2023-12-08 09:44
667浏览很多家长对于课外书，把握是非常严格的。因为有部分家长认为课外书，可以帮助孩子提高成绩，从而给孩子准备大量的课外书籍。针对这个问题，我们今天就来分析一下，孩子爱看课外书成绩就一定好吗？
爱看课外书成绩就一定好吗
不一定。这个要看孩子们选择的课外书，是否对学习有益处，虽然孩子们多读课外书确实有好处，可以开阔视野，陶冶情操，但是很多孩子，只是做到简单的通览，并不是真能的理解书中的含义，也并不能将这些内容，应用到语文积累当中。因此爱看课外书，并不代表孩子的学习成绩就一定好，而是要掌握方法，把书中这些内容，化为自己的知识，做到有效的吸收，提高自己的学习成绩。
爱看课外书的孩子如何提高语文成绩
1、会看书，离不开思考和揣摩
在孩子刚开始读书时，家长可以有意识让孩子通过阅读图片、小标题来猜测接下来的故事，这是让孩子代入了作者的角色，能够很好地锻炼孩子揣摩文意的能力。
读完书后，有空的时候可以让孩子复述，看看孩子复述时的重点是落在哪里：是某些细节，还是故事大概。如果停留在某些细节，那么家长就得有意识引导了，因为语文里，考查得最多就是中心句、段落大意。
2、引导孩子学会精读
在这里给大家介绍一个帮助孩子精读的实用方法：孩子在阅读时要求孩子大声朗读，然后让孩子充当“老师”把当天阅读的内容讲出来，家长在适当地“提问”。这样一来，孩子当天的阅读内容可以吸收不少，语文成绩慢慢的就有提高。
3、做到准备工作
读前备好字典等工具书、读书笔记等。阅读时把生字、词划出来，利用工具书自行解决，对文中的修辞、语法等知识点，做好标记，读后整理在笔记上。
同时摘录书上的重要语段，细致的品读思考，读后还要对文章的段络层次，中心思想进行分析。总之，课本上篇目的阅读要精读、熟读，要用心思考，其中重点篇目还要阅读成诵，滚瓜烂熟。
4、培养孩子的“猜测”能力
家长在和孩子进行亲子阅读的过程中，特别是有时间和孩子一起阅读时，要更多的让孩子通过阅读图片或阅读标题来猜测故事接下来的走势。练习的多了，孩子的“猜测”的本领就练出来了，在考试很短的时间内，对很多阅读理解题型有超快阅读的要求下，孩子也能做到百发百中而不丢分。
在孩子们小的时候，家长们往往都会让孩子养成各种各样的好习惯，其中看书这个习惯尤为重要。我们可以在生活当中了解到，很多学习好的孩子都爱看书，说明这是一种好的习惯，那么爱看书的孩子成绩一定好吗？
爱看书的孩子成绩一定好吗
不一定好，但绝对差不到哪。阅读量上去了，孩子的成绩不会差，阅读量不提高，未来15%的孩子再努力也做不完高考题。在语文为王的时代，阅读能力不提升，将成为中考、高考中不可逾越的一道坎。在学习的过程中，如果能养成阅读的习惯，不仅语文科目的学习可以得心应手，其他领域知识的学习也已经成功了一半。
爱看书的孩子怎么培养
1、根据孩子的兴趣爱好选择书籍
现在的儿童书籍市场浩瀚如烟，家长们在面对这样的状况时常常会很为难，往往是看人推荐就买，看什么书畅销就买，全凭自己主观判断孩子在这个阶段应该读什么书，而忽略了孩子喜欢读什么书，这不仅浪费了钱也没有让孩子培养起读书的好习惯。对孩子而言，阅读应当是快乐至上的，因此在阅读书目的选择上，首要原则就是根据孩子的阅读习惯和喜好。
2、营造良好的阅读环境
积极的外部因素对孩子的心理影响很重要，想要让孩子拥有一个爱阅读的好习惯，要营造一个良好的阅读环境。家长要在周末或者空闲时间多带孩子去图书馆阅读，或者多参加一些阅读活动，让孩子沉浸在书的海洋，身边所有人都在认真读书，这样环境也会带动孩子阅读的兴趣，让孩子慢慢爱上阅读。
3、语言刺激
绘本里的文字虽然不多，但多次重复的词语和句子能帮助孩子学习说话，提升理解能力。家长可以根据插图问孩子一些问题。如果看到一只猫的图片，可以问孩子“猫是什么颜色的？”、“猫在做什么？”这样的问题，然后从“猫”到“黑色的猫”再到“黑色的猫在吃饭”……试着慢慢循序渐进。
4、亲子共读
独乐乐不如众乐乐，读书也是同样的。如果家长能够和孩子共读一本书，相互交流探讨，那么家长何愁孩子不爱阅读呢？亲子共读也可以是家长先读，再给孩子推荐，或者是孩子读书，给家长推荐。孩子看书往往是被情节所吸引，有时候并不能理解书里的内容，亲子共读一本书能够把内涵往下挖一挖。
真不一定。小学的内容简单，不用太费力就能拿高分。没有良好的学习习惯也不容易暴露问题。但是初中的课程难度明显增加习惯不好的话，靠小学那一套很可能会不适应，一两次考试下来，分数落差太大，孩子也就失去信心，最后就恶性循环。
小学成绩好初中就一定好吗
小学成绩好，初中成绩未必好。
相对于初中来讲，小学的知识较为简单。对于那些认真踏实的孩子来说，上课认真听讲，作业认真完成，成绩基本上是不错的。上了初中，好多知识需要理解记忆。这也与人脑的生理结构是相符合的。这期间人脑的沟回增多，理解能力增强。
这时再用单纯的死记硬背，所学的知识点越多，孩子的大脑就越容易疲劳，导致孩子上课的专注力不够，成绩会逐渐下降。这也是许多孩子上了初中后成绩下降的原因之一。
所以说，孩子上了初中后，学习方法要有适当的改变，从单纯的死记硬背，慢慢改变到理解记忆，在理解的基础上加以归纳总结，成绩会越来越好。
小学成绩好初中一落千丈怎么办
小学成绩虽然很好。是因为小学的文化课都比较相对简单。到了初中以后科目增加了很多。学生压力很大成绩一落千丈。这个时候家长不要着急一定细心耐心的和学生沟通。让他尽量的放松心态愉快的上课，压力不要太大，请老师多帮助学生。
根据学生自身情况制定出合理的学习规划。明确学习目标。并且严格按照学习规划执行。同时要增强自己的自制力和自控力，提高自己的自主学习能力。注重知识的预习和复习。课上要，紧跟老师的思路。随时做好课堂笔记。可想要及时的完成作业巩固和加强相关知识点的记忆和理解掌握。
与此同时，学生也应该要抵住外界因素的干扰不要沉迷于手机游戏当中。要深刻的认识到学习的重要性，只有这样才能够高效地提高成绩。
只要不放弃自己，一切皆有可能，现在离中考还有很长一段时间。只要改变学习态度，脚踏实地的去学习成绩提升是迟早的事情。
初中孩子该怎么取得好成绩
初中生要提高成绩，可以考虑以下几点：
1.制定合理的学习计划：制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和学习方法等。
2.做好预习和复习：预习可以帮助学生提前了解课程内容，找到自己的疑问点；复习可以帮助学生巩固所学知识，加深记忆。
3.多做练习题：多做练习题可以帮助学生加深对知识点的理解，提高解题能力。
4.积极参加课外活动：参加课外活动可以帮助学生拓宽视野，培养兴趣爱好，同时也可以提高综合素质。
5.保持良好的心态：学习中遇到困难和挫折是难免的，学生要保持积极的心态，相信自己能够取得好成绩。
需要注意的是，每个学生的学习情况都不同，需要根据自己的实际情况进行调整和改进。同时，家长和老师的支持和鼓励也非常重要。
初二来说成绩已经定型，但是如果你初三一点都不努力不听难免成绩会波动。
初二的成绩基本可以反映出一个孩子的学习能力，学习专注度等特质。一般而言，初二成绩好的孩子，到了初三也能够很好地适应，而且初三没有了地理和生物学科，增加了化学课。理科基本是有规律的，物理能学得好，化学一般也能学得好，所以优秀生就能够继续保持成绩名列前茅，而初二就比较吃力的孩子，到初三由于增加了新科目，学习压力会更大，成绩自然也会受影响。
但是也不排除有些孩子初二的时候由于年龄小，虽然自身资质挺好，但学习没有自觉性，导致成绩一般，而升到初三以后，面临中考压力，自己也有了积极性，成绩也会扶摇直上，进步会很让人惊喜。
初一的时候，会遇到一些不懂得问题，偶尔一两个，不会有特别大的影响。到了初二，这些不懂的问题累积到一起，将会产生多一点的影响。到了初三，如果之前的问题还没有解决，那将会产生严重的问题，从而导致学生学习成绩下降，产生自卑心理，甚至出现厌学情绪，开始放弃自我。
初一多是基础知识，如数学方面都是计算方法，可是确实初二初三的基础，相当于乘法口诀和乘法应用题的关系，如果不会计算乘法，你题意再理解又有何用？初一的120卷考个90多分，真是不算好。随着初三难度的加深，有时候解一道题真的是用到了初一初二所学知识点的一个融合，所以原来的八九十分到了初三由于知识点的串联会让分数大打折扣，这也是家长认为孩子突然退步的原因。
首先，要给孩打好基础，在孩子开始出现问题的时候，就要进行针对性的辅导，而不是将就一下，抱着能过且过的心里，这个不会，还有其他的来补救。一直抱有这样心理的家长平常只注重孩子的总体成绩，只要波动不是很大，就不会放在心上。而没有认真去分析一下，有没有哪一科欠缺是另一科的成绩补救了，这也是影响学生学习一个重大致命点！
其次，帮助孩子制定一个完整的学习计划，有些孩子对于学习轻描淡写，蜻蜓点水似的走个过程。会的问题愿意去学习，不会的一带而过，不愿去花费时间弄懂，这样一而再再而三欠缺的就会越来越多。对于复习，既要抓住重点，又要全面，不断进行总结来提高学习效率。
最后，让自己的孩子当天的学习任务当天完成，做到不拖欠，严格按照进度来复习。每周利用周末时间把一周的学习进行总结、归类、整理，力求做到触类旁通，举一反三。这样不断地分析，找问题，慢慢的形成良好的学习习惯就会不断前进！
现在的社会充满了各种各样的电子产品，吸引着人们的眼球，有些孩子从小就被这些所吸引，慢慢的沉浸其中，对于看书这件事情则不太喜欢。这样的习惯是不好的，尤其是对孩子的成绩来说，那么不爱看书的孩子成绩会好吗？
不爱看书的孩子成绩会好吗
大多数成绩不太好，少部分孩子可以有一个好的成绩。因为阅读会增长许多的知识，阅读量够了才会得到很多方面的信息。特别是长大后有了庞大的阅读量和课外书的阅读量，你就会懂得的知识更多。不应该只局限于课堂上的知识，而应该课外的知识也应该有更多的阅读量，那才可以。
不爱看书的孩子怎么培养
1、发现孩子兴趣，规划好阅读书单
孩子能接触到的书，其实都是家长按照自己的意愿挑选出来的，他们并没有一个特别明确的阅读兴趣方向和阅读目标。这就需要我们在过程中去发现和引导他们的兴趣，并且为他们提供相应的书籍。
2、每天抽出时间和孩子读书
为什么说我们每天要抽出一点时间为孩子读书呢？一方面，孩子会掌握一些新的词汇，学到一些书面的知识，另一方面，在阅读的过程中，增进了父母与孩子之间的亲密关系，让读书成为了每天最快乐的亲子时光。
3、看书可以培养孩子的语文素养
现在的语文考试可不只是考书本上的那点知识，考试命题大大增加阅读题量，考试的阅读面涉及哲学、历史、科技的内容，阅读的要求远远高出了书本内容。考试考察的是一个人的阅读综合能力、强调的是语文素养。
4、家长拿起书本和孩子一起读书
作为父母的我们没有办法整天看在孩子的身边，然而最无声的老师—阅读，是可以帮助我们的孩子学习更多的知识，更多优秀的品格！那么想让孩子主动接触书本，就需要我们作为家长的自己也必须拿起书，每天读上半个到一个小时，成为一种习惯。
把刷手机的时间和孩子一起阅读，作为父母的我们其实也在成长，学无止境，多读一些书，可以让自己认知更多的新事物，学一些自己没有接触过感兴趣的行业。
5、在小学前多给孩子读书
其实，大部分孩子都是爱读书的，特别是两三岁的孩子，其实家里如果有绘本，你会发现孩子都会缠着父母要求父母给自己讲故事，这个时候千万不要不耐烦，你可以把孩子搂在怀里，多给孩子读绘本，孩子爱上读书其实都是从爱上在父母怀里听书开始的。
阅读一直都是一个好的习惯，不但可以丰富孩子的知识量，还能增长孩子的见识，可谓是好处多多。有些家长们从小就会培养孩子阅读的习惯，给孩子买很多的书籍，让孩子慢慢爱上阅读，可是爱阅读的孩子成绩一定好吗？
爱阅读的孩子成绩一定好吗
不会太差，并且会越来越好，而且对孩子以后的人生有着很大的影响。现在倡导全民阅读，孩子从小养成阅读的好习惯，学习成绩肯定会越来越好，因为她看了那么多，写作能力肯定会提高，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，古代就有这种教育，证明是可取的，喜欢阅读，不会让每个孩子都成绩提高，但是肯定会让孩子的自身修养提高，气质提高，只会有好处不会有坏处。
爱阅读的孩子怎么培养
1、每天陪孩子读故事
习惯，大多是因为长时间做一件事而养成的一种生活方式。想要然让孩子爱上阅读，那就每天陪孩子读一些故事，不仅能够提高孩子的词汇量，还能提高理解的速度。坚持每天花30分钟陪孩子讲故事，几个月下来，孩子会自己体会到阅读的好处，就会慢慢养成习惯，爱上阅读。
2、父母做榜样，放下手机拿起书
孩子一直在模仿、复制父母的行为和习惯，父母怎么做，孩子就会怎么做。因此，如果孩子不爱看书，那父母就应该反思检讨一下自己，是不是在家里常玩手机、看电视，从来不看书。所以，想让孩子爱看书，父母就得先放下手机拿起书，为孩子树立一个好榜样。
3、带孩子多去图书馆
人们常说“书是人类进步的阶梯”，由此可见多带孩子去图书馆是很重要的，图书馆中的书籍千千万万，特别是儿童专区，关于孩子的书特别多，总是能吸引他的眼球，同时图书馆中安静的环境和周围的氛围会使孩子认真读书，增加孩子的知识储备，拓宽孩子的知识面，提高孩子的智商和情商，从而增强他的自信心。
有空多带孩子去图书馆，让孩子感受图书馆的文化氛围，从小就爱上阅读，喜欢阅读。相信一个爱阅读的孩子，一定会带给你很多惊喜。
4、教孩子阅读技巧
将故事情节与现实生活联系起来，如果正在读一本关于超市的书，可以跟宝宝讨论上次跟他一起去超市的经历，问一些开放式问题，比如有什么人、买了什么东西、在什么位置等等。由书中的故事开始，让他们感同身受，更快更容易地读懂故事，并且记得更牢。
初中成绩好也是在为高中打下基础，两者期间的的学习知识、难易程度也不一样，这么说的话初中成绩好的学生高中一定能好吗?那也不是绝对的。
初中成绩好的学生高中一定能好吗
首先学习负担的加重，学生自身也会产生很大的压力。初中的知识是基础的，难度远远低于高中。而高中的知识不仅繁杂，而且更加需要思考。因此，如果在高中的时候，掌握知识的速度变慢，可能成绩就比较差。
若是高中阶段又没有掌握正确的学习方法，加上高中的知识比初中复杂，这时候学生仍在使用中学的方法，来处理高中的知识点的话，可能效果就会较差。
再是对自身认知产生偏差，听到他人的议论，就会开始对自己产生怀疑、自我否定，不再有学习的念头，那成绩自然就会下滑了。
提高高中成绩的方法
学会预习，减少对老师的依赖，增强独立性。高中时期的预习不仅可以加强记课堂笔记的针对性，还能改变被动学习的局面。上课前要理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白分别标出并记下来。同时适当地做一些课前的习题练习，逐步了解课本中或老师所讲的知识点。
要避免小聪明，在高中继续把基础打牢固，这样早扩大知识点的时候会比他人接受知识更快，这样的优势会在学习后期中慢慢体现出来。在学习期间需要学会合理安排时间，充分利用每一分钟，来提高自己学习效率。
坚定学习的毅力和决心。给自己定下一个目标作为来动力，这样会让学生在剩下的学习生涯中不断前进，中间累了就想想自己的目标还没有达到，就会为之继续奋斗，在高中坚持下去。
在学习中，只有笑到最后的人才会成功；只有学会独立自主的思考，才能真正成长；只有提高自主学习能力，充分利用课后时间，才能做到提高成绩，保持稳定。
小学成绩好的孩子，初中不一定好。但小学成绩不好的孩子，初中学习好的也会特别特别难。为什么呢？接下来我们来具体说说小学成绩好初中一定好吗？
小学成绩好初中一定好吗
首先那些在小学里面成绩特别差的，在初中勉强跟上课的都少，更别说啥逆袭了。有的连个普通高中都考不上，去职业高中上学，最后学门技术早早就就业了。而成绩特别优秀的，到了初中还是优秀的多，但是不排除有的孩子因为在小学家长特别关注下，学习成绩不错。到了初中离开了家长，独立学习。
有的孩子没有养成好的学习习惯，再加上初中的课程的增多和难度的加大，有一部分小学成绩优秀的孩子，成绩大幅度下滑的现象也有。如果这样的孩子马上转变学习方法和态度，独立起来，成绩也会慢慢地好起来。所以如果不改变自己，小学成绩好初中不一定会好，尤其是在被拉下后，很难在跟上其他学生的步伐。
初中优秀的孩子，到了高中不在优秀的孩子更是比比皆是。回头再看小学初中所学的那点知识真的很简单，尤其是小学，可以说学什么就考什么，基本上把老师讲的东西练好，考不强都没有道理。可是高中就远远不是这么回事儿了。
小学基础不错的孩子到初中成绩下滑，原因是多方面的。比如初中刚好是孩子的青春期，比较叛逆，引导不得法时，孩子学习动力消退，成绩自然下滑。再比如孩子适应不了初中生活，孩子不喜欢某门学科的老师等因素太多太多。
小学初中的对接，其实除了知识上的对接外，更重要的是心理上的对接。初中考试学科一下子多了好几门，学习任务成倍增加，需要的是父母的引导、陪伴，针对孩子出现的问题作具体的指导。多与老师沟通，了解孩子的各方面情况也是很有必要的。
所以针对小学成绩好初中一定好吗这个问题。我个人回答是只看小学阶段是否优秀，来判断初中是否优秀，得出的结论一定是片面的。想要取得学业上的最后的胜利，必须夯实基础，走好学业旅途中的每一步，才会将来走的更高更远。
初中二年级700分的总成绩，你只考了470分，这样的成绩是不太好的，也就刚及格左右，要考上高中的话，还是需要继续加油。
以北方为例，初二成绩数学较难，得到95分以上很困难，90分以上就是优秀。而80分左右的分数线较密大多集中在82.83.84.85分左右，那是中等分，学习较踏实的学生能达到85分以上，初中靠的是勤奋。
初二成绩语文分不好预测，90分以上就很难了，85分以上就优秀，大多集中在80分左右，当然还得看难易程度。
英语：如图考中等的题，那么95分以上不稀奇，我想至少得达到90分左右，如果是较难的题，也至少得85分以上，英语在于积累，初二的英语不能太丢分。
物理：初二刚接触的学科，零丁有些不适应，易丢分，95分很难达到，学的较认真的能90分左右，但达到80分以上很容易。
从学校学生的情况来分析，初二是两极分化比较严重的，同时这个时期的孩子进入青春期以后，叛逆心理特别的强，不再像小学那么乖巧听从老师和家长的话。
这个时期的孩子比较自我，如果看哪个老师不顺眼，直接就不听这个老师的课，这样的现象是当下比较常见的，加上初二的学习难度增加，孩子就会产生迷茫和迷失自我。
初二孩子存在厌学的现象也是比较普遍的，对学习失去兴趣后，就会厌恶上课，严重的会逃学。