2023-06-13 14:37
945浏览孩子现在刚上初三，成绩不稳定一般会有这样几方面的原因：
一个是这个年龄段的孩子正处在青春期，生理和心理都会发生各种变化，也容易受到一些外在各种因素的影响。家长不仅要关心孩子的学习更要关心孩子的心理需求。
另一方面，初三各科学习难度增强了，一些孩子在上课能听懂，但是一做题就不会，而且在题目的设计上更突出考查学生的整体思维和运算能力，一些学生头脑中缺乏完整的知识体系，思维整合能力差，那么在考试时就只会一些基础性的单一性的题目，遇到稍微综合性的题目就不知道从哪入手解题，完全没有思路。就像您孩子这种情况，物理在及格线徘徊，成绩出现明显下滑。欠缺的不是学习技巧，而是学习方法，准确的说是学习能力。因为她现在掌握的是零碎的知识点，需要将这些点串成线，需要将知识板块和知识体系组合起来。
初三成绩突然退步的原因
1、初三同学需要注意时间观念
有些同学总认为中考还有一段距离，处于懒散的状态。其实初三的时间非常紧张，新课程学习、体育、理化生实验考试、中考等等一系列考试占据着同学们的时间，一般情况下，大部分学校都会在寒假之前结束新课程的学习，所以同学们一定要知道初三能利用的有效时间真的很短。所以初三同学要树立较强的时间观念，充分利用每一分钟！
2、对新增科目适应性较差
进入初三，新增加了化学科目，初次接触化学，化学符号、化学公式等需要记忆的内容增多，对于化学的学习力不从心，感觉不那么容易学习。其次，物理也是一个新的学科。因为物理是分块的。力热声光电五个部分。是独立的。尤其是力电两块，相对于其他来说，它们需学得更深，而独立性更强。所以初三的物理也将面临一个全新的部分。这个时候，就需要我们同学们快速调整自己，应对好新的学科及知识。
3、学校会分层教学，不小心很容易丧失学习动力
初三阶段分层教学明显，为了能够保证升学率和名校率，一般老师课程进度、三轮复习安排以及关注重点对象都会针对班级前15名以上学员，其它学员若跟不上老师进度并被老师忽视，就会造成越学越差，丧失学习动力和学习方向。
4、学习方法不对，学习效率不高
初三阶段对学习效率、学习方法以及良好的知识体系梳理都有非常高的要求，很多学生因为自身原因没有掌握相关技巧和方法，冲刺阶段进步缓慢或者倒退，造成后期苦学无效，不能考入理想学校。
5、知识漏洞多，偏科弱科现象严重
中考竞争激烈，它不同与以往的考试，对知识的综合运用能力高，具有很强的选拔性。每年名校都会有很大的竞争，同时分数线要求也很高。但是，有很多同学在初一初二的时候基础知识不扎实，偏科弱科一直没有得到改善，学科出现大量漏洞，在此，也提醒广大家长和学子，在竞争激烈的中考中，学科一定要均衡发展，整体提升，才能上一所好的高中。
造成学生初三成绩突然大幅度退步的原因有很多，比如学习压力大，成长与感情问题，网络因素的影响。
初三成绩突然大幅度退步
对于一个初中生来说，初一初二的时候学习就很努力了，每天都安排得满满的，这才保证了优秀的成绩，但进入初三年级之后面对突然大增的任务量，这时候孩子的学习压力无疑是非常巨大的，这个压力很可能已经超出了一些孩子的承受能力，这时候成绩下降就是必然了。
初三学生正值青春期，来自异性的吸引力不可小觑，一旦出现早恋现象，孩子的自控能力差，心理又极度不成熟，很难做到不影响学习。特别是女孩子受感情或情绪影响的几率更大，如果喜欢上班上学习成绩不好的同学，就有可能为他放弃学业。
近年来，网络游戏对青少年的吸引可谓有目共睹，一旦迷恋上瘾，孩子有可能就不思进取，意志完成消退，整天想着混日子，没有了升学的目标，因为一旦升入高中，意味着更没有时间找游戏了。这种情况多出在走读生身上，或者身上有手机的孩子身上。
“努力”学了但收效甚微，其主要原因无非就是学习方法不恰当和学习效率低下。很多孩子表面看似在认真学习，可能心里根本不在学习状态。这也就是我们常说的“假努力”。真正努力了学习效率通常都是较高的，努力程度也是会和成绩成正比的。因此家长也要注意观察孩子是否真的在认真学习，必要时多监督提醒，确保孩子把每一件学习任务都落到了实处。
在低年级时，孩子都喜欢依赖家长、老师，没有独立思考意识。但是到了初二初三年级学生逐渐独立，思维能力开始快速发展，有了独立思考问题的能力。有的同学会变得比较暴躁，不想学习、不知道学来干什么。其实，开始厌学，表明他们已经开始思索学习的意义了。如果找不到自己为什么要学习的原因，那自然就不愿意坚持下去，自然也就会厌学了。
成绩不错的初三女孩突然下降要先找到成绩下降的原因，才能解决问题。家长可以找个时间，跟孩子平静的沟通一下。
女生抽象思维、空间思维能力弱，到了初中之后很多初中的女学生最后都是败在数学手中的。对她们来说最怕的两门课程一个是数学另一个就是物理了，这两个课程算是他们最大的难关，主要还是因为这两个课程需要很强的抽象思维能力和空间思维能力，能够自己在脑海中进行演化，很多题目往往都不是一个表象那么简单，需要花费很多的精力去思考。
初三学生正值青春期，来自异性的吸引力不可小觑，一旦出现早恋现象，孩子的自控能力差，心理又极度不成熟，很难做到不影响学习。特别是女孩子受感情或情绪影响的几率更大，如果喜欢上班上学习成绩不好的同学，就有可能为他放弃学业。
近年来，网络游戏对青少年的吸引可谓有目共睹，一旦迷恋上瘾，孩子有可能就不思进取，意志完成消退，整天想着混日子，没有了升学的目标，因为一旦升入高中，意味着更没有时间找游戏了。这种情况多出在走读生身上，或者身上有手机的孩子身上。
初三的学生已经有了自己独立的思想，他们往往会喜欢自己规划自己的人生，还喜欢和家长对着干，试图自己掌握选择自己的人生，当孩子厌倦了学习，就会去选择一条和当下学习方式不同的道路来走，比如看到身边的人出去打工挣钱了，或者哪些人没有上大学依然成功的例子，自己就会也想那样做，于是放弃努力，向自己想象的道路上靠近。
学习上的压力或者自己的努力与成绩的提高不成正比，从而失去信心，选择逃避。如果是这种原因的话，家长和老师就要帮孩子找到学习上的漏洞，找到适合自己的各科成绩提高的学习方法，尽快帮孩子把学习搞上去，只要学习压力一分散，孩子的学习兴趣和信心就会慢慢提高。
初三家长要和孩子一起制订学习目标和计划，既要有总体计划，又要有各个阶段的小计划。计划要切合孩子的实际情况，不能过高，也不能过低，而且要根据具体情况进行适时调整。
家长还要花时间帮孩子找出薄弱科目。中考5科中，孩子哪门最弱，家长都要通过与孩子沟通做到心中有数。对于孩子的薄弱科目，家长还要及时与老师沟通，共同想办法帮孩子补上。
有些父母认为孩子成绩不理想，对孩子不闻不问，甚至为和老师沟通感到难堪；有些人觉得只管好孩子的后勤工作就好，功课有学校和老师，没必要和各科老师沟通；这些都是不对的。
最清楚了解孩子各科学习情况的是各位科任老师。父母要提高与科任老师沟通的意识，积极主动联系老师。每所学校都会派优秀老师教初三。他们在自己所教学科领域里有很深的造诣，完全有能力教好学生。初三生上课听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况都在科任老师的掌握之中。
父母和老师沟通好后再对孩子做必要的督促、指导，才能促进孩子学习成绩的提高，同时，也能让老师更多地关注孩子。
父母不应该只看到孩子的成绩下滑，而要看到孩子背后的原因，孩子是厌学吗？孩子是因为学习跟不上导致成绩不好？还是孩子在学校遇到了什么困难？
具体问题具体分析，但最重要的还是上了初中的孩子是“我要学”，还是因为父母“要我学”，所以孩子良好习惯的养成真不是一朝一夕能成的，更需要父母多关心和尊重孩子，让孩子懂得自己的事自己做，学会为自己负责。
父母要察觉孩子在主动要补习的时候给予帮助，如果厌学，需要父母更宽容理智对待孩子，万不可打骂惩罚孩子，才不会导致孩子自暴自弃。相对于成绩，孩子健康的身体和心理更重要，所以父母一定要分清楚。
一些孩子升入初一之后，学习成绩突然之间提升了很多，这是因为他们把初一当作一个新的开端，在这个新的起跑线上加快了速度，跑出了比别人优秀的成绩。
但是，也有很多孩子在初中成绩会大幅度的下降，尤其是初二初三下降特别明显。这个时期，孩子将要学习的内容、学习方法以及教师的教学方法等，都会发生很大的变化。这时，孩子是否能适应以及适应速度的快慢等都将引起孩子成绩的突变。
初一是小学到初中的过时期，但是到了初二、初三年级，学生将要学习的内容、课程难度的提升、自身的学习方法以及教师的教学方法等，都会发生很大的变化。学生是否能适应以及适应速度的快慢等都是将引起孩子成绩的突变的一重要原因。
初二阶段虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，不仅是学生，连老师们都有一个明显的感觉：与初一知识相比，初二的知识内容要深得多﹑难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。
初一遗留一点问题，后果不明显，可能当时还能考个90分，学生和家长自然也没有过多的在意。但是到了初二，遗留问题已经累积了一段时间，还是没有解决，这些问题也就演变成了“疑难杂症”。
有几种原因，初二可能学习的内容多了一些，复杂了一些，有点不适应，学习内容多了，没有计划就乱了。这种情况，自己总结一下，其实初中还是比较简单的，只要上课认真听课，跟好老师的步伐，认真做作业，认真复习，把老师讲的题都弄明白，都不用做课外题，考前几名没问题的。
还有一种情况就是青春期，想的多，这时候就要静下心来，做好思想工作，好的学习时光就这么几年，而耽误了是一辈子的事情。
有的孩子明明平时成绩挺好的，但是一到了考试，成绩就很不理想，或者是一段时间成绩很稳定，但是却突然下降。
孩子成绩突然下降是什么原因
1、学习方法不得当
孩子在学习的过程当中，必须找到正确的方法才能达到事半功倍的效果。如果靠死记硬背，肯定没有去思考题目的本真和根源；如果靠题海战术，孩子只会浪费太多的时间和精力，并没有达到融会贯通。
2、上课没有认真听
上课没有专心听讲，注意力分散；常常充耳不闻，无法理解老师课堂讲授的知识；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情，这样的孩子成绩只会越来越差。
3、没有学习兴趣
大部分孩子都是三分钟热度，这一刻好好学习，下一刻却厌倦学习。归根到底是因为孩子对学习并不感兴趣，因此，培养他们的学习兴趣至关重要。第一步，是让他们树立起自信心，家长们需要在背后不断地鼓励他们，培养孩子的学习成就感。
4、心理压力太大
这来源于家长，很多家长把自己的愿望强加给孩子，自己没有实现的理想，给孩子造成强大的心理压力，尽管比以前更努力，但成绩始终没有突破，学习上越来越力不从心。
孩子成绩突然下降怎么办
1、合理安慰
孩子成绩下降了，谁都不愿意，家长难过，可最难过的还是是孩子自已，所以在这个时候，作为家长们一定不要去怪罪孩子，要想办法找到合适的方法去安慰孩子，让他们不要那么伤心，以免影响学习。
2、找出原因
一向成绩都不错的孩子，如果突然间成绩下降得厉害，家长们需要在合适的时间，找孩子谈谈心，沟通一下，看看孩子是不是遇到了什么不开心的事情影响了学习，帮助孩子找出原因，解决问题。
3、引入竞争的机制
小孩子也有竞争意识，知道有学习好的学生，也会去赶超，去比较，所以，我们一定要给孩子制造一点点小小的压力，让孩子从竞争中提升自我。
4、相信孩子
一时的成绩下降并不能代表什么，只是反映了当下的小问题，家长要摆正好平和心态，把这个小问题当成是学习的机会教育的机会，专注于解决问题并落实，相信孩子会越来越优秀的。
孩子成绩突然下降是什么原因，孩子成绩下降的原因，要么跟学习方法有关，要么跟学习兴趣有关，要么跟学习态度有关，要么跟学习压力有关，家长一定要找到原因，对症下药。
初一孩子成绩突然下降，一定是有原因的，但是很多家长却忽略了其中的原因，只是一味的认为孩子成绩下降，就是没好好学，非打即骂的教育方式，也让孩子的学习兴趣急速下降。
初一孩子成绩突然下降是什么原因
1、不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。
2、突然沉迷小说或游戏
如果孩子每天明明睡得很早，白天却依然很困，家长就要警惕，是不是孩子晚上躲在被窝里看小说或者打游戏了。这不仅影响孩子睡眠，降低听课质量，也会使孩子上课时都想着小说情节，听课不专心。
3、学习能力问题
学习能力是一个长久积累的能力，也是一种综合能力。孩子若存在学习能力的问题，则需要逐步培养孩子的思维、表达、阅读、理解等能力，通过系统的学习与积累，在家庭、在学校、在生活中锻炼自己的能力，进而体现在学习成绩上的进步。
4、青春叛逆期的影响
初中生在进入青春期的时候，基本上都是被烦恼困扰，情绪处于消极的状态，此时的他们需要发泄，而发泄的对象往往是自己身边的亲人，比如父母老师等，情绪不稳定，加上心理压力负担过重，学习的成绩自然下降，而且可能是呈现断崖式的下跌。
初一孩子成绩突然下降怎么办
1、向孩子询问
找个时间与孩子谈谈，直接问他，为什么会成绩下降，发生了什么？如果是他的原因，是什么原因？如果不是他的原因，那是什么问题？
2、了解孩子的想法
问问他的想法，对他的成绩下降的想法，谈谈他最近在干什么。
3、与学校老师沟通、联系
了解孩子的最近现状。询问老师，为什么孩子成绩下降了，是什么情况。
4、家长要鼓励
作为初中孩子的家长，更要提起十二分精神来鼓励孩子，让孩子对自己、对学习都充满信心。根据自己孩子平时的学习情况，以针对性提升孩子对学习的兴趣，学习路上才不会畏畏缩缩，成功跨越学习障碍。
初一孩子成绩突然下降是什么原因，沉迷小说游戏，学习能力问题，青春期的叛逆等，不管是什么原因，家长都要想出合适的办法，帮助孩子解决问题，提高成绩。
一般来说，孩子进入高二后，出现成绩大幅度下滑也是比较常见的问题，这个时候，家长切记不要一味的责骂孩子不努力，不认真，而是要帮助孩子找出成绩下滑的原因，从而帮助孩子去补救。针对这个问题，我们下面就详细来说一说吧！
高二成绩突然大幅度下滑的原因
1、学习缺乏积极性，对学习没有紧绷感
许多学生高二成绩突然大幅度下滑是从学习态度松懈开始的。经过了高一的挣扎之后，高二需要面临新的选考问题，然而高二的活动也比较多，部分科目学习难度下降，但却又一些高二学生满世界跑，满世界玩，没有认识到高考就在眼前，因此出现问题也很正常。
要知道，高中学习有一条铁律，不能松懈，一松就很难绷紧，许多学生经历了高二后会有高三再冲，高三再拼的想法，实际上是很难再找回状态的，相应的学习层次也会下滑。这也直接引申出第三点，既自信心的崩盘，特别是在高三。
2、没有及时调整学习状态
高中的知识难度上升，知识量更多，学习的任务加重。高中是需要思考和分析的，需要一定空间思维和动态思维能力，对学生的素质能力要求更高，很多学生都“栽”在高二阶段。这一阶段是没有适应期，随着学习科目增加，学习任务很重，如果不善于调整自己的学习计划和方法，很难应对高中的学习强度，从而就会出现成绩突然大幅度下滑的现象。
3、没有建立良好的学习习惯，学习效率低下
这依然在高二很普遍，最突出的问题是不能独立自主的学习，对参考答案、搜题软件等依赖很大。不去主动探究，而是想着记住现成的，思维懒惰的后果很可怕。而平时学习不够专注，也明显地影响到效率。静不下心，很难长时间集中注意力，使得各种假学习状况频现，看上去很认真，实则没有效果，从而造成了成绩突然大幅度下滑的现象。
高二成绩下滑后如何提高
1、高二想要提升成绩学习时要学会整合知识点。高二学生要学会把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、高二学习可以先明确自己的目标，对高考制定一个计划，还有一年的努力时间，一切都来得及。比如可以找到一个理想的院校，明确自己的目标分数后，对各科的成绩有一个详细的规划，成绩的提升需要一步一个脚印慢慢来。
当然也要适当的，要精力和时间放在自己薄弱的科目上，在保证高二其他科目成绩稳定的情况下，尽可能多的提升自己的弱科。这样提升空间就会有很大，最基础的知识要掌握，才有提高的可能，不能因为成绩差就产生厌恶感，这样只能形成恶性循环。
3、高二想要提高成绩还要做到以书为主，以题为辅。学生在看书时要注意，在平时的联系和考试中，错什么补什么。要知道，每个环节都有对应的知识点，不要排斥滚动式的知识点复习，如果有不清楚的地方还要反复看，这样逐渐就能演变成板块式的知识点，形成整体知识网络。
有些女生升入到高中之后，学习上出现了下降，而且这种情况很普遍，家长有些搞不懂，不知道女儿退步的原因是什么，成绩退步不仅令家长们感到担忧，而且造成孩子学习上信心的缺失，非常不利于孩子后面的学习，我们要及时帮助孩子查找原因。
高中女生成绩退步原因
个人认为，主要还是学习方法没有及时调整造成的。在小学和初中，由于女同学没有男同学那样好动，女同学普遍比男同学读书认真。
主要表现在，女同学在老师上课时，听课非常认真。由于小学、初中每堂课，老师所讲的知识容量不大，只要把课堂知识搞清楚了，记住课本知识，然后再认真作业。再配合老师布置的节节练，章后练，综合练，重复练，反复练，将所用知识练得非常熟练。
由于小学、中学所涉及的知识面窄，中考考试，有好多考试题是平时练习题过的相似题型或原题的重现，中考当然能考出好成绩。
而到了高中，由于课程多，课本知识点多，每节课输入信息量比初中课程大得多。若女同学仍按初中同样的学习方法，成绩肯定会下滑。
那么，为什么会下滑呢？因女生在听课前，没有预习准备，可能很难跟上老师课堂进度，造成每堂课下来，都存在没有搞懂的问题，日月积累，就造成了知识脱节，就造成缺乏知识系统性，灵活性，考试当然难以考出好成绩。
高中女生成绩退步，家长该怎么办
1、家长稳。如果家长心态不稳，一急，孩子比你更急。家长可以心急，但不能表现得太明显。我周围有朋友女儿上高三的，我一概要求他们以平常心看孩子学习上的跌宕起伏，特别不可以在孩子面前议论成绩，尤其是孩子考得不好的时候。
2、找原因。你说的排除外界因素，我不太信。孩子成绩严重下滑，十有八九是外界因素造成的。作为父母，你是否过度关心成绩，给孩子的压力是否太大？孩子是否看网络小说？孩子是否与异性交往甚密？孩子是否对自己的学习能力失去信心？孩子是否因焦虑过度引起内分泌失调，睡不好、吃不香、听不进？
3、下准药。分析了原因以后，对症下药很重要。比如，如果是以上说的最后一点，建议让孩子回家，好好休息，进行户外体育锻炼、看电视、玩游戏以放松身心。以退为进，效果更好。
4、调心态。作为父母，谨记孩子的健康最重要。家长不要为了高考，给孩子过度压力，造成孩子心理障碍。诚如此，得不偿失。高考考不好，可以补习，三年的目标可以用四年、五年甚至更长时间达成。成功不分先后，急了，孩子容易出问题。如果孩子出问题，家长追悔莫及！
高中女生成绩退步怎么帮助孩子
1、观察孩子对待学习的态度。当然了，孩子升入高三之后成绩下滑和自己的学习态度是分不开的，说白了，孩子没怎么努力，学习成绩怎么可能不下滑呢对吧？那么你就要观察好孩子自从升入高三之后，对待学习的那种态度，是不是变得漫不经心，如果是，则表示孩子成绩下滑的原因是孩子自身努力的问题。
2、帮助孩子制定新的学习计划。有些孩子并不是自身不努力，也不是对外面的世界过于迷恋，而是因为自己延续小学与初中时候的学习方法。而我们大家都知道的，高中时候的学习和小学以及初中是完全不同的，那么此时的孩子如果还继续用以前的学习方法，势必会造成学习上瓶颈的出现。
所以说，适当的帮助孩子制定新的学习方法，可以和高年级的好学生们请教一下。