2023-11-19 13:47
807浏览英语的学习很简单，不想落后于起跑线，就要在每个学习阶段打好基础，过好单词关和语法关。但是很多刚升入初一的学生都学习的非常吃力，记忆知识也很困难，落下了很多基础，成绩也下降的很厉害。那么初一英语基础差怎么补救呢？
初一英语基础差怎么补救
1、思维导图
英语学习其实非常简单，只要通过思维导图小故事积累足够的词汇量，再加上一定的阅读技巧和阅读文章数量，英语整体提升是很明显的，另外就是坚持了。
还有一个阅读小技巧，就是很多英语文章都是叙事性的文章，凡是文章中提到的信息都是正确的，凡是文章中未提到的信息，基本是错的。只要把握住这一点，基本不会丢分。
2、把握好语法
可以利用暑假这段时间，把初一上下两册的3种时态再梳理一遍：一般现在时，现在进行时，一般过去时，参考两册书本后面的语法总结。知识点其实也涵盖了最基本的语法和单词要求，静下心来，认真梳理一遍时态的含义，用法，动词的形式，参看书本给出的例句。
如果还不是很明白，那就可以专门准备一个小本子，把自己有疑惑的点记录下来。这么一梳理，至少有了一个系统的理解，并把已经学到的语法分成了理解了的，和有待明确的两大块。
3、重复是学习最重要的
初一英语的学习最难得是无法坚持，而不是学习难度有多大。要想记住单词、语法或者是复杂的词组、文章，都是需要不断地重复、不断地复习。对于想要一下子就掌握知识点的学生而言，需要彻底认清形势，学会脚踏实地的去学习。
重复是学习的第一要义，同学们要从最开始的时候，就养成不断重复温习的学习习惯，而这也是能够英语成绩保持稳定的关键。
4、做题检验自己
很多同学都会有这样的疑问，明明我上课都听懂了，知识也掌握了，为什么成绩总那么差？那是因为你们可能只掌握了知识的大概轮廓，对其中的小细节却有些模糊，似是而非，也正是这些细节拖累了你的英语成绩。
所以初一英语基础差的学生平时就要多做题，检验自己对所学内容的掌握程度。一方面是要认真完成家庭作业，另一方面是要自己加练。
只有孩子们学好了基础，才能继续拔高，由此可见这方面内容的重要性。有些孩子们即便是认识到了这一点，也很难做到学好这方面的内容，家长们自然需要帮孩子补救一下基础，基础差可是非常严重的事情。
英语基础差怎么补救
1、通过大声朗读来提高英语
记英语单词，低着头拼命默写不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词，默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。
2、读熟背熟英语课文
英文课本中的课文，都是经过千挑万选才能出现在我们的教材中的，绝对是学习最好的材料，建议家长不要给孩子买太多的辅助教材。要知道学会才是硬道理，对于基础差的同学，认真学习课本，绝对是最好的方法。对于课本上的课文一定要课前预习、课后复习，做到能够熟练朗读。
要求背诵的课文绝对不能打折扣，结结巴巴的背诵是没什么效果的，用不了多久就会忘记，要做到熟练的背诵。当然背诵的过程要掌握文章的内容，包括单词、短语、语法等内容。长此练习，才能形成英文语感、提升境界。
3、系统的学习语法知识
要系统学习英语语法知识，包括各种词性用法，名词、冠词、动词、形容词、副词、代词、数词、连词、介词、感叹词；8种常用的英语时态及语态用法；及各种句型用法，简单句、并列句、复杂句；还可以通过造句举一反三的的方式来加强和巩固语法知识。语法的知识要重在熟练去运用它们，而不是死记硬背概念性含义。
4、把基础知识打扎实
刚开始总是最难的，学习英语，要学习英语文音标、英文字母、简单的英文单词等。虽然这些步骤对大家来说可能很无聊，但它们是学习英文最重要和最基本的步骤。
你可以把学习英文想象成一件有趣的事情，不要总觉得学习是痛苦的，只有把这些基础知识牢固掌握了，以后才能更好地理解英语句子和结构，毕竟一切都是建立在基础上的。
5、营造英语的氛围
有英文基础的家长可以在家尝试和孩子用英文交流，一开始可能会比较困难，但是坚持下来效果会很好，而且可以大大提升孩子学习英语的兴趣。另外还可以将家中各种物品的英文表达写成单词贴在上面，以利于孩子记忆。
有的学生进入高中之后，就放松了，然后高一高二就不没有好好学习，导致进入高三之后英语基础很差，成绩很不理想，在这个复习阶段，还是很好补救的。那么高三英语基础差怎么补救呢？
高三英语基础差怎么补救
1、基础问题
如果到了高三你还是基础差，既然你没有学好，那么高三还有一年的时间，就把它捡起来，不管是单词还是句型或是语法，在高三第一轮复习中，哪怕一节课掌握几个短语也是进步。
至于单词就需要你利用课余时间拿起课本，从头开始背起了，单词是英语的基础，如果考英语不会单词，那么什么都是白搭。在这个紧要关头不要再想着玩了，坚持一年，你的努力会得到回报的。
2、精选习题，高效训练
对于高三英语基础差的学生，想要提高应该结合高考考点具有针对性的加强联系。高三复习的时间特别紧凑，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提高复习效率，以便有充裕的时间进行听力、完形填空、阅读等专项能力训练和模拟训练，避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。
3、合理安排复习时间
想要高中英语成绩提高的更快，就要计划自己的学习时间，合理的安排每一份每一秒。首先要及时复习。遗忘的规律，前快后慢，先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵，就是边读边回忆。
4、正视自己
很多同学总说自己英语基础差，英语有多么的难学，但其实造成这种局面的主要原因还是自己本身没有好好学习导致的，要不然也不会到了高三这个阶段，英语还是没有什么基础。
所以这个时候需要做的就是认识到自己到底为什么没有学好英语，而不是找借口说英语有多么的难学。态度决定高度，所以你需要端正自己的态度，从自身出发，从根源解决问题。
5、提高英语阅读理解能力
英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。高三英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。
很多孩子在小学的时候不重视英语，导致基础没有学好，到了初中学习更加深入的知识的时候，就像是零基础一样。相信很多孩子都有这样的问题，家长们也在想着怎么帮孩子将英语补上来，那么初一零基础英语怎么补救呢？
初一零基础英语怎么补救
1、解决单词问题
背好单词，至少能帮孩子提高20分。比如完型中辨析单词的题、阅读中有关文意理解的题都可以轻松得分了。单词背不过是没有任何借口的，背单词其实是学习过程中最简单、最容易突破的环节，背单词不需要任何基础，对所有人都一视同仁，背一个是一个，背一个有一个的效果。
2、上课认真听讲
初一英语不好的同学，听讲效率大多有问题。要么是根本不认真听讲，要么是听了，但是没听到重点。对于第一种同学，你们要赶紧端正自己的学习态度，上课认真了，作业正确率就高了，成绩自然会好起来，也不用受老师家长的唠叨了，大家都会开心。
对于第二种同学，可以养成预习的好习惯。可以帮你们发现重难点和自己不会的内容，第二天上课时重点听。
3、要熟练背诵
背诵是学习中非常重要的一个环节，一个连课文都背不熟的学生，英语水平肯定不高。初一学生要坚持每天背点文章，可以是句子，也可以是对话、短文，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。
4、锻炼听力
听力是无数个学生的薄弱环节，很多同学每天都会做一篇听力文章，但是提升效果却不是很明显。建议同学们泛听百篇，不如听熟背诵一篇。听一句写一句，听不懂再反复，直到最后写不出再看原文，这样每次都会击中你听力中最薄弱的环节，非常有效！
5、坚持学习英语
很多初一学生以为自己才刚开始接触英语，以后会慢慢赶上来，所以抱着这种想法去学习，但实践证明，这样只会让初中生学习越来越差。英语是一门需要不断学习的学科，因为初一学生需要接受太多的知识。以单词为例，每天都有新单词在等着你。
所以，如果初一学生的英语现在已经比较差了，那么一定要去挽回，找到自己更感兴趣的部分，然后培养自己的兴趣，不要凭着自己的新鲜感去学习。
在小学阶段很多孩子排斥这门课程，到了初中依然排斥，这就很难学好。孩子们要端正学习英语的态度，每一门课程都是需要去认真学习的，如果这门课程较差，就要及时的去弥补，不能拖下去。
学习好数学是有一定的技巧的，只要学生在进入初一后的一开始就不忽视数学学习，就不会出现基础差的情况，可能和学生在小学学习数学有一定的关系，那么初一数学基础差怎么补救呢？
初一数学基础差怎么补救
1、对课本理解透彻。初一学生数学基础差应该注意将书本上的知识点学透彻，初一数学的难度虽不像小学那么简单，但是也没有大家想象中的那么难，初一学生将基础知识学透彻，这样基本上就能补救成功，然后取得很好的成绩了。
初一学生在记课本上知识点的时候要注意方法技巧，最好不要逼迫自己死记硬背，毕竟数学学科的理科性较强，如果学生不能深刻的理解，就很难在做题的时候做到随机应变。如果学生还不知道如何下手，可以先将数学书上的内容从头到尾读几遍，相信你会在阅读的过程中有很大的收获。
2、注重预习和自学。预习是初中生主动学习新知识的过程，有助于调动学习积极性。认真阅读教材，养成在讲解新知识之前主动预习的习惯，是获取数学知识的重要手段。
还有要注重培养自学能力，学会阅读。如自学数学例子时，要弄清楚例子说的什么内容，讲了什么条件，问什么，要如何回答，为什么要这样回答，还有新的解决方法，解决问题的步骤是什么等，这些都是有利于你在初一学好数学、成功补救数学基础差的关键之处。
3、通过做习题来补救。想要提高数学成绩其实是光是靠做题是不够的，当有了基础知识的提升下面就是要靠做题来提高自己的应用能力了，通过大量的做题可以让自己的知识巩固起来，并且能够让学到的知识点得到锻炼，每次学完的知识不断的让自己进性行练习，还可以让自己的达到一个及时复习的好习惯。
从而能够在最佳的时间内提高自己的学习能力，数学的基本公式和概念记住了之后，初一学生就可以进行下一步的练习题的操作了，之前的短时间记忆的知识点也能达到一个好的练习，从而能够到到补救成绩的效果。
4、注重数学错题。如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。查漏补缺的过程就是反思的过程，除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳，这时候就能补救数学基础差的学生了，还能提高成绩。
有的学生在选择了理科之后，并没有好好的学习物理化学，导致学生在高三的时候，这两门学科的基础特别差，其实在时间上还不算太晚，只要肯努力，还是可以补上来的。那么高三物理化学基础差怎么补救呢？
高三物理化学基础差怎么补救
1、抓住老师讲课的重点
有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示，同时还要注意老师反复强调的部分。
2、物理实验要深究
物理实验与化学实验不同，化学实验不需要你深究为什么氧气燃烧后会生成二氧化碳，但是物理实验里，就需要你给出具体的原因。所以，在做物理实验的时候不要单单想着怎样完成实验，而是在实验的过程里想清楚每一步里蕴含的知识点。
3、勤学苦练
对于高三物理化学基础差的学生，已经到了高三了，那么曾经牵扯你精力的那些东西能丢掉就丢掉吧。游戏什么的也别玩了，因为接下来你可以用来学习的时间已经真的不多了。
学会勤劳，高一高二没怎么学习那么你玩的也够多了，是时候把心和精力全部都放在学习上了。你现在要比别人付出更多的心血和汗水你才能爬到和别人持平的位置，因为这都是你高一高二欠下的。
4、学会自我总结
用新知识和新方法来调整、潜化原有的认识结构，避免人为的“走弯路”而加高学习物理的台阶；选做的例题或作业不宜太难，以免丧失信心；对自己想当然的错误经验要想方设法找出原因，并及时纠正。
5、落实计划，夯实基础
基础越薄弱的同学，越要重视落实自己的学习计划，认真做好每一天。另外，不要斗志昂扬的期待用最短的时间把自己的成绩搞上去，这是不可能也是不切实际的。
事实上，第一阶段复习必须找出自己的基础薄弱点或者知识链条中的断链，找准基础知识的起点和缺失点，然后强化薄弱点。必须认识到：最重要的基础知识其实就是课本，最重要的练习就是基础练习。
6、提高备考效率
合理利用课余时间对物理化学科目中的知识点进行大量识记，解决知识点记忆不牢靠的问题；抓住早读和晚读时间，合理规划备课复习时间；利用中午午饭后复习物理化学一轮复习资料，熟练掌握基础考点知识、研读重要题型，探究解题思路，掌握基本的解题技巧。
孩子如果在小学时没有打牢学习基础，到了初中后，学习知识的困难程度比其他同学要大时在所难免的。但只要孩子肯努力，在初一的时候去弥补提升回来还是可以做到的，那家长们知道小学基础差怎么补救吗？
小学基础差怎么补救
1、查找原因
孩子对小学知识没有掌握透彻，不仅是孩子的原因，也有家长的原因。家长应和孩子一起去总结，在之前的学习中有哪些基础没有打牢，帮助孩子去慢慢补起来。
判断孩子学习的方法以及学习态度及习惯，是否合适，要教导孩子遇到不会的问题，要及时去请教身边的人，让孩子有良师益友帮助他学习成长。同时家长也应该思考是否给孩子提供了良好的学习环境，孩子在学习时，家长都做了什么。
2、立足课本，掌握牢固课本知识
很多学生为了提高学习成绩，喜欢额外买一些复习资料来做，给自己加餐。这种做法并不是不对，但是这种做法不适合基础比较差的孩子。课本上的内容是最基础的知识，也是考试的核心所在。而基础差的同学往往连课本都没有掌握牢固，就去做课外辅导资料。
孩子连基本知识点都没有掌握，就去进行拓展提高，这就像是一个孩子，还没学会走就去学跑，一方面是学起来很困难，另一方面是如果学不会很打击自己的积极性。
对于基础差的孩子，第一步要做的应该是立足课本，把课本吃透，不要揠苗助长，能把课本吃透，成绩自然会提升很多。一口吃不了胖子，只有将基础知识掌握牢固，再去看额外的复习资料时才能够得到提升。
3、制定目标，马上开始行动
基础差的孩子普遍存在的一个问题点就是具有拖延症，孩子在之前阶段的学习中就是处于一种状态，只有在考试前，没办法继续拖延，不得不学分的时候，才会坐在书桌前硬着头皮看书学习，看着看着就停不下来。但是孩子在没有事情的时候，就总觉得还有很多时间，今日复明日，一直无法投入进学习状态中。
面对这种情况，孩子要学会制定目标，给自己一个前进的动力，同时也要改掉事事拖延的问题，不要再日复一日的想拖到明日去。在找出努力的方向之后，确定一个短期目标，先提升某一个科目的成绩，放下包袱，全力以赴。等完成一个目标之后，再制定下一个目标。
小学基础差是会让孩子在进入初中后学习起来更加艰难，但小学基础差不代表孩子初中就无法学好。只要孩子下定决定，认真努力，孩子的成绩一定能够得到提升。
很多孩子上了三年级后数学成绩都会有天翻地覆的变化，因为三年级会学习很多数学的基础知识，不再局限于简单的计算。孩子的数学基础薄弱，家长就要重视起来，在三年级就及时补救，让孩子为之后的数学学习打下坚实的基础。那么三年级数学基础差怎么补救呢？
三年级数学基础差怎么补救
1、督促孩子夯实基础
对于容易犯的错误和落下的基础知识，家长要督促孩子做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法。
同时不盲目让孩子做大量的题目，因为盲目大量做题，有时候错误或者误解也会得到巩固，纠正起来更加困难。对于课本后的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思。
2、课堂上听课要认真
课堂上认真听讲，提高学习效率，这是学好数学的关键。孩子在听讲的时候，遇到重要的知识点也要做笔记，以后容易复习。之前预习时做记号的地方要重要听，课上听不明白课后还要请教同学或者老师，直到弄懂为止。
只有多问，多去了解，才能不断的进步。家长要时刻向孩子传达课堂的重要性，上课时一定要集中注意力听讲。
3、帮助孩子建立数学错题集
在孩子数学逻辑还未清晰的时候，就很容易在某些题型上经常犯错，那么此时一个整合错题的错题集就很有必要了。但错题集并不是对错题的简单汇总，而是要注明题目考察的知识点，对错误原因进行分析，并从中吸取经验教训，从而避免再次犯错。
此外，复习的时候也可以针对错题集进行复习，错题集是自己薄弱环节的集合，针对错题集复习，可以快速提高自身的短板，从而减少失分项。三年级数学基础差的孩子就更要注重这一点，一定要会查漏补缺，不断的夯实基础知识。
4、帮助孩子总结归纳
孩子在上课的时候，由于“悟性”差，就有可能导致孩子在课堂上学习的知识在课下无法领会，甚至有的孩子还会忘了。所以家长应当帮助孩子做课堂讲课的总结归纳，在总结归纳的时候，帮助孩子理清头绪，找到孩子的弱项知识点着重突破。
三年级的孩子心理很容易发生变化，从而不认真学习，家长及时的和孩子进行有效的沟通，帮助孩子调整状态，把精力放在学习上。家长要帮助三年级数学基础差的孩子全面分析，做好监督工作，有针对性的解决孩子学习上的问题，帮助孩子在数学上取得优异的成绩。
英语是三大主科之一，而且在以后的升学考试中都少不了英语的身影，由此可见学好英语是非常重要的。那么，当孩子的英语成绩差的时候，我们该怎么帮助他们提高英语成绩呢？
英语基础太差怎么补救
1、创设良好的英语学习环境
一个舒适的英语学习环境对孩子的英语学习和效果有着重要影响。家长可以为孩子准备一个安静、明亮的英语学习空间，摆放一些有趣的英语书籍，让孩子在轻松愉快的氛围中进行英语学习。此外，家长还可以定期陪伴孩子一起学习，共同分享英语学习的乐趣。
2、培养孩子的英语学习兴趣
兴趣是最好的老师。家长应该从孩子的兴趣出发，选择适合他们年龄和英语水平的英语读物。此外，家长还可以通过讲述有趣的英语故事、观看英语动画片等方式，激发孩子的英语学习兴趣。当孩子对英语学习产生浓厚兴趣时，他们自然会主动去学习，从而提高英语基础。
3、鼓励孩子多参加英语活动和交流
实践是检验真理的唯一标准。家长应该鼓励孩子多参加英语活动和交流，提高他们的英语口语和听力能力。例如，可以让孩子参加英语角、英语演讲比赛等活动，或者与外国朋友进行语言交流。通过不断的实践，孩子的英语基础将得到全面的提高。
4、设定明确目标
制定明确的学习目标是解决问题的第一步。与孩子一起制定短期和长期的目标，如每周掌握一定数量的单词，或者能够流利地进行简单的日常英语交流。目标的设定能够激发孩子的学习动力，帮助他们有方向地努力。
5、多样化的学习方法
孩子的学习方法因人而异，家长可以尝试多种方法，找到适合孩子的方式。除了书本学习，还可以尝试通过英语游戏、互动应用、绘本阅读等多样化的方式进行学习。让学习变得有趣，能够更好地吸引孩子的注意力。
孩子不愿意学习英语是什么原因
一、孩子的学习方法不对头。孩子的学习方法不正确，使孩子英语学习感觉很吃力，费了很大的劲学习成绩也很一般，造成学习动力下降，对学习产生恐惧。
二、孩子的心理受到创伤。有些孩子在学习英语的过程中受到父母或老师的讽刺挖苦后，会在心理上产生惰性。
三、孩子对学习英语自信心不足。孩子的学习成绩差，或学习基础差，会影响孩子英语学习的自信心，造成孩子以为自己就是学习不行，对学习产生一种头痛的感觉，敷衍学习。
如何提高孩子的英语成绩
听力。听力可以通过反复的听力练习来提高正确率，除此之外，重要的是能够在听不懂的时候做到通过已知的线索联想听力的内容。因此还可以让孩子听一些美剧和英语电影的片段，不需要字幕。
基础题。基础题是经常磨练的部分，在于把单词记忆好，知道如何运用单词等。可以购买一些练习的试卷来达到高的准确率。
阅读题。阅读也是依靠词汇的积累，以及要在有限的时间内快速而准确地找到关键词句。
作文。作文除了靠背，还是要靠自己会学。可以让孩子默写一些通用的好词好句、开头结尾。