数学考80分如何提高成绩
1、思维灵活用
现在三年级的数学考题变得越来越灵活了，一方面这脱离了原本教材的死板枯燥，但是另外一方面这对孩子的思维要求就更高了，这就是为什么很多孩子小学会开始学奥数的原因。建议家长通过观察孩子做题，或者让孩子讲解做题思路的方式，了解下自家孩子，及时给孩子找一些对应的思维练习，思维习题或者思维课程来上。
2、勤练习
三年级孩子养成练习的习惯是非常有必要的，而且练习还是不少数学不好的孩子头疼的问题，作为理科，数学的练习是必不可少的。家长可以要求孩子每天至少用三十分钟写数学。一定要学到哪写到哪，不能落下，孩子跟上课程的进度，再加上坚持的练习，成绩有提升就是必然的事了。
3、提高学习数学的兴趣
我们常用来比喻学习知识，或者本领的时候，知道它的人，不如爱好它的人接受得快，爱好它的人，不如以此为乐的人，接受得更快。所以学习数学也是一样的，学得好才能考得好。要引导孩子喜欢数学，有学习数学的兴趣，把学习数学当作自己的乐趣，才有可能提高数学成绩。
4、总结解题规律
其实三年级阶段解答数学问题是有规律可循的。孩子在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾问题。把这一连串的问题，贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性，和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
有些家长们，对孩子们的要求总是一成不变的，比如什么时候都要求孩子们语文考试要到90分以上，不考虑孩子学习阶段的变化。如果孩子们三年级语文考试考了80多分，就觉得孩子太差了，事实真的是孩子太差了吗？
三年级语文考试80多分是不是太差了
不差，三年级语文得80分，一般情况下属于中等偏下的水平。因为这个阶段的考试，大部分知识都是记忆性知识，小孩学习又认真，现在家长又都重视，所以小孩得90分以上大有人在。另外，小学三年级题的难度也不会太大，所以孩子这时候得80分，其水平也就中等偏下水平。
三年级语文考试80多分该怎么学
1、字迹要工整
字如其人，这点很重要，尤其是在写作中的地位更是不可言喻。家长们一定要让孩子练好字，这不仅仅是为了现在的考试，更是为了以后的学习，写的一手好字，可以让孩子们在考试当中取得高分。
2、不断积累字词
三年级积累的关键仍然是词语，大量的词语积累，是孩子将来语言表达的根基材料。词语积累首先来源于课文，在课文基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。其次，家长要鼓励孩子多阅读，掌握课外词汇。
3、明确各类相近的词语
三年级孩子们考试的第五道题通常是“选词填空”，所选的词多半词义接近，比如“搜集”、“搜查”、“搜索”，孩子在做这道题时，除了要分辨这些词本身意思的不同，还要结合语境选择最合适的词，既考察了孩子对词的理解深度，又考察了孩子的语感。
4、提高预习的效率，找到课堂中的问题
要抓好语文课本中的基础知识点，生字词、句子、段落、课后的问题，把这些内容弄懂了，熟练掌握了，这基础部分的分数就抓住了。家长需要做的就是每天帮三年级孩子听默背诵，完成课堂练习的基础内容复习。
5、要认真做好复习
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。
六年级是小学最为关键的一年，因为这个年级的学生即将面临着小升初考试。对于六年级的孩子们来说，数学算是比较有挑战性的科目了，也是比较难拿高分的科目，在六年级数学考80多分什么水平呢？
六年级数学考80多分什么水平
中等水平。六年级面临小升初，处于一个承上启下的年级，即是小学六年数学知识的综合学习，也会涉及部分初中知识的基础，比较考验孩子的综合总结能力。孩子80多分的成绩很大原因是学习方法的不合理，家长应帮助孩子建立正确合理的学习方法。
六年级数学怎么提高成绩
1、加强基础知识
六年级数学是打好基础的关键时期，基础知识应该牢固地掌握，否则将会给以后的学习带来困难。牢固掌握并非是让学生死记硬背，而是让他们真正理解。例如：在记忆比例的意义时，学生要明白，首先是一个式子，然后是相等的式子，最后是两个比相等的式子。
2、准备错题本
对于一些易错题，应该备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，随时能进入最佳状态，在考试中能运用自如。
3、分类整理，梳理、强化复习的系统性
小学六年级数学中的概念大约有500个，复习时，学生要对这些概述进行回顾梳理、分类整理、整体、把握。同时把相关的概念联系沟通，使分散的“零件”组装成“机器”。
4、注重各知识间的联系与区别
小学数学中的很多知识是有一定的联系的，比如除法、比、分数等之间存在一定的联系，但它们的意义又不是完全的相同，因此也要注意区别这些相似的概念。一般来说，小升初考试不会很难，关键就看学生能否细心、认真审题了。
5、课前预习
其实课前预习是学好六年级数学很重要的一个环节，预习的情况如何，直接影响到课堂上的听课效果。所以，学生要做好课前预习，并记下预习过程中发现的问题，以便在课堂上有的放矢，减少课堂上的压力，相对减少了课堂上的内容。
在初二所学习的科目中，数学算是比较难的。一般来说，数学的平均分数线也是偏低的。如果试卷稍微难一些的话，要想取得一个好成绩更是难上加难。我们都知道初二数学满分120分，学生考80多分算差吗？
初二数学考80多分差吗
如果总分是120分，80多分算是一个中等的成绩，还要看试卷的难易程度。从分数体现出，基础还可以，但中等题和难一些的题就会出现问题。初二正常成绩指的是班里的中上学生的成绩，至于具体分数和平常考题的难易程度有关，和地区的差异也有关，很难界定多少分属于正常。
初二数学怎么提高成绩
1、记忆重点公式
对初二数学课本中的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。而记住了这些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。
2、做好数学课前预习工作
很多学生在数学课前预习的习惯，这样会造成课上学的不太懂、课后翻书找不到的这样的情况。要有针对性的数学学习方法。根据自己的情况总结不足，有针对性的调整学习方法。总之，只要有了认真的学习态度，有了学习的决心，再加上正确的学习方法，快速提高数学成绩不是问题。
3、从基础题入手
初二数学基础不好的孩子，一定要从基础题入手。因为基础题的难度不大，与知识点的关联性强，只要孩子认真审题，就能找到与之匹配的知识点，做题的准确率也比较高，有助于提高孩子的学习自信心。而且反复做基础题不仅能达到复习巩固知识点的目的，还能总结出运用知识点解题的方法，为进一步做中等难度的题目奠定坚实的基础。
4、课后复习巩固
课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
现在大部分地区的初中主科都是以120分为满分，这也让对于这些成绩折算不了解的家长感到困惑了。尤其是在初三阶段，当孩子数学考了90多分的时候，家长更是不知道他们的成绩属于什么水平。更遑论，帮助孩子查漏补缺了。
初三数学90多分是什么水平
初三数学考90多分是中等水平。初中数学满分120分，90分相当于70多分的水平，所以顶多算个中等生。因此，孩子还是要落实好基础，弄懂例题，逐步提高成绩。当然，家长也要帮助他们养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法才行。
初三数学怎么快速提高
1、培养思维习惯
初三学生提高数学成绩，要把握思维的规律，培养自己的思维习惯，按照规律办事，提高自己的思维能力。孩子要重视对课本基本概念、定义、定理和公式的把握，做出符合逻辑的判断。在学习过程中，要严格要求自己，对待学习不能粗心大意，做题不能马虎，要实事求是，思维严谨。
2、整理知识框架
孩子要尝试对初一初二学过的章节进行整理，每一部分又包含哪些章节，什么知识点，都可以体现在框架图上。同时总结类似的章节，在知识的呈现方式、研究方法上有什么类似的地方。还建议同学们读一读初三的课本，把课本上的章节也添加到框架图上，对初中整个知识体系做到心中有数。
3、错题重做
冲刺阶段里，孩子要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以让孩子花较少的时间，解决较多的问题。
4、通过平时考试，找到最适合的应试策略
比如整张时间的时间安排，遇到难题的应对方式，甚至某些题目的取舍等。当初三学生在平时学得很好但考试分数总不高，或者发现考试时间不够用的时候，说明的应试策略是有问题的。那么就需要孩子根据问题进行调整，在小考的时候要敢于尝试，尽快找到对自己来说最高效的应试策略。
5、重视常用公式技巧
对经常使用的初中数学公式要理解来龙去脉，孩子要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。对今后继续学习所必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，也要进行必要的训练。这样做，一定能更好地掌握公式，并胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果。