2023-11-24 15:20
616浏览初三是学生们最为关键的一年，它意味着中考即将到来。在初中所学的科目中，语文数学英语在中考中，所占分值是最大的，语文相对于其他两门科目来说，想要提高成绩还是比较容易的。尤其是到了初三以后，那么初三学生语文成绩怎么提高呢？
初三学生语文成绩怎么提高
1、多巩固基础知识
学好语文，基础知识最为重要，语文毕竟是以基础为主的，如果你能多巩固下基础知识，那么你语文成绩自然不成问题。首先先要找到自己语文方面不足的地方，寻找原因。每个人都有自己学科中一些不足的地方，我们只有解决了自己的不足之处，我想你的语文一定会得到较好的提高。
2、阅读
其实阅读对于能力的提高作用是很大的。我总是“怨”自己的答案跟老师的答案或者说是标准答案相似程度太高了，连我自己都不知道怎么做到的。其实，我觉很有可能就是阅读，不断地读书给我带来的好书。你得明白，语文绝不是《语文》，这二者不等同。语文是一个大世界，所以，享受其中。
3、立足课堂
课堂是获取知识，提高语文素养，培养语文能力的主要途径，要重视课堂和课本学习，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。在学习新课的过程中，要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。
4、重视理解，全面积累
初三学生需要从课前提示、课文、课后练习以及单元知识的总结中，积累语文基础知识。课本中的课文都是精选的各类文体的典范，认真分析课文有助于我们掌握文体知识，熟悉各种表达技巧。教材上的词语积累、语段理解、诗词诵读、文言名篇都需要重视理解，全面积累。
5、要有明确的复习目标
在了解中考的前提下，了解自己的学情，必须知道自己在语文学习中的有哪些弱点，存在哪些问题，才能有侧重、有针对性的复习，弥补缺失和遗漏。切不可存侥幸心理，平时视而不见的小问题在考场上会变成拦路虎。有了明确的目标，复习时不再迷茫，也能提高复习的积极性和自信心。
很多孩子在小学的时候学习成绩很好，但是到了初中学习成绩却很差，小学的时候孩子觉得语文很简单，但是到了初中发现并不是这么回事，那么孩子初三语文成绩差怎么才能提高呢？
孩子初三语文成绩差怎么才能提高
1、学好教材，积累基础
教材选文要具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，适合学生学习。初三学生学好语文，积累知识要立足于教材。
教材介绍了要掌握的文学常识，初三学生需要从课前提示、课文、课后练习以及单元知识的总结中，积累语文基础知识。课本中的课文都是精选的各类文体的典范，认真分析课文有助于我们掌握文体知识，熟悉各种表达技巧。教材上的词语积累、语段理解、诗词诵读、文言名篇都需要重视理解，全面积累。
2、课外阅读，拓展知识面
学习语文，初中生要想取得理想的成绩一定要进行课内知识的扩展和延伸。平时可以多读一读散文、诗歌，细细体味优美的词句、精巧的文章构思、高明的表达技巧，反复咀嚼，摘抄记忆，化为己用。
对于阅读，初三学生需要学会吸收，不动笔墨不读书，养成随时提笔在手，及时地画一画精彩处，摘一摘精美句，写一写批注、评点或读后感的好习惯。对于阅读，初三学生需要学会运用，要读而有记，读而有思，读而有疑，读而有悟，读而致用，让阅读成为知识的发酵剂。
3、要多写笔记
多记一些名言警句和经典故事，多写一些日记、作文，可以增强语感，最终达到提高语文考试成绩的目标。写作文的话，想要提高能力就必须要多记一些名言警句和经典故事，多写一些日记，写一些作文，这样才能提高写作能力，从而达到提高初中语文考试成绩的目标。
孩子初三语文成绩差的原因
1、基础知识没学好
学习语文学习倘若前期的基础知识没打牢，后面可是要花费更多的时间才能补上。比如小学低年级就应该学好的拼音基础，若到了五六年级，孩子仍然没掌握，连基本的词语拼音都做不对，那可怪不得语文试卷难了。
语文基础知识主要包括汉字拼音、词语句子、病句修改、标点符号、修辞手法等几大板块的内容，家长们要和孩子一起寻找孩子薄弱的知识点，有针对性地去巩固复习。
2、学生的背诵能力太差
中小学的时候，每天课业都很轻松，语文老师会经常留一些重复性的抄写作业，闲着没事上课就听写词语，如果写错了再罚抄写，每天写那么多遍，总会能记住。
但是上了高中之后就不一样了，老师会检查，会做出相应的惩罚，但是出于时间考虑，并不会留一些重复性的作业，甚至到后期的时候都不怎么留作业，本来学生的背诵能力就差，没人管着就更不想背了。
3、学生的理解能力有待提高
因为家长们对英语和数学的成绩越来越重视了，于是导致多数人开始忽视语文的重要性，所以国家提升了语文的难度，在现在的小学生身上已经有所体现了。
难度增加了，但学生们的理解力并没有跟上，很多大题甚至都读不懂，词不达意地把答案写上了，再加上几个错别字，写得满满当当就得一分，学生看到的时候也很无奈。
有很多孩子由于偏科，到了初三语文成绩特别不好，这都快要到高考了怎么办呢？孩子和家长都特别着急，那么初三语文成绩差怎么才能提高呢？
初三语文成绩差怎么才能提高
1、首先先要找到自己语文方面不足的地方，寻找原因。每个人都有自己学科中一些不足的地方，我们平时要多在乎一下这些问题，只有解决了自己的不足之处，我想你的语文一定会得到较好的提高。
2、多巩固基础知识。学好语文，基础知识最为重要，语文毕竟是以基础为主的，如果你能多巩固下基础知识，那么你语文成绩自然不成问题。
3、初三学生的学习时间虽然十分紧张，但是大家在学习上一定要脚踏实地，一步一个脚印，注意回归课本知识的学习，中考语文试卷中，考察基础知识的地方很多，初三学生抽出一部分时间对课本上的基础古诗词、文言文、重点名著等等进行一定的复习背诵，加深自己的印象。
4、作文是中考语文的重头戏，作文成绩的高低会直接影响学生的语文总体成绩，学生除了要掌握一定的写作技巧外，还应该注意平常时间多积累一些作文素材，只有自己肚子里有墨水，中考考试时才能写出优秀的作文。
孩子初三语文成绩差家长怎么做
1、理解性的让您的孩子背古诗
唐诗，宋词这个在我们的语文学习中，从小学到高中一直陪伴着我们的孩子，那如何让您的孩子既能快速背出来，又能够让他获益良多呢。
这个而言，就是让您的孩子能够在理解了古诗词的每一句翻译出来的话，您的孩子能够说出个大概了，那么背出来也就很容易啦，当然要辈出来的话，那是很容易的啦，天天读就好。丹我们不仅仅是要背，我们还要求精，理解性的背能够让您的孩子语文飞涨。
2、让您的孩子写的一手好字
人看脸，树看皮，写的一手好字的人，在哪里都会得到重视。所以说，写字要从小培养，坚持每天让您的孩子去临摹一些字帖，每天不要多，用心写，一页就好。一手好字，无论在小学，中学，还是高中，都能让您孩子的语文成绩无形中提高不少分数。
3、帮助孩子制定合理的计划
语文是个日积月累的过程，您孩子基础差，肯定和以前没有连续性学习有很大关系的，所以您首先要明白孩子的薄弱环节，弱到什么程度，然后根据孩子自身实际情况制定合理的学习计划。
中考对于孩子来说是一个转折点，要想在中考时获得好成绩，那么离不开初三阶段的复习和冲刺。语文作为主科，成绩的好坏直接影响着孩子的整体分数。所以，初三语文成绩差的学生一定要重视起来，抓住最后的冲刺机会。
初三语文成绩差怎么快速提高
1、找出问题的根源
首先，家长需要找出孩子初三语文成绩差的原因。这可能是由于他们对语文的兴趣不足，或者是因为他们在阅读、写作或语法方面存在困难。此外，如果他们的学习方法不正确，或者没有足够的学习时间，也可能导致语文成绩不佳。
2、提高课堂参与度
课堂是提高成绩的重要途径，学生的课堂参与度直接影响到学习效果。首先，学生需要积极参与课堂讨论，这可以帮助他们更好地理解和记忆知识。其次，学生需要积极提问，这可以帮助他们解决学习中的困惑。最后，学生需要积极参与课堂活动，这可以帮助他们提高学习的兴趣和动力。
3、提高理解能力和写作能力
阅读理解和作文是语文的半壁江山，阅读理解和作文的分数占到了语文的60%，甚至更多，学好了这两项要求，那语文成绩自然会很好。平时多读课外书，丰富自己的知识面，提高自己的理解能力，多写日记多练笔，多读优秀的范文，提高写作能力。
4、注重基础知识的学习
语文学习的基础知识包括词汇、语法、古诗词等。这些基础知识是我们进行阅读理解和写作的基础，只有掌握了这些基础知识，我们才能更好地进行阅读和写作。因此，我们在学习的过程中，要注重基础知识的学习，通过反复的练习和记忆，将这些知识牢固地掌握在自己的脑海中。
初中语文有哪些好的学习方法
1、吃透课本
万变不离其宗，一定要把课本吃透。课本上的内容是语文学习的基础，是根本，只有把基础打好，才能把语文学好。这就要求作为一个学生，课前一定要昨晚准备，做好预习功课，上课时要认真听讲，做好笔记，课后按时完成作业，并且自觉复习，及时巩固。
2、提高阅读理解能力
通过大量的阅读练习，提高自己的阅读速度。可以在规定时间内完成一篇课文的阅读任务，逐渐适应快节奏的阅读环境。在阅读过程中，要注意抓住文章的核心观点和关键信息。可以通过做阅读理解题、写读书笔记等方式来检验自己的阅读效果。
初三孩子如何备考
1、找对题来做
距离中考的时间越来越近，初三学生越要抓紧时间、高效复习。中考之前做题是不可避免的，建议同学们做一些高质量的题。比如中考真题，权威老师出的题等，这些题出题严谨、没有一处错误，非常值得研究。同学们做这些题的时候，要深入分析每道题，知道每道题的答题思路跟解题技巧。
2、巩固基础知识，进行查缺补漏
初三学生需要明白，无论哪个阶段的复习，都需要懂得归纳总结，找出自己的薄弱项。复习备考，任何一个小漏洞就是一个潜在的失分点，我们必须给予充分的重视。五月的中考复习，初三学生需要以巩固基础知识、突出主干知识与高频考点、熟练掌握基本题型为主。
初三是学生们提升成绩最好的阶段，这个时候大家都在努力复习，班级里面学习的氛围很重，可以激励大家好好学习。同时，这个时候也要注意自己各科之间的平衡，要做到面面俱到，那么初三学生怎么提高成绩呢？
初三学生怎么提高成绩
1、融会贯通
进入初三以后每一科的老师都会将三年所学的知识，从头帮助学生梳理、巩固一遍，对于学习成绩好的同学来说，可能复习起来就会比较轻松。如果中等成绩的学生想通过初三一年的努力，在中考提高成绩的话，就要抓住这一时机。
2、制定计划并且实施
我们要知道自己的不足在哪里，针对自己的学习实际情况进行学习计划的制定，制定计划和制定目标是提升自己成绩最重要的一个步骤，千万不能够忽视。另外，如果觉得自己不是很了解自己的话，可以和自己的各个任课老师聊一聊，咨询一番，结合老师的看法和自己的真实感受进行评估。
3、培养孩子良好的学习习惯
学习习惯应该从孩子小学的时候就要培养，而且是越早越好。那么好的学习习惯包括哪些呢？自律、爱阅读、及时纠错和自我反省、主动学习，能够抓住碎片时间有效学习。有些家长认为把孩子交到学校，孩子就已经享受了教育，但是学校教育和社会教育代替不了家庭教育，父母对孩子的陪伴、监督、引导、约束对孩子养成良好的学习习惯至关重要。
4、高质量做题
在初三复习备考过程中，做题是每天都需要做的事情。大家都在做题，很多学生做的都是同样的题，但不同的学生做题效果不同，这主要是因为做题效率低，不懂高质量做题。
初三学生要谨记，做题讲究数量，也讲究质量。量变到一定程度就会质变，想要加快这种进程，同学们要提高做题质量。每次做完题之后，都要认真反思，找到收获跟不足。
5、保持学科之间的平衡
能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。在不同的学习阶段，应采取不同的方法。对于初三学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供自己自由支配的时间多一些，在自己较差的科目上稍微多化一点精力，来达到提高成绩的目的。
初三学生提高成绩是这个阶段每一个孩都想做到的，但做到的人不多，提高的分数也不是很多，只有少数的人做到了。很大一部分原因就是他们没有坚持下来，这一点很重要。
到了初三这个阶段，很多孩子在不断的学习中会发现自己的基础差。在这个紧要的关头，必须要及时的将缺漏的基础补上，这样才能在中考之前提高自己的成绩，那么初三基础差的学生怎么快速提高成绩呢？
初三基础差的学生怎么快速提高成绩
1、把题型吃透
中考虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路，因为它总是要以教材为基础，去考查教材的某个部分的。这时候我们想要逆袭，就要把选择的参考书，智慧地收集并且总结主要题型的书。
随着中考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。
2、制定科学合理的学习计划，运用科学的学习方法
一直没有取得好的成绩，除了个人不努力，还有可能是学习方法不正确，造成学习效果不理想，事倍功半。请教老师，制定科学合理的学习计划，让老师指导如何高效学习的方法。
3、树立孩子的自信心
作为个体，每个个体都是都是希望得到被认可、被肯定的，孩子也是一样。如果家长总是否定孩子，用成绩来衡量孩子的一切，久而久之孩子会变得自卑，消极，自我否定，害怕学习和考试。所以我们要学会肯定孩子，不要吝啬我们的夸赞和鼓励，引导孩子自信不畏挫折。
4、重视老师的课堂讲课
很多基础差的孩子觉得自己的基础还行，认为老师课堂上讲得简单，自己都弄懂了，于是自己做自己的老师。初三老师都是一些资深老师，课堂上讲的都是重点知识，就算是之前讲过的知识点，老师在讲的时候可能从其它的思路或者变式入手。所以，同学们要专注于老师的讲解，认真思考跟做笔记。
5、尽量利用参考书自学和解疑
初三学生在学习某一章节时，感觉不会很清楚，不要动不动就拿问题问老师，可先找一些参考书来看一看相应的章节，自然就比不看清楚得多。若还有不清楚的地方，才考虑问同学和老师。这时不要怕问同学和老师，看参考书后还有不懂的地方，往往是比较难以理解的地方，老师发现这一点也会很高兴给你解答。
很多初三基础差的学生盲目的去做一些提高题，对于基础知识却不怎么重视，这是不正确的行为，想要提高成绩，基础是重中之重，提高的前提是自己的课本知识掌握的足够扎实。
初三的学生们经历了两个学期的学习，来到了初三的冲刺阶段。每一科的复习任务量都很重，需要记忆的知识点也很多，在面对期末考试的时候，要复习和记忆的内容使得学生们压力很大。尤其是对于语文这一科目来说，下面就来说一说初三怎么提高语文成绩？
初三怎么提高语文成绩
1、多练习
一方面是练笔，通过写日记、写文章，能够提升我们的写作能力，培养我们的写作兴趣。只有平时多练笔，才能在作文考试中发挥的游刃有余。另一方面是练习，虽然说语文是一个需要知识积累的学科，但是，也要通过多做练习题来感受各个题型的考点，把握考试的核心才能找到学习的重点。
2、做好阅读
一张语文卷子80%的分数，其实都集中在阅读这一大块上，而阅读本质上考察的，不仅是学生基本对字词的把握、对语法修辞的背诵，更多的是一种综合语文能力的体现。阅读的细化是字词、修辞等等；而阅读的拓展就是写作文。
3、古代文化常识
因为古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中，在现代文中并不常见常用，理解记忆起来有一定的困难。而且即便记住了，也常会遗忘，所以要反复进行复习。不仅要复习课文中出现过的，还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等方面，那些未必在课文中出现过的古代文化常识。
4、保证课堂效率
预习的目的就是提高课堂效率，能够充分利用好课堂45分钟，听课时要跟紧老师的思路，听老师是怎么讲的，对于问题是如何分析、解决的，如果不懂要及时发问。提高课堂效率还有重要的一步，就是做好课堂笔记
5、打牢基础
基础部分无非就是生字词的音、形、意的积累，文学常识、古诗词默写等的积累，打牢基础，才能缩小与其他同学的差距，平时养成抄写生字词背诵文学常识的习惯。
6、态度要积极，不能排斥
态度这种事情在学习上非常重要的，人定胜天这种事情，说起来比较玄乎，但是一个人的信心，尤其是能做好一件事情的信心，真的会对做好这件事情，带来非常大的影响。在学习上也是如此，如果你都不相信自己能够学得好，如果你在学的时候还去排斥，那么可想而知，在这个学习的过程中效率是多么的低下。
上到初三后，就应该找到适合自己的学习方法，提高学习效率，不然对于中考是很不利的。但是还是会有语文不好的学生，基础知识掌握的不好，平时也不注重积累，导致成绩下滑的很厉害。那么初三语文不好怎么才能提高成绩呢？
初三语文不好怎么才能提高成绩
1、做好古诗赏析
中考的古诗赏析都来自语文课内，课本中推荐的40首古诗是考试的范围。因为古诗较多，不能只是死记硬背，要重在理解每首诗的思想感情，掌握一定的做题方法。
比如诗句的赏析，要知道修辞+作用+情感这样的答题模式。一旦没记住某句的赏析答案，就按这个答题模式答就可以。所以说，古诗赏析，重在理解，不能死记答案，不然四十首诗的赏析记起来压力很大。掌握了这个方法，就能让成绩有效提升。
2、重视积累
知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。对所积累的知识要重视运用，比如字词的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用。
古诗文名句的积累也要以理解为前提，这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。灵活运用积累的知识，就能保证初三语文不好的学生在写作时写出一篇优美的文章。
3、掌握答题技巧
同学们在做语言连贯题时，先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。
还要注意语言音节上的和谐及押韵，再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息，语言风格要前后一致。
4、培养学习语文的兴趣
初三同学不要认为这对语文学习没帮助，在你看书的过程，学生就会理解作者要表达的意思，精神就能得到升华。对思考方向也能得到帮助，久而久之语言的逻辑性等等都能得到提高。所以多看看书，看的多了，也就想写出感想，就不怕作文和阅读，反而会爱上他们。
语文一直伴随着我们的学习，学好这门学科是很重要的，只有多背、多积累，语文水平才会得到提高。初三语文不好的学生要找到自己学习中不足的地方，寻找原因，针对性的解决，就能有效提升成绩。
学好语文这门学科，对学生在以后的学习和生活中都有极大的帮助，在小学一年级的学生，应该用什么方法学好语文呢？那么一年级学生语文成绩怎么提高？
一年级学生语文成绩怎么提高
掌握汉语拼音。一年级学生需要学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能用拼音对生字进行拼读出来；能借助汉语拼音识字、正音、也要学说普通话。学会汉语拼音对语文成绩提高帮助是很大的。
对识字，练习写字。一年级学生要喜欢学习汉字有主动识字的愿望；在这阶段要认识常用汉字400个，会写100个；初步掌握汉字的基本笔画，小学生能按笔顺规则写字，而且字写得正确、端正、纸面整洁；再逐步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
毕竟有古人云：字如其人，人如其字。不同的字迹，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌，所以拥有一手好字，是语文学习的一部分，也是语文成绩提高的一部分。
多读，大声朗读。有的学生读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，这就需要家长在家重视一年级学生的读说训练，并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力，家长可以在用心听孩子读书的同时，给他一些掌声，一句鼓励，也就给孩子添加一份自信。平时，家长可以引导孩子预习新课文，指导孩子朗读课文；假日里，引导孩子阅读儿童著作，或背诵古诗词，让孩子实践一下，会培养孩子语文语感。这在后面的学习中都是可以体现出来的，对语文成绩的提高是大有裨益的。
培养一年级学生的学习习惯，而且学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能，不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用，
良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养一年级学生良好的学习习惯，对学生现在及以后都能体现出来。就近看，提高语文成绩是可以的。