2024-06-19 10:08
565浏览有的孩子学习非常用功，但是成绩却不是很好；而有的孩子平时除了上课基本上不怎么学习，但是成绩却名列前茅。对此很多家长都百思不得其解，其实这只是因为孩子的学习方法不对而已。当孩子找到正确的学习方法，就会提高自己的学习效率，成绩自然也会有所上升。
学习方法有哪些
1、合理安排时间，提高效率
学习时间要合理安排，早中晚都要做细致的划分。早读一般30-50分钟不等，建议安排二至三项诵记内容。比如今天读语文，遵循“语言学科天天见”的原则，可以在早自习时间中安排10——15分钟读读外语，反之亦然。单科时间如果较长，还可以再作安排。如读30分中的英语，可以先记单词10分钟，再读10分钟的课文，最后再看10分钟的笔记。
2、问题学习法
带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题。
3、及时复习
现在的教材，学科庞杂，知识点多，要想做到一次净，一遍成是根本不可能的，所以及时复习是非常必要的一环，除了跟随老师在课堂上复习外，更多的是根据自己掌握知识的情况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系中。
4、多读书，注意基础
要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识。但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。
提高孩子成绩的方法有哪些
1、交替学习
要学习的科目那么多，如果孩子在一门科目一次学习的实际久了，会产生疲劳，思维慢的现象。所以可以让孩子交替学习，例如说数学题做了1小时，觉得很累很枯燥，可以换下学习语文，背几首古诗或者阅读，半小时后再来学习数学。交替性的学习可以暂缓孩子的学习压力，思维还能更加活跃。
2、让孩子养成一个良好的学习习惯
比如，不按时完成作业要接受一些惩罚，比如做一些家务，减少玩耍的时间等，在孩子可以按时按量的完成作业之后，可以简单的奖励一下孩子。同时，在每次孩子作业完成情况比以往要好的情况下，言语上要表扬孩子。每天一点点的进步，长时间的积累就是很大的进步。
3、指导孩子巧用时间
孩子学习时间长了容易倦怠，家长可以帮助孩子把学习任务分成几部分，定时定量的分步完成，提高学习效率。也可以让孩子先做自己觉得比较难的学科作业，由难到易，把最容易的学科作业放到最后来写，孩子越做越有信心，节约时间。
小学是孩子的一个重要阶段，习惯的养成价值观的树立都有。对孩子的教育方法应该是，对孩子要有足够的耐心，不要一味的宠溺，他对习惯养成应该严格对兴趣培养，应该宽松，让孩子自己找到他适合的喜欢的东西。
小学生教育方法有哪些
1、鼓励和表扬：小学生是比较容易受到鼓励和表扬的群体，家长可以通过鼓励和表扬来激发他们的学习兴趣和积极性。在学习过程中，如果小学生完成了一项任务或者做出了进步，可以及时地给予表扬和鼓励。
2、游戏教育：小学生很喜欢玩游戏，家长可以通过一些寓教于乐的游戏来教育他们。比如，通过玩语文游戏来学习汉字、阅读等方面的知识；通过玩数学游戏来学习计算、数学公式等方面的知识；通过玩科学实验游戏来学习科学知识等等。
3、知识传递：家长可以通过简单易懂的语言和生动形象的故事、图片等方式来传递知识，帮助小学生理解和掌握知识。
4、体验式学习：小学生对于自己能够实际体验到的学习内容比较感兴趣，家长可以通过实验、观察、实地考察等方式来让小学生体验到学习的乐趣。
5、细心引导：小学生的认知能力和注意力有限，容易受到一些噪音干扰，家长可以通过细心引导，将知识点分解成小的步骤，逐步教导小学生。
小学生心理特点是什么
1、具有较强的荣誉感，渴望得到老师或其他权威人士的肯定。
2、具有较强的争胜心，勇于参与竞赛或竞争。
3、好奇心强，往往提出一些千奇百怪的不着边际的问题。
4、游移好动，坐不住，喜欢疯跑、疯玩。
5、感知觉有了一定的发展。从笼统不精确地感知事物的整体，发展到精确地感知到事物的各部分。
6、注意水平不高，难以专注，仅对感兴趣的事物特别专注，而不感兴趣的事物特别厌倦。
7、不随意记忆占主要地位，有意识记忆则占从属地位。
8、想象力丰富，常常异想天开。
9、以形象思维为主，抽象思维较差。
10、自我意识更加明确，但自我控制能力。
11、情绪情感日趋稳定，比较单纯，但有时爱发脾气，易产生逆反心理。
小学生怎么培养
1、培养孩子的学习兴趣和好奇心，让他们对知识和学习产生浓厚的兴趣。
2、帮助孩子树立正确的人生观和价值观，培养孩子的道德品质和社会责任感。
3、鼓励孩子多参加课外活动，如体育运动、音乐、美术等，让孩子全面发展。
4、培养孩子的独立性和自理能力，让他们逐渐学会自我管理和自我约束。
5、督促孩子按时完成作业和复习，帮助他们养成良好的学习习惯。
6、和孩子建立良好的沟通和信任关系，关注孩子的心理健康，及时发现并解决问题。
7、给孩子足够的爱和关注，让孩子感受到家庭的温暖和支持，让他们有安全感和自信心。
减小压强的方法有：在压力一定是，增大受力面积，可以减小压强；在受力面积一定时，减少压力，可以减小压强；减小压力并增大受力面积，可以减小压强。
压强对人类的影响
大气压的变化对人体会有一定的影响。例如，在晴朗的天气，人的心情通常比较舒畅；而在阴雨天，往往会感到疲倦和心情烦躁。这主要是由于晴天的气压较高，而阴雨天的气压较低的缘故。
人体对大气压的变化有一个逐步适应的过程。如果在短时间内气压变化较大。人会由于来不及作出相应的调节而出现各种不适的情况。
例如，生活在平原地区的人进入青藏高原时，常会因气压减小和缺氧等原因，产生头晕、头痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐等高原反应。同样，生活在高原地区的人进入低海拔的平原地区时，也会产生不适应现象。但随着时间的推移，大多数人能通过自身的调节，使这些反应逐渐减轻或消失。
通常情况下，虽然人体承受的大气压并不小，但由于人体内也有压强，而且体内的压强与体外的大气压大致相等，它抗衡着体外受到的大气压，所以人体不会有异常的反应。当体外局部的压强减到很小时，体内外的压强差会使该部位的皮肤向外凸出，同时体内的血液也会聚集到该部位皮肤的毛细血管中，使皮肤充血。
由于大气压的变化会对人体造成影响，因此，飞机在高空飞行时，机舱内必须进行增压。同样，因为太空的真空环境中压强几乎为零，对人来说是致命的，所以航天员在太空行走时，必须穿上内部加压的航天服。
生活中有哪些减小压强的例子
1、固体的：在我们日常中的有的瓶子的塞子，这种塞子就是运用了气体的压强而制作的；我们的书包带子做的是宽的，也是运用到了压强。液体的：我们常见的水坝也是运用到压强的。
2、气压计，也是运用到压强，可以测量天气的变化，也可以测量山体的高度，还可以测量飞机飞行时的高度。
3、抽水机，也是运用压强，可以把水抽上来，并且它的操作是很简单的。
4、抽气机，我们常见的抽油烟机也是运用到压强，它可以抽出封闭的空间内的气体。
5、打气筒，这也是我们生活中常见的并且用的工具。因为在打气筒内部有一个活动的塞子，上下拉动时会产生气体。
自信心对于孩子来说有着很重要的作用，但是在我们的身边，总会有一些孩子表现的很胆小，也不敢表现自己，和别人说话的时候也总是低着头，不敢直视别人的眼睛，其实这些都是孩子缺乏自信心的表现。对于这样的孩子，父母应当在日常生活中去培养孩子的自信心。
提升孩子的自信心的方法有哪些
一、引导孩子接纳认可自己
父母应该在孩子成长的过程中不断引导孩子接纳认可自己，培养孩子的“自我肯定”意识，让孩子慢慢建立自信，认可自己的价值。父母要知道每个孩子都有自己的优势，在生活中要多鼓励孩子的优点，让孩子不断把自己的优势扩大，协助孩子在某一方面建立比较稳定的自信心，随后鼓励孩子，多多去尝试一些自己喜欢的事情，在其他领域也可以突破自己。
二、不能把自己的孩子和他人做比较
几乎所有的父母都会拿自己的孩子和他人做比较，比别人的长处比自己家孩子的短处，这样会挫败他们的自信心。另外孩子犯错时不能嘲笑，也不能当着众人的面前强调，做事情时需奖罚有度，不能一味的指责或责骂，非但不能解决问题，反而会让孩子越来越叛逆。
三、给孩子选择的机会
家长给孩子买衣服的时候，总是根据自己的眼光来挑选，如果能够给孩子自己选择的机会，看孩子喜欢什么款式，就给孩子买什么款式的，这样可以帮助孩子学会自主思考，梳理自身的自信心。
父母平时生活当中，也可以适当要求孩子，帮自己做一些什么小事，比如说拿一些报纸等。这样让孩子感觉自己被需要，感觉自己能够帮助父母，从而增强自己的自信心。
四、培养孩子成长型思维
当孩子不敢做某事或做不好某件事时，不少父母会将其归因为孩子能力、品德问题。比如，有些家长会说孩子做不好，是因为太笨、太懒。这会导致孩子认为，自己天生比较笨，再努力也没用，从而不愿意去尝试。其实，这时家长正确的做法是，让孩子知道，没有人天生就会做好某件事，都是需要一个学习的过程。
孩子缺乏自信心的原因有哪些
一、设立的目标不合适。很多父母为了让孩子多学点东西，就会给孩子报早教班、兴趣班等等。可是孩子根本难以接受，反而让孩子感受更多的是压力，降低了对学习的兴趣，更提不上什么自信一说了。
二、家长对孩子情绪的忽视。现如今人们的生活还有工作压力都非常的大，特别是对于那些生二胎的家庭来说，为了能够让孩子有一个好的生活，家长们也都在没日没夜的工作，很少陪伴在孩子的身边。以至于有些孩子出现了自卑的情绪，其家长也没能及时观察出来，也没有及时的帮助孩子解决所遇到的问题。
三、家长的过多批评。有些家长对孩子的期望过高，常常喜欢拿自己的孩子与其他孩子进行比较，一味以“高标准”来要求自己的孩子。孩子因为很难道达到父母的要求，遭受失败，缺乏成功的体验，渐渐养成了遇事畏惧退缩的习惯，对自己缺乏自信。
当孩子犯了错后，大部分家长的第一反应就是让孩子认错，并保证永不再犯。但事实证明，保证有了，有的小孩却还是会犯同样的错误，这就是因为家长并没有让他们真正认识到自己的错误，惩罚方式上有所欠缺，因此针对这个问题，我们来看一下家长如何处理合适？
惩罚孩子的有效方法有哪些
1、事不过三
如果想让孩子事先认识到一个重大的必须承担的后果，比如得不到他最喜欢的玩具，失去他的最爱，那么“事不过三”处罚方式的效果就会更好。每次孩子调皮捣蛋了，不必说教，只要告诉他：“我们都不该打人。这是第一次！”，然后明确警告孩子重大的后果是什么。当他下一次又打人的时候，就告诉他：“这是第二次！”，第三次打人的时候，告诉他：“这是第三次！”，然后就马上实施预先警告的那个处罚。
2、自然后果惩罚
自然后果惩罚法就是让孩子去体验，自己在体验中进步。有时候，父母的强迫、命令态度会给孩子带来反感，从而无法达到自然惩罚的目的，而正确的做法应该是让他们自己去感受错误。
例如，一个孩子不爱惜家里的东西，今天又把椅子弄坏了。爸爸毫不留情地让他连续几天站着吃饭，让他体验体验自己行为所带来的劳累之苦；例如，当他打破了自己房间的玻璃窗，便让风日夜吹向他，让他体验打破玻璃的后果。这样的自然惩罚法会比盲目的惩罚来得更有说服力，也会更好地激发他们的责任心。
3、罚站惩罚
当然，罚站只是一种方式，并不是最终结果。当孩子完成罚站的时候，家长要和孩子进行正面的沟通交流，询问他们是否有认识到自己的错误。沟通要尽可能的做到心平气和，不要把之前生气的情绪再次传递给他们。
这里值得注意的是，不要把孩子丢到门外罚站，而是要在家里选择一个离我们比较远，又不会正对大门的地方，告诉孩子需要罚站多长时间。等时间到了以后，主动和孩子进行沟通，不要让孩子自行消化自己的负面情绪。
惩罚孩子的误区有哪些
1、以消极后果作为惩罚
父母以消极后果作为惩罚，最常见的情形如：“你以后还敢这样吗？去站着！”其实，当你对孩子说出惩罚的时候，你需要先分清楚什么是直接后果，什么是消极后果。
举例来说：如果孩子是由于贪玩错过了晚饭时间，导致没饭吃，这是直接后果，家长可以给孩子解释为什么没饭吃，孩子知道原因后不用生气；而假如他们贪玩错过晚饭，家长却惩罚孩子一个星期不许看动画片，这就是消极后果。这样的消极后果只会让孩子困惑不解，感受到的是家长的负面情绪，久而久之，孩子也会用暴力沟通的方法对待他人。
2、对孩子过分保护和盲目扼杀
有些家长包办一切，拒绝让他们孩子能做的任何事。这种过度的保护导致儿童缺乏独立的生活能力就，变得不自信，性格优柔寡断，甚至缺乏责任感。另外，有些父母总是主观地否认自己孩子的言行，总喜欢拿别人家的孩子跟自己的做比较，甚至用过高的标准来要求子女。从长远来看，小孩的热情和信心会被盲目扼杀，使他们感到非常无能，自尊心和自信会被无情地摧毁。
想要培养孩子的独立性，家长就要掌握正确的方法和技巧，而这些方法一定要符合孩子的个性以及他们目前实际情况的，切不可直接搬用其他学生的成功经验，要考虑到孩子的差异性，才能做好正确的教育。
培养孩子的独立性有哪些方法
1、要孩子负起自己的责任
父母要先能守得住自己的界限。父母常常越位，承担孩子的责任，包办孩子的生活，规划他们的人生，实质上是剥夺了小孩成长的权利和机会。因此，身为父母，我们必须意识到，无论是对于子女，还是我们自己，“有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过；有些路，只能一个人走”。
2、要有锻炼独立性的目标
想要培养孩子的独立性，家长可以借助孩子兴趣的增加，帮助他们确立一个目标，然后制订一个实施计划。这个目标不必很大，但孩子必须每天坚持，比如，每天坚持晨练20分钟，临睡前看半个小时书等等。
培养孩子的独立性需要一步一步来，真正的自我独立不仅是他们行动上的独立，也是他们思想精神上的独立。因此，父母千万不能操之过急，如果处理不当，就可能导致孩子脾气暴躁、情绪不安、执拗任性、缺乏自信，不能和别人友好相处等不良性格。
3、给予足够信任
培养孩子的独立性，要给予他们足够的信任。父母就要放手孩子去做力所能及的事，不能因为一件小事做不好，就对他进行全盘否定。要有不包办，不包揽，不代劳的思想。给他们独立成长的时间和空间。孩子的人生总归是要他自己去走，你无法代替他决定今后的人生路要怎样走。
4、创造机会，感受挫折
培养孩子自我抉择、解决问题的能力，多让孩子接触人，事物以及不同的环境。比如参加集体活动、爬山、旅行，在这些适应过程中出现矛盾冲突时，他们会在不同的环境中做出不同的判断。
这时，家长不要立即去帮他们解决，而是鼓励、支持和引导孩子，更不能打击孩子的独立愿望或者包办代替。当他们体验到成功和快乐会转化成内在的信心和动力，从而促进他进一步做出努力，进而增强独立意识，提高独立能力。
孩子独立性很强的表现
1、有很强的内在动力
如果孩子相对是独立的，可以有能力照顾自己。独立是需要家长从小的培养，让孩子养成习惯，家长为子女独立自主找到意义，进行令人满意的指导，让他们充分体验生活、学习生活的许多重要经验。那么，独立自主的小孩他们就会有很强的内在动力，认定的东西和事情能够自己想办法，独立的去完成或者是得到。
2、有控制能力
一般独立性很强的小孩，都会很好地控制自己脾气，遇到麻烦事情时，不会因为着急上火而乱了方寸，反而会冷静沉着地应对。因此这也要求家长可以适当控制自己的脾气，给子女做好榜样的树立。
由于现今社会上，很多小孩沉迷游戏进行学习，甚至厌学辍学的问题发生，所以绝大多数的家长，他们都会担心自己的小孩染上这种坏习惯。因此这个时候，家长就会开始想办法，想帮助孩子提前做风险规避，所以今天我们就来了解一下有没有预防的方法吧！
避免沉迷网络游戏的方法有哪些
1、家长应注意发掘孩子的学习兴趣和潜能，鼓励激发他们的自信心，使孩子在学习上有“成就感”。多培养他们的爱好、兴趣，发挥其特长及潜能，转移孩子上网的注意力，而不是强制限制上网。引导他们有意识地多参加体育运动、社会集体活动，增强体质和现实责任感。同时要学会合理使用计算机，有效发挥计算机的作用。
2、家长要做到以身作则，规范自身使用网络的行为，加强对孩子使用网络行为的引导和监督。要在智能电子产品中，安装中小学生网络保护相关软件，避免他们接触危害，或者可能影响身心健康的网络信息。同时，也要做到督促孩子养成良好生活习惯，广泛培养他们兴趣爱好，让他们多从事一些家务劳动、户外活动、体育锻炼，丰富课余生活。
3、逐渐减少孩子的游戏时间。家长要积极引导孩子从游戏中慢慢走出来，回归现实世界，这是一个循序渐进的过程，需要父母的耐心和陪伴。作为父母，每当孩子少玩半个小时游戏，就能够获得我们的一个奖励，这种方式可以帮助他们逐步减少玩游戏的时间，减少游戏对于他们的吸引力。
4、家长不要过度重视孩子成绩。孩子通过在学校学习，能够学习到知识，是一件值得开心的事情。但不能单看学习成来判断孩子努不努力，厉不厉害，孩子能够在学校中生活，学会如何与老师、同学之间进行交往，掌握一定的交际能力，也是一件值得表扬的事情。家长应该给子女一个自由的学习环境，不过度压迫，要根据他们的自身情况，期望不能过高。
孩子沉迷网络游戏的危害
1、减少人与人之间的沟通，缩小人与人之间的沟通范围
网络沉迷者有很长一段时间上网，很难推动真正的人际关系，但他们正在将人际关系转移到虚拟网络空间。事实上，孩子在现实生活中会感受到自己的人际交往很难，并导致严重的焦虑，导致人际关系的恶化，两者之间的对比将不可避免地导致更多的网络行为，沉迷的孩子很难与其他人进行沟通，出现了人际交往的困难。
2、影响孩子与家庭之间的距离
如果孩子沉迷游戏，将心思放在游戏上，而不重视现实的生活。那么他和家庭成员的联系就会越来越疏远。因为他们会把游戏当做自己的伙伴，自己的家人，而忽略了自己身边真正应该在乎的家庭成员，变得感情淡漠。
3、沉迷网络，使青少年形成颓废精神
面对紧张的学习和频繁的考试，部分青少年会逃避现实，选择上网来寻求安宁和解脱。有的学生沉迷网络，学业成绩节节下滑；有的学生竟然逃学“泡吧”，这部分学生面对学习，就会更加厌烦，更加消极。由于终日沉迷于上网，造成他们情绪低落，形容憔悴，大脑迟钝，精神颓废，严重的会从此沉沦、一蹶不振，甚至会产生辍学的念头。
电阻是一种常见的电子元件，它的作用是限制电流的流动，从而保护电路以及电子元器件。在实际中，电阻由于长时间的使用或是外力的损坏，很容易失去原有的性能，所以对于电阻的好坏，我们需要进行测量。
测量电阻的方法有哪些
1、伏安法测电阻，使用电流表和电压表直接测量导体电阻的常见方法。
2、欧姆表测电阻，欧姆表是直接测量电阻值的仪表。它是根据闭合电路的欧姆定律制成的。
3、利用串并联关系和等效替代及改装知识组合电路测电阻。通过串并联关系和等效替代进行简单改装即可测电阻。
4、半偏法测电阻，“半偏法”是一种科学巧妙的测定电表内阻的方法，常见的有“半偏电流法”和“半偏电压法”。
5、等效替代法测电阻，巧用等效替代法测未知电阻。
6、双表法（量差法）测电阻，实验时缺少电流表而有两个电压表。
测量电阻用什么档位
当然是欧姆档。自动的手持万用表只需调到Ω；手动档的还要根据被测电阻值调档位的；指针表也要根据阻值倍乘档位。
万用表是电子领域最基础的测量工具之一，使用方法大同小异。
测量电阻的方法有哪些
电阻的测量方法有以下几种：
1、伏安法：先用电压表和电流表测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，然后根据欧姆定律计算电阻阻值，称为伏安法。
2、欧姆表法：这种测量方法的精度不高，但可以满足一般需求。
3、直流电桥法：测量精度好于欧姆表法。
4、数字式欧姆表法：把电阻变换成电压，利用模/数转换式电压表测定电压，再由电压来确定待测电阻R。
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。
减小压强的方法有哪些
一、增大压强的方法：
1、在压力一定时，减少受力面积，可以增大压强；
2、在受力面积一定时，增大压力，可以增大压强；
3、增大压力并减少受力面积，可以增大压强。
二、减小压强的方法：
1、在压力一定是，增大受力面积，可以减小压强；
2、在受力面积一定时，减少压力，可以减小压强；
3、减小压力并增大受力面积，可以减小压强。
减小压强是什么意思
物体所受的压力与受力面积之比叫做压强，压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。
增大压强是将压强增大，增大压强的方法有：在受力面积不变的情况下增加压力、在压力不变的情况下减小受力面积或同时增加压力和减小受力面积。减小压强是将压强减小，减小压强的方法有：在受力面积不变的情况下减小压力、在压力不变的情况下增大受力面积或同时减小压力和增大受力面积。
减小压强平衡怎么移动
压强减小平衡向逆反应方向移动。化学平衡是指在宏观条件一定的可逆反应中，化学反应正逆反应速率相等，反应物和生成物各组分浓度不再改变的状态。可用ΔrGm=ΣνΑμΑ=0判断，μA是反应中A物质的化学势。
根据勒夏特列原理，如一个已达平衡的系统被改变，该系统会随之改变来抗衡该改变。用可逆反应中正反应速率和逆反应速率的变化表示化学平衡的建立过程。化学平衡的本质：正反应速率等于逆反应速率。化学平衡的建立是以可逆反应为前提的。