2023-11-09 10:17
604浏览孩子进入初三之后，学习任务会变的比较繁重，时间上如果不能合理的安排好，很容易出现手忙脚乱的情况，因此有一个科学的学习计划对于孩子提高学习效率有非常积极的影响，那么初中数学学习计划如何制定呢？
初三数学学习计划
1、重视基础
基础知识、基本技能、基本方法始终是中考考查的重点。在备战中考中，应夯实基础，抓住一个“基”字，追求一个“效”字。要注意知识之间的内在联系，学会构建知识网络，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合，寻找解题途径、优化解题过程。
2、制定计划
使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。
3、做好课前预习，提高听课效率
通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容，为顺利听懂新课扫除障碍。粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的概貌也就是大体内容，然后仔细研究公式、定理，利用课后题来检验预习情况。
4、正确的面对错误
首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。如果条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。
5、针对性的做题
在解题的过程中往往能够看到自己的一些不足，这样的话发现这些问题就比较及时，慢慢的积累自己一些不会做的题目，之后再把不会做的题目弄懂，相信后来不会做的题目也就慢慢的变少了。
6、开展基础知识系统复习
复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应能力。
7、课堂总结
对整节课的系统和概括，是全部教学活动的落脚点和归宿，课堂总结应从以下几个方面考虑：完整地归纳概括复习内容，阐明复习内容与其前后知识间关系；概括总结数学思想方法，说明适应范围和应注意的问题；对复习中暴露出的突出问题要进一步强调，必要时可选配一些有针对性的课外练习。
对于刚进入高中的学生来说，拥有适合自己的学习计划就显得尤为重要，在刚开始学习数学的时候，就跟着计划走，效率肯定比其他同学高，成绩提高也是必定的。那么高一数学学习计划是什么呢？
高一数学学习计划
1、掌握常用知识
高中学习中的常用知识，如分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何等，力求在数学知识、方法、思想方面恰当进行初中和高中的衔接，同学们要自主学习和思考，做一做相关练习题，打好基础，可以让你赢在高中的起点。
2、抓教材处理
正所谓“万变不离其中”。要知道，教材始终是我们学习的根本依据。教学是活的，思维也是活的，学习能力是随着知识的积累而同时形成的。我们要通过老师教学，理解所学内容在教材中的地位，并将前后知识联系起来，把握教材，才能掌握学习的主动性。
3、复习计划要留有余地，不要“满打满算”
比如，晚上7点到8点复习数学，8点开始复习英语，这样安排就太紧了，当中应该有一个缓冲：7点到8点是数学时间，8点15分以后留给英语。这样，高一数学复习完后喝口水，稍作休息，不要“连轴转”。
4、注意和初中知识的衔接
这是一个十分困难的问题，初中的与高一的差别非常大，从原本的实际思维转入抽象思维，需要一个大幅度转变。这就需要重新整理初中知识，形成良好的知识基础，在此基础上，再根据高中知识特点，较快的吸收新的知识，形成新的知识结构。
5、建立纠错本
把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出；解答问题完整、推理严密。
6、学会听课
在初中的教学中老师经常会把一个知识点进行多次的讲解和通过大量的练习让学生去掌握，可是到高中以后，老师对于一个知识点就不会再通过大量的练习来让学生去掌握。如果学生能明白的话就能在自己的知识下通过课后的练习去巩固这些知识，同时学生也可以根据老师的引导去扩展知识。
凡事都讲究计划，尤其是高中数学这门连贯性非常强的学科，更应该在学习之前制定合适的学习计划。因此，家长有必要监督孩子制定给一个高中数学学习计划，这样也是为了方便他以后学习这门学科的时候效率更高。
高中数学学习计划
1、加强做题
学生们必须清楚，平常所做的问题不会成为考试的题目。做题是为了找到解决问题的思路和方法。所以仔细思考你所做的每一个问题。总结你的收益。综上所述，这是一个什么内容，用什么方法的问题。实现知识碎片化，问题串成一串，随着时间的推移，建立起科学的网络体系的内容和方法。
2、明确学习中的客观增分规律
数学成绩的提高也是有规律可循的，例如：把所有的类型题都整合在一起，系统的去学习一个知识点，会使自己对这个知识点理解的更加通透，对于不会的题要找出它的考点和自己不会的知识点，更有镇对性的去练题，遵循增分规律去用功复习，就等于找到开启成功之门的钥匙。
3、学习计划一定要落实
所以为了确保高效的高中数学学习计划的落实，应在学习的实践中对计划的实施状况进行定期自我检查、自我督促、自我验收。只要计划是科学和切合自身实际的，一旦定好，就应采取一切措施，坚决执行下去，最好找一比较严格的人监督一下。
高中数学学习方法
1、养成良好的数学学习习惯
要质疑、多思考、多动手、重归纳、注意应用。同学在学习的过程中，要把老师所教的知识理解后转化为自己的知识，并且记在自己的脑中。良好的学习习惯包括课前预习、上课专心、课后复习、独立完成作业、解决疑难问题，每次学一个知识点都要进行系统小结，平时课外也要学习一些重难题方面。
2、有意识培养自己的各方面能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的学习环境中得到培养的。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。
当孩子来到初三，也快进入到了最后的冲刺阶段了。对于英语来说，一个好的学习计划可以使孩子的英语成绩快速提升，也可以让孩子有更多的时间去复习其他的内容。那么初三英语学习计划是什么呢？
初三英语学习计划
1、扩充词汇量
英语单词是需要下功夫记忆的。在学生升入初中之后，不仅词汇量会增多，而且词汇的难度也会上升。在当前的初中英语考试中，阅读、写作仍然占据着最大的比例。
做对这些题目的最重要条件之一就是看懂题目。如果学生的词汇量不够，那么文章自然很难看懂，在写作文时也会“提笔忘字”。所以想要提高初中英语成绩，就需要扩充词汇量。
2、语法、时态要重点掌握
关于他们的重要性是不言而喻的，要将它们全部穿成体系，环环相扣，相似语法进行辨析，同时配以海量习题做以练习，这样即使合上书，头脑中是带着体系的，同时联系前后，每一个细节又都是清晰的。
3、快乐学习，培养兴趣
兴趣是最好的老师。初三学生开学后能够用于学习英语的时间有限。暑假中，要最大限度的提高英语成绩，可以从阅读自己喜欢看的，自己能看的懂的英语简易读物开始。
找到合适的英文书，不断阅读，不用家长催，也不用英语老师督促，越读越想读，越读越能读，这样的学习效率才最高。
4、必须保持良好习惯，大力针对性提高
你的初中英语学习计划在进入初三后，就要有所改变了，要着重养成良好的习惯，大力的针对性的提高，这样你的英语成绩才能有明显的提高。因为初三阶段的英语知识点是初中阶段最多最难的。这时候的同学们会发现，仅仅跟着老师的思路走外，还要开始思考良好的学习习惯。
5、适量实际原则
很多学生制定初三英语学习计划，都容易进入误区，恨不得一个暑假要学完整个初中英语，然而在执行的过程中却不断的打折扣，最终学习计划以失败告终。
而适量实际原则就是根据实际情况指定任务量来完成计划，实际适量的学习计划是同学们根据自己的情况“量身打造”的，所以通常情况下比较实用，计划执行起来也就比较顺利，完成计划的概率会大大提升。
由于学生小升初之后，学习模式发生变化的同时，家长应该及时引导孩子转变学习心态，及时适应新的学习环境。同时家长可以引导孩子做一些学习计划，比如初中数学该怎么学习，可以树立短期的学习目标，然后做到有目的的学习，这样学生学起来就会感到得心应手，接下来我们来看一下初中数学学习计划该怎么写？
初中数学学习计划
1、制定的时间用于学习
当然，学习不应该占据作息时间，认真安排好自己的时间。首先要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉，上课，娱乐等。
安排这些时间之后，选定合适、固表上全部的空闲时间，总得给休息，业余爱好，娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
2、明确复习目标
首先要给自己的复习计划做一个规划，明确初中数学分为，数与代数，空间与图形，概率与统计三大板块，各版块在中考中的分值也各不相同。因此要根据中考中分值所占比，分清重难点内容，知道哪些是要重要掌握的，哪些是可以一笔带过粗略记忆的内容。
3、提高学习时间的利用率
时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。（1）早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；（2）心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；（3）零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题，这样可以提高时间的利用率。
4、学会互动，多学，多问
多问老师或同学，平时同学们在学习过程中，遇到了难题，难懂之处，一定要记住请教老师。因为，在你一个人看书的情况下，非常容易造成你对知识的遗漏或理解不完全，从而造成没有弄懂一些重点知识的现象，而立刻影响你以后的学习。
5、要有竞争意识，永远不服输
平时在学习过程中大家要认定一个竞争对手在学习上和他决一高下。同学们，也许在你和你的对手之间，成功和失败会反复上演，但是，只要你不服软，每次倒下了又勇敢的站起来，你总将成为一个成功者。
6、高质量的完成作业
学会每次要求自己认真完成老师布置的作业，遇到不会的题目决不轻易放弃，要发扬“钉子”精神，钻进去思考，是在做不出来就向老师和同学请教，这样自己就会对这道题留下深刻的印象，再次遇到相同类型的题时，便能迎刃而解了。
在学生进入初三这学期前，家长要引导孩子认识这一年学习的重要性，以及距离中考的时限。让孩子自身去做学习准备，提前找好学习方法，学习规划，有目的的学习，事半功倍，接下来我们来了解一下初三学生学习计划该如何安排？
初三学生学习计划
1、多练题目，多反省和复习
初三的考试多了很多，在这最后的一段时间里，考试会更多起来。一门考试接着一门考试的进行，让学生觉得自己有了很大的压力，但是压力会不断的催促着学生前进，让他们进入一个更好的状态里去学习。
最后这个阶段，他们首先就是要多去做一些题目，不管是哪一个科目，都是要多做题的。认真的对待每一次月考，当做是最后的中考来对待，在考试完之后就认真的反省和复习，争取把那些失分的题目都变成自己的拿手好菜。
2、认真听课
首先就应做到的是就应认真听课，将老师课上所讲资料完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的资料在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。学生学会建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，构成巩固。
3、明确目标，使计划具有指向性
明确目标是制订与落实计划的首要前提。迈入初三这个人生转折的关键时期，面对升学的严峻挑战，我们首先必须确定学年的总体目标，其次，我们还应该制定各学科，各阶段的一个个短时期的小目标。
这些小目标的制订应充分考虑自身的实际情况，既不能太高，也不能太低，略高于现在的水平，经过自己的一番努力可以达到最合适。合适的目标才能最大限度地激发我们的潜能，目标越清晰，明确，越能发挥目标的引领作用。
4、制定的时间用干学习
当然，学习不应该占据作息时间，认真安排好自己的时间。首先要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表，在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉，上课，娱乐等。
安排这些时间之后，选定合适的固表上全部的空闲时间，总得给休息，业余爱好，娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
5、学习历年中考试题
初三学期，一定要把近几年的中考试题重新做一遍，让家长或老师的给自己打分，看看自己能得多少分。同时，也要摸索中考试题特点，找这些年中考试题的差别、共性、联系、趋势、方向、规律，从而自己划分出中考的重点、难点、热点。
初一学生学习不能是盲目的，需要找对方法，做到针对学习与突破。比如说可以给自己制定一个学习计划，按照学习计划去学习，同时也可以到制定学习目标，这样结合起来可以事半功倍，当然我们也可以参考以下的初一数学学习计划。
初一数学学习计划
1、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂
听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
2、笔记习惯
中学数学内容丰富，课堂容量一般比较大，为系统学好数学，从初中时期就必须重视培养做课堂笔记的习惯，课上做笔记还可约束精力分散，提高听课效率。
一般，课堂笔记除记下讲课纲目外，主要是记老师讲课中交代的关键、思路、方法及内容概括。特别注意随时记下听课中的点滴体会及疑问。在听与记两个方面，听是基础，切莫只顾记而影响听。
3、掌握技巧
在数学学习的过程中，数学思想贯穿在老师教学的过程中，在课堂上要注意专心听讲，向老师学习，向课堂学习。在做了一道题，正确运用数学思想与方法学习数学或解题，有利于对知识进行比较归类，只有这样，才能把所学知识学得系统，学得灵活，才能达到学以致用。
4、积累方法和适当扩展
初中阶段的题型最大的特点就是出现压轴题，无论是什么知识点都有可能出现压轴题，这与小学阶段的学什么考什么有巨大的区别。例如学习数轴，可以考数轴相关的概念，也可能考数轴上的动点问题压轴题。再例如动角问题，一元一次方程应用题等相关题型，对同学们而言有巨大的挑战，这就要求同学们平时多接触压轴题，适当的扩展，扩展视野。
5、错误题重视
专门安排这个错题，专门收集自己的错题，参加平时的考试，所有做错题的记录，这些往往是自己的弱项。也是最重要的知识。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料，在考试的时候，就会碰到类似的题目，就会容易很多。
最后，学习数学要注意循序渐进，不要想一步登天。以课本为中心展开，课本上的习题一定要做，有的学生觉得课后不重要，太简单就有轻视，这种想法是一定要避免的。课后习题的功能不仅可以帮助你记住书中的内容，还可以帮助你规范写作格式，使你的解题结构紧凑整洁，应用公式定理可以适当地减少考试中不必要扣的分数。
在初三这个关键的时间，语文作为主要学科，学生是要极度重视的。无论学生是自身学习基础差，还是说自身有一定基础，但是也只是过及格线，这都是需要他们努力提升，利用好初三有限的学习时间去高效学习的，可以参考以下的初三语文学习计划去学习。
初三语文学习计划
1、认真地疏理一下自己在学习中的得失。
语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的学习阶段可能反复出现、螺旋上升。这也就意味着，已往自己在语文学习中的缺陷，完全可能在初三阶段有弥补和解决的机会。你的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、能力提升的可能性就越大。
2、夯实基础，注重归纳。
想要成绩理想，基础是有力保障。如果想考高分，就需要从基础部分抓起。这部分不丢分，经过训练同学们是可以做到的，字音、字形、成语、病句、语言综合运用、古诗词默写、文言实词虚词理解、文言翻译、文章内容主旨理解等是近几年基础知识考查部分的常考内容，注重考查同学们对语文基础知识的掌握情况。建议不妨从现在开始，立足课本做好各个考点的知识复习与归纳，并适时总结相应的答题技巧。
3、首兴趣:知而好，好而乐。
首先，我们要培养学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段:知之，好之，乐之。先说“知之”:走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒它，能如此，方可初尝语文的甘霖。
再说“好之”:日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文，能如此，方可欣赏它的的漫天红雷。后说“乐之”;处外留心，养成习惯，言谈举止，一笑一赞，莫非语文，能如此，方可进入它的袖仙洞天。
4、“温故知新”策略。
“温故”是指复习“已知”。一个学年学习的内容相当丰富，而正常的学习时间难以进行梳理和巩固，需要在暑假期间进行记忆性“温故”，整理性“温故”和深化性“温故”，此外，“温故”还包括对以前的犯错误的回忆性总结。“知新”就是在“温故”的过程中有所发现，有所发展，也指在“已知”的基础上，探究“未知”，学习新知识，预习新课程。
5、掌握新文体考查点。
初三马上会学到两种新文体，抒情散文和议论文，提前阅读相关文章，各阅读书目都会根据文体分类出题，先了解该文体特点，然后总结该文体常出的几类高频题目反复练习，做到对文体考查点的掌握。
初三就面临着中考的压力，而留给孩子复习的时间就不是很多了，所以孩子想要在所剩不多的时间里，尽可能的提高成绩，就要把时间高效利用起来。于是制定学习计划就是初三孩子的不二之选，所以孩子的初三学习计划怎么写呢？
初三学习计划怎么写
1、分析自己的学习现状
孩子想要制定学习计划，并且在初三提高成绩，就要知道自己目前的现状。所谓知己知彼，百战不殆，孩子一是要和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置。二是和自己成绩的过去情况比，看它的发展趋势。
2、长计划和短安排
在一个比较长的时间内，究竟干些什么，孩子应当有个大致计划。但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，故长计划不可太具体。但上个月或下学期要解决哪几个问题，孩子心中应该有数。
这样把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。孩子可以订长计划，但要在具体完成学习任务时有明确的目的。
3、实际出发是根本
制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己的学习压力和水平。有些同学制定计划时，满腔热情，计划得非常完美，可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。
4、阶段评估，增加动力
孩子在进行一段时间的计划后，可以阶段性地回顾学习计划的完成情况。如果孩子计划完成得较好，看到自己的进步，会更有动力，并以此为依据调整制订更适合的新的学习计划。
5、高效安排学习时间
孩子可以把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成课前预习，以充分做到见缝插针。
6、统筹学科，使计划具有平衡性
一般来说，初三阶段想要做到“门门全优”是很困难的，每个孩子都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至弱势的科目。
这就要求孩子在制订学习计划时，能够统筹好优势科目和弱势科目的关系，优势学科应保持，同时树立补齐弱势学科的意识，制定弱势学科的补救措施，尽量保持学科平衡。
当孩子不知道初三学习计划怎么写时，家长可以从旁引导孩子制定合理的学习计划，当然，还是需要以孩子为主，家长为辅的模式，这样孩子自己制定的计划，才会更愿意执行。