2023-11-29 11:12
1798浏览有的孩子在初二的时候，因为家长工作调动等原因，需要进行转学。但是在这个承上启下的关键阶段，为了避免对于孩子之后的中考造成什么不好的影响，家长就想知道这样做对他们有影响吗？其实这样做是会对孩子造成一定的影响，但是只要家长掌握了方法，那么影响就会降到最低。
初二转学对中考有影响吗
初二转学对中考是有一定的影响。初二正是两极分化的时期，这个时候转学对孩子成绩肯定是会有所影响的，并且如果处理不好也会对中考的成绩产生影响。因为新的学校，新的班级，新的同学，新的老师，新的环境等等这些都会影响着孩子。
初二转学怎么帮孩子适应
1、消除孩子的紧张
父母可以和孩子说说转学的原因，让他们理解父母。当然，家长也要听听孩子的意见，听听他们有什么想法，让他们有一个心理准备。孩子肯定出现紧张和不舒适的感觉，这时候父母要多开导他们，消除他们的恐惧。比如可以带孩子提前去参观学校，先认识一下老师和学校的环境。
2、减轻学习压力
对于一个初二转学的孩子来讲，学习的教材、进度可能都不一样，对他们来讲是一个不小的挑战。他除了要跟上现有的学习进度，还要去补习之前落下的或者要调整他的学习思维和方向，因为可能教学大纲不一样了。所以做父母的要及时询问了解情况，和老师多沟通，看怎么把教学进度不一样落下的课程补上。
3、家长主动与老师密切配合
在学生综合素质的提高方面，老师在这其中扮演了非常重要的角色。因此家长需要经常和班主任老师沟通，及时了解孩子在学校的表现，他们的心理状态很重要。积极与老师的配合，才能缩短孩子适应期的时间，取得良好的效果，也能更快地让他们转入正常的学习生活。
4、帮孩子找到新玩伴
初二孩子最好的玩伴就是他的同龄人，所以在转学到一个新环境后，家长要尽量帮孩子找到合适的玩伴。同住一个单元的邻居小孩或班里的同学都可以作为他们的玩伴，也可以找机会邀请这些孩子来家里做客、玩耍。当孩子有了自己的朋友或玩伴时，他便能更快地适应一切。
孩子在初中阶段的学习过程中，遇到各种各样的问题是很常见的。当孩子遇到一些困难时，家长就会有给孩子转学的想法，又怕给孩子转学的话会对中考有影响。那么，如果初中生转学对中考有影响吗？
初中生转学对中考有影响吗
初中生转学对中考没有影响，不过对孩子的成绩可能会有影响。九年义务教育阶段是可以进行转学的，只要你所转入的学校同意你转入，并且有空的学位，你就可以进行转学。但是转学意味着面临新的环境、进度、氛围，孩子可能不会很好地适应，再者不同学校有着不同的教育方法。如果孩子内心抵触的话，可能会影响到中考发挥，所以如果在初中转学需要慎重考虑。
初中怎么学才能提高成绩
1、定好目标
不管是学习还是工作，要想进步，首先得制定一个明确的目标，有了目标，才能知道自己的进度如何，有没有进步。毫无目标的去复习，你会发现，学习效率低下，从而降低对学习的兴趣，就像船没有了航向，终将迷失。
2、寻找自己的不足，重点弥补
在对课本进行地毯式搜索的过程中，我们要学会寻找自己的不足，重点弥补。把自己不理解的知识点，知识的误区跟盲区都找出来，然后针对每个薄弱的知识点进行深入理解。具体做法是：同学们可以先看教材上的解释，相关案例。然后还是不理解的话可以向老师、同学请教，最后做一些相关练习题进行攻克。
3、多练习
初中生应该在熟练掌握课本知识点的基础上多做一些练习，有时候，可能学生自己觉得知识点已经背下来理解掌握了，但是真正到应用的时候，还是会觉得特别迷茫。实际上，这还是对知识点理解的不够深刻。
4、在不擅长的学科上花更多的时间
在不擅长的学科上花更多的时间，也要讲究一定的方法。如果你一开始便不顾一切地花费大量时间，就会感到不适应和疲惫不堪。最理想的办法是“循序渐进，逐日增加时间”。也可以把不擅长学科的学习穿插在其他学科之间进行，做短时间内的多次重复，这个办法是非常有效的。
5、学会自己留作业
作业内容因人而异，作业量有时也因人而异，特别是学生毕业前的那一年，自己有了较好的习惯，一部分同学基础已较牢固，就没有必要非写教师布置的作业，而应根据自己的情况，自己给自己布置作业。
很多孩子上了初中以后，学习特别吃力，上课跟不上，成绩也不好，让家长十分苦恼。这个时候，家长就会产生让孩子留级的想法。但是又怕留级之后对中考会有影响。那么，下面就来说一说初中留级对中考有影响吗？
初中留级对中考有影响吗
初中留级对中考肯定有影响，因为初中阶段属于义务教育阶段，在义务教育阶段是不能留级的，就算你留级了，但你的学籍是留不了的，那你还是只有跟原班一起进中考，所以你的留级毫无意义，亏的是自己，相当于你没有学习，初三就要进行中考。所以还是想办法提高自己的学习效率，把学习进度尽快赶上来。
初中基础差应该怎么学
1、将最基本的知识理解透彻
基本知识理解透彻，绝不是随便看几眼，稍加重复即可。如学英语，不仅要对单词、语法、基本句型等最基础的东西彻底理解，而且要背得滚瓜烂熟。无法做到这一点，战胜不擅长学科的计划只能是纸上谈兵。
2、要给自己制定合理的学习计划
初中生没有明确的学习计划，就会让学习变得非常迷茫，而且学习效率极低。成绩不好的初中生最好制定一个适合自己的学习计划，然后严格按照自己的计划规范自己。每天针对自己的薄弱项进行加强，这样才能更好地帮助自己把成绩提升上去。
3、加强薄弱科目
加强薄弱环节倘若你对不擅长的学科稍加分析，便能发现，虽然有的内容你会一问三不知，但有的内容你也略知一二，并不都是一窍不通。在不擅长的学科上花更多的时间有些人一提起不擅长的学科就非常烦恼，学习时提不起精神，兴趣索然，因此用在这些学科上的时间和精力大大减少。
4、 选择性刷题，不能盲目刷题
刷题是应对中考的一种好方法，但同学们一定要学会正确使用该方法。否则方法不对，努力白费。在刷题的过程中，要学会选择性刷题，不要遇见什么题都刷。有些题刷了没有任何意义而且还会浪费时间，是可以跳过的。比如一些怪题、偏题，还有已经会了的一些题。
5、对错题加以分析
对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。
不会！ 初一的考试与中考关系不大，真正影响你的是学习方法和学习态度！
学习进入初中之后，一般初一入门阶段，初二就是分成阶段。初三就是冲刺阶段。正常情况下初一的时候你的成绩还不是太稳定，如果说初一的成绩还不是很好，只要你努力，初二这边还可以冲得上去。
到初二之后，随着你数学跟物理的知识点的加难，然后初二下开始成绩开始分层。如果你出了成绩是在中间或者中下，你要想考一个好点的高中，当地比如说当地的一中知道吗？你就需要特别努力。
初一阶段虽然离中考还有将近三年的时间。但是初一的学习是整个初中三年学习的基础，初一的学习就犹如打地基，基础不牢那么肯定盖不起高楼大厦，所以说注重初一的学习对于以后的学习具有很大的意义。
纵观一些中考失利的学生成绩不理想主要就是因为基础知识没有打牢，而基础知识没有打牢的初始阶段就是在于初一阶段没有认真的去学好基础知识，初一知识相比小学阶段难度加大，内容量提升这对学生的学习提出了更高的要求，再加上青春期的影响，很多初一的学生在学习方面出现了问题并不能够及时的调整和改变，导致在学习的过程当中积累的问题越来越多，但学校的教学进度并没有因为学生积累的问题而停止教学，这使得学生的基础越来越薄弱，尤其是升入初二以后学习难度更是上了一个档次，这让很多学生跟不上教学节奏而导致成绩越来越差，较终在中考成绩当中表现得并不理想。
所以说要想在中考中取得好的成绩要重视初一的学习，初一的内容具有基础性，作为学生要在学习的过程当中及时发现问题发现问题以后及时的去解决问题，不要让问题积累的越来越多，以免当自己真正认识到学习的重要性以后为时已晚后悔莫及。
当然影响学生成绩的因素有很多，初一注重基础知识的学习，同时也要注意青春期带给学生的影响，因为初二阶段也是孩子成绩两极分化的关键时期，很多都是因为青春期影响导致，所以说除了要增加基础知识打牢以外，同样要注意学习习惯学习态度和学习状态的影响。
学习就像一场马拉松，一路上会遇到各种沟沟坎坎，只有在初一时候打下良好的知识基础，养成良好的学习习惯端正自己的学习态度，在整个初中三年的学习当中保持学习的热情和兴趣，这样才能够在中考中取得好的成绩！
初一的孩子，有一部分级学霸，会从初一到初三一直保持着的地位。一部分中等生，学习态度决定以后成绩的走向。一部分成绩不好的孩子，对自己丧失信心，学习上采取听之任之的态度，初二阶段会被早早分流下去。还有一部分成绩不好中差等的孩子，能够知耻而后勇，找出自己成绩差的原因，一点一点弥补，如同蜗牛上树一样，虽然速度很慢，但只要坚持不懈也能到达的高度。
六年级的孩子即将迎来他们人生中最重要的一场考试，也就是小升初。但是在这个阶段很多孩子和家长却出现了转学的想法，想给孩子换一个更好的学习环境，或者是因为各种原因想要转学。那么，六年级转学对孩子有影响吗？
六年级转学对孩子有影响吗
有影响。对于六年级的孩子来说，学习成绩和考试成绩是非常重要。这时候转学不仅会使孩子失去一个稳定的学习环境，需要适应新的老师、教育理念和教学内容。这一过程可能需要较长时间。因此，转学不可避免地会对孩子的学业造成影响。
并且换校后，孩子的学习进度和学习内容可能与原来的学校不同。新学校的教学方式、老师的教学风格、学科难度等方面都可能不同，这对孩子的学习产生一定的影响。因此，家长需要及时了解孩子在新学校的学习情况，与老师进行沟通，尽可能帮助孩子尽快适应新环境，以免影响孩子的学习。
六年级是孩子们成长的关键时期，他们已经熟悉了老师同学，并且学会了很多社交技能。如果孩子在这个阶段转学，就需要从头开始认识新的同学、适应新环境，建立新的人际关系，这个过程对于许多孩子来说是非常痛苦的。因此，转学对于孩子的社交能力也会产生影响。
六年级转学的利弊
利：
1、拓展社交圈。学校环境是孩子成长的主要场所之一，而转学可以让孩子更多地接触不同背景、不同性格的同学，拓展社交圈，丰富社交经验。
2、提高学习能力。在新的学校和班级中，孩子需要适应新的教学方式、新的课程，这对于提高孩子的学习能力是有益的。并且，家长可以根据转学后孩子遇到的问题，及时发现孩子的不足之处，并给予适当的帮助。
弊：
1、孩子的情绪和心理状态可能会发生变化。转学会让孩子离开熟悉的环境和朋友，面临新的挑战和考验，有可能会产生不安、孤独、焦虑等情绪，这需要家长和老师给予一定的关注和支持。
2、孩子的兴趣爱好和发展方向也会受到影响。转学后，孩子可能会接触到一些新的课程和活动，有可能会对自己的兴趣产生新的认知和探索，这需要孩子和家长一起探索并确定自己的发展方向。
六年级转学的流程
1、在学期结束前一周，学生家长或其他法定监护人到户籍所辖的小学联系、登记学位；咨询具体办理转学手续的时间。
2、选择新学校。家长需要选择新学校，并了解新学校的招生政策、教学质量等情况。确定转入学校后，学生家长或其他法定监护人向在读学校提出转学申请。
3、交换档案。家长需要向原学校提出档案交换申请，并将自己孩子的学籍档案转交给新学校。新学校接收申请，审核材料并办理学籍转入手续。
4、学生正式转入新学校就读。整个流程需要家长积极配合，与原学校和新学校保持沟通，确保顺利完成转学手续。
学生刚进入初中阶段的时候，其实并不能及时的认识到地生会考对中考的影响，尤其是学习意识不强烈的学生。因此针对这个问题，我们今天来看一下初中地生会考成绩对中考有什么影响吧？
初中地生会考成绩对中考有什么影响
因地区而异。具体影响要根据各省的具体规定来论，有的省份并不重要；而有的省份，会考对中考的成绩有很大的作用，会考考不好会影响中考的成绩。因此需要根据学生当地的具体情况来参考，但是无论影响如何，学生都应该保持良好的心态，做好复习，从容的应对考试。
初中地生会考如何复习
1、以课本为主，构建知识结构，抓好重、难点
学生可以按照教材编排的章节顺序，对地理生物进行全面贯通理解。注意讲究复习策略，调整复习重点，探寻复习方法，把复习重点放在对知识的梳理和整理上，对教材知识在由薄到厚的基础上，再由厚到薄，以突出主干知识，抓住关键，把握重点。
通过对主干知识的梳理，揭示联系，建立知识网络。然后依据知识网络，把握主干知识，从纵横联系中理解某一知识，以获得更准确、全面、深入的认识。针对自己平时学习过程中，出现的疑难问题和教材中的重点、难点内容，以及近几年会考考试题中多次考查的知识点，一定要记清、记全、熟练。
2、避轻就重，攻重点和难点
复习时应对照考标找出自己的“难点”，逐一击破。如生物科“光合作用与呼吸作用的表达式容易混”等等，这些重难点可单个作为一个个的主题重点突破。这样对你个人的复习更有针对性，实用性；另外，对于老师布置的重点题和中考中常考的知识点，需要逐个落实。
3、关注热点中的地理知识
地理既然是生活化、社会化的学科，一定离不开实际生活中的运用，比如在考题中会涉及的结合社会热点的综合题。学生通过网络获取社会热点话题，并能对这些政治性、生活性、文化性等热点话题进行地理视角的分析，也是提高地理学习能力的一种途径。
4、刷题练习
刷题之后，自己所有的漏洞也就都浮现出来了，要把自己所有的知识漏洞归类总结，然后找自己的老师，或者找录播课程，或者是自己看工具书，把这个漏洞一一都要补上。然后再回头去翻书，背默对应的知识点，这时，同学们应该对这个知识的理解会更加的清晰了。
孩子在初二阶段会进行一个学业水平考试，它也是人们口中常说的会考。大部分的家长对于考试都是比较重视的，所以对于这个考试他们也希望多进行一些了解。其中，想必不少家长都非常关心一个问题，那就是这个会考会影响中考的成绩吗？
初二会考会影响中考吗
这要根据各地区的具体规定来论，因为对于有的地区来说，这个考试的成绩并不重要；而有的地区，会考对中考的成绩有着很大的作用，考不好就会影响最后中考的成绩。但是也不用过于担心，这个考试的难度并不高，大部分都是基础知识，只要孩子平时认真听课，很容易就能通过。
初二怎么学习才能提高成绩
1、做好规划，避免盲目学习
当成为初中生之后，大家就面临着新的考验，无论知识点的数量，还是学习的难度，都迎来一个更高的台阶，需要同学们调整方法去学习。如果大家，还保持盲目的状态，是无法提升成绩的。
所以从初二开始，孩子就要学会制定合理的计划，并且懂得坚持的重要性。当学习变成是一件有条理的事情，成绩也会在循序渐进中提升了。
2、注重基础的掌握，学习中要避免眼高手低
成绩的提升不是通过难题实现的，恰恰相反的是，需要着重基础。只有将基础打牢了，方能在学习的过程中，实现游刃有余的发挥。特别在初二的时候，孩子更要脚踏实地，将课本上的基础知识掌握牢固，这样才能在考出好成绩的同时，坚定学习的信心，找到学习的动机。
3、合理安排学习时间
早晨，可以按照“377晨读法”来晨读，记忆力最好的时候适合读英语，记单词或者读语文的文言文以及古诗。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。还有就是要重点抓语文，语文考点范围广，内容深，对孩子们的要求高，所以一定要多积累多拓展自己的课外积累。
4、将弱势学科变优势。
弱势学科，往往更容易提分，所以孩子在查漏补缺的时候，可以以弱势学科作为突破口，更容易找到成功的乐趣。孩子需要找到这门学科的特点，或者通过同学的指点，进一步认识这个学科，都有助于成绩上的提高。当某一天，将弱势学科变成特长，孩子的整体成绩势必会上一个新的台阶。
5、学会理解教材内容形成教材的知识网络
初二学生要想提高成绩，就需要对教材内容有比较深入理解，提高自己分析和解决问题的能力。学会看书，了解书本内容，知道教材知识之间关系。
孩子在看书的时候，要抓住重难点，把握关键信息，认真总结教材内容。最好能够整理笔记，把教材知识按照一定逻辑顺序进行归纳和整理，构建教材知识网络，宏观把握教材内容。
在孩子们到了初二之后，就会面临会考这场考试，大家都知道这场考试考生物与地理，但大家知道他们对中考的影响大吗？有很多孩子不知道这场考试对中考的影响，导致他们不重视，最后的结果只能是追悔莫及。
生地会考对中考影响大吗
影响还是蛮大的。在中考成绩相同的情况下，则按“同分比较原则”录取，比较顺序如下：生物与地理分数高的优先录取、综合表现评价等级高的优先录取、语、数、英三科总分高的优先录取，因此，会考成绩很重要，孩子们一定要认真对待这场考试。
生物会考该怎么学
1、要重视观察和实验，生物学是一门实验科学
没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课，在日常生活中也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。
2、通过比较来加深自己的印象
网上流行的一句话：没有对比就没有伤害。在学习生物的过程中，也是一样道理。概念和现象太过于普遍，学生刚开始接触很容易弄混，因此学生要灵活运用比较法，将那些相似的概念和现象放在一起。
通过列表格，分门别类地比较这些知识点的相同之处和不同之处。比如：学习植物内部结构时候，很多学生容易将细胞壁和细胞膜搞混淆，因此学生可以通过列表去比较它们的功能、形态，分布的位置，再找出它们对植物所起的影响和作用。
地理会考该怎么学
1、重视地理观察
观察就是边思考边细看，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得各种信息，这样也可以锻炼我们的才智，增长我们的见识。
2、学习看地图说话
在学习地理的过程中，要学会结合原理图、示意图及具体的图来记忆知识点，通过仔细观察地图将课本上的文字知识都实到图上，才是记忆的最好方法。
地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识相关内容的特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，还要记住最基本的地图。对于世界地理而言，孩要记住七大洲和四大洋的分布。
在初中学习的三年里，学生都要经历很多次大大小小的考试，而最终考试的目的就是为了中考，考入一所理想的高中。因此很多初二学生就很困惑，不知道期中考试是否跟中考挂钩，以便自己认真备考。那么初二期中考试影响中考吗？
初二期中考试影响中考吗
初二期中考试不影响中考，平时的期中考试成绩是对某一阶段教学和学习的总结。这种考试有一定的局限性，试卷也不够合理，不能反映学生的真实水平和教师教书育人水平，也和中招考试试卷不在同一个水平。
其次，各校的监考，改卷尺度等不一样，很难公正的体现学生的真实水平。期末考试只能表明学生平时学习的状况，对中考没有影响。
初二怎么学才能提高期中考试成绩
1、正确的预习
预习的同时最好提前练习一下相关知识点的例题，试着自己解出来，不会做不要紧，重要的是对例题的难度和考点有一个前期的认识。
这样老师讲例题的时候也就更容易理解了。先试着进行练习，不会再等老师进，和不做直接等老师把内容灌输给你，两种效果完全是不同的。要学会主动学习，主动给自己找“麻烦”，提高自学能力。
2、提高作业效率
要先复习再写作业，既能提升复习的效果，也能降低做题的难度。也可以先做会做的，相对简单题目，把偏题难题留到最后在解决，不要钻牛角尖，进死胡同。
千万不要因为一道题目卡住太长的时间，可以等其他的题目完成在回过头来解决，这个方法同样适用于初二期中考试。
3、根据不同内容的学习特点来安排时间
我们不能简单的把24个小时进行划分成一个一个的小格子，然后往里填充内容，然后就管这叫“时间计划”，初二学生必须学会用让不同的学习内容和不同的时间相契合。
比如：那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，因为容易走神、被打扰，最好选择精力旺盛不容易受干扰的较长时间段来做，比如早上和晚上。而像做题这种需要特别专注不容易被打扰的学习，可以放在比较容易受干扰的时间。
4、课堂及时记录
一是记录老师对重点知识的分析，在预习的基础上听课，初二学生已经锚定了重点，课上再听老师的分析，感悟会更深，记录可以加深理解。二是记录新的疑点，以便课后反思完善。