2023-11-30 10:02
1103浏览小古文无疑是令很多学生头疼的学习部分，小古文又称文言文，顾名思义，它是用文言古句来表达的内容，跟我们常用的白话，无论是句式还是词意都有很大的差别。孩子想好学好，是需要做好学习准备的，针对这部分的学习，我们来了解一下小古文学习方法有哪些吧？
小古文学习方法
1、学习古文，了解文章的写作背景很重要
在很多人的印象中，语文课文就是要死记硬背的。但这种枯燥的学习方法，不仅见效慢，还非常容易打击孩子的学习兴趣。这个时候，不妨先带着孩子一起了解这篇文章创作的历史背景，结合相关的历史或人物事件去学。这样，它就不再是孤立的一篇文章，而是能将历史和人文都结合起来的小故事。孩子理解了之后再去背诵，就容易得多了。
2、读通，读准字音，读出节奏
首先读准字音，小古文中有很多生僻字，特别要注意的是通假字，也就是用读音或字形相同。或者相近的字代替本来的字，与现在的读音有差，然后要读出节奏，文言文精练而富有韵味。我们要读出停顿，读出快慢、读出古文的韵味。尝试着画好了节奏线，这样读起来就知道哪里可以再读的，特别要注意一些长句子，我们不能过快，一个字一个字的数着读。
3、引导学生知其大意
在熟读成诵后，学生可以学会先结合注释，做到懵懂知其意。在掌握了通篇文章大意的基础上，对于难以理解，相对晦涩的词句，联系上下语句，加之猜想的运用，试着理解其意，看能否通顺其意。然后再以小组为单位，与同学们进行相互讨论，完善对文章大意的掌握程度。最后，由同学们每个人说一说自己对文章内涵的理解，加深自己脑海中的记忆。
4、古文要读出深度和趣味
众所周知，小古文最是晦涩难懂，要让孩子能从中读出深度和趣味，实在是很难。这就需要家长擦亮眼睛，为孩子挑选最合适的读物。否则，孩子很容易产生退缩的心理。
家长可以适当的选择一些，注释活泼可爱，解读幽默好玩的内容，更能吸引孩子的注意力，帮助他们更好地理解和学习文言文。古风韵味的插画充满了童趣，不仅能提高孩子的审美能力，也更符合孩子的阅读需求，让孩子穿越古今，领略古人的智慧。
5、学会摘抄好词好句
小古文里有大量的名言名句和名言警句，对拓宽孩子的思维大有好处，也有利于增长孩子的智慧。家长可以引导孩子，让他们把这些好句子摘抄下来，平日经常翻看，在写作文的时候就不愁写不出金句，这样不仅文言文部分学好了，孩子的写作能力也会有所提高，一举两得。
好的学习方法和学习习惯直接会影响我们的学习成果，也会让学习进度更快，更容易学得好，所以说想要让孩子养成高效学习方法和习惯是很难得。关于学习方法和学习习惯的培养每个人都有自己的见解，针对这个问题，我们来详细说说培养学习方法和学习习惯的建议，一起来看看吧！
学习方法的培养
抓好预习环节预习，即课前的自学。这是上课前做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课，显得呆板被动。有些学生虽能预习，但看起书来却似走马观花，这种预习一点也达不到效果。
注重听课环节由于学生的大部分时间是在课堂中度过的，因此，听课是学生接受教师指导、掌握知识的中心环节，重点要听例题解法的思路，抓住重点、难点，以获取最佳的学习效果。
课堂中千万别分心走神，萎靡不振，打瞌睡；别用MP3等工具全听全录；也别边听边记，把教师讲的所有的内容都记下来。
紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进程进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。总结主要知识和一些重要方法，明确重难点。做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成一个完整的复习体系。
重视作业环节独立完成作业是深化知识，检查学习效果的重要手段。然而有些学生没有真正利用好这个环节，一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉，或者课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事，这是对自己的不负责。
做好课堂笔记环节记笔记是为了学，为了用。记笔记的原则是以简练明白，提纲挈领；难点不放过，疑点有标记；对联想、发现的问题，要及时记；同时笔记要留有空白处，便于复习时补缺。
学习习惯的培养
高效学习的习惯：不少学生，学习“磨”得很，心不在焉，边学边玩，事倍功半。学生往往不会掌握时间，教师要指导他，该学时学，该玩时玩。可以定时定计划，自己跟自己比赛，合理安排好学习时间。
最重要的是给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及时给以检查和鼓励。
课前预习的习惯：课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
课后复习的习惯：学生课堂上学习的知识，在课后会有所遗忘，所以，我们应该重视课堂的学习，更应该重视课后的复习，只有重视培养他们课后复习的习惯，才能降低学习的遗忘率，巩固所学的知识。
整理错题的习惯：每次考试结束后，总会有很多错题，对于这些题目，我们不要以为上课听懂了就会做了，看花容易绣花难，亲手做过了才知道会不会。而且要把错的题目对照书本去看，重新学习知识。
查缺补漏的习惯：在做了大量习题以后，数学成绩有所提高，但还是存在一些不会做的题目，我们要善于发现哪些类型的题目还存在盲区，然后逐一击破。
勤动笔的习惯：“好记性不如烂笔头”，有些知识听的时候可能知道了。但是总是不如写下来印象深刻。而且把重点的知识记录下来，对将来的复习也是大大有好处的。
独立写作业的习惯：学生的作业一定要认真完成，不能拖拉，而且，要在第一时间写完作业，让学生通过作业，检验自己的学习效果，写完作业，还应该及时检查，这样的习惯对于将来学习非常有帮助。
有的孩子学习非常用功，但是成绩却不是很好；而有的孩子平时除了上课基本上不怎么学习，但是成绩却名列前茅。对此很多家长都百思不得其解，其实这只是因为孩子的学习方法不对而已。当孩子找到正确的学习方法，就会提高自己的学习效率，成绩自然也会有所上升。
学习方法有哪些
1、合理安排时间，提高效率
学习时间要合理安排，早中晚都要做细致的划分。早读一般30-50分钟不等，建议安排二至三项诵记内容。比如今天读语文，遵循“语言学科天天见”的原则，可以在早自习时间中安排10——15分钟读读外语，反之亦然。单科时间如果较长，还可以再作安排。如读30分中的英语，可以先记单词10分钟，再读10分钟的课文，最后再看10分钟的笔记。
2、问题学习法
带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题。
3、及时复习
现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，一遍成是根本不可能的，所以及时复习是非常必要的一环，除了跟随老师在课堂上复习外，更多的是根据自己掌握知识的情况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系中。
4、多读书，注意基础
要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识。但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。
提高孩子成绩的方法有哪些
1、交替学习
要学习的科目那么多，如果孩子在一门科目一次学习的实际久了，会产生疲劳，思维慢的现象。所以可以让孩子交替学习，例如说数学题做了1小时，觉得很累很枯燥，可以换下学习语文，背几首古诗或者阅读，半小时后再来学习数学。交替性的学习可以暂缓孩子的学习压力，思维还能更加活跃。
2、让孩子养成一个良好的学习习惯
比如，不按时完成作业要接受一些惩罚，比如做一些家务，减少玩耍的时间等，在孩子可以按时按量的完成作业之后，可以简单的奖励一下孩子。同时，在每次孩子作业完成情况比以往要好的情况下，言语上要表扬孩子。每天一点点的进步，长时间的积累就是很大的进步。
3、指导孩子巧用时间
孩子学习时间长了容易倦怠，家长可以帮助孩子把学习任务分成几部分，定时定量的分步完成，提高学习效率。也可以让孩子先做自己觉得比较难的学科作业，由难到易，把最容易的学科作业放到最后来写，孩子越做越有信心，节约时间。
很多孩子在上学的过程中，慢慢地似乎对学习失去了兴趣，甚至表现出一些厌学的迹象。比如逃课，迟到，成绩下降等，这让很多家长很不知所措，如果孩子出现不想学的问题，以下是一些引导的建议：
孩子不学习怎么办最有效的方法
1、接纳了解孩子的厌学情绪。当孩子有厌学情绪不学习的时候，父母先要学习控制自己的脾气，只有控制住自己的脾气之后，才能够让孩子乖乖听自己的话。父母要明白，孩子之所以厌学肯定是有原因的。
2、明确孩子学习的目的。很多孩子并不知道自己为什么要去上学，也不知道自己为什么要学习，而家长也只是以“其他小朋友这样做，你也应该这样做”来引导他。久而久之，当孩子在学校遇到难题的时候，就会认为上学和学习是家长布置给他的烦心事。
3、孩子们往往会对自己感兴趣的事物表现出更高的学习热情。因此，家长可以鼓励孩子们在学习中发现乐趣和意义。例如，可以帮助孩子们将学习任务与他们的兴趣爱好联系起来，让学习变得更有趣。
4、有时候，孩子们不想学习可能是因为他们在学习过程中遇到了困难。在这种情况下，家长可以鼓励孩子们寻求帮助。可以让孩子们向老师或同学寻求帮助，或者向家长提供支持和指导。
5、孩子的学习环境对学习动力和积极性有很大的影响。帮助孩子创造一个良好的学习环境，如整理书桌、安排时间、避免干扰等，可以帮助他们集中精力和提高学习效率。
孩子不学习是因为什么
1、有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。
2、孩子的内在学习动力是最重要的，这个比家长说一千遍一万遍读书的好处都有用。现在很多孩子都有这样一种想法，这个学是爸妈叫我来的，上学是因为要对得起他们交的学费。那么在课上怎么样是自己的自由了，上课不认真，考试不重视，每天浑浑噩噩。
3、由于孩子本身没有一套较好的学习方法，不会学习，时时刻刻压力长期集中在课堂上，导致上课注意力不集中，学习效率不太高，甚至不能运用知识去解题，最终彻底陷入厌学的泥潭而不能自拔。
孩子不学习不自律怎么办
1、帮助孩子认识和管理时间
管理大师说：“不能管理时间，便什么也不能管理。时间是世界上最短缺的资源，除非严加管理，否则就会一事无成。”
但现实情形却是：我们的孩子做事总是磨磨蹭蹭，写作业总是拖拖拉拉，做什么都没有效率，结果生活、学习一团糟。培养孩子的自律性，就需要引导孩子养成有效地管理时间、高效地利用时间的好习惯。
2、培养孩子的独立意识
家长要让孩子明白，学习是自己的事情，不能依赖他人。可以通过设置一些小目标，让孩子逐步学会独立完成任务。当孩子完成任务后，给予适当的表扬和鼓励，增强他们的自信心。
3、建立良好的学习习惯
家长要帮助孩子养成良好的学习习惯，如按时作息、专注学习、独立思考等。在孩子学习过程中，家长要尽量减少干预，让孩子自己承担学习责任。
对于小学生而言，她们的年纪普遍较小，自我控制能力比较差，又常常觉得学习是一件没有意义的事情，所以总是需要家长在旁边督促。对于这种情况，家长首先要做的就是帮助孩子找到有效的学习方法，引导孩子爱上学习。
小学生最有效的学习方法
方法一：积极发言，认真做好笔记
积极发言能较好的促进自己专心听课，动脑思维，还能锻炼语言表达能力。“好记性不如烂笔头”也是在说边学习边做笔记的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，我们也能更好的从笔记中发现问题并及时解决。
方法二：预习和复习
小学阶段的知识简单，但是对于没接触过的孩子来说，还是有些难度的。所以，对于每天课堂上的知识，孩子一回到家，最好尽快让他复习一遍，达到记忆的程度。其实，大部分孩子的记忆力是差不多的，恰当的时间进行复习，孩子的记忆能力就会提高，也会大大增加他个人的自信心。
方法三：知错必改，有错必究
普通人从自己的错误中学习，聪明人从别人的错误中学习。学习是一个不断深化认识的过程。从错误中学习，给人的印象是最深刻的，改正错误就是重新梳理自己知识的过程。引导小学生正确认识错误，学会从错误中总结，进步，是一种很有用的学习方式。
方法四：汇总习题集
小学生的题目并不难，题型也相对单一，考察知识点的数量也有限。家长可以帮助孩子把一个单元的题目找出来，然后在每道题目下，写出相关的知识点，和老师讲解的重点。这就是把单纯的练习题变成了有知识点和讲解的大练习题。
小学生怎么快速提高成绩
一、制定合理的学习计划
帮助孩子制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯。合理的计划包括每天的学习时间分配、复习和预习的合理安排等。通过制定计划，孩子能够在有序的学习氛围中更好地掌握知识点，提高学科素养。
二、采用有效的学习方法
不同的孩子可能适合不同的学习方法，因此，家长需要根据小学生的个性和学习风格，来选择合适的学习方法。例如，有些孩子可能更善于通过阅读来学习，而有些孩子可能更善于通过听讲来学习。我们可以通过观察和测试，来了解孩子的学习风格，然后帮助他们找到最适合自己的学习方法。
小学生厌学家长怎么引导
一、肯定孩子的学习成效
当发现孩子出现不爱学习的情况时，高情商的父母会反思自己，是不是忽略了孩子的学习成效。只有当孩子努力的成果得到父母的肯定，才会把这种肯定化为继续努力的动力。所以，父母应该肯定孩子的学习成效，通过表扬、奖励等方式让孩子看到自己对他的肯定和认可。
二、减少对孩子唠叨和训斥的次数
父母的唠叨和训斥只会让孩子对相应的事情产生厌烦，从而注意力更不可能集中。不妨让孩子感受到自己是时间的主人，教孩子学会分配时间：当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。
对于小学语文而言，文言文算是学习的一大难点，综合考察学生的语文能力。很多孩子在学习文言文的时候，都会非常迷茫，并且很容易失分，这也是孩子在考试中的“拦路虎”。如果家长不及时帮助孩子找到学习文言文的方法，久而久之孩子可能会出现厌倦心理。
小学生学习文言文的方法
方法一：学会借助注释疏通文意
在小学阶段，任何一篇新的文言文内容，其实都会有注释。对于关键字词的解释通常在文末、页脚的位置，同学们要学会借助注释疏通文意。这是提高阅读文言文理解其意的能力，根据上下文的提示，把文章通读个两三遍，结合注释，看看自己是否能读懂全文。读不懂的时候，哪些字词不理解，圈出来，用工具去找答案。
方法二：思考提问法
小学生在学习文言文的时候，应该先在自读的基础上，把不理解的词圈出来；其次试着找出文章中的重点句，并将自己理解中的难句梳理出来；再试着把课文用故事形式讲出来。坚持用这种方法来学习文言文，既可以培养同学们良好的阅读习惯，还有助于提高文言文的阅读能力。
方法三：牢牢记住主要文言句式
主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。例如，文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。
方法四：积累词汇
相对于现代汉语，文言文有一点类似于外语了，一样的汉字，意思有很多不一样，学任何一门语言，积累词汇都是第一位。相比于学外语，文言文大多可以单音节变双音节来进行理解和翻译，简单得多。文言文的主要词汇知识有三项：通假字、古今异义、一词多义。积累词汇这个事情，是个硬功夫，就是要记住的，没什么可以偷懒的。
小学生如何提高语文成绩
一、积累词汇和成语
词汇和成语是语文学习的基础。家长可以帮助孩子积累一些常用的词汇和成语，可以使用词汇卡片、语文词典等工具，每天背诵一些新的单词和成语，并在日常生活中运用它们，让孩子逐渐积累词汇量。同时，要培养孩子理解词汇和成语的能力，让他们明白这些词汇和成语的用法和背后的故事。
二、多做题和模拟考试
多做题和模拟考试有助于学生熟悉考试形式和要求，提高应试能力。家长可以为孩子提供练习题目，让他们在模拟考试中逐渐适应考试环境。同时，要对孩子的答案进行评估和反馈，帮助他们改进不足之处。
三、学习写日记，培养书面表达能力
对于小学生而言，最有效的提高书面表达能力的方式就是写日记了。一般小学三年级开始，老师就会要求学生学写日记了。写日记的形式也是有很多种，可以是根据读到的故事写读后感，可以是给故事续写一个结尾，还可以是写自己的生活所见所感，也可以是写观察生活后的观察日记等等，也是有利于孩子的语文成绩提高的。
小学生语文阅读能力差怎么办
一、帮助孩子养成课外阅读的习惯
阅读能力如果只是靠课内阅读是不太可能提高的，所以要让孩子养成每天读书的习惯。首先要帮助孩子选择适合孩子阅读的书籍，不要随便拿书给孩子读；读书时要做到不动笔墨不读书，要一边读一边做批注，一边读一边做摘抄，圈、画、点、注是阅读时常用的方法。
二、学会答题技巧，掌握阅读方法
有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句找到正确的答案；有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段找到正确的答案；有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
孩子进入初中以后，会增加许多新的科目，比如历史。历史属于文科科目，难就难在里面有很多的知识点、年代、人物等等，这些需要孩子们大量记忆。但只要掌握了正确的学习方法，这门课还是很简单的。
初中历史的学习方法
方法一：把所学习的知识进行条理化和系统化整理
可试着按照知识结构和内容绘制框架图或者表格，去帮助我们记忆和理解。这样我们在记忆时就比较容易了。有时，适当地进行整理归纳，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括，把知识有条理的系统的划分出来，可以帮助我们记忆，让我们能够很快的记住知识的内容和重点。
方法二：必须在理解上下功夫
历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉；如果上课不专心听老师分析讲解，自己也不开动脑筋积极思考，幻想考试前去突击硬背，临场时必然会颠三倒四或张冠李戴，有的则束手无策，不知所云。
方法三：公式记忆法
在答复一些复杂的历史问题时，好像解数学习题一样，能够总结归结出一些根本公式，然后按公式来记忆和解答。如历史事情=时间+地点+人物+简单过程+结果+意义。经过=准备+发作+结果。意义=作用+特性+影响。人物=姓名+时期+事迹（包括思想、活动或著作）+影响。作品=作者+成书年代+内容+意义（或影响）。用这种办法可将复杂的内容停止简化概括，构成网络记忆。
方法四：认真完成作业
课堂作业和百练百胜的内容都是很基础的，需要理解和背诵，家长可以通过作业完成情况了解孩子的历史学习情况，具体体现在作业是否书写订正完毕、字迹是否潦草、态度是否认真、正确率是否达标，尤其是主观题不能空着。（写作业时用黑笔，订正时红笔。订正内容包括：标准答案+答题思路+关键信息的标记）。
初中历史怎么学才能提高成绩
一、建立历史内容的归纳体系，按照时间轴归纳
对于杂乱无章的知识，学生是很容易混淆并且难以记忆和运用的。那么对于相互联系的知识总是要比单独记一些独立的知识要容易得多，所以在复习的过程中一定要在归纳和简化知识要点的基础上再进行组织和整理。这就像我们经常要在知识的框架中去画一些思导框架图，把每一个事件的起因，经过，结果，按照时间轴去归纳出来。
二、善于思考
历史的学习是以记忆为基础的，所以需要不断的回顾以前所学的知识，和对新的历史知识，进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。思考通过其他的渠道得到的历史知识，和教材所述的知识联系起来，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。
三、注重基础知识的掌握
初中历史的学习是一个渐进的过程，因此，注重基础知识的掌握是非常重要的。家长可以帮助孩子梳理历史知识框架，了解各个历史时期的重要事件和人物。同时，可以通过阅读历史书籍、观看历史纪录片等方式，帮助孩子加深对历史知识的理解和记忆。
小古文无疑是很多学生感到苦恼的部分，它又称文言文，顾名思义，它是用文言的形式来表达内容，与常见的白话文，无论是句式还是词义都有很大的不同。所以孩子想要学好，是需要一些方法的，而且学好这部分内容是有很多好处的。
孩子学小古文有什么好处
第一点，提升语言能力。因为古文，平仄互间、尾声押韵等特点，所以读起来声调抑扬顿挫，朗朗上口。尤其是古诗词的语言简洁凝练，孩子在诵读的过程中是可以有效地促进口语的发展，提升他们的表达能力和水平的。同时孩子的语感也会得到锻炼，所以这也是为什么很多课文中都要求要大声朗读。
第二点，可以提升专注力。在学习中，专注力是很重要的，古文并不像现代文，读起来不容易，理解起来也不容易，因此孩子读的时候专注力需要特别集中才可以。专注力是孩子特别好的学习习惯之一，有了这个好的学习习惯，他们的成绩不会太差。
第三点，提高文学素养以及写作能力。如果孩子从小学习小古文，会积累一定的文字功底，即便不能出口成章，也不会在讲话时显得俗气。等到他们开始学习写作，也能够将自己学到的句子运用到作文里，让文章脱颖而出。
第四点，能提升语感。小古文和白话文不一样，前者一般言语精练、富有韵律，一开始读起来可能会比较拗口，但是孩子只有读多了，才能朗朗上口。
儿童时期，是孩子记忆力、语言发育能力的爆发期，这时候多让他们读、背诵，不但能够更容易记住，而且，还能培养出语感。语感培养出来了，孩子的理解力、阅读能力，自然会提升。
孩子小古文怎么学好
1、多做课外阅读
学习小古文之前，要首先提高孩子的阅读能力，多读课外书，多积累。因为，关于古文的一般知识，大致可以分为三个方面：一是关于文字的知识；二是关于词汇的知识，三是关于语法的知识。只有掌握了这三方面的知识，有了一定的积累，才能比较容易地阅读。
2、要知道文章写作的背景
都说学习古文要多读、多背，但死记硬背的方法太过枯燥。这个时候，父母不妨先让孩子了解文章创作的时代背景，然后再去读、去背。这样做，不仅能让孩子更感兴趣，还能融会贯通，将历史、人文等都结合起来理解背诵。
3、要理解意思
虽然整篇文章不需要让孩子逐字逐句理解，但需要让他们知道文章到底在说什么，表达什么，激发出孩子的感情，才能更有利于他们背诵甚至用上所背的内容。当带着孩子巩固背诵的时候，也可以有趣一些，比如，可以用填空的方式，让孩子和家长“抢答”小古文中的关键句子等。
4、通译要配合练习
翻译是古文学习当中最重要的一环，会翻译才能更好地背诵，更能够提升孩子的阅读的能力。当孩子在通译一篇文章的时候，需要配合一些简单的练习，效果会更好。既可以检验孩子的理解能力，又会帮助他们更好的记忆内容。
很多家长对于高中孩子的学生是非常关注的，尤其是看到“别人家的孩子”能成为高考状元，自家孩子却学不得法，成绩一般般。因此针对这个问题，我们借鉴一下高考状元学习方法有哪些吧？
高考状元学习方法
1、养成良好的学习习惯
一个好的学习习惯可以帮助我们达到事半功倍的效果，也会让学习变得有条不紊，不杂不乱。上课的时间是要充分利用的，因为那是同学们注意力能够高度集中的时候，所有的知识需要当堂理解，并且紧跟老师的思路，避免开小差。
如果在上课前预习，甚至只是浏览过课本内容，上课时思路就会更清楚明了，也有助于理解课堂内容，加深记忆。上课期间把不懂的地方记下来，下课及时向老师或者同学请教，这就是学生成为高考状元的学习习惯之一。
2、善于总结归纳
通常说的归纳包括两个方面：一是课堂归纳，二是错题归纳。归纳时可按章节和知识块进行，想要成为高考状元的学生，每一科都有专门用来归纳的笔记本。对于语文，主要归纳诗词名句、成语俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等。数理化可归纳出整个知识结构图，记清楚所学公式。英语可以按照语法分、单词等问题分类。
3、制订计划
高中学生要学习好，首先要制订一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习，古人说：“凡事预则立，不预则废”。按计划进行学习，就能合理安排时间，得当分配精力（重点学科、难点学科重点投入，但绝对不能偏科）。只有按计划才能使学习做到心中有数，不会打乱仗，长此下去，可以使生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习能力。
4、错题要整理，更要经常看
很多高考状元虽然也刷题，但他更愿意把时间和精力用到错题上面，平时遇到的错题，他都会细心地整理到错题本上。很多人也表示自己也用错题本但没效果，但学霸们认为错题不是抄到本子上就结束了，而是刚刚开始，错题本我们经常拿出来，翻来覆去地多看，别指望自己可以过目不忘，绝大多数同学都没有这个能力，多次重复王道。
高考状元总结的学习误区
1、钻研偏难怪题，忽视基础
比如有的学生数学成绩只有40多分，平时不做基础题，却每天追着老师问最后的压轴题。老师告诉他先做选择和填空题，可他从来都不听，一味地固执己见。
其实，不管平常的考试，还是高三的模考，甚至是高考，一份试卷通常是由70%的基础题、20%的中档题和10%的难题构成。而且难题也是由基础题衍生而来的。如果平时把精力放于偏难怪题，难免有点得不偿失。而且，高三最后阶段如果一味地钻研偏难怪题，还会打击学习的信心。
2、自己埋头苦学，却忽视课堂
高中学生切忌沉浸在自己的思维里，只按自己的进度和节奏进行。据调查，90%以上的高考状元最注重的都是课堂听讲，而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。自学也许能找到更适合自己的方式，但毕竟还是吃力的。而老师有丰富的授课经验，也更了解考点，跟随课堂更容易抓住重点，也能跟着老师的思路延伸考点，并将易混淆易错的知识点弄明白，可谓事半功倍。