很多孩子在小学的时候不重视英语,导致基础没有学好,到了初中学习更加深入的知识的时候,就像是零基础一样。相信很多孩子都有这样的问题,家长们也在想着怎么帮孩子将英语补上来,那么初一零基础英语怎么补救呢?
初一零基础英语怎么补救
1、解决单词问题
背好单词,至少能帮孩子提高20分。比如完型中辨析单词的题、阅读中有关文意理解的题都可以轻松得分了。单词背不过是没有任何借口的,背单词其实是学习过程中最简单、最容易突破的环节,背单词不需要任何基础,对所有人都一视同仁,背一个是一个,背一个有一个的效果。
2、上课认真听讲
初一英语不好的同学,听讲效率大多有问题。要么是根本不认真听讲,要么是听了,但是没听到重点。对于第一种同学,你们要赶紧端正自己的学习态度,上课认真了,作业正确率就高了,成绩自然会好起来,也不用受老师家长的唠叨了,大家都会开心。
对于第二种同学,可以养成预习的好习惯。可以帮你们发现重难点和自己不会的内容,第二天上课时重点听。
3、要熟练背诵
背诵是学习中非常重要的一个环节,一个连课文都背不熟的学生,英语水平肯定不高。初一学生要坚持每天背点文章,可以是句子,也可以是对话、短文,每天学到的课文要背诵,经常复习,增强熟练程度,以达到脱口而出的地步。
4、锻炼听力
听力是无数个学生的薄弱环节,很多同学每天都会做一篇听力文章,但是提升效果却不是很明显。建议同学们泛听百篇,不如听熟背诵一篇。听一句写一句,听不懂再反复,直到最后写不出再看原文,这样每次都会击中你听力中最薄弱的环节,非常有效!
5、坚持学习英语
很多初一学生以为自己才刚开始接触英语,以后会慢慢赶上来,所以抱着这种想法去学习,但实践证明,这样只会让初中生学习越来越差。英语是一门需要不断学习的学科,因为初一学生需要接受太多的知识。以单词为例,每天都有新单词在等着你。
所以,如果初一学生的英语现在已经比较差了,那么一定要去挽回,找到自己更感兴趣的部分,然后培养自己的兴趣,不要凭着自己的新鲜感去学习。
在小学阶段很多孩子排斥这门课程,到了初中依然排斥,这就很难学好。孩子们要端正学习英语的态度,每一门课程都是需要去认真学习的,如果这门课程较差,就要及时的去弥补,不能拖下去。
一般来说,很少学生会在进入高三时,英语还是处于零基础状态的,但是由于现在学生的学习程度参差不齐,这种现象也不乏存在。因此针对这种现象,我们来看一下高三英语零基础怎么补救?
高三英语零基础怎么补救
1、正视自己
到了高三,如果你的英语还是零基础,那么主要的原因应该是你自己没有好好学习导致的。因此,这个时候不要找任何理由说英语有多么的难学,你需要认识到自己到底是什么原因导致英语成绩不好的。学生需要端正自己的态度,因为态度决定高度,你需要从自己的角度分析,找出原因,这样才能找到提高英语成绩的办法。
2、重新学习学科基础
许多高中学生都思考着有什么可以快速提分的方法,但学习没有捷径。如果学生高三英语零基础,是自己的英语基础问题,既然初中没学,那么就要把它捡起来。在高三的第一轮复习中,重点在于复习词汇和知识点,要注意听,即使一堂课掌握几个短语也是不错的。课后也可以拿着单词书,从背单词开始,英语一定要有词汇基础,否则什么都没有用。
2、词汇是提高的必备元素
这条路并没有什么捷径可走,首先同学们要加强记忆单词的频度,比如早上背几个单词,隔几个小时再背几个单词,这样统计下来,让你记住单词的时间不要间隔太长,否则可能就会出现遗忘的情况。另外,每个学生都可以选择适合自己的方式去记忆单词,比如自己总结一个背单词的口诀之类的。
3、语法填空突破
高三很多学生的语法填空题,只能对上三四个而已,所以如果语法填空,可以做到只错一两个的话,那么也是提高英语成绩的一个方法。很多同学会说这很难,但其实你如果找到规律的话,就不会难了,当你看到一道完形填空题时,你可以先学着分析,需要填空的句子成分,然后确定要填的空是什么磁性,在看看填空后面的那个单词的词性是什么,这样你就不会一头雾水了。
4、精选习题,高效训练
高三学生英语基础差,想要提高就应该结合高考考点,具有针对性的加强联系。高三复习的时间特别紧凑,在很短的时间内复习完所有的语言知识,提高复习效率,以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练,避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。在此基础上,通过科学系统的训练,提高英语的交际能力,从而收到事半功倍的效果。
高三英语学不好的原因
1、对学科不重视,得过且过
高中生觉得自己的成绩可以了,比上不足比下有余,当下的时间就不想再去努力了。因此,他们的英语成绩才很难得到提高,这种想法是普遍存在的,但他们到了高三就会感到绝望,因为总分会被英语拖垮,想拿到好名次几乎不可能。
2、盲目学习
这个是现在学习效率不高的主要原因,也是大家的最大问题,花费了很多时间和精力,但是发现没有效果。这是因为大家都跟着老师的进度进行复习,而同学们自身的进度不同,现在课本章节基本上是连续的,知识有一定的关联性,如果前面没有弄清楚,但是跟着进度走,死磕“现在”的进度,难免囫囵吞枣。
英语的学习很简单,不想落后于起跑线,就要在每个学习阶段打好基础,过好单词关和语法关。但是很多刚升入初一的学生都学习的非常吃力,记忆知识也很困难,落下了很多基础,成绩也下降的很厉害。那么初一英语基础差怎么补救呢?
初一英语基础差怎么补救
1、思维导图
英语学习其实非常简单,只要通过思维导图小故事积累足够的词汇量,再加上一定的阅读技巧和阅读文章数量,英语整体提升是很明显的,另外就是坚持了。
还有一个阅读小技巧,就是很多英语文章都是叙事性的文章,凡是文章中提到的信息都是正确的,凡是文章中未提到的信息,基本是错的。只要把握住这一点,基本不会丢分。
2、把握好语法
可以利用暑假这段时间,把初一上下两册的3种时态再梳理一遍:一般现在时,现在进行时,一般过去时,参考两册书本后面的语法总结。知识点其实也涵盖了最基本的语法和单词要求,静下心来,认真梳理一遍时态的含义,用法,动词的形式,参看书本给出的例句。
如果还不是很明白,那就可以专门准备一个小本子,把自己有疑惑的点记录下来。这么一梳理,至少有了一个系统的理解,并把已经学到的语法分成了理解了的,和有待明确的两大块。
3、重复是学习最重要的
初一英语的学习最难得是无法坚持,而不是学习难度有多大。要想记住单词、语法或者是复杂的词组、文章,都是需要不断地重复、不断地复习。对于想要一下子就掌握知识点的学生而言,需要彻底认清形势,学会脚踏实地的去学习。
重复是学习的第一要义,同学们要从最开始的时候,就养成不断重复温习的学习习惯,而这也是能够英语成绩保持稳定的关键。
4、做题检验自己
很多同学都会有这样的疑问,明明我上课都听懂了,知识也掌握了,为什么成绩总那么差?那是因为你们可能只掌握了知识的大概轮廓,对其中的小细节却有些模糊,似是而非,也正是这些细节拖累了你的英语成绩。
所以初一英语基础差的学生平时就要多做题,检验自己对所学内容的掌握程度。一方面是要认真完成家庭作业,另一方面是要自己加练。
英语作为初三学生的主要科目,是需要学生认真对待的。如果学生在初一,初二甚至小学时期基础都没有打好,那么在初三这一年进行补救也不是不可以,但是要找对方法,才能事半功倍,接下来我们来看一下初三英语零基础怎么补救?
初三英语零基础怎么补救
1、基础知识点抓起
英语成绩差的同学通常存在基础知识点掌握不牢的问题,也就是说对单词、词组、句型等语法知识点的熟悉程度不够。只有熟练掌握单词的拼读、词义、词性和用法,词组的意思和用法,以及各种句型的构成和用法,才能学好英语。
所以,成绩差的同学不要急于刷各种语法题,最好从背诵单词、词组、句型等语法知识点入手,把这些内容都背熟了再来刷题就能达到非常好的巩固提升效果。同时,同学们还要做到稳扎稳打,除了要每天按照推进计划背诵新的内容以后,还要不断巩固前面背过的内容,只有这样才能降低遗忘率,更加牢固地掌握基础知识点。
2、重视词汇和语法的积累
有一种观点,认为学英文提高成绩,只要跟着学着说就行了,不必学习语法,初三学生也不要费力气钻研词汇的用法,这种说法是不正确的。
初三学生学习英文、提高成绩是有特定条件的,首先他们母语是中文,中文在他们的头脑中已深深扎根,让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的。其次,语法学习如果得法,会使学生在应用英语时更准确、更符合学习要求。
3、上课前的预习
课前预习,是一个优秀孩子必不可少的,也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材,发现疑点和难点,找出自己的薄弱点,为下一步听讲作好充分的思想准备,并打下一定的基础。预习可分为单元预习和课前预习。
4、要从听说入手
初中学生应该要明白,学习不是一蹉而就的,所以同学们平时就应该要有心理准备,要懂得学习英文必须要下一番狠功夫。其次,同学们应该要对英语学习有兴趣,从头听、说入手,在课堂上要认真听老师讲解知识,要积极听同学们的发言,并且自己也要参与其中,大胆去讲,课后,同学们也要多听英语录音磁带,每天坚持听半个小时的英文。
5、提高阅读理解能力
英语阅读是比较重要的一个环节,阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。这样可以培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力,掌握阅读技巧后,学生可以快速的对文章的关键信息进行提取,提高做题效率和准确性,同时可节约大量的时间。
一般情况下在小学三年级孩子就会学习英语,但是有的家长没有帮助他们养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法,导致学习中存在的问题很多,有的甚至到了六年级的时候可以说是零基础了。在这个阶段家长就要尽快知道怎么才能帮孩子补好基础知识,以免把问题堆积到初中。
小学六年级英语零基础怎么补
1、多听
英语的听和说其实可以是一体的,比如孩子总是听一类题材,听多了,这也就是所说的磨耳朵,磨耳朵要记住一点,听的同时要吸收。因为六年级的孩子不再是小孩子,可以无意识地听,不必过多要求,但是要有目的地进行磨耳朵,磨一遍就是一遍,不能得过且过。
2、高效辅导孩子写作业
时间充足的时候,家长可以考虑跟孩子一起上课,意思就是家长的学习步伐要跟着孩子的步伐一致。然后给孩子进行讲解也好,其他的辅导也好,家长在辅导前还是要熟悉孩子的学习内容,制定一定的教学目的去教导他们,巩固好课堂的英语知识,必要时可以给孩子补充一些课外知识。
3、多读
孩子的英文学习不该只局限在六年级的课本上,那样他们对这个科目的接触和了解就太有限了,时间一长就容易觉得枯燥。对此家长可以给孩子准备一些合适的英文读物,比如小故事、英文绘本、漫画等等。这样既能扩充孩子的阅读量,也为他们的词汇积累打下基础。
4、要会灵活运用知识
孩子如果除了读课文,不会灵活运用,这主要是缺乏训练和灵活运用的机会,比如:上课不积极思考,不爱回答问题;除了课文外,没有其他接触英语的机会。为了改善这种情况,家长可尽量为孩子创造机会,让他去把学到的知识进行运用,比如在家里进行口语对话,阅读有声绘本、进行英文配音等。
5、培养孩子朗读的习惯
让六年级学生大声地朗读出英语课文,可以帮助他们练习口语、学习单词并且变得更加自信。所以家长在让孩子学习这门科目时,不要急着让他们背单词、写单词,而是先要让孩子去进行阅读。
6、唤起孩子学习的热情
让孩子爱上学英语,这看起来是一件很简单的事,但却是让他们保持学习动力最有效的办法。家长们应该都明白,内因才是起到决定作用的。
而且小学是打基础的最佳时期,这个时候对知识的接受程度比较高。孩子只有打好基础,这样上了初中,才能跟上老师和同学们的进度,不至于因为偏科,拖了总成绩的后腿,对于零基础的孩子来说更是如此。
英语是三大主科之一,而且在以后的升学考试中都少不了英语的身影,由此可见学好英语是非常重要的。那么,当孩子的英语成绩差的时候,我们该怎么帮助他们提高英语成绩呢?
英语基础太差怎么补救
1、创设良好的英语学习环境
一个舒适的英语学习环境对孩子的英语学习和效果有着重要影响。家长可以为孩子准备一个安静、明亮的英语学习空间,摆放一些有趣的英语书籍,让孩子在轻松愉快的氛围中进行英语学习。此外,家长还可以定期陪伴孩子一起学习,共同分享英语学习的乐趣。
2、培养孩子的英语学习兴趣
兴趣是最好的老师。家长应该从孩子的兴趣出发,选择适合他们年龄和英语水平的英语读物。此外,家长还可以通过讲述有趣的英语故事、观看英语动画片等方式,激发孩子的英语学习兴趣。当孩子对英语学习产生浓厚兴趣时,他们自然会主动去学习,从而提高英语基础。
3、鼓励孩子多参加英语活动和交流
实践是检验真理的唯一标准。家长应该鼓励孩子多参加英语活动和交流,提高他们的英语口语和听力能力。例如,可以让孩子参加英语角、英语演讲比赛等活动,或者与外国朋友进行语言交流。通过不断的实践,孩子的英语基础将得到全面的提高。
4、设定明确目标
制定明确的学习目标是解决问题的第一步。与孩子一起制定短期和长期的目标,如每周掌握一定数量的单词,或者能够流利地进行简单的日常英语交流。目标的设定能够激发孩子的学习动力,帮助他们有方向地努力。
5、多样化的学习方法
孩子的学习方法因人而异,家长可以尝试多种方法,找到适合孩子的方式。除了书本学习,还可以尝试通过英语游戏、互动应用、绘本阅读等多样化的方式进行学习。让学习变得有趣,能够更好地吸引孩子的注意力。
孩子不愿意学习英语是什么原因
一、孩子的学习方法不对头。孩子的学习方法不正确,使孩子英语学习感觉很吃力,费了很大的劲学习成绩也很一般,造成学习动力下降,对学习产生恐惧。
二、孩子的心理受到创伤。有些孩子在学习英语的过程中受到父母或老师的讽刺挖苦后,会在心理上产生惰性。
三、孩子对学习英语自信心不足。孩子的学习成绩差,或学习基础差,会影响孩子英语学习的自信心,造成孩子以为自己就是学习不行,对学习产生一种头痛的感觉,敷衍学习。
如何提高孩子的英语成绩
听力。听力可以通过反复的听力练习来提高正确率,除此之外,重要的是能够在听不懂的时候做到通过已知的线索联想听力的内容。因此还可以让孩子听一些美剧和英语电影的片段,不需要字幕。
基础题。基础题是经常磨练的部分,在于把单词记忆好,知道如何运用单词等。可以购买一些练习的试卷来达到高的准确率。
阅读题。阅读也是依靠词汇的积累,以及要在有限的时间内快速而准确地找到关键词句。
作文。作文除了靠背,还是要靠自己会学。可以让孩子默写一些通用的好词好句、开头结尾。
有的孩子在初中时因为没有认真学习新开的化学学科,加上放假把学过的知识点都还给老师,以至于他们到了高中后可以说是零基础。面对这样的情况,有些孩子就想抓紧时间补救这门学科,但是高中化学零基础怎么补救呢?
高中化学零基础怎么补救
1、准确记忆是前提
初中化学是相对比较简单的,而高中却很不一样了。物质的量、元素周期律、氧化还原反应等等知识理论性强,抽象程度高。这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识,如元素周期律有些比较容易混,氧化还原反应主要是元素升降价容易乱。
2、上课坚决不能走神
一般老师都会进行2-3轮的复习,在每轮复习的时候都相当于重新讲了一遍,那么在这时候,化学零基础的学生就坚决不能走神了。因为这是老师最后讲的一遍带有基础性知识的课程,如果这时候不好好听,那么想要补救的时候就非常难了,所以在课上的时候一定要跟紧老师的思路。
3、精心挑选好练习,认真做好
高中零基础学生想要学好化学,需要明白一点:高质量地做好一定数量的同步练习。如果拿到习题就无从下手,没有做好做对的信心,那么完成练习这一步就肯定是失败的。
孩子学习把握课堂学习很重要,钻研好教科书很关键,做好同步练习也非常的关键。只有通过做题,才能检验孩子对知识的理解是否正确,对相关技能的掌握是否合格。孩子通过练习,可以进一步加深对知识的理解,可以产生新的学习体会。
4、注重细节
化学题目没有大块的知识需要进行复习,大家要想学好这个科目,只能从每一个细小的知识点入手,因为这个科目的知识点既多又杂,考点特别多,只有大面积撒网才可能遇到考试的内容,所以复习时一定要到位,不能有侥幸心理。化学所有方程式都要背会或者是学会配平,然后把最基础的计算类题目做会,无论是哪个知识点卡壳,都可能导致整个题目做不出来。
高中化学怎么学才能学好
1、记住元素周期表。元素周期表就相当于地理汇总的地图,所占的比重是很可观的,只要是学会了元素周期表的背诵口诀,那么成绩的提升是很快速的。也就是说学好的关键就在于元素周期表的记忆,如果同学们想要快速提升成绩,那么就要背诵元素周期表,这是前提条件。
2、学会质疑。即追问为什么,用挑剔的眼光来看待已有的事物,达到对化学事实的深层理解。高中生要善于质疑、发现问题,必须学会对事物进行全面的观察,并在此基础上进行分析、比较才能实现。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题,或“善于对比”才能发现问题,并“穷追不舍”、“刨根究底”。
3、课后自主强化基础,补足此前的学习“欠账”。众所周知,高中各学科知识都是成体系的,现在学不好,很大的原因是此前的内容没有学好。对于高中课程,孩子所上的每一节内容,都是建立在以前所学内容基础上的,甚至是初中所学内容基础上的。
为了今后学习顺利进行,就要对此前所学内容进行强化。但为了不影响正常的学习节奏,只能利用课外时间进行,最好是周末时间。为了确保学习效果,建议除了复习课本,最好还要进行配套练习,这样才能保证复习效果。
孩子到了六年级以后,英语成绩还是很差,这时候马上就要小升初考试了,家长们就开始着急了。一心想帮助孩子提高成绩,殊不知,如果孩子的英语成绩一直很差,大都是因为他的基础太差,下面我们就来说一说六年级英语基础太差怎么补救。
六年级英语基础太差怎么补救
1、英语的基础是单词
六年级英语基础太差的学生,要多记多背单词,这样才能提高学习效率,记忆单词的方法有很多种,可以在阅读中记忆单词,这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的,所以一定要专心,课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。
2、多读英文文章
在大量背单词的基础上多读英文文章,加深记忆,培养语感,在读英文文章的时候,大声读出来,尽可能的读一些孩子感兴趣的文章,特别是一些故事类的文章,文章读过几遍以后,尽可能的自己复述出来,这样加深印象,也能加上孩子对英语学习的自信心!相信通过这样的学习,记忆,强化,复述,孩子的语感会培养出来,英语成绩也能提升。
3、回归课本
把以前学过的单词先复习一遍,英语拼写与汉语意思一并记住;与单词有关的短语,记住;与短语有关的句子记住;这样就能在书面表达上畅通无阻。因为书面表达是对学生综合能力的考察,记住熟句子远比生造好得多。
4、大胆说英语,不怕说错
鼓励孩子大胆说英语,不怕说错。大多数人在学习一种新的语言时,面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说时错误百出而不敢说,有人是因为怕说时犯错,让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语,一定要孩子丢掉这种恐惧心,大胆地开口说。一般来说,掌握最快,最好的方法就是反复操练。
5、提高英语阅读理解能力
六年级英语阅读是比较重要的一个环节,英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是:通过快速的阅读文章、材料,快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做题效率。
只有孩子们学好了基础,才能继续拔高,由此可见这方面内容的重要性。有些孩子们即便是认识到了这一点,也很难做到学好这方面的内容,家长们自然需要帮孩子补救一下基础,基础差可是非常严重的事情。
英语基础差怎么补救
1、通过大声朗读来提高英语
记英语单词,低着头拼命默写不是一个好办法。好的方法是大声朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力,又可以改进口语发音,还记了单词,默写只是训练了眼睛和手,可是它们不能替你听和说。
2、读熟背熟英语课文
英文课本中的课文,都是经过千挑万选才能出现在我们的教材中的,绝对是学习最好的材料,建议家长不要给孩子买太多的辅助教材。要知道学会才是硬道理,对于基础差的同学,认真学习课本,绝对是最好的方法。对于课本上的课文一定要课前预习、课后复习,做到能够熟练朗读。
要求背诵的课文绝对不能打折扣,结结巴巴的背诵是没什么效果的,用不了多久就会忘记,要做到熟练的背诵。当然背诵的过程要掌握文章的内容,包括单词、短语、语法等内容。长此练习,才能形成英文语感、提升境界。
3、系统的学习语法知识
要系统学习英语语法知识,包括各种词性用法,名词、冠词、动词、形容词、副词、代词、数词、连词、介词、感叹词;8种常用的英语时态及语态用法;及各种句型用法,简单句、并列句、复杂句;还可以通过造句举一反三的的方式来加强和巩固语法知识。语法的知识要重在熟练去运用它们,而不是死记硬背概念性含义。
4、把基础知识打扎实
刚开始总是最难的,学习英语,要学习英语文音标、英文字母、简单的英文单词等。虽然这些步骤对大家来说可能很无聊,但它们是学习英文最重要和最基本的步骤。
你可以把学习英文想象成一件有趣的事情,不要总觉得学习是痛苦的,只有把这些基础知识牢固掌握了,以后才能更好地理解英语句子和结构,毕竟一切都是建立在基础上的。
5、营造英语的氛围
有英文基础的家长可以在家尝试和孩子用英文交流,一开始可能会比较困难,但是坚持下来效果会很好,而且可以大大提升孩子学习英语的兴趣。另外还可以将家中各种物品的英文表达写成单词贴在上面,以利于孩子记忆。