2023-12-02 11:03
1057浏览对于小学生来说，背会乘法口诀是必要的。虽然小学数学的学习内容偏向基础，但是学生要知道，计算永远脱离不了乘法口诀的运用，因此如果孩子不会背或者背不好，家长是需要抓紧帮助他们补救的。针对这个问题，我们下面来分析一下小孩不会背乘法口诀怎么办？
小孩不会背乘法口诀怎么办
1、学会理解记忆法
理解记忆法需要一定的参照物，比如自己已经熟悉的口诀，七七四十九，又或者九九八十一等。这样任何一个背不出的口诀，都可以根据这个来推算。比如6x7背不出，那么我们就可以让孩子思考7x7的答案，然后告诉他6x7就是减少一个7，也就是49-7=42。按照这个方法，虽然刚开始的时候，孩子的记忆进度会比较慢，但是理解后的记忆会更加牢固。
2、学会拐弯背的小技巧
比如，首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八；然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七；如此类推，回到一四得四接着拐弯。这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。
3、乘法口诀背诵，要循环反复记忆
根据遗忘规律来看，对一个新的东西进行记忆，背得越快，就会忘得越快的。因此要在一次又一次的背诵与忘记之中慢慢记住，整个过程是十分痛苦的，并且对于孩子来讲，他可能是没有这个意识的，可能就会觉得前一天我背会了，那就不管了，后一天再想，就忘完了，这样不行，需要做家长的进行提醒，一段时间内要反复循环记忆，久而久之，小孩不会背乘法口诀的问题，自然就解决了。
一年级小孩数学怎么学好
1、经常向孩子提问，重在引导
兴趣与成就感往往有很大关系，每个孩子都有被赏识的需要，都希望取得成就和进步。对此，家长不妨在孩子答题时，以提问的方式给孩子讲解一半的思路，再留一半让孩子自己思考，从而让他们在独立解决问题中获取自信。
2、培养小孩的逻辑推理能力
数学中的逻辑应用题，就是用来培养小学阶段孩子们逻辑推理能力的。换句话说，就是孩子们解决问题的能力。比如这道题：喝豆浆，小欧喝一碗豆浆，先喝了半碗，加满了水，又喝了半碗，又加满水，然后全部喝完，她喝的水多还是豆浆多。
这是三年的逻辑推理题，其实如果抽离喝豆浆的具体情境，这个逻辑模型是能广泛应用在金融物理等等领域的。在小学阶段，对孩子逻辑的培养，是为了让他们的思维逐步从具象转向抽象，为日后更加深入的学习打下基础，逻辑推理能力的强弱与否，关系的是孩子未来的学习能力。
计算能力是小学孩子学好数学的前提，而良好的计算能力离不开乘法口诀的运用。因此，小学生对于乘法口诀是一样要背会且熟练运用的，接下来我们来看一下小孩乘法口诀背不熟怎么办？
小孩乘法口诀背不熟怎么办
1、告诉其含义
家长要告诉孩子，乘法口诀表又叫“九九乘法口诀表”，顾名思义，这个表有九行和九列组成。而且，整个口诀表像一个楼梯形状，让孩子发现并记住这个特点，就容易使孩子将整个表的结构记在脑子里，加深形象记忆，久而久之，他们不仅背会了，还可以熟练的运用于学习中去。
2、学会解记忆法
理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如：七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。
例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了，时间久了，乘法口诀自然就背熟了。
3、给孩子提供一个足够安静的环境
孩子为什么读了很多遍乘法口诀，甚至家长的耳朵都听起茧子了，可当家长抽查孩子背诵情况的时候，发现仍然背不熟。原因很简单，环境不够安静，致使孩子无法用心读。
虽然家长看见孩子一直在那里读，但其实孩子读的动作很机械，只是嘴巴在读，实际上心里并没有当回事。因此，想让孩子用最短的时间记住乘法口诀，家长必须要给孩子提供一个足够安静的学习环境，让不被打扰的氛围里，孩子更能够集中注意力。
4、讲解含义，找规律
在学乘法之前，孩子已经有了加减的基础，把乘法变成加法告知孩子意义，比如二三得六，意思就是说两个三的和，这样就好理解了，随后让孩子自己分解一个，让孩子真正理解意义。家长要引导孩子找到规律，乘法口诀有本身的规律，从行来说，一共有9行，结尾都是和行数和本身的乘积。比如，第5行，最后是5和5相乘，行数和个数一样，比如第三行，是1-3和3乘，这样就先明白了行的规律。
英语是小学三年级孩子的新增学科，同时也是他们未来学习的主要学科，由此可见学好它的必要性。由于三年级小孩刚接触这门学科，学习的时候，可能会出现不会读的情况，家长要及时引导孩子去解决，避免影响他们的学习进度！
小孩三年级英语不会读怎么办
1、学会多听
三年级小孩不会读英语，可能因为他们之前没接触过英语学习，再加上传统的教学模式，孩子就是能在课堂上听老师说几句英语，老师课下留的作业也大多是书面性的作业，抄抄单词、句子、课文什么的。
其实回想孩子学说话的过程，在孩子第一次叫出“爸爸妈妈”之前，我们给孩子说过多少遍这四个字。因此在三年级学习英语时，听也是必不可少的。家长可以有意无意地让孩子接触到一些英文听力，比如在家时可以听一些英文歌曲，帮孩子选择一些合适的英文原版动画电影，陪孩子一起观看，既能拉近亲子关系又给孩子创造了听英文的机会。
2、重视方法
无论孩子学语文、数学还是英语，都是有方法的，比如：数学里的凑十法，如果你的孩子在幼儿园阶段没掌握，那么孩子上了小学就要很吃力。同样，英语也是，别让孩子死记硬背一些语法或者英语作文。
家长要引导三年级的小孩子去掌握方法，去记口诀。比如：单数变复数，以o结尾变复数加-es的单词口诀，我们这样记：英雄（hero）爱吃土豆（potato）、芒果（mango）、西红柿（tomato），还要加上“es”。
3、重视音标的学习
练好音标，狠抓单词的记忆。对于不会读英语的三年级学生来说，首先要掌握一定量的单词要结合多种方法，单词最好放在句子和范文中，把课文上不会的单词都标记好，然后读课文。当然可以放在阅读中去记忆，这也是不错的。
4、学习自然拼读
所谓自然拼读，就是见词能读，听音能写，是孩子学习英语读音与拼写、增进阅读能力的学习方法之一，核心是建立字母（letter）和语音（sound）之间的对应关系，即掌握字母与字母组合的发音规律。
通过这种方式，三年级孩子不止可以学会“看到单词就能读出来”，他们的辨音能力也能得到很好的锻炼。比如说，“ap”、“li”、“tion”这些音节，孩子读过很多次，也听过很多次，以后只要这些音节在单词中出现，凭借这种“听音记词”的能力，application这样的长单词也可以很顺畅地讲出来，学会了这种从字母发音，到组合发音，不需要再刻意去背单词的字母排列。
有的家长在遇到孩子成绩差的时候，就觉得孩子脑子笨，其实孩子学习成绩并不是因为脑子笨，而是没有找到合适的学习方法，只要有合适的学习方法，学习效率就会提高，成绩上升也是指日可待的事情。
没有教不好的学生，只有不会教的老师！作为家长，你或许会做题，但你不一定会教你的孩子！所以，请你不要着急孩子不会，更不能心生怨气！
鼓励孩子思考，提出自己的疑问！别小看孩子的思考能力，很多时候你想不到的他能想到，要信任孩子！实在想不出来，作为家长的思路未必是最科学的，所以，鼓励孩子提出自己的疑问，如果家长觉得这个提问你反对或者觉得不科学，也请你不要轻易否定孩子，你可以鼓励孩子把问题带回学校问专业老师！
鼓励孩子养成积累问题的习惯！这是孩子们很欠缺的一块！多监督孩子把自己不会的不懂的记录下来，按照一定周期时间去复习再思考！只有这样，才能在做题的过程中体现出“经验”的价值！如果做题毫无经验积累，学习效果会大打折扣！
不要去否定孩子的兴趣爱好。有兴趣爱好的孩子是特别幸福的，专注于自己感兴趣的东西，很容易进入到一种心流状态，体会到深层次的愉悦。所以，不要轻易否定、剥夺孩子的兴趣爱好，孩子在这上面付出一些时间，说不定就能提高学习的效率。哪怕是饭后散步，也能让身心变得愉悦起来。
多鼓励孩子。每个孩子都一样的想得到父母老师的夸奖，而不是一味的责备，你对孩子越责骂孩子的思维越混乱，孩子对学习就有了反感，会厌恶，躲避学习，因而学习下降！在我们工作中都会说孰能生巧，谁刚一上手就会的！作为父母的自己也深思考虑一下。
在引导孩子学习上，最好认真听孩子对学习的理解，找到思想上的分歧点，再教导孩子理解，用孩子可以理解的方式教导，例如：游戏，动漫里的人物和现象等。
教导孩子是件时时刻刻的事情，无论何时何地，作为大人都要注意自己的说话态度、话语、方式和处理问题各方面等，特别是行动上，孩子都是由模仿大人学起的。
在当今社会，阅读能力对于孩子的学习和成长至关重要。然而，许多孩子在阅读方面遇到了困难，无法有效地从书本中获取知识。事实上，没有哪个孩子生下来就会读书的，不会读书的孩子是因为他们没有发现读书的乐趣，而这种乐趣要家长带着孩子去寻找。
小孩子不会读书怎么办
1、掌握适合的方法
读书很简单，读就行了，但读书又很难，要不然怎么有那么多孩子从小成绩上就有非常大的差别呢？问题就出在是否掌握了正确的阅读方法。
2、帮助孩子选书
很多家长都能明白培养孩子阅读能力的重要性。且不用说什么日后能“荡涤心灵的浮躁与尘埃，增加人生的高度与厚度”，就说当下的功利需求，阅读也是提高学习能力最重要的手段之一。
3、家长做出榜样
小孩子不会读书最大的可能是贪玩引起的，因此家长就要注意了，不可使用强迫之法让孩子读书，这样很易引发孩子巨大逆反心态，家长自己可以读一些书，进而给孩子做好榜样。
4、创设良好的阅读环境
一个舒适的阅读环境对孩子的阅读兴趣和效果有着重要影响。家长可以为孩子准备一个安静、明亮的阅读空间，摆放一些有趣的书籍，让孩子在轻松愉快的氛围中进行阅读。此外，家长还可以定期陪伴孩子一起阅读，共同分享阅读的乐趣。
小孩子不会读书是什么原因
1、孩子普遍坐不住，专注力集中时间短
在正常、自觉、没有任何制约情况下能达到10分钟的都比较少，比如开始写作业后，不能全身心很快投入到情境中，对身边人的声音、行为很敏感、关注，并喜欢攀缘而去。这样的习惯养成，作业磨蹭、效率低，上课不听讲，成绩提不高。
2、孩子阅读缺乏有效引导
在很多家长看来，孩子拿一本书，坐在那里规规矩矩看不被干扰不做小动作就是在阅读。这种方式如果是在课堂上听课或许是很好的状态，可是对于阅读来说，这样的方式并不适合每一个孩子，毕竟对自制力本就不高的孩子面对书上静态的字，很容易感到乏味无趣，也容易走神。
3、孩子阅读没有形成阅读习惯
如果孩子并不是带着乐趣去读，而是如同完成任务一般读完一本书，或者每天阅读够多长时间，这不仅养不成良好的习惯，对能力提升也没有帮助，孩子反而会产生反感。
小孩子不会读书的表现
1、没有做到边理解、边阅读或者边思考、边阅读。这样就无法把握文章的脉络，最后反而什么内容都没记住。这类问题主要出现在阅读以背诵为主的学科教科书、内容难度较大的书籍的时候。
2、读完书后，分不清自己知道什么，不知道什么。无法集中精力阅读，找不出核心内容。眼睛盯着书，脑袋却在发呆，迟迟不翻页，不能集中精力进行阅读。
3、不能对内容进行梳理、整合，无法把握作者的意图，更无法对即将展开的内容进行预测。
对于低年级的孩子来说，写作业是一项大的工程，这无疑也是对家长的一种考验。特别是数学作业，很多孩子都是一知半解，家长既不能直接告诉孩子答案，也不知道置之不理，这种情况该怎么办呢？
小孩子数学作业不会怎么办
1、寻找作业不会写的原因
小孩子数学作业不会是课上听不懂呢？还是课上注意力不集中，没有认真听老师讲课？因为许多科目，知识的联系较紧密，如果某个地方脱节了，后续的学习将受到影响，听不懂，从而导致不会写作业，这种情况得及时弥补脱节的地方，把知识链接上。
2、引导孩子主动思考
很多孩子不会举一反三，因为孩子仅仅只是记住了这一题的答案，没有真正理解知识点。这时候需要家长对解题关键进行剖析，把每道题目的重难点、容易出错的地方进行拆解，通过提问，引导孩子主动思考，最终掌握解题的方法。让孩子在不断解答问题的过程中，勤动脑筋，自己逐步理解知识、解题方法，锻炼数学思维。
3、启发孩子对数学的兴趣
不仅是数数和加减，要更多地联系实际。让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义。将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。
4、做完检查不能忘
让孩子在平时做作业时就养成检查的习惯，尤其是一套类似考试试卷的作业题，从头捋一遍自己写上的答案，查看有没有之前写错但是没有意识到的地方。此外，选择题也要检查一下自己打钩、画圈的选项和自己最终写上的是不是一致。
小孩子的计算能力弱怎么办
1、每日的训练以及辅助。计算能力的提高必须坚持每日训练，而且风雨无阻。尤其对于计算能力差的小孩子，本身已经缺乏计算的熟练度和对数字的敏感度，应该更加严格执行。不能因为最近在旅游就可以不练习，最近在过年就可以不练习。
2、加强口算训练，为其他计算打好基础。口算是一切计算的基础，只有基本口算达到非常熟练的程度，才能使学生过好计算关，形成良好的计算能力，家长也可以坚持让孩子每天做口算题。口算的内容包括本册的口算题，和以前学过的基本口算内容，都让学生进行反复的练习，以求达到熟练的程度。
小孩子不会做数学应用题怎么办
1、教给孩子分析应用题常用的推理方法。在解题过程中，孩子往往习惯于模仿例题的解答方法，机械地去完成。因此，教给孩子分析应用题的推理方法，帮助孩子明确解题思路至关重要，分析法和综合法是常用的分析方法。
2、让孩子勇敢的表达对题目的理解，不对的地方家长耐心帮助孩子疏导，理解。引导孩子说出题目的具体要求，并向孩子提问如果要完成这个题目的要求，我们应该知道那些条件，进行引导理清题目中数据间的关系。
孩子在二年级的时候是学习能力很强，所以家长应该在这个时候要帮助他们培养一些基本的学习素质，比如识字。但是有的家长会发现，在教导孩子生字时总是没有办法深刻记忆不说，很多生字还是不会，那么要怎么办呢？
小孩二年级了很多生字都不会怎么办
1、利用口诀、儿歌、手势记忆
一年级在学拼音时，就有很多口诀、儿歌，还有的拼音可以做手势。比如“一个门洞nnn,两个门洞mmm”，“右下圆圈bbb，左下圆圈ddd，右上圆圈ppp，左上圆圈qqq”，家长不妨再拿来和孩子巩固巩固。休息时一边和孩子背诵口诀和儿歌，一边和孩子做动作，他们在游戏中就记住了容易混淆的拼音了。
2、帮助孩子解析生字
家长帮助孩子解析生字，也是复习课本的过程，笔画顺序、拼音拼写、组词造句，是写字和基础学习的三项任务。如果一年级的笔画顺序学得不好，在二年级就很难理解笔画对结构书写的影响。
写倒笔的学生，字普遍都写得不好看，因为他们不了解为什么要顺序笔画。而且有的课后生字量会比较大，所以也就造成一个比较大的书写练习量，家长肯定是得辅导一下的，才能提高孩子的书写效率。
3、量力而行
比如孩子学了一课新的内容，生字词还没有完全掌握。家长可以先让孩子重复练习，掌握后再进行听写与默写。父母要先给孩子树立信心，一步一个脚印往前走，而不是一下子让他们掌握很多的字词。不然不仅会让孩子记忆起来有难度，还会让他们出现厌烦的情绪。
小学二年级应该养成哪些行为能力
1、阅读习惯的培养
在小学阶段家长要注意孩子阅读习惯的培养，尤其是二年级的时候。如果不好好利用这段时间培养阅读习惯，那到了高年级就会觉得很难。阅读习惯培养好了，对于孩子的各科成绩都会有帮助，并且对于他们的语文成绩会有很大的影响。并且从长远来看，阅读习惯培养好了，孩子的一生都会受益匪浅。
2、养成按时独立完成作业的习惯
做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现。但是，很多二年级的孩子由于自制力差，还没养成习惯，一时难以做到，这就要求父母给以督促和指导。不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必须当天完成，决不允许拖到第二天。
如果做作业中遇到困难，父母只能给以讲解和启发诱导，鼓励他自己去克服困难，找到答案，决不能包办代替。因为孩子要掌握知识、培养不怕困难的坚毅精神，只有通过独立思考、独立工作才能做到。
3、预习、复习的习惯
家长要督促孩子预习和复习，让他们在预习时可以把不理解不认识的字词圈出来，能了解明天要学习什么知识，语文学科要孩子自学字、词，运用工具书帮助理解新词的意思，并作好必要的书面记录，还要能给课文标好自然段，朗读到流利为止。在复习时，要能根据今天所学的知识有条理地进行复习，复习时要能抓住重点核心内容复习，要达到可复述给咱们做家长的听。
在小孩子背书记忆的时候，有的家长可以发现，孩子本来记得还可以，但是随着内容的增多，出现了越背越背不成的现象。针对这个问题，我们就来了解一下小孩背书越背越不会背怎么回事？
小孩背书越背越不会背怎么回事
1、先找原因
对于小孩背书越背越不会背的现象，家长先不要着急，要先找到孩子记不住的原因，然后再想出对应的解决办法。有可能是文章孩子还没有读通理解，也有可能是文章本身比较难背，还有可能是孩子自己比较马虎，背的时候没有认真看课文，有些词语或者字背错了等等很多原因。
2、注意力不集中
孩子会存在背诵课文吃力的情况，有一部分原因是注意力不够集中导致的。背诵课文对于这些孩子来说是非常无聊的作业，在他们看来没有任何意义。因此小孩子在对待背诵课文的任务的时候，往往提不起兴趣，在没有兴趣的支撑之下，孩子自然无法专注地去背诵课文。
3、认为高密度的阅读方式能让孩子记得更牢
很多家长认为只要让孩子进行高密度的阅读，就能让小孩记住知识。比如说让孩子长时间地阅读某一段文字，觉得孩子一定能够将这段文字成功拿下，但往往却会发现收效甚微。
孩子只能在短时间内记住零星一点内容。这主要还是因为只是在进行短时的记忆，并不是长期有效的记忆，随着时间的推移，很快就会忘得一干二净。重复的诵读只是让孩子记住了这个简单机械的行为，却没有引导孩子去深入理解文章的含义，自然也就不会让孩子形成比较清晰的视觉记忆，从而影响到记忆的效率。
4、睡眠不足
孩子背书难，可能是他没有休息好。如果睡眠不足，大脑就得不到充分的休息，脑子昏昏沉沉的，就不容易记住新东西。
实际上，我们的大脑的一些部分在睡梦中也依然在工作，它会在我们睡着的时候整合白天接受的信息，巩固我们所识记的知识，这对我们记东西很有帮助。因此要想记忆力提高，充足的睡眠必不可少。家长要注意尽量不要让孩子熬夜，以免对记忆造成损伤。
5、定期让孩子复习
既然我们都知道孩子记不住东西，可能是因为记忆回涨的原因。那么在背诵的时候，可以不强求孩子要立刻就记下来，可以让孩子过一段时间再来复习一遍，然后背诵。这样做，不仅可以做到温故而知新，还能帮助孩子更加牢固的记住每一个知识点，改善越背越不会背的现象。
对于刚刚进入小学阶段的孩子来说，数学的加减法应该是他们刚开始学习的一个难题。尤其是要做到熟练的运用，对于不会的孩子来说，是非常难的。针对这个问题，我们下面来了解一下小孩不会加减法怎么办？
小孩不会加减法怎么办
1、找到问题的根源
对于大人来说，加法减法很简单，很多都可以口算出来，但是对于不同阶段的孩子来说，可没那么简单。小学的加法是从10以内相加相减开始学起的，然后才慢慢增大数字，从而得出各种加减法。可以说，90%以上的孩子加减法不好，很大程度都是由于10以内数字的加减法没记牢，没弄清楚导致的。
2、生活体验
生活中，有很多可以利用加减法的地方，比如分水果、分糖果、分玩具等等，这些都是锻炼孩子加减法的好时机。家长只需要引导孩子用数字记录自己分物品的过程，让孩子进行总结，就是一次很好的加减法练习，这样做的好处是帮助孩子多角度去体验加减法，并利用加减法去解决问题。
3、游戏学习
比如，家长可以准备好一副扑克牌，只留下数字10以下的扑克牌。每次玩的时候，先定好，要得到的数字，比如说我们要得到数字7，父母和孩子每次一人出一张牌，当出现两张可以7的数字时，以最快的速度抢到这两个扑克牌的人就可以得到这两张牌。
等到所有人把手中的扑克牌出完后，看谁得到的扑克牌多，谁就获胜。胜出的人可以得到适量的奖励。这个游戏不仅可以教孩子加减法，还可以锻炼孩子的反应能力。刚开始玩的时候，父母可以适当的放放水，先给孩子一些自信心，但是要掌握好度，也不能每次都要孩子赢。
4、让孩子熟练地学会数数
（1）能熟练地从“1”开始往下数。
（2）能熟练地从中间的某个数开始数。例如：老师说：从4开始数，从12开始数。
（3）能熟练地从中间的某个数开始倒数。例：老师说：从4开始倒数，从12开始倒数。
数数是孩子最早学习内容，我们觉得应该每一个孩子都应该会。可是，我们却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了，或者说孩子不知道从9-10、19-20、29-30这种整数上跳数。