初中的数学还是比较的基础,大部分都是方程和函数,在初中学好数学打好基础,在进入高中之后才能够更加轻易的掌握书本中的知识。但是很多孩子并不能够很好的掌握,因此很多家长都会选择让孩子进行补课,那么初三数学需要补课吗?
初三数学需要补课吗
我觉得不需要补课,因为初中的知识点相对来说,还是比较简单,让孩子自已静下心来,找到自已学不好数学的原因,平时利用课余时间先把以前学的基础知识在研究一遍,不懂的就问老师,只有当自已努力思考过的问题,印象才会更加的深刻。
初三数学怎样提高
1、注意总结和学习数学思想
数学思想才是我们解题万能的武器,题目无穷,但是思想是有限的,这至少对于我是这样!学习过程中多总结题型和方法,想一想这个方法为什么行得通,而别的不行或是没有它好,从题型和方法中去体会思想的魅力,达到灵活运用这些思想。
2、强化训练
想要成绩好,解题能力差不了。在复习备考过程中,初三学生要强化训练,提高解题能力。强化训练离不开做题,初三学生做题的时候,要提高做题的数量跟质量,每做一道题都要认真分析它的解题思路、答题技巧、易错点等。
3、重视基础,经常回顾教材
中考中基础知识考试占据到了将近60%左右,同时,教材是我们一切题目的源泉。因此加强基础知识的学习,夯实基础。经常回顾教材,熟悉各个知识点的流程。达到构建基本知识树的基础,做到熟悉教材上的标题框架图。
4、注意查漏补缺
针对自己薄弱的那一块知识着重的进行补习,没有什么办法,只能通过题海战术来进行,做得多了,这一类题目自然而然就知道解题步骤了,要知道,初中的数学过程分也是很高的。
5、知识融会贯通
初三学生学习数学需要争取做到一看就会、一听就懂、一懂就通。在学习中用比较的方法加强悟性的培养。对知识点需要加大思维力度的拓展,找出知识点之间的异同点,把握其内在的联系,做到融会贯通。
6、适当多做题
学习必须多想多练,手脑并用。数学内容丰富,每学习一个阶段都要及时对所学知识和方法进行归纳整理,弄清知识的主干及与相关知识的联系,使其形成清晰的网络,这样以便理解记忆运用。数学充满着推理和演算,学习必须注重推理。
有很多家长发现,自家小孩初一初二数学还不错,但是到初三阶段时,学习就容易出现跟不上,学不好的情况。这种情况发现在初三这个关键的时期,家长是要去重视的,接下来我们来看一下小孩初三数学差如何补课?
小孩初三数学差如何补课
小孩子上了初三以后,数学成绩还不是很理想的话,相信着急的不只是学生,家长也会的着急。于是家长就会想办法给孩子来进步了,而多数家长想到的就是给孩子辅导补习,其实初三学生的学习是以复习为主的,家长可以适当的引导孩子根据,自己当前的学习状况,调整需要补习的内容,必要时可以求助家长。
初三学生如何复习数学
1、重视课本,系统复习
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题式习题,是教材中题目的引申、变形或组合,初三学生在复习时应以课本为主。
2、合理分配时间
小孩子到了初三以后,想要达到一个逆袭的效果,那就要将时间合理的分配开来。而这是以对孩子的情况进行一个深入的分析之后才能做到的,而这个分析自己来做比较困难。如果家长们给孩子选择的是一对一辅导的话,就会发现人家是用大数据对学生做分析的,想一想有大数据做基础进行分析,当然会更靠谱了。
3、要养成良好的演算、验算习惯,提高运算能力
初三的小孩学习数学离不开运算,初中老师往往一步一步在黑板上演算,因时间有限,运算量大,高中老师常把计算留给学生,这就要孩子们在初三学习数学时多动脑,勤动手,不仅能笔算,而且也能口算和心算,对复杂运算,要有耐心,掌握算理,注重简便方法。
4、分析诊断数学存在的问题
正所谓“知己知彼百战百胜”,初三的小孩子要学会,会分析诊断数学存在的问题。学生可以根据平时的学习情况以及考试情况,分析一下数学薄弱板块跟薄弱知识点。数学成绩差的学生,薄弱模块跟薄弱知识点有很多,把这些内容找出来,一个个攻克,薄弱的内容没有了,我们的数学成绩也就提高了。
5、多看书本,抓住基础
初三学生要从基本的做起,多看课本。基础差的学生更要多看几遍,小孩子在看课本的过程中要强调一点:第一、例题要重读,教材中的例题都是很有代表性的,要珍惜每道例题。第二、概念要精读,比如射线、二次函数等的概念都是很精准的,要一字一句的仔细阅读。第三、学会点、划、批、问。学生要学会把关键的地方点出来,把公式、结论等画出来、把自己的理解、质疑等批出来,把没看懂的地方问出来。
大部分的家长都知道数学对于孩子的重要性,尤其是在中考的时候,更是拉开孩子与别人差距的关键。所以当孩子在初一这个科目成就出现问题时,家长就想让孩子通过补课的方式来提高成绩。但是有的家长又觉得孩子可以自己慢慢补上来,所以没必要,于是就想知道孩子初一数学需要补课吗?
初一数学需要补课吗
需要补课。孩子上初一所学内容不是特别多,而且初一的内容相对而言比较简单,与小学的知识关联性还算比较强,理解起来相对比较容易,补起来也就相对而言比较轻松。但是最重要的还是孩子的学习兴趣,如果孩子不愿意学习,那么学习的效果一定是不好的。
初一数学怎么提高成绩
1、适当多做题
初中生要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。初一学生刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,提高成绩。之后再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,孩子最好再掌握些一般的解题规律。
2、要懂得问
要想学好初一数学,家长一定要教会孩子懂得问为什么?这是非常关键的,哪怕是落实在纸面上的公式,都是有一定推导流程的。只要能将公式的推导过程全部都记牢,那么在考试的过程中,不管题目如何变化,作为考生的他们一定能灵活地应对。哪怕题目变得非常复杂,他们也能取得理想的分数。
3、回归课本
初一学生要打开课本,拿出笔记本,从第一单元开始,把主要的知识点的关键词抄下来,比如全等三角形一单元主要知识点的关键词有全等三角形定义,全等三角形性质,全等三角形判定有哪5个等等。然后把课本合上,回忆和关键词有关的具体内容,把会的默写在笔记本上,不会的用红笔画住。看看课本,再试着默写出来。
4、要善于讨论、交流、善于总结
与同学讨论,向老师请教,往往是提高初一数学学习的最有效途径之一。在讨论、交流的基础上,孩子要加以总结、消化,把学到、听到的东西变成自己的东西,这也是一种非常有效的学习方法。
5、应试技巧
在考试中,孩子一定要做到三心:小心,耐心,专心。可以先把简单的做完,再去做难的。如果最后还有时间的话,可以要回来检查一下。但千万不要盲目的去改之前做答案,因为一般第一次做的基本都是对的,一改可能就错了。
在大环境的影响下,补课已经成为初、高中学生学习成绩提高的重要方法。尤其是数学等理科科目,家长更是担心孩子会出现跟不上课的情况,所以就会提前让孩子进行补课,希望以此来提高他们的成绩。但是,高中数学需要补课吗?
高中数学需要补课吗
不需要补课。首先补课是要根据孩子的意愿来进行的,如果孩子没有补课的想法,建议家长也不要强迫孩子,以免造成孩子厌学的问题;另外补课属于超前学科,很多孩子会因为补课而出现上课不认真听讲、不懈听讲的问题,所以,关于补课的问题,家长还是要三思而后行!
高中数学不补课怎么提高成绩
1、重视基础
应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。
2、学会归纳总结,找出知识漏洞
进行系统梳理之后,哪块知识薄弱,哪块学得还行,我们心中就有数了。哪块比较弱,我们就专门攻克哪块。我们把知识漏洞找出来,然后弥补不足,进行专项训练。专项训练的时候,要注意做题的数量,还要注意做题的质量。如果我们只追求题量,很有可能做了很多题,依然没有什么进步。
3、坚持题海战术,多练习数学题
高中生想要告别数学基础差的自己,平时除了要好好上课之外,课下的时间要多去练习做练习题,毕竟题海战术对于提高成绩有一定的帮助。做题的过程中,倘若遇到不懂或者很难的题目,自己千万不要退缩要学会迎难而上。
4、一定能要准备错题本
1)没有比错题本更能发现你没有掌握知识点。做错的题都属于你不会的题。不存在马虎没有做对的情况。1+1=2你啥时候都不会马虎做错。
2)一个错题一定要在课本上找到这个题涉及的知识点,然后运用课本知识解决问题。
3)把当时做错的原因写上。然后改正。
4)把错题归类。对一错再错的题型,肯定是哪里没有掌握,重点分析,彻底解决。
5)最后强调,一定要有一本错题本,很重要。
5、学会听课
在数学课上要处理好听课和记录课堂笔记的关系,听懂老师讲解的内容是重中之重,尤其要在听不懂的地方做上记号,课后尽快向老师求教,课堂笔记本上则只要简要地记录重点内容,课后再将没有写完整的部分补充完整。
有的家长,因为自家初三学生英语基础差或者成绩不理想,想给孩子报辅导班,在短时间内帮助孩子快速提高学习成绩。当然这个办法并不是说完全无效,但是家长最好根据自家孩子的具体情况,慎重选择,接下来我们针对初三英语需要补课吗这个问题,来了解一下吧!
初三英语需要补课吗
可以根据孩子的具体情况去选择,如果孩子基础太差可以尝试去补课,但如果孩子基础可以,只是学习方法需要改进,那么家长补习着急要求孩子补课,可以适当引导孩子找到正确的学习方法,提高学习效率,时间久了学习成绩自然也就提高了。
初三怎么快速提高英语成绩
1、词汇量的提升
词汇量是英语学习的基础,没有词汇量,想学好无疑是天方夜谭。很多学生总是以为增加词汇量就是拿着课本后面的词汇表死记硬背,其实这是效率最低的做法。在初中学科中,要求掌握的词汇总量约800多个,同时,最好还要扩充500个左右的词汇。这样一个数量,光靠死记硬背的效果很差。
2、一定要多做题
其实,在你做了大量的题后,你会发现各种题型是有答题技巧的,对于这门学科也是一样,初中生在有了一点的基础下,可以抽出时间多做一些英语练习题,在做题的过程中,可以更快更有效的提高自己的英文水平。
对于所做的英语练习题,初中生要善于总结和分析,注意高频词和高频的考点,将重点记在笔记上,定期复习。初三英文差不要紧,但你一定要相信自己,努力提升自己,要试着摸索适合自己的学习方式,注重积累,长期坚持,英语成绩一定会有所提高。
3、每日完成学习计划
初三每日作业是老师最基本的要求,争取在学校就利用好时间,把老师留的作业完成一部分,不懂的在学校就可以问老师解决。课间休息和中午吃饭前后都有时间可以利用,不要把作业都留到回来再做。此外,还要就自己的薄弱环节,完成额外的任务,规定好时间,按时完成。
4、归纳整理
初三学生在学习新知识的同时,还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练,灵活运用所学到的知识去解决实际问题,注意学习方法和学习策略的培养,好好把握教材,及时查漏补缺,同时在课外进行大量的阅读,这样就有可以在中考中考出水平。
5、孩子必须态度端正
没有一蹴而就的事情,也不能一口吃个胖子,学习是一个持久坚持的事情,做好持久战的准备,没有几天速成的英语,那样基础是不牢固的。其次,从单词的记忆来说,音标必须学会,这样可以帮助有效记忆单词,找到发音规律,这是一个亡羊补牢的急救措施,如果孩子已经学会了,可尝试讲究关联性记忆。
比如mean是动词,"意味着,意思是",meaning是名词,meaningful是形容词,有意义的’,mean-meaning-meaningful。同一个词根的关联性记忆是一个方面,同时,相同词尾的关联性记忆也同样快捷有效。初三孩子时间紧张,所以没有大把时间去一个个记忆单词的时间,关联性记忆是一个可以尝试的方法。
很多家长的观念就是孩子哪一门功课差,就给孩子补哪一个的功课,这其实是一个错误的观念的。比如说物理,它属于初三学生的副科之一,只要学生在初一初二的基础打好了,那么初三好好学习是绝对跟得上的,接下来我们来了解一下初三物理需要补课吗?
初三物理需要补课吗
没必要。因为初中的物理知识其实都是基础的,只要上课的时候认真听老师讲课,尤其是新课,新课包括的知识很多,但都是基础的知识,其次就是平时做题的时候认真的做,既学既用。如果有不懂的就及时问,不要留下一点,这样其实就足够了,根本不需要报补习班。
初三物理学习方法
1、提高听课效率
课堂是同学们获取知识的直接途径。不能忽视课堂的重要性,提高课堂的听课效率也是同学们做好课前预习后的下一个重要环节。同学们在预习过程中遇到的难题和重点,在课堂就要有侧重点地进行听讲。
课堂上只有短短的几十分钟,同学们如果可以利用好课堂上的时间,认真掌握好即将要学习的新内容。在课堂上同学们要是没有听清楚老师所讲授的全部内容,也不要慌张,因为老师在课堂上有侧重点,只要同学们将这节课的重难点知识掌握好了,就能不断提高课堂的听课效率。
2、注重探究过程,学习研究方法
这是一门实验科学,学习这个科目要注重科学探究的过程,对于每一个实验探究不仅要知道怎样做,而且要理解为什么要这样做,并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习知识,还应学习相关的研究方法,如:转化法,控制变量法,对比法,理想实验推理法,归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。
3、学习资料
学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等,作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。
4、重视对所学知识的应用和巩固
要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识,课后一定要把它的引入,分析,概括,结论,应用等全过程进行回顾,并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比,看看是否有矛盾,否则说明还没有真正弄懂。
这时就要重新思考,重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上,要即时完成作业,有余力的同学还可适量地做些课外练习,以检验掌握知识的准确程度,巩固所学知识。
孩子到了初三不仅要做好复习,还会新开一门化学课程。可以说是时间紧,任务重。家长担心孩子会跟不上学习的进度,所以就想要通过补课的方式来提高成绩。同时家长也担心这样做会让孩子学习的时间更紧张,所以就想知道初三化学需要补课吗?
初三化学需要补课吗
不需要。初三化学基本只需要单纯记忆各种特殊化合物的方程式,各种特殊反应的反应方程,各种反应的反应现象等。基本只要记住了这些,孩子的成绩大多是没问题的。
初三化学怎么学
1、听好每堂课
听课是学习过程的核心环节,是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识,是决定学习效果的关键。功在课堂,利在课后。如果孩子在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能,课后复习和做作业都不会发生困难。
2、吃透课本,联系实际
以课本为主线,认真吃透课本,这是学好初三化学的根本。为此同学们必须善于阅读课本,做到课前预读、课后细读、经常选读等。既重视主要内容,也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。孩子还应尽量联系生产、生活实际,这样就能越学越有兴趣,越学越想学越学越爱学。
3、学会总结和归纳
正因为初三化学的知识点比较细碎,比较多,特别需要学习完之后进行整理,使知识系统化,因为系统化的知识才更有利于记忆。孩子只有把杂乱分散的知识点进行归类,归纳,才能找到它内在的联系和规律,从而形成知识网络,在做题的时候才能游刃有余。
4、做好实验
学好化学最基本的方法就是做实验,通过做实验,就能明白为什么实验现象是书上给出的结论,为什么生成物是所写的反应式了。当然,孩子还要做好实验记录才行。反应原理是必考的内容之一,理解了反应原理,相关的反应式孩子就能写出来了。
5、专项训练,集中强化
孩子要打破套题训练模式,按照选择题,填空题,实验题,计算题等专题训练。这不仅有助于孩子总结某一题型的解题思路和方法,也有助于发现自身答题过程中的弱点,集中突破。
6、总结错题
木桶原理都知道,最短的木板决定桶的容量。所以孩子做题不光是做,还要总结每次的错题,然后把错题通过自己思考或求助老师和同学认真解答出来,保证下次不会再出错。同时,错题本也要反复去看,找到自己的易错题型,然后认真解决,查漏补缺的意义就在这里。
进入高一之后,不管是孩子还是家长都开始着急,尤其是数学这门难度大分数占比高的科目,家长更是关心,甚至有些家长希望通过补课来提高高一孩子数学成绩。但是,高一数学需要补课吗?
高一数学需要补课吗
不需要。高一数学难度还没有那么大,在这个时候我们去培养孩子的学习兴趣、学习方法以及学习习惯是最合适的。而不是一味的不考虑孩子的感受,去参加补习班,否则补课甚至会给孩子的学习成绩造成负面影响。
高一数学怎么提高成绩
1、多做题反复做,有题感
其实学好数学办法就是要大量做题,反复去做,题做多了就知道哪些方面需要自己去加强学习,还有就是同样做数学题做多了就会有题感。有些题,它的类型都是一样的,题做多了之后,即使你不会做,你也会找到一些解题的思路和技巧。
2、重在理解,然后才是背诵和记忆
数学的概念和术语很抽象,有的同学就知道背定义,以为背过了定义就会做题。但对于概念来说,死记硬背是没有一丁点用处的。对于这门学科的学习,主要在于理解其内涵和逻辑,然后才是记忆,最后再靠做题来巩固记忆,熟能生巧。因此,一定要先理解再记忆。
3、制定计划
从而使学习目的明确,时间安排合理,不慌不忙,稳打稳扎,它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行,既有长远打算,又有短期安排,执行过程中严格要求自己,磨练学习意志。
4、学好课本知识
对于高一学生来说,大部分知识点都是来源于课本的,只有少部分是来自课外拓展。高一学生想要学好数学,就要利用好课本,把课本上的知识点都理解掌握了。平时做题的时候,也应该以课本为重,高一学生可以把课本上的习题都做好了,再做其他的题。
5、敢于发表自己的想法
在高中数学学习中,学生会遇到很多解题技巧,可能这种方法你知道,另外的人不是很熟悉。那么就需要学生敢于发表自己的想法,这样就能让大家掌握更多的技巧。也同样能激发同学学习的兴趣,如果一节课都是老师讲的话,课堂气氛也是很闷的,学生学习的效率也是很低的。
关于初三是否需要补课的这个争议一直都有的。有的家长觉得自家孩子学习成绩不够好,对即将面临中考考试,以及心目中意向的高中并没有十足的把握。这个时候就会寄希望于补课,认为自家的孩子是需要在课堂以外延伸学习,加大学习强度,帮助孩子在有限的时间内,尽可能的提高成绩。那么疑问就来了,初三需要补课吗?
初三需要补课吗
初三学生的学业重,压力大,所以不要盲目的给孩子补课。如果孩子在学校都没有认真学习,课外补习也是达不到什么效果的,反而给孩子造成一种心理暗示,认为在上课时可以不用认真听老师讲课,反正有补课兜着呢。这样很容易模糊孩子的分寸感,可能孩子本身用心是可以跟上学习成绩的,因为过于分散孩子的精力,最后丢了西瓜捡了芝麻。
初三学生怎么提高学习成绩呢
1、因材施教。
初三学生的学业压力是不言而喻的,课外补习可能会加重孩子的压力。而它并不是提升学习成绩的唯一办法,可以根据孩子各科目的具体情况,给孩子制定一个学习计划。因材施教很重要,孩子哪块比较薄弱,可以在课后重点去复习。基础知识不好,那就赶紧把所有初中数学基础知识尽快掌握。如果综合解题能力较薄弱,就多专研一些专题,如动点问题、分类讨论等等。总之,不要盲目去补习。
2、因人而异。
每个孩子拿手的科目不同,以及基础也不同。家长完全可以根据孩子的学习状态,提高孩子的学习兴趣,让孩子自学以补充他们在学校学习的不足。孩子在自学过程中,对已经学习过的知识点可以加深印象,对有疑问的知识点可以去请教老师,这样不仅可以提升孩子的学习能力,同时还能改善孩子的学习习惯。
3、结合实际。
有的家长,孩子考到接近满分,还不满意。为了争取好的名次,而不惜花费大量的时间和精力去给孩子补课。孩子觉得压力大,从而造成逆反心理,反而得不偿失。孩子有一定的学习能力,自觉性好,如果有哪点东西没学好,或思维和同学比,有差距。在老师的帮助下,自己买点补充的练习题做做,也就差不多了。
多出来的空闲的时间,不如培养孩子自己超前学习。特别是数理化,自己超前学习高中的数理化内容,自学可以培养孩子的学习能力,思维也能得到锻炼提升。这方面锻炼出来的能力,将会使孩子受益终身。
4、个体差异。
有的孩子基础不好,在课堂上不能及时吸收老师讲课的内容,也不能跟紧老师的学习进度。但自制力高,是自学的时候,没有好的学习氛围,需要有一个学习的环境。同时又想进一步提升成绩的孩子,家长可以配合孩子,为孩子创造一个良好的学习环境,提升孩子的学习质量。
补课不是提高孩子学习成绩的唯一办法,也不是所有的孩子都适合补课。初三时间是一个非常重要的过渡时期,也是培养好习惯的开始。这时候的任何一个选择都可能给孩子带来一定的影响,所以家长在做出选择是一定不要违背初衷,要结合实际情况出发,做出正确的选择。