2024-01-19 09:39
593浏览对于低年级的孩子来说，写作业是一项大的工程，这无疑也是对家长的一种考验。特别是数学作业，很多孩子都是一知半解，家长既不能直接告诉孩子答案，也不知道置之不理，这种情况该怎么办呢？
小孩子数学作业不会怎么办
1、寻找作业不会写的原因
小孩子数学作业不会是课上听不懂呢？还是课上注意力不集中，没有认真听老师讲课？因为许多科目，知识的联系较紧密，如果某个地方脱节了，后续的学习将受到影响，听不懂，从而导致不会写作业，这种情况得及时弥补脱节的地方，把知识链接上。
2、引导孩子主动思考
很多孩子不会举一反三，因为孩子仅仅只是记住了这一题的答案，没有真正理解知识点。这时候需要家长对解题关键进行剖析，把每道题目的重难点、容易出错的地方进行拆解，通过提问，引导孩子主动思考，最终掌握解题的方法。让孩子在不断解答问题的过程中，勤动脑筋，自己逐步理解知识、解题方法，锻炼数学思维。
3、启发孩子对数学的兴趣
不仅是数数和加减，要更多地联系实际。让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义。将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。
4、做完检查不能忘
让孩子在平时做作业时就养成检查的习惯，尤其是一套类似考试试卷的作业题，从头捋一遍自己写上的答案，查看有没有之前写错但是没有意识到的地方。此外，选择题也要检查一下自己打钩、画圈的选项和自己最终写上的是不是一致。
小孩子的计算能力弱怎么办
1、每日的训练以及辅助。计算能力的提高必须坚持每日训练，而且风雨无阻。尤其对于计算能力差的小孩子，本身已经缺乏计算的熟练度和对数字的敏感度，应该更加严格执行。不能因为最近在旅游就可以不练习，最近在过年就可以不练习。
2、加强口算训练，为其他计算打好基础。口算是一切计算的基础，只有基本口算达到非常熟练的程度，才能使学生过好计算关，形成良好的计算能力，家长也可以坚持让孩子每天做口算题。口算的内容包括本册的口算题，和以前学过的基本口算内容，都让学生进行反复的练习，以求达到熟练的程度。
小孩子不会做数学应用题怎么办
1、教给孩子分析应用题常用的推理方法。在解题过程中，孩子往往习惯于模仿例题的解答方法，机械地去完成。因此，教给孩子分析应用题的推理方法，帮助孩子明确解题思路至关重要，分析法和综合法是常用的分析方法。
2、让孩子勇敢的表达对题目的理解，不对的地方家长耐心帮助孩子疏导，理解。引导孩子说出题目的具体要求，并向孩子提问如果要完成这个题目的要求，我们应该知道那些条件，进行引导理清题目中数据间的关系。
拼音是学习语文的开始和基础，也是学习的工具，学会了拼音，孩子不认识的字不会读的字，可以借助拼音读出来。每位家长都是很重视孩子的语言能力的，如果孩子学不会拼音，不仅会影响孩子的语文成绩，还会影响孩子其他科目的学习，甚至严重影响到孩子的自信心。
小孩子拼音学不会怎么办
学习拼音需要一个循序渐进的过程，从韵母、声母、双韵母再到拼读，难度在逐步提高。家长要表现出充分的耐心，孩子才会逐步掌握有信心，家长可以充分、合理地利用形象教学的方法，让孩子说出拼音像什么，可以加深他对拼音字母的印象，加强记忆效果。
1、家长要坚持和孩子说普通话
良好的语言环境是孩子学好拼音的重要因素。很多家长在家里习惯和孩子说方言，但是方言中有很多音和普通话中的音是不同的，这样会导致孩子在学习普通话的时候混淆或者分不清。所以，为了孩子能够学好拼音，家长尽量说普通话。
2、和孩子玩拼读音节游戏
建议从孩子熟悉的名字、称呼、物品等开始练拼读，比如孩子的姓名。先从单个音节开始，比如“l-i”，让孩子发“李”的音，先掌握声母和韵母。熟练后再前进一小步，进行复杂些的多音节字词的合成拼读练习，如“x-i-ao，m-ing，xiaoming”。
3、用汉字反哺拼读
学拼音年龄的孩子，一般都认识一些字了。平时读的阅读书，也会有不少注音类的，孩子看到生字不会拼读的时候，不妨反过来：找孩子认识的字，先读字，再拆分拼读。这样做的目的是为了形成语感，道理很类似于英语的自然拼读：当孩子积累了足够多的拼读语感时，再看到类似的单词，就能够自然读出来了，拼音也是如此。
4、学习的过程中，书写也要同时跟上
家长可以带领孩子做拼音卡。如，彩色卡上写声母，黑白卡上写韵母，无论挪动大卡或小卡，都会发现新的音节，孩子会觉得：“我能行”，另外，家长可以根据孩子学过的声母或韵母结合生活实际组成音节词，指导他自己写成拼音条上，让他在读一读，再告诉他“让我们在家里找到这个东西”。
同时把这张拼音条贴到家里相应这个东西上面去，也会激发孩子的兴趣！比如：eng，加上“l”就是“冷”，家里哪里冷呢，孩子就可能会想到冰箱，并跑去把“l”和“eng”贴在冰箱上。
5、要有耐心，不可急于求成
拼音学习是一个反复、渐进的过程。家长要有心理准备，陪伴孩子学习拼音，多鼓励，保护孩子的自信心，培养他们的学习兴趣，一旦急躁，孩子会越拼越没有信心，本来能拼出的音节都会不敢读出来。父母矫正孩子的错误发音，都要有耐心，同时要坚持不懈，不可急于求成，更不可斥责孩子，以免挫伤孩子的自信心和积极性。
如果孩子觉得拼音拼读特别难，家长不能一味地指责孩子，而是要循序渐进地引导熟记拼音字母和拼读方法，耐心引导，慢慢运用，日积月累之后，孩子在不知不觉中就把汉语拼音学会了。学好拼音，不仅仅为了完成一门课程，更是为孩子打开了一扇阅读的门！
很多家长在教导孩子加减法的时候，都会发现这部分对于成人来说非常简单的计算方法，但是孩子却总是学不会，因此家长感到非常苦恼。其实对于孩子来说，这部分的知识是比较抽象的。所以家长要用正确的方法引导孩子学会它，那么小孩子加减法不会怎么办呢？
小孩子加减法不会怎么办
1、用实物演示数字
家长可以用积木向孩子演示数字，比如4个数字摞成1摞，然后让孩子去拆分这个数字，分成2堆，比如2，2；1,3。其它的数字也这样去演示，拆分完后，再去组合，重新组合成1个数字，比如2,2组合成4。除了拆分组合，家长还需要注意，把数字符号也融入进去，这样帮助孩子理解抽象的加减法的意义和原理。
2、让孩子熟练地学会数数
数数是孩子最早学习内容，家长觉得应该每一个孩子都应该会。可是，却忽略了很多孩子只会从“1”开始数，如果你让他从中间的某个数开始数，他们可能就不知道数了。或者说孩子不知道从9—10、19—20、29—30这种整数上跳数。
3、找到问题的根源
对于大人来说，加法减法很简单，很多都可以口算出来。但是对于不同阶段的孩子来说，可没那么简单。小学的加法是从10以内相加相减开始学起的，然后才慢慢增大数字。可以说，90%以上的孩子学不好，很大程度都是由于10以内数字的加减法没记牢，没弄清楚导致的。
4、玩飞行棋
家长可以准备好一副飞行棋和两个骰子，当想要教孩子加法时，就走两个骰子加在一起的步数，谁先走到终点谁赢。如果想让孩子练习减法，就走两个骰子减出来的步数，也是谁先走到终点谁赢。玩这个游戏，需要的时间还是挺长的，对于培养孩子耐心也是有很大的帮助的！
5、要做适当的练习
学习数学离不开做题，只有时常温习过去所学的知识，并整理而找出头绪，加以巩固，才能不断吸收和了解新的东西。孩子不做适当的练习，学到的知识就没有办法巩固。因此，家长想要孩子的加减发能够提高，就一定要适当的让孩子做一些练习。
6、孩子学会念题
很多孩子会看题，但不会念题。孩子知道“+”、“-”的方式，却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：念到“加”时，就是把数往后数。念到“减”号的时侯就是往前数。
高效高速的完成事情是现在人追求的目标，但是孩童因为其自身能力的问题往往不能够很好的解决这个问题，这个时候我们就要对孩子进行引导，帮助孩子正确解决问题。那么如何能够帮助孩子养成一个良好的习惯，具体又应该怎么做呢？
小孩子做作业拖拉磨蹭怎么办？
一、想要孩子不拖拉，父母需要做的是创造氛围，排除干扰。
尽量给孩子的课桌上做减法，撤出一切无关的东西，这样还能养成孩子收纳整理的习惯。
二、给孩子自主的时间。
给孩子写完作业以后的空闲时间，不要将密密麻麻的日程表安排给孩子，让孩子感受到写完作业以后的自由感觉，就不会拖拉磨蹭。
三、 提前做好准备工作。
不管是孩子要吃东西，喝水，还是上厕所，以及额外的准备工作，都要在孩子写作业以前确认孩子准备好了。
四、承受后果。
作业写不完就要承担后果，让孩子经历过不愉快才会按照规定写完作业。
小孩子做作业拖拉磨蹭的原因有哪些？
一、时间观念不清晰。
孩子对于时间的把握还不准确，孩子对于时间的认知还没有成人明确，所以在写作业的时候就会产生磨蹭的习惯。
二、被其他事物吸引。
周边吸引的事物太多导致孩子的注意力不能集中在作业上面从而影响写作的速度。
三、书写太慢。
孩子的书写速度太慢也会延长写作业的时间，孩子可能是追求完美，所以对于书写的字体有要求，如果达不到就会重写，这样的话也会使得速度变慢的。
四、作业对于孩子有些难度。
有些孩子对于知识的把握不牢固，所以遇见作业的时候就会有很多题不会，或者需要很长时间去翻找知识点才行，这样也会让写作业的速度变慢。
孩子数学学不会，可能是基础不太扎实，也可能是学习方法不对，亦或是学习能力问题，反正只有找到问题所在，才能进行解决。
孩子数学学不会怎么办
1、重视数学课，数学是基础学科，也是中、高考提分和落分的科目，因此学生要认识到数学课的重要性，加强学习主动性，自我加压。
2、增强学习数学的兴趣，“兴趣是最好的老师”，做题时可以从比较容易的题目开始，从中感受到成功的喜悦，同时也能提高自信心，平时要看一些与数学有关的资料（数学名人、名家介绍及数学发展史等）。
3、养成良好的课前预习习惯，课前预习能使听课时心中有数，有的放矢，不被动，预习时没有弄懂的地方要做记号。
4、听好课、真正听懂课，认真听课是会做题的关键，课堂是学好数学的主阵地，课堂上要精力集中，积极思考，注意每一步推导、计算及证明的思路、技巧，听不懂的地方做记号，待有时间问老师或同学，不要因一步不懂而影响整个思路，课堂是学习数学的关键环节，教材和课堂是获得知识和能力的主要来源。
5、养孩子好的兴趣习惯、品格以及对人生规划认识，都会让孩子对数学有重新的认识，从而自愿的去学习的，比如可以让孩子检查读诵传统经典，说不定也会有意外的惊喜呢。
孩子数学学不会的原因
1、学习态度问题
有的同学在学习上态度暧昧，是坚持还是放弃，是维持还是改进，投入学习的精力也非常有限。反之，有的同学学习动力强劲，拥有坚韧不拔的意志和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。所以学习态度有问题的孩子，需要多一些耐心教导孩子学习的重要性。
2、学习方法问题
有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，而有的学生却可以将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。
孩子数学学不会怎么办，孩子数学学不会一定是有原因的，不管是学习态度问题，还是学习方法问题，只有找到了具体原因，才能对症下药。
我女儿今年刚上小学，这些问题我刚刚碰到过，一般小孩子出现这种问题主要有三种原因：
1、家长给孩子的压力太大，孩子感觉到了父母给的压力，由于孩子太小了，不会解决，只能抵制。
2、每天要做的作业 要学的东西太多，小朋友自己不会合理安排，干脆放弃了。
3、家长整天念叨，孩子做完老师布置的作业，还要做父母额外安排的作业，心中敢怒不敢言，只能不爱做作业了。
小孩子不做作业又不听话有三种好的解决办法：
1、不要时不时，念叨孩子要好好学习，多关心孩子内心深处的想法。
2、老师和父母要对孩子实施“因材教育”，不要总是一味地用自己的想法强加给孩子们。
3、教导孩子合理安排自己的时间，学会用时间表或思维导图，做好每天需要做的事情。
有的家长对孩子的控制欲比较强，凡事都想让孩子按照自己的意思去做，如果孩子没有按照自己的意思去做，家长就会批评，指责孩子，时间久了，孩子就会越来越叛逆。
那么，作为家长需要做的就是静下心，尊重孩子自己的意愿，接纳孩子，相信孩子，多和孩子进行正面沟通，少批评，多鼓励。
对于孩子来说，习惯父母的训斥之后，反而会形成变得更加无所谓，对于之后的批评教育反而会不以为意。小孩子做作业不认真首先要让孩子意识到，这是他自己应该完成的任务，属于他身为一名学生该尽的责任，而不是凡事都由家长一手包办。
明确作业量之后，设定好应该完成作业的时间点，然后留出5-10分钟的富余时间。如果按时完成那么接下来的时间，可以自由安排，如果提前完成，那么可以享受一定的小奖励，如果连续几天超时完成，那么想要的愿望就无法实现，甚至需要用做家务等行为来作为补偿。
想要让孩子快速推进写作业的进度，家长必须提醒孩子制定写作业的计划，不仅要把各科作业都罗列出来，按照文理科交叉安排的方式给所有作业分配时间，还要适当安排休息时间，提高写作业的效率。
当然，家长还要提醒孩子在书桌上摆放计时器，这样做才能帮助孩子在计划规定的时间内完成各科作业。
把每一次作业都当成一次考试，不翻书，不看答案，不会的先跳过，先不问，先易后难，整体完成后再翻书或找家长帮助解决不会的。
这样就防止了孩子写作业时遇到不会的停下来，一会儿翻书，一会儿找家长，分散注意力，浪费时间。
如果家长想要孩子能够安心学习，那么就要学会以身作则，给孩子营造一个良好的学习环境，在孩子做作业的时候，家长最好也不要玩其他的，也做一些学习或者是与工作相关的事情，营造出和孩子一起学习的氛围，如此一来，在环境影响下，孩子也能认真学习。
孩子写作业过程中大人不要纠正错题，纠正打乱孩子的学习，分散孩子的注意力，写完后再纠正。
孩子写作业磨蹭是一个常见的问题，培养孩子的写作业能力也不是一朝一夕的事，所以家长要有足够的耐心。家长在面对孩子，需要理解并不断沟通，以正确的方式来不断地引导孩子，这样才能够使得孩子做出相应的改变。
小孩子作业拖拉磨蹭怎么办
1、树立时间观念
小孩子作业拖拉磨蹭，给孩子树立强烈的时间观念是必不可少的事情，对于时间的管理更是一件需要循序渐进的过程。比如家长可以教孩子去列计划、列清单。让孩子将时间计划放在自己的脑袋里，这样有了计划他们也就会有一些约束，刚开始实施起来会比较吃力，慢慢就会变好了。
2、多鼓励，少催促
一下子就让孩子改掉拖拉的这个坏习惯是不容易的事情，所以当孩子稍微有一点点进步的时候，家长可以给予孩子一些鼓励，适当的能引起孩子兴趣的奖励也将是一个很好的催化剂。因此，对待孩子家长还是应该多鼓励，少催促，催促的多了可能会导致适得其反
3、给孩子制定作业计划
孩子放学后及时掌握课后作业的内容，作业之前和孩子交流，一起制定作业计划，先做语文还是数学，根据孩子实际情况，建议先做孩子感觉比较难、比较吃力的作业，因为作业时间长后，孩子的兴趣、耐性减退，尤其是背和记的作业，8、9点钟后孩子记忆力也下降，所以，一定了解掌握孩子的实际情况而定。
小孩子作业拖拉磨蹭的原因
1、环境的影响
孩子的天性是活泼好动，对于周围的一切总是充满了好奇心，当他在写作业的时候，父母以及其他家人在看电视剧、玩游戏、刷手机，或者是谈笑风生、走来走去制造出动静等等。
2、父母的教育过严
有些父母对于孩子学业成绩极其重视，因此争分夺秒地让孩子进行学习，每天与孩子沟通的主要内容，也是张口闭口都是学习，似乎孩子的世界里只有学习，父母与孩子之间也只剩下学习。
3、注意力不集中
不知道父母有没有发现孩子在写作业的时候，一会要在桌子上动动这个，一会要动动那个，无法集中注意力，照这样写下去，都不知道要写到几点。注意力不集中也是大多数孩子的通病，由于年纪尚小，孩子容易被其他事物分散注意力。
4、孩子的学习基础薄弱
有些孩子对于写作业的态度磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，不是因为他们不想写，而是不会写，他们的学习基础薄弱，作业对于他们而言犹如天书，题目都看不懂，又该从何下手，自然是能不写就不写了。
小孩子作业拖拉磨蹭不听话怎么办
1、只监督，不干预
小孩子作业拖拉磨蹭不听话，家长不要过多的干预孩子的完成情况，包括写作业的过程，任由他们自由发挥。可能会有父母觉得不负责任，但事实上这是培养孩子的第一步。就算最后作业错误率太高，或者压根没有完成，那么就由他独自承担后果，跟家长没有关系。被批评的次数多了，大多数孩子都会主动完成，毕竟他们也有自尊心。
2、奖惩有度
关于作业，制定明确的规章制度，并且严格执行。规定的时间内完成作业，并且保质保量，可以奖励玩耍时间，不管是玩玩具，游戏还是看电视，都由孩子自由支配。但若是没有完成，或者应付差事，那么该有的惩罚不能少。不用想着打骂，可以通过减少游戏时间，或者做家务的方式来惩罚，以此来增加孩子的兴趣，让他化被动为主动。
3、劳逸结合
当孩子长时间高度集中精力之后，如若得不到适度的放松，势必会影响孩子后续完成作业的质量。要么书写会越来越马虎，要么正确率就会持续下降。所以，家长在家监督孩子学习，也能像孩子在校期间一样，设定一个固定的休息时长，既让孩子得到了适度放松，也提高了孩子的作业完成效率。
在当今社会，阅读能力对于孩子的学习和成长至关重要。然而，许多孩子在阅读方面遇到了困难，无法有效地从书本中获取知识。事实上，没有哪个孩子生下来就会读书的，不会读书的孩子是因为他们没有发现读书的乐趣，而这种乐趣要家长带着孩子去寻找。
小孩子不会读书怎么办
1、掌握适合的方法
读书很简单，读就行了，但读书又很难，要不然怎么有那么多孩子从小成绩上就有非常大的差别呢？问题就出在是否掌握了正确的阅读方法。
2、帮助孩子选书
很多家长都能明白培养孩子阅读能力的重要性。且不用说什么日后能“荡涤心灵的浮躁与尘埃，增加人生的高度与厚度”，就说当下的功利需求，阅读也是提高学习能力最重要的手段之一。
3、家长做出榜样
小孩子不会读书最大的可能是贪玩引起的，因此家长就要注意了，不可使用强迫之法让孩子读书，这样很易引发孩子巨大逆反心态，家长自己可以读一些书，进而给孩子做好榜样。
4、创设良好的阅读环境
一个舒适的阅读环境对孩子的阅读兴趣和效果有着重要影响。家长可以为孩子准备一个安静、明亮的阅读空间，摆放一些有趣的书籍，让孩子在轻松愉快的氛围中进行阅读。此外，家长还可以定期陪伴孩子一起阅读，共同分享阅读的乐趣。
小孩子不会读书是什么原因
1、孩子普遍坐不住，专注力集中时间短
在正常、自觉、没有任何制约情况下能达到10分钟的都比较少，比如开始写作业后，不能全身心很快投入到情境中，对身边人的声音、行为很敏感、关注，并喜欢攀缘而去。这样的习惯养成，作业磨蹭、效率低，上课不听讲，成绩提不高。
2、孩子阅读缺乏有效引导
在很多家长看来，孩子拿一本书，坐在那里规规矩矩看不被干扰不做小动作就是在阅读。这种方式如果是在课堂上听课或许是很好的状态，可是对于阅读来说，这样的方式并不适合每一个孩子，毕竟对自制力本就不高的孩子面对书上静态的字，很容易感到乏味无趣，也容易走神。
3、孩子阅读没有形成阅读习惯
如果孩子并不是带着乐趣去读，而是如同完成任务一般读完一本书，或者每天阅读够多长时间，这不仅养不成良好的习惯，对能力提升也没有帮助，孩子反而会产生反感。
小孩子不会读书的表现
1、没有做到边理解、边阅读或者边思考、边阅读。这样就无法把握文章的脉络，最后反而什么内容都没记住。这类问题主要出现在阅读以背诵为主的学科教科书、内容难度较大的书籍的时候。
2、读完书后，分不清自己知道什么，不知道什么。无法集中精力阅读，找不出核心内容。眼睛盯着书，脑袋却在发呆，迟迟不翻页，不能集中精力进行阅读。
3、不能对内容进行梳理、整合，无法把握作者的意图，更无法对即将展开的内容进行预测。