2023-11-22 10:13
965浏览阅读一直都是一个好的习惯，不但可以丰富孩子的知识量，还能增长孩子的见识，可谓是好处多多。有些家长们从小就会培养孩子阅读的习惯，给孩子买很多的书籍，让孩子慢慢爱上阅读，可是爱阅读的孩子成绩一定好吗？
爱阅读的孩子成绩一定好吗
不会太差，并且会越来越好，而且对孩子以后的人生有着很大的影响。现在倡导全民阅读，孩子从小养成阅读的好习惯，学习成绩肯定会越来越好，因为她看了那么多，写作能力肯定会提高，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，古代就有这种教育，证明是可取的，喜欢阅读，不会让每个孩子都成绩提高，但是肯定会让孩子的自身修养提高，气质提高，只会有好处不会有坏处。
爱阅读的孩子怎么培养
1、每天陪孩子读故事
习惯，大多是因为长时间做一件事而养成的一种生活方式。想要然让孩子爱上阅读，那就每天陪孩子读一些故事，不仅能够提高孩子的词汇量，还能提高理解的速度。坚持每天花30分钟陪孩子讲故事，几个月下来，孩子会自己体会到阅读的好处，就会慢慢养成习惯，爱上阅读。
2、父母做榜样，放下手机拿起书
孩子一直在模仿、复制父母的行为和习惯，父母怎么做，孩子就会怎么做。因此，如果孩子不爱看书，那父母就应该反思检讨一下自己，是不是在家里常玩手机、看电视，从来不看书。所以，想让孩子爱看书，父母就得先放下手机拿起书，为孩子树立一个好榜样。
3、带孩子多去图书馆
人们常说“书是人类进步的阶梯”，由此可见多带孩子去图书馆是很重要的，图书馆中的书籍千千万万，特别是儿童专区，关于孩子的书特别多，总是能吸引他的眼球，同时图书馆中安静的环境和周围的氛围会使孩子认真读书，增加孩子的知识储备，拓宽孩子的知识面，提高孩子的智商和情商，从而增强他的自信心。
有空多带孩子去图书馆，让孩子感受图书馆的文化氛围，从小就爱上阅读，喜欢阅读。相信一个爱阅读的孩子，一定会带给你很多惊喜。
4、教孩子阅读技巧
将故事情节与现实生活联系起来，如果正在读一本关于超市的书，可以跟宝宝讨论上次跟他一起去超市的经历，问一些开放式问题，比如有什么人、买了什么东西、在什么位置等等。由书中的故事开始，让他们感同身受，更快更容易地读懂故事，并且记得更牢。
现在的现实是没有大量阅读的孩子，肯定成绩好不了；有大量阅读的孩子，成绩不一定好！不阅读的孩子成绩一定会差吗？这两个事情没有绝对的直接关系，但是阅读确实会对孩子成绩和学习的提升，有很大帮助。
不爱阅读的孩子成绩有可能会不好，阅读和孩子的学习是有关系的，但是有的孩子他虽然不爱阅读，但是学习成绩也比较好，是因为他在上课的时候会认真听讲，下课也会去复习，只是他不爱阅读，如果你的孩子不爱阅读的话，应该好好去培养他的阅读习惯。
不喜欢阅读的孩子，在写作的时候，往往会陷入到僵局中，没有素材，不懂得如何表达，哪怕平时有不错的口头表达能力，但是在书写的时候，总是无法将内心中的想法完整地表达出来，这种形式的写作困难，完全是因为平时阅读太少的原因造成。
随着年龄逐渐地增长，不管是在语文，还是理科题目的阅读上，往往会找不到重点，即使勉强作答，也是答非所问，所以才出现无法拿分的情况。
这种孩子大多是因为在阅读的过程中无法找到重点，因此，才无法作出正确的判断，才出现了丢分的情况。
经常阅读的孩子，会给人一种非常有底蕴的感觉，而且长期的大量阅读，能让他们内心中积累很多素材，在写作或在讲话的过程中，都会成为他们表达的基础，因此，在阅读中也能将优势呈现出来。
上下五千年历史中的文化底蕴，是通过不断积累形成的，经常阅读，不仅能迅速地了解历史的过往，同时也能展现出来强大的自信，因为内心中有知识，不管在任何时候，都能有勇气应对。
在孩子们小的时候，家长们往往都会让孩子养成各种各样的好习惯，其中看书这个习惯尤为重要。我们可以在生活当中了解到，很多学习好的孩子都爱看书，说明这是一种好的习惯，那么爱看书的孩子成绩一定好吗？
爱看书的孩子成绩一定好吗
不一定好，但绝对差不到哪。阅读量上去了，孩子的成绩不会差，阅读量不提高，未来15%的孩子再努力也做不完高考题。在语文为王的时代，阅读能力不提升，将成为中考、高考中不可逾越的一道坎。在学习的过程中，如果能养成阅读的习惯，不仅语文科目的学习可以得心应手，其他领域知识的学习也已经成功了一半。
爱看书的孩子怎么培养
1、根据孩子的兴趣爱好选择书籍
现在的儿童书籍市场浩瀚如烟，家长们在面对这样的状况时常常会很为难，往往是看人推荐就买，看什么书畅销就买，全凭自己主观判断孩子在这个阶段应该读什么书，而忽略了孩子喜欢读什么书，这不仅浪费了钱也没有让孩子培养起读书的好习惯。对孩子而言，阅读应当是快乐至上的，因此在阅读书目的选择上，首要原则就是根据孩子的阅读习惯和喜好。
2、营造良好的阅读环境
积极的外部因素对孩子的心理影响很重要，想要让孩子拥有一个爱阅读的好习惯，要营造一个良好的阅读环境。家长要在周末或者空闲时间多带孩子去图书馆阅读，或者多参加一些阅读活动，让孩子沉浸在书的海洋，身边所有人都在认真读书，这样环境也会带动孩子阅读的兴趣，让孩子慢慢爱上阅读。
3、语言刺激
绘本里的文字虽然不多，但多次重复的词语和句子能帮助孩子学习说话，提升理解能力。家长可以根据插图问孩子一些问题。如果看到一只猫的图片，可以问孩子“猫是什么颜色的？”、“猫在做什么？”这样的问题，然后从“猫”到“黑色的猫”再到“黑色的猫在吃饭”……试着慢慢循序渐进。
4、亲子共读
独乐乐不如众乐乐，读书也是同样的。如果家长能够和孩子共读一本书，相互交流探讨，那么家长何愁孩子不爱阅读呢？亲子共读也可以是家长先读，再给孩子推荐，或者是孩子读书，给家长推荐。孩子看书往往是被情节所吸引，有时候并不能理解书里的内容，亲子共读一本书能够把内涵往下挖一挖。
真不一定。小学的内容简单，不用太费力就能拿高分。没有良好的学习习惯也不容易暴露问题。但是初中的课程难度明显增加习惯不好的话，靠小学那一套很可能会不适应，一两次考试下来，分数落差太大，孩子也就失去信心，最后就恶性循环。
小学成绩好初中就一定好吗
小学成绩好，初中成绩未必好。
相对于初中来讲，小学的知识较为简单。对于那些认真踏实的孩子来说，上课认真听讲，作业认真完成，成绩基本上是不错的。上了初中，好多知识需要理解记忆。这也与人脑的生理结构是相符合的。这期间人脑的沟回增多，理解能力增强。
这时再用单纯的死记硬背，所学的知识点越多，孩子的大脑就越容易疲劳，导致孩子上课的专注力不够，成绩会逐渐下降。这也是许多孩子上了初中后成绩下降的原因之一。
所以说，孩子上了初中后，学习方法要有适当的改变，从单纯的死记硬背，慢慢改变到理解记忆，在理解的基础上加以归纳总结，成绩会越来越好。
小学成绩好初中一落千丈怎么办
小学成绩虽然很好。是因为小学的文化课都比较相对简单。到了初中以后科目增加了很多。学生压力很大成绩一落千丈。这个时候家长不要着急一定细心耐心的和学生沟通。让他尽量的放松心态愉快的上课，压力不要太大，请老师多帮助学生。
根据学生自身情况制定出合理的学习规划。明确学习目标。并且严格按照学习规划执行。同时要增强自己的自制力和自控力，提高自己的自主学习能力。注重知识的预习和复习。课上要，紧跟老师的思路。随时做好课堂笔记。可想要及时的完成作业巩固和加强相关知识点的记忆和理解掌握。
与此同时，学生也应该要抵住外界因素的干扰不要沉迷于手机游戏当中。要深刻的认识到学习的重要性，只有这样才能够高效地提高成绩。
只要不放弃自己，一切皆有可能，现在离中考还有很长一段时间。只要改变学习态度，脚踏实地的去学习成绩提升是迟早的事情。
初中孩子该怎么取得好成绩
初中生要提高成绩，可以考虑以下几点：
1.制定合理的学习计划：制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和学习方法等。
2.做好预习和复习：预习可以帮助学生提前了解课程内容，找到自己的疑问点；复习可以帮助学生巩固所学知识，加深记忆。
3.多做练习题：多做练习题可以帮助学生加深对知识点的理解，提高解题能力。
4.积极参加课外活动：参加课外活动可以帮助学生拓宽视野，培养兴趣爱好，同时也可以提高综合素质。
5.保持良好的心态：学习中遇到困难和挫折是难免的，学生要保持积极的心态，相信自己能够取得好成绩。
需要注意的是，每个学生的学习情况都不同，需要根据自己的实际情况进行调整和改进。同时，家长和老师的支持和鼓励也非常重要。
初二来说成绩已经定型，但是如果你初三一点都不努力不听难免成绩会波动。
初二的成绩基本可以反映出一个孩子的学习能力，学习专注度等特质。一般而言，初二成绩好的孩子，到了初三也能够很好地适应，而且初三没有了地理和生物学科，增加了化学课。理科基本是有规律的，物理能学得好，化学一般也能学得好，所以优秀生就能够继续保持成绩名列前茅，而初二就比较吃力的孩子，到初三由于增加了新科目，学习压力会更大，成绩自然也会受影响。
但是也不排除有些孩子初二的时候由于年龄小，虽然自身资质挺好，但学习没有自觉性，导致成绩一般，而升到初三以后，面临中考压力，自己也有了积极性，成绩也会扶摇直上，进步会很让人惊喜。
初一的时候，会遇到一些不懂得问题，偶尔一两个，不会有特别大的影响。到了初二，这些不懂的问题累积到一起，将会产生多一点的影响。到了初三，如果之前的问题还没有解决，那将会产生严重的问题，从而导致学生学习成绩下降，产生自卑心理，甚至出现厌学情绪，开始放弃自我。
初一多是基础知识，如数学方面都是计算方法，可是确实初二初三的基础，相当于乘法口诀和乘法应用题的关系，如果不会计算乘法，你题意再理解又有何用？初一的120卷考个90多分，真是不算好。随着初三难度的加深，有时候解一道题真的是用到了初一初二所学知识点的一个融合，所以原来的八九十分到了初三由于知识点的串联会让分数大打折扣，这也是家长认为孩子突然退步的原因。
首先，要给孩打好基础，在孩子开始出现问题的时候，就要进行针对性的辅导，而不是将就一下，抱着能过且过的心里，这个不会，还有其他的来补救。一直抱有这样心理的家长平常只注重孩子的总体成绩，只要波动不是很大，就不会放在心上。而没有认真去分析一下，有没有哪一科欠缺是另一科的成绩补救了，这也是影响学生学习一个重大致命点！
其次，帮助孩子制定一个完整的学习计划，有些孩子对于学习轻描淡写，蜻蜓点水似的走个过程。会的问题愿意去学习，不会的一带而过，不愿去花费时间弄懂，这样一而再再而三欠缺的就会越来越多。对于复习，既要抓住重点，又要全面，不断进行总结来提高学习效率。
最后，让自己的孩子当天的学习任务当天完成，做到不拖欠，严格按照进度来复习。每周利用周末时间把一周的学习进行总结、归类、整理，力求做到触类旁通，举一反三。这样不断地分析，找问题，慢慢的形成良好的学习习惯就会不断前进！
小学时期的孩子，他们的玩心较重，同时又缺乏相对的自制力，因此很容易出现成绩差的情况，但当他们进入初中后，如果有想要学好的想法，家长就要及时去引导了。因此针对这个问题，我们来看一下孩子在小学成绩差上初中能学好吗？
孩子在小学成绩差上初中能学好吗
当然能学好。小学成绩差的主要原因是贪玩、学习习惯差。如果小学学习差，到初中学习的时候，家长就要注意引导孩子培养良好的学习习惯，掌握正确的学习方法和技巧，这样才有利于他们在初中实现逆袭，改善小学成绩差的情况，在初中取得好成绩。
家长也可以经常跟老师沟通，及时了解孩子的学习情况。遇到问题及时想办法，及时处理。切忌拖延，不把孩子的问题当回事，这样时间久了，再想引导孩子进行提高或者调整的时候，家长就会发现不是那么容易了。
小学数学成绩差初中如何提高
1、课内重视听讲，课后及时复习
接受一种新的知识，主要实在课堂上进行的，所以要重视课堂上的学习效率，找到适合自己的学习方法，上课时要跟住老师的思路，积极思考。下课之后要及时复习，遇到不懂的地方要及时去问，在做作业的时候，先把老师课堂上讲解的内容回想一遍，还要牢牢的掌握公式及推理过程，尽量不要去翻书。尽量自己思考，不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习，把知识点结合起来，变成自己的知识体系。
2、学会整理学习资料
在学习过程中，老师会发很多单页的学习资料，这些资料大多数都是老师们针对一个单元中易错的问题内容等做的整理。还有一些其他的学习资料，都是容易损坏、遗失的。如果没有一个整理学习资料的习惯，那么这些学习资料到了复习的时候就找不到了，平时养成整理资料的习惯，到了初高中以后，面对更多的学习资料，会有很大帮助。
3、公式定理全部背熟
数学成绩不好一是不喜欢这个学科，二是做题少，三是公式没理解透。对于学习成绩差的人，首先要做的就是把书上所有的公式、定理、推导公式等知识点全部背熟，理解透彻了，最起码课本上的知识点都会。书上的考点都需要背下来，所以课本至少需要看3-5遍，当记不住有什么内容是，可以看目录回忆，已经记得差不多时就合上书回忆，自己试着推导公式、背诵公式定理。
4、要从概念入手
数学学科的学习方法千变万化，但终归是有规律可循的，其中“基础”就是永恒不变的，只有把基础夯实，才能在今后的学习中有所建树。学好这个学科基本概念就是夯实基础的重要途径之一。
数学概念包括：定义、公式、定理等内容。只有掌握了正确的概念，才能懂得基本的学科语言，才能更好的理解其含义，才能用学科的思维去处理问题。这就需要我们理解课本上的基本定义、熟练掌握课本上的公式以及定理、理解课本上例题的解题的解题思路。只有熟练掌握了基本的概念，才能举一反三，让知识融会贯通，进而提升学习成绩。
有的家长发现自家孩子在数学口算的时候，速度比其他小朋友明显要慢很多，担心这样的问题会导致孩子的学习成绩。因此针对这个问题，我们今天来看一下口算速度慢的孩子数学成绩会好吗？
口算速度慢的孩子数学成绩会好吗
不一定，口算速度与准确度是可以训练的，就是所谓的熟能生巧。小学成绩不好大多与训练有关。除开奥数，思维方面的要求不好，勤加练习就可以有比较大的提升。真正考验数学好不好，还得是到高中，学的杂且深，要求有强的计算能力，逻辑思维能力与空间想象能力，这时候孩子与孩子之间的差距就很明显了。
对于口算慢的孩子，家长要加强他们这方面的训练，毕竟如果一直不进行调整，肯定会对孩子以后的学习成绩，造成阻碍的。要知道，口算是一切计算的基础，所有复杂的计算都是从简单的计算开始的，计算不过关，笔算的效果也不会让人满意。计算能力强的孩子，考试时计算更快，正确率更高，还能利用于检查题目，验算对错，所以确实得重视培养孩子的计算能力。
口算能力如何提高
1、多加锻炼
在锻炼的过程中，孩子的计算技巧自然会得到巩固，孩子的思维集中性也会得到提升，最终实现口算能力的提升。但是在具体实施的时候我们就会发现，想要让孩子乖乖的、积极的去进行计算习作，并不是那么简单的事情。
因为无论是学习好的孩子，还是学习不好的孩子，对于常规的行为都不太待见，总觉得是一种“学习压力”。因此，这就需要家长找到一种让孩子愿意主动进行练习的方式，以此来提高孩子的计算兴趣，从而达到能力的提高。
2、多做多练，熟能生巧
“冰冻三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必备的基本功，我们应作出长计划，短安排，有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练，体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。
在日常生活中每天要坚持3-5分钟的训练，每天坚持练习1条口算题。开始是在家长的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成习惯，自觉、自愿的完成。另外在学校里老师也会经常进行一些相对的训练，在加强孩子算数能力的同时，孩子的书写习惯和集中注意力的习惯也会得到加强。
3、“勤”字上下功夫
俗话说：曲不离口，拳不离手。技能的培养不是一朝一夕的事，它是一项长期而又艰巨的任务，它是一个循序渐进、逐步提升的过程。训练一定做到持之以恒，常抓不懈。
如每天课前三分钟可进行专题练习；课后组织学生相互出题练习；有条件的在家可让父母出题练习，或让孩子跟父母外出购物，帮助家长口算钱数等。训练题量可由少渐多，训练难度要由浅入深，在保证正确率的前提下，逐步提高算数速度，达到训练化。切不可急功近利，一口吃个“大盘胖子”。
很多家长对于课外书，把握是非常严格的。因为有部分家长认为课外书，可以帮助孩子提高成绩，从而给孩子准备大量的课外书籍。针对这个问题，我们今天就来分析一下，孩子爱看课外书成绩就一定好吗？
爱看课外书成绩就一定好吗
不一定。这个要看孩子们选择的课外书，是否对学习有益处，虽然孩子们多读课外书确实有好处，可以开阔视野，陶冶情操，但是很多孩子，只是做到简单的通览，并不是真能的理解书中的含义，也并不能将这些内容，应用到语文积累当中。因此爱看课外书，并不代表孩子的学习成绩就一定好，而是要掌握方法，把书中这些内容，化为自己的知识，做到有效的吸收，提高自己的学习成绩。
爱看课外书的孩子如何提高语文成绩
1、会看书，离不开思考和揣摩
在孩子刚开始读书时，家长可以有意识让孩子通过阅读图片、小标题来猜测接下来的故事，这是让孩子代入了作者的角色，能够很好地锻炼孩子揣摩文意的能力。
读完书后，有空的时候可以让孩子复述，看看孩子复述时的重点是落在哪里：是某些细节，还是故事大概。如果停留在某些细节，那么家长就得有意识引导了，因为语文里，考查得最多就是中心句、段落大意。
2、引导孩子学会精读
在这里给大家介绍一个帮助孩子精读的实用方法：孩子在阅读时要求孩子大声朗读，然后让孩子充当“老师”把当天阅读的内容讲出来，家长在适当地“提问”。这样一来，孩子当天的阅读内容可以吸收不少，语文成绩慢慢的就有提高。
3、做到准备工作
读前备好字典等工具书、读书笔记等。阅读时把生字、词划出来，利用工具书自行解决，对文中的修辞、语法等知识点，做好标记，读后整理在笔记上。
同时摘录书上的重要语段，细致的品读思考，读后还要对文章的段络层次，中心思想进行分析。总之，课本上篇目的阅读要精读、熟读，要用心思考，其中重点篇目还要阅读成诵，滚瓜烂熟。
4、培养孩子的“猜测”能力
家长在和孩子进行亲子阅读的过程中，特别是有时间和孩子一起阅读时，要更多的让孩子通过阅读图片或阅读标题来猜测故事接下来的走势。练习的多了，孩子的“猜测”的本领就练出来了，在考试很短的时间内，对很多阅读理解题型有超快阅读的要求下，孩子也能做到百发百中而不丢分。
对于一年级成绩好的孩子，家长要知道孩子有没有形成良好的学习习惯，如果没有，应该及时引导孩子去树立。因为，家长要知道学习的不稳定性，而好的习惯可以帮助孩子提升稳定性，接下来我们来了解一下一年级成绩好的孩子会一直好吗？
一年级成绩好的孩子会一直好吗
不一定，一年级成绩好的孩子正处于成长过程中，人生观和世界观还没有形成，如果家长和老师在平时加以正确的引导，孩子通过努力就会一直优秀的，如果孩子骄傲自满，老师和父母没有加以正确的引导，孩子就会走下坡路，成绩也可能回下滑，因此，家长应该引导孩子认识，保持良好学习习惯的重要性。
一年级成绩好的孩子如何引导
1、从小培养好的学习习惯
古语云，授之以渔不如授之以渔。或许孩子在一二年级时，家庭环境及父母引导可以让孩子专心学习，但若没有养成良好学习习惯，以后的学习生涯就岌岌可危了。一旦他们缺少父母的督促或有力环境，就很难继续规范学习。因此，培养一个好的学习习惯是至关重要的。
学习习惯包括预习习惯、上课习惯、复习习惯等等，要让孩子懂得温故而知新，养成系统的预习与复习习惯，这有利于孩子对新知识的吸纳。而合理分配作业时间、经常反思学习情况以及整理笔记与错题本，则能很好的查缺补漏，帮孩子更好地掌握学过的知识。
2、提高孩子的学习意识
小学一年级成绩很好是因为一年级知识容量低，学习难度相对较低，所以一年级成绩好，不代表后面学起来轻松。有的孩子有了一定的学前基础，非零起点学习造成。
家长要引导孩子提高学习的意识，很多孩子学前通过读书、学习等就已经能够认识几百甚至上千的汉字，因此，一年级的学习对于他们来说可以算是不费吹灰之力了，所以孩子们之间差距甚微。
3、培养孩子阅读习惯，提高孩子阅读理解能力
阅读可谓是学语文的一大关键，身为家长，一定要从小重视起来。从一二年级就培养孩子自主阅读，海量阅读的好习惯，让孩子坚持每天阅读30分钟左右，帮助孩子培养阅读兴趣，积累阅读量，提高孩子的阅读理解能力。需要注意的就是，这个阶段最好不要过分地苛求孩子精读，以免破坏孩子的阅读兴趣。