2023-12-02 17:04
971浏览对于刚刚进入小学阶段的孩子来说，数学的加减法应该是他们刚开始学习的一个难题。尤其是要做到熟练的运用，对于不会的孩子来说，是非常难的。针对这个问题，我们下面来了解一下小孩不会加减法怎么办？
小孩不会加减法怎么办
1、找到问题的根源
对于大人来说，加法减法很简单，很多都可以口算出来，但是对于不同阶段的孩子来说，可没那么简单。小学的加法是从10以内相加相减开始学起的，然后才慢慢增大数字，从而得出各种加减法。可以说，90%以上的孩子加减法不好，很大程度都是由于10以内数字的加减法没记牢，没弄清楚导致的。
2、生活体验
生活中，有很多可以利用加减法的地方，比如分水果、分糖果、分玩具等等，这些都是锻炼孩子加减法的好时机。家长只需要引导孩子用数字记录自己分物品的过程，让孩子进行总结，就是一次很好的加减法练习，这样做的好处是帮助孩子多角度去体验加减法，并利用加减法去解决问题。
3、游戏学习
比如，家长可以准备好一副扑克牌，只留下数字10以下的扑克牌。每次玩的时候，先定好，要得到的数字，比如说我们要得到数字7，父母和孩子每次一人出一张牌，当出现两张可以7的数字时，以最快的速度抢到这两个扑克牌的人就可以得到这两张牌。
等到所有人把手中的扑克牌出完后，看谁得到的扑克牌多，谁就获胜。胜出的人可以得到适量的奖励。这个游戏不仅可以教孩子加减法，还可以锻炼孩子的反应能力。刚开始玩的时候，父母可以适当的放放水，先给孩子一些自信心，但是要掌握好度，也不能每次都要孩子赢。
4、让孩子熟练地学会数数
（1）能熟练地从“1”开始往下数。
（2）能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数，从12开始数。
（3）能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。
数数是孩子最早学习内容，我们觉得应该每一个孩子都应该会。可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了，或者说孩子不知道从9-10、19-20、29-30这种整数上跳数。
很多家长在教导孩子加减法的时候，都会发现这部分对于成人来说非常简单的计算方法，但是孩子却总是学不会，因此家长感到非常苦恼。其实对于孩子来说，这部分的知识是比较抽象的。所以家长要用正确的方法引导孩子学会它，那么小孩子加减法不会怎么办呢？
小孩子加减法不会怎么办
1、用实物演示数字
家长可以用积木向孩子演示数字，比如4个数字摞成1摞，然后让孩子去拆分这个数字，分成2堆，比如2，2；1,3。其它的数字也这样去演示，拆分完后，再去组合，重新组合成1个数字，比如2,2组合成4。除了拆分组合，家长还需要注意，把数字符号也融入进去，这样帮助孩子理解抽象的加减法的意义和原理。
2、让孩子熟练地学会数数
数数是孩子最早学习内容，家长觉得应该每一个孩子都应该会。可是，却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。
3、找到问题的根源
对于大人来说，加法减法很简单，很多都可以口算出来。但是对于不同阶段的孩子来说，可没那么简单。小学的加法是从10以内相加相减开始学起的，然后才慢慢增大数字。可以说，90%以上的孩子学不好，很大程度都是由于10以内数字的加减法没记牢，没弄清楚导致的。
4、玩飞行棋
家长可以准备好一副飞行棋和两个骰子，当想要教孩子加法时，就走两个骰子加在一起的步数，谁先走到终点谁赢。如果想让孩子练习减法，就走两个骰子减出来的步数，也是谁先走到终点谁赢。玩这个游戏，需要的时间还是挺长的，对于培养孩子耐心也是有很大的帮助的！
5、要做适当的练习
学习数学离不开做题，只有时常温习过去所学的知识，并整理而找出头绪，加以巩固，才能不断吸收和了解新的东西。孩子不做适当的练习，学到的知识就没有办法巩固。因此，家长想要孩子的加减发能够提高，就一定要适当的让孩子做一些练习。
6、孩子学会念题
很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+”、“-”的方式，却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。
英语是小学三年级孩子的新增学科，同时也是他们未来学习的主要学科，由此可见学好它的必要性。由于三年级小孩刚接触这门学科，学习的时候，可能会出现不会读的情况，家长要及时引导孩子去解决，避免影响他们的学习进度！
小孩三年级英语不会读怎么办
1、学会多听
三年级小孩不会读英语，可能因为他们之前没接触过英语学习，再加上传统的教学模式，孩子就是能在课堂上听老师说几句英语，老师课下留的作业也大多是书面性的作业，抄抄单词、句子、课文什么的。
其实回想孩子学说话的过程，在孩子第一次叫出“爸爸妈妈”之前，我们给孩子说过多少遍这四个字。因此在三年级学习英语时，听也是必不可少的。家长可以有意无意地让孩子接触到一些英文听力，比如在家时可以听一些英文歌曲，帮孩子选择一些合适的英文原版动画电影，陪孩子一起观看，既能拉近亲子关系又给孩子创造了听英文的机会。
2、重视方法
无论孩子学语文、数学还是英语，都是有方法的，比如：数学里的凑十法，如果你的孩子在幼儿园阶段没掌握，那么孩子上了小学就要很吃力。同样，英语也是，别让孩子死记硬背一些语法或者英语作文。
家长要引导三年级的小孩子去掌握方法，去记口诀。比如：单数变复数，以o结尾变复数加-es的单词口诀，我们这样记：英雄（hero）爱吃土豆（potato）、芒果（mango）、西红柿（tomato），还要加上“es”。
3、重视音标的学习
练好音标，狠抓单词的记忆。对于不会读英语的三年级学生来说，首先要掌握一定量的单词要结合多种方法，单词最好放在句子和范文中，把课文上不会的单词都标记好，然后读课文。当然可以放在阅读中去记忆，这也是不错的。
4、学习自然拼读
所谓自然拼读，就是见词能读，听音能写，是孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力的学习方法之一，核心是建立字母（letter）和语音（sound）之间的对应关系，即掌握字母与字母组合的发音规律。
通过这种方式，三年级孩子不止可以学会“看到单词就能读出来”，他们的辨音能力也能得到很好的锻炼。比如说，“ap”、“li”、“tion”这些音节，孩子读过很多次，也听过很多次，以后只要这些音节在单词中出现，凭借这种“听音记词”的能力，application这样的长单词也可以很顺畅地讲出来，学会了这种从字母发音，到组合发音，不需要再刻意去背单词的字母排列。
有的家长在遇到孩子成绩差的时候，就觉得孩子脑子笨，其实孩子学习成绩并不是因为脑子笨，而是没有找到合适的学习方法，只要有合适的学习方法，学习效率就会提高，成绩上升也是指日可待的事情。
没有教不好的学生，只有不会教的老师！作为家长，你或许会做题，但你不一定会教你的孩子！所以，请你不要着急孩子不会，更不能心生怨气！
鼓励孩子思考，提出自己的疑问！别小看孩子的思考能力，很多时候你想不到的他能想到，要信任孩子！实在想不出来，作为家长的思路未必是最科学的，所以，鼓励孩子提出自己的疑问，如果家长觉得这个提问你反对或者觉得不科学，也请你不要轻易否定孩子，你可以鼓励孩子把问题带回学校问专业老师！
鼓励孩子养成积累问题的习惯！这是孩子们很欠缺的一块！多监督孩子把自己不会的不懂的记录下来，按照一定周期时间去复习再思考！只有这样，才能在做题的过程中体现出“经验”的价值！如果做题毫无经验积累，学习效果会大打折扣！
不要去否定孩子的兴趣爱好。有兴趣爱好的孩子是特别幸福的，专注于自己感兴趣的东西，很容易进入到一种心流状态，体会到深层次的愉悦。所以，不要轻易否定、剥夺孩子的兴趣爱好，孩子在这上面付出一些时间，说不定就能提高学习的效率。哪怕是饭后散步，也能让身心变得愉悦起来。
多鼓励孩子。每个孩子都一样的想得到父母老师的夸奖，而不是一味的责备，你对孩子越责骂孩子的思维越混乱，孩子对学习就有了反感，会厌恶，躲避学习，因而学习下降！在我们工作中都会说孰能生巧，谁刚一上手就会的！作为父母的自己也深思考虑一下。
在引导孩子学习上，最好认真听孩子对学习的理解，找到思想上的分歧点，再教导孩子理解，用孩子可以理解的方式教导，例如：游戏，动漫里的人物和现象等。
教导孩子是件时时刻刻的事情，无论何时何地，作为大人都要注意自己的说话态度、话语、方式和处理问题各方面等，特别是行动上，孩子都是由模仿大人学起的。
在当今社会，阅读能力对于孩子的学习和成长至关重要。然而，许多孩子在阅读方面遇到了困难，无法有效地从书本中获取知识。事实上，没有哪个孩子生下来就会读书的，不会读书的孩子是因为他们没有发现读书的乐趣，而这种乐趣要家长带着孩子去寻找。
小孩子不会读书怎么办
1、掌握适合的方法
读书很简单，读就行了，但读书又很难，要不然怎么有那么多孩子从小成绩上就有非常大的差别呢？问题就出在是否掌握了正确的阅读方法。
2、帮助孩子选书
很多家长都能明白培养孩子阅读能力的重要性。且不用说什么日后能“荡涤心灵的浮躁与尘埃，增加人生的高度与厚度”，就说当下的功利需求，阅读也是提高学习能力最重要的手段之一。
3、家长做出榜样
小孩子不会读书最大的可能是贪玩引起的，因此家长就要注意了，不可使用强迫之法让孩子读书，这样很易引发孩子巨大逆反心态，家长自己可以读一些书，进而给孩子做好榜样。
4、创设良好的阅读环境
一个舒适的阅读环境对孩子的阅读兴趣和效果有着重要影响。家长可以为孩子准备一个安静、明亮的阅读空间，摆放一些有趣的书籍，让孩子在轻松愉快的氛围中进行阅读。此外，家长还可以定期陪伴孩子一起阅读，共同分享阅读的乐趣。
小孩子不会读书是什么原因
1、孩子普遍坐不住，专注力集中时间短
在正常、自觉、没有任何制约情况下能达到10分钟的都比较少，比如开始写作业后，不能全身心很快投入到情境中，对身边人的声音、行为很敏感、关注，并喜欢攀缘而去。这样的习惯养成，作业磨蹭、效率低，上课不听讲，成绩提不高。
2、孩子阅读缺乏有效引导
在很多家长看来，孩子拿一本书，坐在那里规规矩矩看不被干扰不做小动作就是在阅读。这种方式如果是在课堂上听课或许是很好的状态，可是对于阅读来说，这样的方式并不适合每一个孩子，毕竟对自制力本就不高的孩子面对书上静态的字，很容易感到乏味无趣，也容易走神。
3、孩子阅读没有形成阅读习惯
如果孩子并不是带着乐趣去读，而是如同完成任务一般读完一本书，或者每天阅读够多长时间，这不仅养不成良好的习惯，对能力提升也没有帮助，孩子反而会产生反感。
小孩子不会读书的表现
1、没有做到边理解、边阅读或者边思考、边阅读。这样就无法把握文章的脉络，最后反而什么内容都没记住。这类问题主要出现在阅读以背诵为主的学科教科书、内容难度较大的书籍的时候。
2、读完书后，分不清自己知道什么，不知道什么。无法集中精力阅读，找不出核心内容。眼睛盯着书，脑袋却在发呆，迟迟不翻页，不能集中精力进行阅读。
3、不能对内容进行梳理、整合，无法把握作者的意图，更无法对即将展开的内容进行预测。
对于低年级的孩子来说，写作业是一项大的工程，这无疑也是对家长的一种考验。特别是数学作业，很多孩子都是一知半解，家长既不能直接告诉孩子答案，也不知道置之不理，这种情况该怎么办呢？
小孩子数学作业不会怎么办
1、寻找作业不会写的原因
小孩子数学作业不会是课上听不懂呢？还是课上注意力不集中，没有认真听老师讲课？因为许多科目，知识的联系较紧密，如果某个地方脱节了，后续的学习将受到影响，听不懂，从而导致不会写作业，这种情况得及时弥补脱节的地方，把知识链接上。
2、引导孩子主动思考
很多孩子不会举一反三，因为孩子仅仅只是记住了这一题的答案，没有真正理解知识点。这时候需要家长对解题关键进行剖析，把每道题目的重难点、容易出错的地方进行拆解，通过提问，引导孩子主动思考，最终掌握解题的方法。让孩子在不断解答问题的过程中，勤动脑筋，自己逐步理解知识、解题方法，锻炼数学思维。
3、启发孩子对数学的兴趣
不仅是数数和加减，要更多地联系实际。让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义。将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。
4、做完检查不能忘
让孩子在平时做作业时就养成检查的习惯，尤其是一套类似考试试卷的作业题，从头捋一遍自己写上的答案，查看有没有之前写错但是没有意识到的地方。此外，选择题也要检查一下自己打钩、画圈的选项和自己最终写上的是不是一致。
小孩子的计算能力弱怎么办
1、每日的训练以及辅助。计算能力的提高必须坚持每日训练，而且风雨无阻。尤其对于计算能力差的小孩子，本身已经缺乏计算的熟练度和对数字的敏感度，应该更加严格执行。不能因为最近在旅游就可以不练习，最近在过年就可以不练习。
2、加强口算训练，为其他计算打好基础。口算是一切计算的基础，只有基本口算达到非常熟练的程度，才能使学生过好计算关，形成良好的计算能力，家长也可以坚持让孩子每天做口算题。口算的内容包括本册的口算题，和以前学过的基本口算内容，都让学生进行反复的练习，以求达到熟练的程度。
小孩子不会做数学应用题怎么办
1、教给孩子分析应用题常用的推理方法。在解题过程中，孩子往往习惯于模仿例题的解答方法，机械地去完成。因此，教给孩子分析应用题的推理方法，帮助孩子明确解题思路至关重要，分析法和综合法是常用的分析方法。
2、让孩子勇敢的表达对题目的理解，不对的地方家长耐心帮助孩子疏导，理解。引导孩子说出题目的具体要求，并向孩子提问如果要完成这个题目的要求，我们应该知道那些条件，进行引导理清题目中数据间的关系。
孩子在二年级的时候是学习能力很强，所以家长应该在这个时候要帮助他们培养一些基本的学习素质，比如识字。但是有的家长会发现，在教导孩子生字时总是没有办法深刻记忆不说，很多生字还是不会，那么要怎么办呢？
小孩二年级了很多生字都不会怎么办
1、利用口诀、儿歌、手势记忆
一年级在学拼音时，就有很多口诀、儿歌，还有的拼音可以做手势。比如“一个门洞nnn,两个门洞mmm”，“右下圆圈bbb，左下圆圈ddd，右上圆圈ppp，左上圆圈qqq”，家长不妨再拿来和孩子巩固巩固。休息时一边和孩子背诵口诀和儿歌，一边和孩子做动作，他们在游戏中就记住了容易混淆的拼音了。
2、帮助孩子解析生字
家长帮助孩子解析生字，也是复习课本的过程，笔画顺序、拼音拼写、组词造句，是写字和基础学习的三项任务。如果一年级的笔画顺序学得不好，在二年级就很难理解笔画对结构书写的影响。
写倒笔的学生，字普遍都写得不好看，因为他们不了解为什么要顺序笔画。而且有的课后生字量会比较大，所以也就造成一个比较大的书写练习量，家长肯定是得辅导一下的，才能提高孩子的书写效率。
3、量力而行
比如孩子学了一课新的内容，生字词还没有完全掌握。家长可以先让孩子重复练习，掌握后再进行听写与默写。父母要先给孩子树立信心，一步一个脚印往前走，而不是一下子让他们掌握很多的字词。不然不仅会让孩子记忆起来有难度，还会让他们出现厌烦的情绪。
小学二年级应该养成哪些行为能力
1、阅读习惯的培养
在小学阶段家长要注意孩子阅读习惯的培养，尤其是二年级的时候。如果不好好利用这段时间培养阅读习惯，那到了高年级就会觉得很难。阅读习惯培养好了，对于孩子的各科成绩都会有帮助，并且对于他们的语文成绩会有很大的影响。并且从长远来看，阅读习惯培养好了，孩子的一生都会受益匪浅。
2、养成按时独立完成作业的习惯
做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现。但是，很多二年级的孩子由于自制力差，还没养成习惯，一时难以做到，这就要求父母给以督促和指导。不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必须当天完成，决不允许拖到第二天。
如果做作业中遇到困难，父母只能给以讲解和启发诱导，鼓励他自己去克服困难，找到答案，决不能包办代替。因为孩子要掌握知识、培养不怕困难的坚毅精神，只有通过独立思考、独立工作才能做到。
3、预习、复习的习惯
家长要督促孩子预习和复习，让他们在预习时可以把不理解不认识的字词圈出来，能了解明天要学习什么知识，语文学科要孩子自学字、词，运用工具书帮助理解新词的意思，并作好必要的书面记录，还要能给课文标好自然段，朗读到流利为止。在复习时，要能根据今天所学的知识有条理地进行复习，复习时要能抓住重点核心内容复习，要达到可复述给咱们做家长的听。
刚开始学习数学的时候，加减法是我们首先要学习的内容。我们经常会听到一些家长说，自己的孩子不会加减法，怎么教都教不会。如果孩子不会算加减法的话，家长也不要着急，可以用一些小方法来教孩子。
孩子不会算加减法怎么办
1、教孩子进行计算
加法例如：15+2=我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。
减法例如：15-2=我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14，倒数2个手指就是13，那么15-2=13。
2、让孩子学会念题
很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+”、“-”的方式，却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。
3、帮助孩子建立加减法
孩子加减法比较差，那是因为孩子在从小的数学思维里没有建立好增加和减少的概念，所以作为家长要应该从生活中常见的数学思维和习惯里给孩子建立减法的感觉。比如可以经常和孩子锻炼倒数，坐电梯下楼的时候可以倒数，平时可以倒计时，玩具或者食物数量减少时可以锻炼减法的。
4、适当的学会因地施材
孩子不会算加减法的话，家长就要在生活中选择适当的机会因材施教，比如说买一个小物品，孩子要去结账；吃水果时，冷不防的问他吃了几个还剩几个……一切都在潜移默化中变成孩子心中稳固的知识。不过家长们一定要记住，教会孩子学习方法比学习几个知识点更重要，培养孩子的学习兴趣远远比孩子学会几个加减法重要很多。
5、生活体验
生活中，有很多可以利用加减法的地方，比如分水果、分糖果、分玩具等等，这些都是锻炼孩子加减法的好时机，我们只需要引导孩子用数字记录自己分物品的过程，让孩子进行总结，就是一次很好的加减法练习，这样做的好处是帮助孩子多角度去体验加减法，并利用加减法去解决问题。
孩子不会加减法的原因
1、对数的分合不熟悉
在学习加减之前先要了解数的分合，目的是帮助孩子理解整体和部分。知道一个数既是一个整体，也可以分成两个部分，两个合起来就是总数。如果孩子在学习加减法特别困难，完全没有感觉，可能就是对数的分合不熟悉。只要熟练掌握数的分合，再去理解符号和算式就容易多了。
2、数感不好
孩子不会加减法，说明孩子数感不好，应该从基础做起，数感的开始就是数数，从十以内的数学起，要求孩子指着情境图上的每一个实物数出，或者做标记地数出，要手口一致，不能一味地去唱数，数与物要一一对应起来，力求数得准确，一个单元的课时训练下来，孩子一眼看到10以内的实物，就能很快地说出是几。
对于小学生来说，背会乘法口诀是必要的。虽然小学数学的学习内容偏向基础，但是学生要知道，计算永远脱离不了乘法口诀的运用，因此如果孩子不会背或者背不好，家长是需要抓紧帮助他们补救的。针对这个问题，我们下面来分析一下小孩不会背乘法口诀怎么办？
小孩不会背乘法口诀怎么办
1、学会理解记忆法
理解记忆法需要一定的参照物，比如自己已经熟悉的口诀，七七四十九，又或者九九八十一等。这样任何一个背不出的口诀，都可以根据这个来推算。比如6x7背不出，那么我们就可以让孩子思考7x7的答案，然后告诉他6x7就是减少一个7，也就是49-7=42。按照这个方法，虽然刚开始的时候，孩子的记忆进度会比较慢，但是理解后的记忆会更加牢固。
2、学会拐弯背的小技巧
比如，首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八；然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七；如此类推，回到一四得四接着拐弯。这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。
3、乘法口诀背诵，要循环反复记忆
根据遗忘规律来看，对一个新的东西进行记忆，背得越快，就会忘得越快的。因此要在一次又一次的背诵与忘记之中慢慢记住，整个过程是十分痛苦的，并且对于孩子来讲，他可能是没有这个意识的，可能就会觉得前一天我背会了，那就不管了，后一天再想，就忘完了，这样不行，需要做家长的进行提醒，一段时间内要反复循环记忆，久而久之，小孩不会背乘法口诀的问题，自然就解决了。
一年级小孩数学怎么学好
1、经常向孩子提问，重在引导
兴趣与成就感往往有很大关系，每个孩子都有被赏识的需要，都希望取得成就和进步。对此，家长不妨在孩子答题时，以提问的方式给孩子讲解一半的思路，再留一半让孩子自己思考，从而让他们在独立解决问题中获取自信。
2、培养小孩的逻辑推理能力
数学中的逻辑应用题，就是用来培养小学阶段孩子们逻辑推理能力的。换句话说，就是孩子们解决问题的能力。比如这道题：喝豆浆，小欧喝一碗豆浆，先喝了半碗，加满了水，又喝了半碗，又加满水，然后全部喝完，她喝的水多还是豆浆多。
这是三年的逻辑推理题，其实如果抽离喝豆浆的具体情境，这个逻辑模型是能广泛应用在金融物理等等领域的。在小学阶段，对孩子逻辑的培养，是为了让他们的思维逐步从具象转向抽象，为日后更加深入的学习打下基础，逻辑推理能力的强弱与否，关系的是孩子未来的学习能力。