2023-11-21 09:38
669浏览对于刚经过小升初，进入初一阶段的学生来说，学好这一阶段的学习科目无疑是近期最重要的学习任务了。因此，学生可以在进入初一前后，梳理一套自己的学习方法，帮助自己提升效率，接下来我们来看一下初一学生要怎样才能学的好？
初一学生要怎样才能学的好
1、要确定学习目标
初一学生提高学习成绩，首先就要有明确的学习目标。因为此时的学习，不再是加减法那么简单了，已经涉及到几何和代数知识了，难度是有的。如果学生此时保持着小学的随心所欲状态，就可能跟不上老师的教学进度了。只有确定了明确的学习目标，才能清楚自己要达到什么样的程度，自己还欠缺多少都会一目了然。这样学起来才会更有方向，才会学的好。
2、每天脚踏实地的积累
对于学生而言，差距并不是忽然拉大的，更多的是，在平时一些小细节中，可能会因为一点小问题，而导致最终一点点拉大差距，甚至原本在一个起跑线上，最终也会天壤之别。唐城认为，对于学生最重要的并不是，能不能一下子记住老师讲过的内容，而是能不能每一天都脚踏实地的去积累，可能是一个问题，也可能是一个知识点，每天都消除掉短板的一部分，就是在自我进步，为之后的学习打好基础。
3、积极主动、高效地参与课堂学习
初一学生要在课堂上，积极回答老师的问题、踊跃参与和同学们的讨论等。学生只有积极参与课堂，思维活动才能活跃起来，相关的知识内容才可以在头脑中的留下深刻的印象。初一学生在课堂上要把老师讲课的内容听清楚、听准确、听出重点、听懂难点，深入思考，并做好学习笔记。同时，学生要掌握了高效上课的方法，把应该在课堂解决当场就解决，而不增加课外学习的负担，做到课内课外的学习都游刃有余。
初一学生学习方法
1、学习心态决定一切
学习心态决定一切，不管学生小学时期成绩如何的好，初中阶段心态的不稳定将直接导致求学之路的失败。初一年级是重要的过渡的时期，小学成绩优秀但是学习习惯不好，肯定会大败；小学学习成绩不好，但是学习习惯在初一年级得到改变，往往会成为后起之秀。初一学生在知识学习的难度要求不高，但是初一的学习是为后续学习打基础的重要阶段。
2、找到适合自己的学习方法
学生应当有“三个本”，分别是课堂笔记本、错题记录本及重难点摘抄本。初一学生无论做作业还是考试前快速翻阅，养成一个固定的习惯，对于快速提高成绩有很大的帮助。同时，初一学生也要学会挑战特色例题，有的学生做题很多但是成效却不显着，这是进入了题海的盲区，此时要挑题去做，做有技巧，出方法的题目，坚持去做，自然也就学的好了。
初一的学生刚刚从小学进入初中，随着年龄的增长，已经进入了青春期，而青春期的孩子已经开始有了自己的独立意识。作为家长，面对青春期叛逆期的孩子，一定要理解这个时期的孩子，给他们多一点的关爱，尊重他们。
初一学生叛逆期是怎样教育
1、疏通
对待初一叛逆期的孩子，如果家长一味地去打压孩子的一切活动，那孩子很容易产生逆反心理。造成逆反心理后，无论家长说的对不对孩子只会一味地去反抗，这样的话对亲子之间的感情会很不利。所以正确的做法是，你不光要告诉他这样做不对，你还要告诉他哪样做更好，在双方都满意的基础上，提出合理的解决办法。
2、解决好核心问题
隐私权，无非是尊重孩子；自由权是给孩子更多的空间；发表观点是让孩子早点做家里的真正一员，参与到家庭的一些事务的讨论决策中，渐渐的他肩上就会有责任和担当，也会减少自私自利的问题产生，同样也不会完全以自我为中心。
3、尊重孩子人格，帮助孩子树立起自信心
对青少年的管理，要建立在尊重他们人格的基础之上，与之达到心理的和谐，要满腔热情，动之以情，晓之以理，促使他们转变、转化。只有这样，才能排除沟通障碍，使之向你敞开心扉，接纳你，通过他们自己的评价和选择来接受你的批评和教育。同时，要让他们清楚家长们都在关注他们，爱护他们，让他们感受到社会的温暖，从而树立起重新生活的信心。
4、理解孩子的叛逆期
叛逆期是成长过程中必然会经历的一个阶段，尤其是遇到青春叛逆期的孩子，他们会随着生理的变化而引发心理的变化，因此会变得有主见，有想法，开始对家长的话产生辩证的思维意识，进而出现顶嘴、不听话、反抗，爱自由不喜欢束缚等叛逆表现。
因此当初一学生的行为与自己的愿望相违背时，我们要尝试去理解去接纳，不要担心自己的权威被动摇，可以通过商量去解决，而不是非要争出个一二。
5、家长要培养与孩子相同的兴趣爱好
家长应该多观察初一学生，了解孩子的兴趣爱好。初中生有了家长的陪伴，就会让自己的爱好更加广泛，这样孩子就不会因为无聊而去参加一些不良的社会相关活动。
当然在兴趣爱好地选择上家长要记住，尊重孩子，让孩子选择自己的兴趣爱好，千万不要将孩子不感兴趣的东西强加给孩子。这样容易让孩子产生抵触，引起对家长的反感，使双方产生隔阂。
孩子看到家长聆听自己，就会认为自己受到了重视，压抑在心中的话也会慢慢向家长倾诉，遇到不懂得问题会向家长请教，这样在不知不觉中孩子就拉近了与家长之间的距离，家长也会走进孩子的心灵深处，了解孩子。家长与孩子之间的隔阂也随之而消失。
初一学生叛逆期的表现
1、强烈的言语和爱的回馈
如果您发现您的孩子一直非常听话和理智，尤其是在初一后喜欢回话和傲慢的话，那么现在就不用担心，这可能是青年时期的叛逆时期。在这个时候，孩子们有自己独立的个性和思维方式，不再依赖家长和成年人的意见，通过对世界的观察，他们得出了一些自己的想法。
2、定力不强，容易被误导
有些初一学生，在刚刚进入校园时，是一个十分乖巧听话的学生。而在学习的过程中接触到学校外面的一些人和事，就会不自觉的进行模仿，而后把这些恶习带到学校中。很多爱打架、逃课的学生都是由于定力不强，受到校外不良因素的影响而产生了青春期叛逆心理。
家长都知道好的成绩是需要日积月累，一点一滴积攒出来的，因此如果孩子想要在中考的时候取得好的成绩，那么就要在初一这个阶段打好基础。当然，想要提高成绩，家长就要知道初一的学生要怎样才能成绩好？
初一的学生要怎样才能成绩好
1、要培养学习规律，制定计划
初一的学习是一个新的开始，大家可以根据自己的情况，制定学习计划，培养良好的学习规律，保证学习效果，不断取得进步。可是，很多同学适应初中生活的能力不强，学习上缺乏主动性，在课堂听讲的时候就很容易出现问题。课后又无人能够帮助解决，知识漏洞越积越多，取得进步也就越来越难。
2、充分利用课堂时间
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。所以初一学生在课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
3、不要疲劳学习
有些初一学生会在考试前夕熬夜复习，这是不可取的。这不仅对孩子的身体没有好处，而且对他们第二天的学习状态也是会有影响的，并且对复习效果也没有太大的帮助。
4、理解后要加强练习
在上课的时候，常有跟着老师的节奏上课，会认为这堂课上老师所讲的所有知识点都全部理解、掌握。在课下的时候，认为已经掌握，不需要复习和加强练习了。
但是每天晚上初一孩子最好抽出时间，用来做一套完整的套卷，这样既能将白天学习的知识进行回顾温习，也能应用于具体题目中，加深理解记忆。
5、要平衡好各个学科之间学习时间
初一学生要平衡好各个学科之间的一个学习的时间，像优势科目可能投入的时间少一些，只要保持就可以了。如果是像一些劣势科目的话，那就要去多投入一些时间去延伸或者是拓展。
初一因为科目比较多，学习起来就是会很晚，所以也要尽量保持充足的睡眠时间，掌握学习技巧，做作业尽量加快速度，提高效率。
6、保持良好的心态
父母要直面现实，平和心态接受孩子成绩差的事实。更重要的是要用心于孩子，多抽时间陪伴孩子，管理孩子。要理智、冷静地和孩子促膝和长谈，引导、教育孩子从思想上改变学习态度，振孩子的学习信心，多鼓励少批评，要让孩子看到自己希望和信心，做到不自我放弃。
生物作为进入初中之后新增添的课程，很多孩子对此并不熟悉，并且课程中包含很多需要孩子背诵的内容，但是如果对这些内容不理解在考试的时候也不会特别理想，那么初一学生怎样学好生物呢？
初一学生怎样学好生物
1、课上注意巩固
教师授课如果用15-20分钟，剩下的时间留给学生巩固复习。巩固内容可以由教师带领，也可以由学生自己复习。学生自己复习时，对教材内容要先理解，再尝试记忆。学会识图，对图是否理解，是否会画，各部分名称是否记住了，觉得自己对教材问题不大，可以做题检验效果。
2、做好总结
通过总结，不但可以复习巩固所学过的知识，而且能使知识系统化、条理化、使知识连贯起来、综合起来，使知识建立起各种联系。这样，就使我们能在一个新的、更高的水平上来对待知识，就好像我们站在山顶上来看山下四周的景色一样，不但能看清所有景点，而且能看清各景点间的关系。
3、课前预习
课前预习是上课的基础和准备，有利于学生主动学好课程和自学能力的提高，特别是有利于学生独立思考能力的提高，课前预习是不可缺少的环节。阅读教材，理解教材的含义，对重点内容、名词概念要画出来，进行比较、分析。
4、注重实验
俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。
5、理论联系实际
生物是一门特别有意思的科目，与生活有着密切的联系的。学生学习生物的时候就会发现很多生活的常识都是在生物中展现出来的。
6、弄清知识内在联系
初一生物各知识点之间，都不是孤立的，而是关系很密切，在考试的时候，一般大部分初中生物题目，也是同时考查多个知识点，在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。
7、做好课后复习
学好生物，课后及时复习巩固也是不可或缺的。课后及时根据教材对课堂笔记进行梳理、补充和拓展，课后及时总结。意思是复习，强化记忆。你不能希望你能理解你的知识，而是把它变成你自己的。
进入高一后的学生大多会出现比较迷茫的阶段，因为高中阶段的学习，无论是难度还是深度都是要高于初中阶段的，所以会有部分学生在高一时成绩并不突出，那么高一学生怎样才能提高成绩?
高一学生怎样才能提高成绩
1、主动适应新的环境。进入高中后会是全新的环境，高中的老师、同学都是陌生的。想要提高成绩的学生，就要主动的适应新环境，积极融入到新环境中，才能更快的进入学习状态。在课堂上积极回答老师提出的问题，有不懂得问题及时问老师、同学，跟同学们互帮互助、共同进步。
2、课前预习新课，提高学习的主动性。高中的知识点难了很多，很多知识点比较抽象，不易理解。为了在课堂上理解到更多的知识点。高一学生要提高学习的主动性，自觉主动地学习。首先要学会预习课文，提前了解新课内容，把不懂的知识点攻克一下，然后要跟上老师的思路，主动思考，最后解决不懂的知识点，才能使学生的成绩有效提高。
3、高效完成作业。高中学生所学的科目增多，各科老师都会布置相应的作业，高一阶段的学生要想提高成绩，就必须重视完成作业的效率，排除写作业的干扰，全神贯注的写作业，同时避免边写作业边翻书查笔记，才能够更好的检测知识掌握情况，最好能学会规定时间，在一定时间内完成作业会更加高效。
4、 做好总结归纳，学会梳理。高中教材上的知识点是成体系的。但是在老师讲完后，高一学生学到的知识点并不是体系化的知识点，而是比较散的。
因此，高一的学生如果想让成绩有所提高，就需要让知识点之间的联系更加密切，就要做好总结归纳工作，学会自行梳理知识点。每学完一个单元之后，高一学生要主动总结梳理，加强知识点之间的融会贯通、灵活应用，这样就能更好地学以致用。
5、做好错题反思，总结归纳错题。在学习的过程中，高一学生最容易忽视的就是错题反思环节。错题反思是非常重要的环节，如果错题不反思，慢慢地就会形成思维定势，遇到同种类型的题，出现的仍然是错误的解题方法。
处于高一阶段的学生要想提高成绩，就一定要做好错题反思，无论是平时的练习错题还是考试中的错题，每道题都要分析问什么出错，把做错的原因找出来，然后有针对性地进行改正。错题减少了，对的题也就多了，自然成绩也会有所提高。
很多孩子进入初一之后，因为受到周围环境的影响，导致孩子走上了早恋的道路。家长要理性的看待这类问题，不要给孩子太多的困扰，要多帮助孩子，给孩子树立正确的爱情观，让孩子知道什么才是可以做的事情，给孩子鼓励和支持，让孩子正确看待自己的变化。
初一学生早恋怎样教育
1、正确认识
家长要有正确认识，要认识到“早恋”，是处于青春期的少男少女的正常表现，是一种情感隐私，家长一定要为他们保密，能让人不知道就不要让人知道，即使是非常亲密的人。初一学生早恋这种事，就像弹簧一样，你压得越重，它就弹得越高。作为家长和老师，处理此事要冷静和理智，切不可操之过急。
2、正确引导
引导他以功课为主，恋爱是今后的事，本领学好，才有能力去保护她。先认同孩子，做他的支持者。你尊重他，就能获得他的信任。引导孩子现在以学习为重，建立他的人生观、价值观及远大的理想。告诉他要学好本领，长大才有能力去爱护她，不让她受任何人欺，激励他树立英雄主义的信念。
3、明白早恋的危害
一定要让孩子明白早恋的危害，并且要能够让孩子保证不去触碰雷区。然而，大多数孩子的自控力低下，即使他们当时保证恋爱不影响学习，也难保证日后他们禁得住一些后果严重的诱惑。所以，更要让孩子明白其中利弊，处理的好，双方相互进步，一起考上好学校；处理的不好，轻则荒废学业，与家人反目。
4、冷静下来
父母应该冷静的看待这件事情，而不能把这件事，当做初一学生在触碰自己的底线。更不可以一味的指责和辱骂，这样容易激怒孩子，事情会变得更加无法控制。学会冷静、理性的看待孩子早恋的问题，别第一反应就是强逼孩子断绝往来。你这样做，孩子就越是会跟你反着来，你越是不让孩子早恋，孩子就越是早恋，在家长的这种强烈的反对下恋爱，会更反抗。
初一学生早恋的原因
1、生理原因
随着生理的快速发育，很多初一学生都会对异性产生好奇心理。这种好奇心理，会促使他们增加交往的次数，并且会因为对方某个突出的优点，产生朦胧的好感。这也是为什么很多孩子早恋，仅仅是因为对方长得好看，或者成绩好，又或者是篮球打的好。如果孩子仅仅是生理原因导致的早恋，那么家长要教会孩子如何正确看待，自己身上所发生的改变，引导孩子。
2、环境的影响
青春期少男少女，一般都喜欢看小说、电视、电影和戏剧等，大都喜欢唱歌。然而这却对正处青春期的学生的心理，起到了催化作用。如今，社会对孩子的早恋给予过多渲染，描写孩子早恋的文学作品、影视节目纷纷出台，使青少年觉得孩子的早恋成为学校中的主流，其结果反而对学生的早恋，起到一种推波助澜的作用。
小升初是一个很关键的过渡，如果孩子们不能很好的度过这个阶段，在后续的学习中就很难跟得上来。有些孩子就是因为没有衔接好这个过程，导致初一语文差得很，如果孩子们有这样的现象，家长们一定要帮助孩子们及时的补习。
初一语文差的很怎样才能补起来
1、学会用语文书
“教材无非是个比如”学会运用讲义是学好语文的必要条件。具体做法是：在阅览初一语文讲义的同时，还要留意勾画出文中的要害句、生字词及疑问问题。这利于咱们日后的温习概括收拾，温习时只需翻翻书，要害难点一望而知。
2、基础知识方面不能错
拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习初一语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。
3、让课本结合生活
让初一的孩子们运用所学知识，去解决生活中的问题。例如母亲节到了，让孩子制作一张节日贺卡，写上最诚挚的祝福送给母亲。此时，孩子们一定会将平日老师教的优美词句运用上。
4、学会记笔记
上初一的语文课以看、听为主，笔记为辅。要学会抓住重点记录，一般老师的自学指导，开场白、板书、是重点。有的学生课前准备不足，开头没注意听，再听后话，不知所云。
有的认为自学指导、开场白是闲话，不注意听，当听到正题，才知闲话不闲，想记晚了。老师提的要求是重点，如段要重点分析理解，内容了解即可。老师的课堂总结往往是画龙点睛之笔。应记录下来。
5、改进自己的学习方法
某些初一的孩子们由于小学的学习习惯和学习方法不当，会造成语文成绩的严重滑坡。小学生的直观性强，而抽象思维能力弱；死记硬背能力强，而对知识的运用能力和迁移能力弱，所以在小学靠突击和死抠硬记取得成绩的学生，如不注重改进学习方法，又缺乏独立钻研的学习精神，到中学自然跟不上。
6、提高语文的理解能力
要提高初一语文的正确率，课文的脉络，读文理解能力要提高。对于文言文释义选择，要把意思代入句子中，老师没讲过的尽量不选；课内文对于选项中所提及的要细心斟酌，在选文中反复找细节等。
有的学生在小学阶段的成绩还是比较不错的，但是到了初中以后成绩却出现了下滑的情况，这就使得他们的家长感到担心。所以为了解决这样的情况，家长们一定要知道初一学生成绩下滑的原因及策略，只要这样才能从根本上帮助孩子解决问题。
初一学生成绩下滑的原因及策略
1、学习科目和难度增多
小学阶段最重要的科目是语文、数学，虽然也在学英语，但是小学英语的难度并不大。到了初一阶段，学习的主要科目增加了，学习的难度和深度也增加了。因此，很多小学阶段学习成绩好的学生，到了初一阶段，面对日益增多的知识点，很多人开始无所适从。如果孩子不专心、不集中精力，就容易出现成绩下滑。
2、能力不足
初一学生对课本内容没有做到深入思考，没有真正做到吃透、消化。以为记住就可以了，但是最终发现要解决相关题目，仅凭记住那些课本内容是远远不够的。课后问题无法解决，面对试卷上难度更大的题目就只能束手无策了，这也是导致一部分学生在考试中考出超低分数的原因。
3、计算速度太慢，方法也不好
很多初一孩子在进行有理数计算的时候，计算速度非常慢，很简单的几道题目需要很长时间，究其原因主要是基本运算法则不熟悉、计算技巧没有掌握。计算方法笨，也是很重要的原因。孩子的计算方法笨导致计算的速度慢、准确率低。主要体现在不会使用简便方法，不能熟练运用凑整、裂项、错位等运算技巧。
初一学生成绩下滑的解决策略
1、边听课边思考，主动参与
初一学生在上课时要跟着老师的思路走，了解老师的解题思路，根据自己的理解，把知识点内化成自己的东西，再次跟老师确认自己的理解是否正确。同时还要主动参与，积极回答老师的问题。在积极回答问题的过程，就是一个思维快速运转的过程，可以加深对学习内容的印象，记忆力也会更深刻。
2、预习新课内容
初一同学们要学会有效预习新课内容，也就是说要在课前把老师将要讲解的知识点提前自学一遍。当然，同学们要理解这些知识点，而不是把它们死记硬背下来。只有在理解的基础上进行记忆，才能既快又好地完成预习工作，更好地跟上老师的讲课进度，有效提高听课效率。
初一是新的转折点，很多人从小学升入初中之后都会有不适应的情况，存在压力大的感觉，这都是非常常见的现象。不过针对这样的状况，还是需要进行开导的，否则孩子的心里一旦产生问题，就很容易出现厌学的情况，那么初一学生感觉压力大怎么办呢？
初一学生感觉压力大怎么办
1、认清自己，重新定位
很多孩子在小学都是高分的“优秀生”，上初中后班上都是由很多的“优秀生”组成，这时候自己就显得很普通。所以这个时候能够正确认识自己，接纳自己的不足就显得尤为重要。每个人都不是完美的，环境的改变让自身的缺点暴露出来，也是太正常的事。只有静下心来反思自我，正视不足，通过努力改正，才能获得进步。
2、宣泄法缓解压力
当自己处于一种莫明其妙而又难以言明的精神痛苦之时，整天心神不定、焦躁不安，看书不进、饭吃不香、觉睡不好，对一切都不感兴趣。可找朋友、同学谈心说笑，参加一些文体活动，特别是跑步，能为自己的焦虑情绪找一个出口，使其得以宣泄从而达到稳定情绪的作用。
3、培养外向和专注的态度
压力大的初中生一般都是爱反省自我，具有较强的自我意识的人。这种态度有好处，有利于人际比较，但也导致患得患失、穷思竭虑的负面情绪。比如考试失败，有时是运气不好，考试结果不全受个人控制，如果你经常反省与自责，不仅无助于解决问题，反而容易陷入压力更大的状态。
4、建立和谐的人际关系
这一点解决办法需要家长帮助初中生一起来缓解压力。家长要鼓励初中生多与同学进行沟通、了解，经常到与初中生进行交流，帮助初中生及时解决在与同学交流过程中出现的问题，缓解初中生的压力。
5、有心事学会倾诉
初一学生一定要增强自己的心理承受能力，就要了解不同的人生，包括逆境、顺境、得意、失意。平时要多读书，有兴趣的还可以看一些心理学方面的书籍，提高对心理健康的认识，不但可以在出现问题时开导自己，还可以帮助别人。
6、合理利用时间
有时感到压力大往往是由于没有把时间安排好，做好时间管理是一件降低压力的好方法。这个时候要制定一个计划，计划可大可小，大到整个学期，每个学科；小到每个学期，每个单元，这样便于科学安排时间，提高学习效率。