2023-12-14 09:14
1004浏览孩子在二年级的时候是学习能力很强，所以家长应该在这个时候要帮助他们培养一些基本的学习素质，比如识字。但是有的家长会发现，在教导孩子生字时总是没有办法深刻记忆不说，很多生字还是不会，那么要怎么办呢？
小孩二年级了很多生字都不会怎么办
1、利用口诀、儿歌、手势记忆
一年级在学拼音时，就有很多口诀、儿歌，还有的拼音可以做手势。比如“一个门洞nnn,两个门洞mmm”，“右下圆圈bbb，左下圆圈ddd，右上圆圈ppp，左上圆圈qqq”，家长不妨再拿来和孩子巩固巩固。休息时一边和孩子背诵口诀和儿歌，一边和孩子做动作，他们在游戏中就记住了容易混淆的拼音了。
2、帮助孩子解析生字
家长帮助孩子解析生字，也是复习课本的过程，笔画顺序、拼音拼写、组词造句，是写字和基础学习的三项任务。如果一年级的笔画顺序学得不好，在二年级就很难理解笔画对结构书写的影响。
写倒笔的学生，字普遍都写得不好看，因为他们不了解为什么要顺序笔画。而且有的课后生字量会比较大，所以也就造成一个比较大的书写练习量，家长肯定是得辅导一下的，才能提高孩子的书写效率。
3、量力而行
比如孩子学了一课新的内容，生字词还没有完全掌握。家长可以先让孩子重复练习，掌握后再进行听写与默写。父母要先给孩子树立信心，一步一个脚印往前走，而不是一下子让他们掌握很多的字词。不然不仅会让孩子记忆起来有难度，还会让他们出现厌烦的情绪。
小学二年级应该养成哪些行为能力
1、阅读习惯的培养
在小学阶段家长要注意孩子阅读习惯的培养，尤其是二年级的时候。如果不好好利用这段时间培养阅读习惯，那到了高年级就会觉得很难。阅读习惯培养好了，对于孩子的各科成绩都会有帮助，并且对于他们的语文成绩会有很大的影响。并且从长远来看，阅读习惯培养好了，孩子的一生都会受益匪浅。
2、养成按时独立完成作业的习惯
做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现。但是，很多二年级的孩子由于自制力差，还没养成习惯，一时难以做到，这就要求父母给以督促和指导。不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必须当天完成，决不允许拖到第二天。
如果做作业中遇到困难，父母只能给以讲解和启发诱导，鼓励他自己去克服困难，找到答案，决不能包办代替。因为孩子要掌握知识、培养不怕困难的坚毅精神，只有通过独立思考、独立工作才能做到。
3、预习、复习的习惯
家长要督促孩子预习和复习，让他们在预习时可以把不理解不认识的字词圈出来，能了解明天要学习什么知识，语文学科要孩子自学字、词，运用工具书帮助理解新词的意思，并作好必要的书面记录，还要能给课文标好自然段，朗读到流利为止。在复习时，要能根据今天所学的知识有条理地进行复习，复习时要能抓住重点核心内容复习，要达到可复述给咱们做家长的听。
有的家长说孩子二年级了，连拼音字母都不会，字也不认识几个，基础太差了，怎么学也学不会。这种状态，对孩子今后的学习也会影响很大。好在还是初始阶段的障碍，赶紧补救回来，否则，以后问题会越来越多，积重难返了。
二年级孩子学不会怎么办
1、培养孩子学习的兴趣。孩子在学习中出现了问题，家长不要马上告诉他解决的办法或者答案，而是要鼓励孩子自己去读书、查阅资料，当孩子通过自己的努力找到答案时，便会欣喜若狂，感受到成功的快乐，品尝到学习的乐趣。
2、引导孩子学习。作为家长，我们应该对孩子多点学习上的引领，多点学习上的参与，多点学习上的陪伴，多点学习上的指导，多点学习上的融入，多点学习上的有效互动。从而让孩子渐渐知道怎么去学习，学习什么。这时的家长，要做好有效监督，有效陪伴，有效参与，有效互动，让孩子渐渐的意识到什么是学习，学习什么，怎么学习。
3、有针对性的学习。针对考试的错题的知识点，进行针对性的辅导，考试完之后要对错题进行知识点的分类，哪些属于哪个章节的内容，同一章节或者同一知识点的错题进行练习和讲解，理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这种类似的题型已经掌握，才可进行下个知识点的攻克。
4、培养孩子预习的习惯。预习就是让孩子在老师未教新知识之前就熟悉书本内容，家长可以引导孩子理解新的知识，让孩子在理解不了的内容上打上问号，让孩子在上课时候着重听自己不理解的知识。预习需要在家进行，因为是培养习惯，所以一定要坚持下去，预习的时间不用太长，大概5-10分钟即可，目的是让孩子提前熟悉课本内容。
5、辅导孩子的基础知识。孩子年龄小接受能力会有一个过程，刚开始会比较差，家长在孩子学习的时候家长多给予孩子一些帮助，帮助孩子进入学习的状态，促进孩子对学习的理解能力，基础辅导对孩子的帮助还是比较好的。
家长不能因为孩子成绩差而批评指责孩子，因为所有的孩子都希望得到周围人的认可，学习成绩差的孩子通常感觉不到其他同学的认可。如果家长还是一味的打孩子，孩子会对自己的学习能力失去信心，进而厌学。这个时候，帮助孩子提高学习成绩是非常困难的。
有的孩子对于英语这个科目一直都抱有抵触心理，学习也是很消极的态度。这就导致他们对于基础知识的掌握并不是很好，甚至有的孩子到了八年级可以说是什么都不会。他们的家长为此也没少发愁，想知道孩子这样的情况怎么办才好？
八年级英语什么都不会怎么办
1、做阅读先看题，带着问题去阅读
很多八年级的孩子是先阅读，再看题，这样会浪费很多时间，目的性不强。像什么都不会的孩子先看题，把题目上的关键词勾出来，再去有目的性的阅读。这样阅读，英语文章很可能一遍就可以完全做出来，不再浪费时间。
2、制订明确的目标规划，抓住时间
孩子要对八年级接下来的课程，考试安排做到心里有数。不是说每天的任务安排都要是一模一样的，而是要整合所有可以剩下的时间，根据时间安排。
设定好可以每天完成的小任务和安排时间完成的大任务，并且孩子要量力而行，不能一天给自己基本不可能实现的任务强迫自己完成，反而压力太大，以此产生自暴自弃，或者影响其他优势科目。
3、自我对话法
孩子和别人使用英语交流可能对很多人来说都不是一件容易的事情，尤其是当自己的英文还不好的时候，不敢开口。自我对话法就是，找一个没人的地方，假设一个场景，一人分饰两角色，把平时学到的最好都用上，出声是必须的，越大越好，同时锻炼孩子说话时的胆量。
4、要注意单词的积累
在平时的生活中，八年级学生要注意单词的积累。可以准备一本便于携带的小本子，把学会的，或在阅读中碰到的生词、词组、好词好句作一些摘录。利用零星的时间，经常看看，背背，与遗忘作斗争。一个单词经多次重复，就不大会忘记了，这对于什么都不会的孩子来说，非常的重要。
5、学习词汇要与其搭配一起学
搭配是指一个词与某些词连用，而不能与其他词连用。“看书”只能说read a book，不能说see a book；“看朋友”可以说see a friend,visit a friend，而不能说look at a friend。
其实，这种搭配可以分两种：一种是语法搭配；一种是词汇搭配。前面几个例子都属于词汇搭配，就是平时说的“用词不当”的问题。
6、坚持每天写一篇作文
八年级学生最好每天坚持写一篇英语作文，不断增强自身的写作能力，同时增加自己的单词量。在写作过程中也会出现错误，可以请教老师或同学，及时发现自己的错误，能够快速的得到解决。
家长要明白孩子步入三年级后，英语科目的学习难度有所增加，同时也是孩子正式跨入英语学科的第一步。因为在孩子一二年级学习到的英语知识少之又少，在三年级的时候孩子都是带着满腔热血来学习英语的，这时培养孩子对英语科目兴趣很重要的。所以家长要在这个时候，激发孩子对英语知识的求知欲。
三年级英语孩子学不会怎么办
1、重视听英语
因为孩子之前没接触过英语学习，最多就是孩子能在课堂上听老师说几句英语，老师课下留的作业也大多是书面性的作业，比如抄单词、抄句子课文什么的。所以在孩子三年级学习英语时，注重听英语是必不可少的。家长可以有意无意地让孩子接触到一些英文听力，比如在家时可以听一些英文歌曲，帮孩子选择一些合适的英文原版动画电影陪孩子一起观看，既能拉近亲子关系又给孩子创造了听英文的机会。
2. 重视说英语
在课堂上老师会对孩子进行英语提问，让孩子用英语发言能激发孩子对学习英语的兴趣，班级人数众多和控制时间的情况下，孩子能在课堂上用英语和老师交流的机会并不多。所以这就需要家长在其他的时候给孩子创造一些学习英语的机会，在家里可以和孩子玩一些关于英语的游戏或者和孩子创设一些英文对话的情景来练习英语小对话，这样不仅能陪伴孩子也能让孩子体验到英语学习的乐趣。
3、重视写英语
写是一个特别考验孩子阅读量和词汇积累量的方式，通过写的形式孩子可以明确哪些英语词汇是没有掌握的，以及表达同样的意思怎么用词会更合适。写也可以让孩子在大脑中对学过的知识进行搜索梳理和沉淀。家长可以引导孩子每天写几句英文来记述自己的生活，可以不要求孩子写的多好。主要是让孩子体验到写的自由与乐趣，让孩子感受学习英语的快乐。
4、重视背课文
背课文能够使孩子全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用时候的用法，搭配和其它的语气特征更好的做到学用结合。背课文时可以大声的读和背，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语速，迅速提高英语口语水平，增强学习英语的自信心。
小学的课程学习当中最重要的就是英语学科，所以英语是孩子学习当中必须要掌握的一门学科，如果孩子在三年级英语没有学好的话，那会在后面的学习中更困难。所以家长一定要让孩子努力认真的学习英语，不要抱着玩的心态去学习，不然成绩非但没提高还会下降。
英语是小学三年级孩子的新增学科，同时也是他们未来学习的主要学科，由此可见学好它的必要性。由于三年级小孩刚接触这门学科，学习的时候，可能会出现不会读的情况，家长要及时引导孩子去解决，避免影响他们的学习进度！
小孩三年级英语不会读怎么办
1、学会多听
三年级小孩不会读英语，可能因为他们之前没接触过英语学习，再加上传统的教学模式，孩子就是能在课堂上听老师说几句英语，老师课下留的作业也大多是书面性的作业，抄抄单词、句子、课文什么的。
其实回想孩子学说话的过程，在孩子第一次叫出“爸爸妈妈”之前，我们给孩子说过多少遍这四个字。因此在三年级学习英语时，听也是必不可少的。家长可以有意无意地让孩子接触到一些英文听力，比如在家时可以听一些英文歌曲，帮孩子选择一些合适的英文原版动画电影，陪孩子一起观看，既能拉近亲子关系又给孩子创造了听英文的机会。
2、重视方法
无论孩子学语文、数学还是英语，都是有方法的，比如：数学里的凑十法，如果你的孩子在幼儿园阶段没掌握，那么孩子上了小学就要很吃力。同样，英语也是，别让孩子死记硬背一些语法或者英语作文。
家长要引导三年级的小孩子去掌握方法，去记口诀。比如：单数变复数，以o结尾变复数加-es的单词口诀，我们这样记：英雄（hero）爱吃土豆（potato）、芒果（mango）、西红柿（tomato），还要加上“es”。
3、重视音标的学习
练好音标，狠抓单词的记忆。对于不会读英语的三年级学生来说，首先要掌握一定量的单词要结合多种方法，单词最好放在句子和范文中，把课文上不会的单词都标记好，然后读课文。当然可以放在阅读中去记忆，这也是不错的。
4、学习自然拼读
所谓自然拼读，就是见词能读，听音能写，是孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力的学习方法之一，核心是建立字母（letter）和语音（sound）之间的对应关系，即掌握字母与字母组合的发音规律。
通过这种方式，三年级孩子不止可以学会“看到单词就能读出来”，他们的辨音能力也能得到很好的锻炼。比如说，“ap”、“li”、“tion”这些音节，孩子读过很多次，也听过很多次，以后只要这些音节在单词中出现，凭借这种“听音记词”的能力，application这样的长单词也可以很顺畅地讲出来，学会了这种从字母发音，到组合发音，不需要再刻意去背单词的字母排列。
到了九年级的时候，孩子除了要备战中考，同时还要学习新的知识。尤其是物理这个科目中的电学知识，更是让不少孩子感到苦恼。他们学不会这些知识还不行，因为这些知识在中考中不仅是必考的考点，而且所占的分值也非常的高。但是对于孩子就是学不会的情况，要怎么办呢？
九年级物理电学学不会怎么办
1、理解性记忆公式及定律
大多数学生认为物理是理科，只要会做就行，但不知会做的前提是记忆公式、定律。当学生刚刚接触电学觉得简单，一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时，对公式、定律就不知如何运用。当然，首先是公式、定律的记忆，他们需要理解记忆。而且这些公式比较的散乱，理解性的记忆就显得尤为重要。
2、要有一个坚强信念
学习任务知识都有一个循序渐进的过程，电学知识尤其如此，为了让多数九年级的学生能够快速接纳这些知识，教材通过先易后难、先概念后应用、先实验后理论的方法，科学合理的解决了入门问题。
如同学习任何武术一样，师傅领进门、修行在个人。只有孩子通过不断的练习、运用、活学活用，才能真正做到融会贯通，从而做到优秀。
3、移点法
所谓的“移点法”，就是沿着导线移动电压表在电路中连接点的位置。需要注意的是，移点时不能越过任何用电器和电源，只能越过导线、开关、电流表。然后一直移动到用电器或者电源的两端，则电压表就测该用电器两端或者电源两端的电压。
4、善于动手，勤于动脑，培养学习习惯
学习兴趣是最好的老师，九年级电学的学习更不例外，有了学习兴趣就成功了一半。很多现象学生在小学中已初识，或在自己的周围生活中见过，有一个好的氛围，有利于他们兴趣的培养。
家长可以用初中物理实验器材，让孩子每个实验都动手做一遍，他们就会发现学习这些知识并没有那么枯燥无趣，也不是那么晦涩难懂了。
5、去表法
在识别电路时，若电路中有电压表或是电流表而影响孩子判断电路，则可把电压表和电流表去掉。具体方法就是：将电压表看做是断路而直接擦掉（电路图多余的线头也完全擦掉），将电流表看做是短路而擦掉（电路图中电流表部分的导线直接连接起来）。
有的孩子在初二之前上英语课的时候，常常抱着无所谓、抵触的心理学习，导致知识点都没有怎么掌握。因此，可以说是一点儿都不会，基础也没有。但是在中考的时候，这个科目又是必考科目，所以家长就想知道孩子初二英语一点都不会怎么办？
初二英语一点都不会怎么办
1、记单词
单词是英语的骨架，所以孩子首先要把它的骨架给建立起来，那第1步无疑就是背单词了。背单词的时候需要做到“四到”，心到、眼到、口到和手到，当孩子做到这“四到”的时候，其实就是学习精力特别集中的时候，聚精会神对提高学习效果来说是至关重要的。
2、每天一篇时文阅读
中高考测试的核心在于阅读，学习单词的目的在于阅读，每天一篇阅读又可以反过来巩固前期所学的单词。长期如此，对于一点都不会的初二学生来说的英语能力可以获得大大的提升。任何东西都是孰能生巧，这个过程家长必须明白，孩子也好清楚，阅读能力的提升才是成绩提升的核心。
3、加强对知识体系化的掌握
学习要做的是对所有知识的理解、掌握、消化和体系的构建，对知识的考查往往并不是对单一知识点的考查，而是综合性的考查。同学们在学习初二英语的知识后，一定要联想前后，搭建知识体系。当你能把整个知识体系建立起来，而且了熟于心的时候，你对知识的掌握程度就达到了。
4、学习没有捷径
对于初二英语一点都不会的孩子来说，学习要脚踏实地，没有捷径，死记硬背不是好方法。要大声朗读，反复训练发音器官和耳朵。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词，利用一些好的方法能够让你更好地学习这个科目。
5、分门别类背单词
初二英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆。
6、语法是重中之重
在有一些基础后，初二同学学习语法是比较容易的，只要平时多看看语法分析的书籍会有很大的帮助，但是前提是孩子自己能理解上去，不能稀里糊涂。如果是基础不是特别好的同学就要下很大的功夫了，得先从基础做起。
很多学生做了很多英语试题，却又进步不大，这是因为做完题后，只是简单纠正了错题，还是不知道这道题具体考了什么知识点，这是没有效率的学习方式。同时也有一部分初三学生，在中考复习时，才发现自己掌握的知识很少，什么都不会。那么初三了英语什么都不会怎么办呢？
初三了英语什么都不会怎么办
1、把复习知识彻底学透
上了初三之后有很多的学生都会有这样的想法：自己英语基础好，老师上课讲的东西基本上都听懂了，课后就没有必要浪费时间复习了。
然而事实上证明，很多以为自己听懂了掌握得不错的同学，在英语的课后运用知识的时候，还是会出各种各样的错误。所以初三学生还是要把基础知识吃透，掌握好一些复习技巧之后，面对英语考试和复习中就会非常轻松。
2、学习总结归纳
总结是一种有效的学习方法，同学们学英语的时候，也要学会总结，不能只看书，按照书本一页页的学习，知识都是相互联系的，总结可以帮助我们建立知识结构，加深理解与记忆。
我们学习一个新的知识，可以和自己熟悉的知识相关联，因为人们比较容易记忆相关的东西。初三了英语什么都不会，就是因为没有在课后做好总结，导致知识记忆的不深刻，同学们一定要学会这个方法，对冲刺中考很有帮助。
3、强化英语阅读能力
英语的阅读理解在中考试卷中占有很大比重的，要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。
4、多进行写作训练
英语作文有多种类型，比如说明文、记叙文、应用文等，对于不同类型的文章架构，同学们应熟练掌握。当掌握了作文的各种结构，也就等于为写作架好了桥梁，就不会出现东拼西凑毫无层次的作文。
同学们在熟悉一种文章结构时，可进行相应的写作练习，以便熟练掌握，考试时才能信手拈来。
5、熟练语法
语法在英语的学习中是很重要的，尤其表现在作文上面，只要掌握了语法，写出的作文句子就很通顺，对于英语成绩的提高很有帮助。
背下来的语法规则很容易忘掉，而在阅读中分析感受，则能真切感受到语法的存在。可以重点分析一些句子，进行句子解剖，进而背下这个句子。
当二年级小孩不愿意上学的时候，可能并不是真的不想上学了，而是遇到了一些难题或者挫折。父母要做的就是了解孩子不愿意上学的原因，然后找对方法，帮助孩子提高自信心，转变孩子不愿意上学的心态。
二年级小孩不愿意上学怎么办
1、分析孩子不愿意学习的原因
顽皮的二年级学生有的会对学校规范的管理比较抵触，不愿意被课堂、纪律所限制，在学校淘气又会受到老师批评，进而导致孩子不愿意上学。这种情况，家长要在家庭教育中给孩子输入规矩概念，和老师做积极沟通，帮助孩子尽快适应学校生活。
2、调整日常沟通和陪伴
孩子不愿意读书，那肯定有一些其他的兴趣爱好，陪孩子多去户外运动，或者多一些亲子互动，慢慢改善关系，可能有一天你就突然发现孩子的厌学情绪消失了。二年级小孩不愿意上学，要一点点的分析，根据原因，慢慢的处理问题。需要父母和孩子一起努力，不能急不能打。只能耐心，走心的慢慢聊，把孩子的心打开，或许还有机会。
3、及时发现并鼓励孩子学习上的进步
学习有时候是一个艰苦的过程，很多的时候乐趣在于最终的结果，而不是在过程。家长要培养孩子持之以恒的毅力，让他们奋力坚持到最后。所以孩子哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。家长时刻鼓励孩子的一点小小的进步了之后，这样孩子就会把学习当做自己前进的动力，这样孩子就自然会喜欢学习了。
4、家长要鼓励孩子多交朋友
家长也可以帮帮孩子，平时利用接送孩子的机会和其它家长聊聊天，找一些和孩子比较聊得来的同学，放学后或者周末可以约同学们一起玩一会，让孩子和同学多接触，孩子也会比较容易交到朋友，融入集体。朋友对于小孩来说是非常重要的，他有朋友的陪伴和认可，那么，孩子自然会渴望去上学。
二年级小孩要怎么教育
1、让孩子学会独立思考的能力
当孩子遇到问题的时候，引导孩子自己去寻找解决的办法，遇到难题的时候一定要让要有一个这个不难，只是没有找到正确的方法，引导孩子一个问题用多种方式去解决，提高孩子发散思维，以后长大了不至于钻牛尖。二年级应该训练孩子面对逆境的能力了，这就需要孩子学会接受失败和自己的不完美，家长在这些方面也需要更加的注意。
2、对孩子讲话不要总是重复
有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养二年级孩子注意力的一种方法。
3、尊重孩子的人格
二年级小孩的心智在逐渐成熟，他们独立的人格在慢慢塑造，他们的独特的个性也在逐渐成型。在这个时候，不能再像以前那样的常常训导他们，而是要在尊重他们人格的前提下和他们沟通和交流，不要经常以家长的身份居高临下和他们对话。