2023-11-08 17:25
878浏览初中生物作为“四小科”之一，很多家长和孩子都没有给予它很高的重视，认为随便学学，应付考试就行了，因此很多知识孩子并没有牢牢的掌握住，但是当家长得知高中也要学习，并且比较重要时，难免会担心初中生物不好对高中有影响吗？
初中生物不好对高中有影响吗
一般来说是没有什么太大的影响的。因为初中生物学的都比较表浅，大多都是只学了一些表面的东西，并没有学习什么比较深的知识。而高中生物有六本，包括必修和选修，从高一开始，由浅入深，循序渐进，一点一点的深入。所以初中生物没学好其实对于高中生物来说没有太大的影响。
但是这并不意味孩子不需要认真学习生物，在中考中生物也占据着不小的分数比值，如果想要孩子考取一所好的高中，每一分都不能马虎大意，该掌握的知识还是要尽力的去记忆。
初中生物成绩如何快速提高
1、认真听讲
很多优秀学生的经验都说明了一个共同点，即学生的主要功夫应下在课堂上。我们的学习过程，实际上是解决一种矛盾，即已知与未知的矛盾，通过学习把未知转化为已知，然后又有新的未知的出现，我们再来完成这个转化过程。
2、习题归纳
把做过的错题、好题、经典的题目归在一起，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是生物错题则写出出错的原因，尤其是要写明是哪个知识点的缺漏造成的。
3、做题
通过做真题、模拟题、精品题等相关习题。掌握该题涉及的知识点，答题技巧和中考知识点的考查方向。若不理解，可以利用各种相关软件，拍照片查询正确答案，题下有解释！还有其他相关题也可以供你参考，加深你对知识点的理解和运用。
4、要提前预约
预习是在老师讲初中生物课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的初中生物内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。
5、建立试题与教材知识间的联系。
初中生物题的命题仍然是以基础知识的考查为主，着重体现“题在书外，理在书中”的命题思想。解题时要以问题为中心，以教材基础知识为依据，将所学知识与试题要求准确链接，并进行重组整合。
有些孩子进入高中，在选择学科上，产生了纠结。因为孩子初中的生物成绩，并不是很好，初中生物又是跟高中有联系的，所以孩子想要知道，如果自己的初中成绩不是很好，到了高中，选择生物，还能够学好，能够考出一个好的成绩吗，我们可以一起来分析一下。
初中生物没学好会影响高中生物吗
影响不是很大。高中生物虽然在一定基础上包含了初中生物的知识范围，但是二者之间的学习深度和学习方法，都是不太一样的，初中学生学习生物时，大部分学生都是通过简单的“死记硬背”进行记忆，他们学习的方法主要是记忆、简单模仿，没有自己的学习思维。
高中生物就不太一样了。高中学习的内容复杂多样，涉及我们生物圈的各个方面，对我们来说，高中生物的知识点，不仅多而且彼此之间的关联性，很强，章节之间的关系，都是很紧密的，前一个知识点能够掌握好，在后一个知识点上，才能学好相关的知识，所以要注意基础知识的巩固。
而且高中生物还比较注重实践以及应用，在学习的过程中，孩子可以收集好一些实验道具，回忆课本上的操作流程，进行操作。这样不仅能帮助孩子理解实验原理，还能提高孩子的学习兴趣，所以，总体来说，初中没学好，不会影响高中生物。
高中提高生物的措施
1、找到学习方法
学习也是一门技术活，方法方式的差异，效果上有事倍功半，和事半功倍之分。找到适合自己的好的学习方法，则会收到事倍功半的学习效果。在积极运用行之有效的学习方式、方法的同时，还要努力探索到，适合自己学习特点的、卓有成效的学习道路，形成独具特色的学习方法。
2、总结归纳
要想学好生物，孩子可以在每一周或学会一个小专题时，进行一次全面系统地总结，通过思维导图等形式，进行归纳总结。在总结过程中，孩子还需要认真反思，并制定计划，重视月考反思，每月一检测，月考后要求孩子认真反思和总结存在的问题，要制定计划，提高巩固，防止重蹈覆辙。
3、抓住主干知识
在全面复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和，难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是，学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是，可拉开距离的重要知识点。要走出越基础越重要的，知识越易出错的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正。
4、发展生物思维
发展思维能力，这与掌握知识技能与方法同样重要。要学会从不同的角度来分析问题，从不同的角度来审视生命。比如，从基因的角度来看，你会发现我们保护生物，实际上是在保护独特的基因库，死去的是个体，而不死的却是基因。从历史的角度看生命，每一种生物都是历史的产物，现存的每一个个体，都是由最原始的生命，演化而来的。
有些学生在初中的时候，英语成绩不是很好，基础相对来说也比较差。但是英语有是非常重要的一门科目，所以就会很多家长和学生担心，自己在初中的时候英语不好，上了高中以后有影响吗？
初中英语不好对高中有影响吗
会有一些影响。初中英语基础不行肯定对高中英语的学习有不好的影响，因为基础不行，高中的内容更深肯定也学不懂。初中英语的单词和语法只有掌握了，高中的单词和语法才能做到心中有数，相当于可以进一步的去掌握高中英语的语法基础。
初中英语不好怎么办
1、重视“听”，培养语感
通过先听后看的方式，可以培养语感的同时锻炼听力。我们在听磁带的过程中一定要认真体会语音语调、连续、爆破音等语音现象。 在“听”的过程中，我们还需要尽可能地锻炼和提高自己的语感。通过大量的输入，提高英语听力。培养语感是非常重要的，有很多同学可以凭借语感将一些犹豫难决的题目轻易做对，这就是语感的功劳。
2、适当的进行题海战术
虽然题海战术是初中生都不怎么喜欢的方法，但是不可否认在一定程度上，初中生多做题是非常有用的。在英语的学习上，可能不需要用到“海”那么多的战术，但是一定要多做题。尤其是历年真题和课后的练习题，课后练习是与初中生现阶段的学习内容切合的，而历年真题则是可以帮助初中生们拔高成绩的。
3、掌握规律，事半功倍
固然学习初中英语没有近路可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的效用。如记忆单词，利用下边这种办法可收到事半功倍的效果。由音及形法。即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音，依据拼音开具相应的字母或字母组合。这么既可以使我们正确发音，又能较容易地记取单词拼音书写。
4、提高学习兴趣
如果对初中英语完全没有兴趣，整个的学习就会变得特别的复杂，因此任何的一种情况之下我们都要知道真正的提高对英语的兴趣，这是我们更好的去学习的前提，当你对于它并不了解的时候，一定要认真的去考察这些方面的实际内容，那么接下来才可以拥有了更多的东西。
当面临小学开学的时候，很多家长都在担心孩子能否适应初中的英语课堂。尤其是对于那些英语成绩不好的学生来说，面对新的环境，很难改变以往的学习态度和方法，从而使自己的成绩名列前茅。而且不少家长也很关注，孩子小学英语不好到了初中会有影响吗？
小学英语不好到了初中会有影响吗
会有一些影响。小学知识是初中学习的基础，基础不好多少会有些影响。但小学和初中都同属于义务教育阶段，学的都是基础知识，所以都比较简单，即使之前学习不好，那么之后好好学，再抓住一次打基础的机会就能补救回来。
想要帮助孩子学好这个科目，家长就要本份的工作：一、强制性养成孩子复习的习惯。回来做作业前，必须花一定的时间复习当天上课内容，记单词，背句型。二、作业过程中只负责监督工作。通常父母只需要检查孩子的作业工整与否，超时与否，至于对错不用管，检查是他自己的事，批改是他老师的事。
小学英语不好到了初中怎么办
1、建错题本
就从这一刻开始，家长要督促孩子把每一次作业中或考试中出错的题改正分析做错的原因，收集整理成错题本，做好标记。之后强化训练，不断温习巩固，避免重复犯错。
建立错题本不但可以不断扫清学习路上的障碍，更能够巩固英语基础知识。考试之前的复习，可以着重复习错题本上的知识点，甚至只复习错题本上标注的重点难点，往往可以收到意想不到的效果。
2、口语
读对提高说英语的流畅性很重要，但读的时候也要注意发音。初中生要练习单词的发音，可以看原声电影。有些电影是有中文字幕的，下面会标注英文，这样孩子就可以根据别人的发音来提高自己的口语能力。这种提高口语能力的方法非常适合小学成绩不好的孩子，因为学习这个科目，听说读写四个能力都不可或缺。
3、多背小作文，多抄写优美句子
背英语小作文时，初中生一定要看汉语要求，甚至把汉语要求背诵下来。家长也要养成孩子默写作文的习惯，以此来查缺补漏。读后续写则要把握人物，时间，地点，事件和文章时态。
4、备一本词典
对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养初中学生的自学能力，以便今后能正确使用词典等工具书，准确地理解词义。家长也要引导孩子自己试着分析结构比较复杂的长句子，如果能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。
5、课外的陶冶
父母可以让孩子多看点英语方面的报纸，电影和音乐，这些都是对学习很有陶冶作用的。在这些陶冶中，不是光看就完了，必然要有意识地取从中吸取有用的东西。好比要试图多去记记里面常用的东西，短语，常用词，这样的陶冶事实上也是一种学习。而且对白话和听力都很有帮助，并不是题海战术才有用的，更重要的是把握一门语言的能力。
有些孩子即将进入高中，想要知道初中和高中生物的联系大吗。因为高中要面临选科，而这部分孩子对生物比较感兴趣，想要选择它作为自己的高考科目，但孩子自己初中的生物成绩并不是很好，想知道自己高中如果选择它的话，会不会因为基础没有打好，而拉低成绩。
初中生物和高中生物联系大吗
高中是以初中生物知识为基础的，它一部分靠理解，更多的是需要记忆的，初中学的是基础，二者之间虽有关联，但也存在较大区别。初中重视联系生产生活实践，结合生物学知识，多应用，多思考，高中既需要严密的逻辑思维，又要求精准地记忆。要想学好生物，必须先对它有个很好的认识，俗话说“知己知彼，方能百战百胜”。
高中不仅仅存在需要背诵知识点，也需要理解，也需要设计实验，它涉及的范围更广，考察的东西更多，不仅是知识能力，还有对同学们分析能力，实验能力的考察，更加考察了学生的逻辑性。而初中这方面的要求要低很多，初中生物更多的是只要把知识点记住，考试基本就没什么问题。
高中学习生物的方法
1、学习生物要有兴趣
兴趣是学习的动力，是学习的第一位老师，有了兴趣，才会积极而愉快地投入，不会觉得学习是一种负担，歌德说：哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。而我们生物是需要记忆的，兴趣从哪里来？所谓生物就是有生命的物体。我们人类就是一个活生生的生物体，你知道多少呢？DNA亲子鉴定、DNA指纹鉴定、DNA基因身份证、DNA到底是怎么回事等等。
2、分模块学习
生物知识考查更多的是知识点间的联系，比如说遗传模块中常染色体遗传，与伴性遗传的区别等。在学习过程中多挖掘，知识点间的内在联系，比如说光合作用与呼吸作用的，中间纽带是二氧化碳、氧气和有机物的含量变化，那么该如何利用这三个量，进行计算光合与呼吸的速率呢？这些都是我们应该注意的考试重难点。
3、多花时间背诵
生物需要花时间记概念，注意是整句的概念，不是某些关键词。这些概念包括课本黑体字，还有老师上课讲到的各种主干知识点。在记背概念的过程中要注重知识点间的内在联系，不能只是记住一些零散的知识点，而是应该构建知识网络。记背概念对选择题和简答题都会有帮助，不能认为生物是理科而忽视了记忆。
4、勤于总结
我们在生物的学习过程当中，必须融会贯通，同时还要勤于对所学的知识进行归纳总结，这样既能做到温故而知新，又能进一步加深对知识的理解。也就是说，当我们在学完一课或一章过后，要对前面章节的学习进行回顾，尝试建立起两个部分学习知识之间的联系，这样我们对知识的记忆和理解等就会变得更加的深刻。
5、教科书要熟烂于心。
生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。书中的图例、实验、涉及的化学式，光合与呼吸，要时常归纳、总结重点词，如“功能、”作用“、”本质是“，这些都要留心，书上的黑体字要背下来，如”基因是有遗传效应的DN片段“，这往往是高频考点。
在孩子们的初中学习中，大家对于新增加的课程都是抱着不重视的态度，尤其是生物和地理。在学习这两门课程的时候，许多孩子们都不认真的学习，只是敷衍了事，最后会考当然是考不好的，那这样的成绩会影响孩子们的高中吗？
生物地理考不好影响高中吗
会有一定的影响。生物地理会考的成绩，在一些地区是要计入中考成绩的，考不好可能会有些影响，但是毕竟最后还是要看总成绩，如果这两科没考好的话，还可以通过其他科目拉分，不过孩子们还是要重视起这两科的学习，尽量不要让他们拉分。
生物考不好该怎么学
1、对错题进行总结、归纳
相信每一个老师，都会让我们做一个错题集锦，帮助我们深化知识点，但是，很多人都是抱着抄下来以后看的心理，事实上，以后再也没看过。生物的选择题经常是一个选项一个知识点，因此一点点模棱两可都会容易做错，所以将自己的错误选项和课堂上的重点、易错点、易忽视的点，分模块整理成判断题，在考前复习很有用。
2、注重观察比较
生物学是实验科学，观察是获得知识的重要环节。如观察物种的形态结构、生活习性、生长发育等等。要想有效地发挥观察，还必须做到“四有”必备，即：有目的、有顺序、有重点、有疑存。
3、背诵学习的内容
学生物不背肯定是不行的，但是没心没肺的乱背也是没用的。习题涵盖了不少的记忆成分，但是在书本的记忆上有所深化，这就要求我们平时在背的时候必须要理解，平时的习题都是书本的深化，高考生物却又是一个档次，要求我们理解的知识点更多。
地理考不好该怎么学
1、提高运算能力
地理计算在“双基”中是一种不可忽视的能力。为了培养、提高地理运算能力，要做如下分类练习：比例尺与图上距离、实际距离换算；地方时与区时的换算；绝对高度、相对高度与等高线的计算；垂直气温的计算；太阳高度角的计算；恒星日与太阳日的换算等等。通过反复练习，熟练掌握计算技巧，从计算结果中，阐明地理事物的性质、特征及其变化规律。
2、在学习中注意知识的纵向联系
按地理事物存在的点、线、面、体的空间分布反映了由近及远、由始至终的纵向联系，如学习工业分布中的工业基地、工业地带，城市群等，容易混淆，可在图中抓住几个中心城市，沿铁路、或河流、或海岸线都可作纵向联系，使地理事物之间的联系沿一定思维线索发展，便于理解其空间分布与空间联系，也加强了记忆。
孩子在初中阶段的学习过程中，遇到各种各样的问题是很常见的。当孩子遇到一些困难时，家长就会有给孩子转学的想法，又怕给孩子转学的话会对中考有影响。那么，如果初中生转学对中考有影响吗？
初中生转学对中考有影响吗
初中生转学对中考没有影响，不过对孩子的成绩可能会有影响。九年义务教育阶段是可以进行转学的，只要你所转入的学校同意你转入，并且有空的学位，你就可以进行转学。但是转学意味着面临新的环境、进度、氛围，孩子可能不会很好地适应，再者不同学校有着不同的教育方法。如果孩子内心抵触的话，可能会影响到中考发挥，所以如果在初中转学需要慎重考虑。
初中怎么学才能提高成绩
1、定好目标
不管是学习还是工作，要想进步，首先得制定一个明确的目标，有了目标，才能知道自己的进度如何，有没有进步。毫无目标的去复习，你会发现，学习效率低下，从而降低对学习的兴趣，就像船没有了航向，终将迷失。
2、寻找自己的不足，重点弥补
在对课本进行地毯式搜索的过程中，我们要学会寻找自己的不足，重点弥补。把自己不理解的知识点，知识的误区跟盲区都找出来，然后针对每个薄弱的知识点进行深入理解。具体做法是：同学们可以先看教材上的解释，相关案例。然后还是不理解的话可以向老师、同学请教，最后做一些相关练习题进行攻克。
3、多练习
初中生应该在熟练掌握课本知识点的基础上多做一些练习，有时候，可能学生自己觉得知识点已经背下来理解掌握了，但是真正到应用的时候，还是会觉得特别迷茫。实际上，这还是对知识点理解的不够深刻。
4、在不擅长的学科上花更多的时间
在不擅长的学科上花更多的时间，也要讲究一定的方法。如果你一开始便不顾一切地花费大量时间，就会感到不适应和疲惫不堪。最理想的办法是“循序渐进，逐日增加时间”。也可以把不擅长学科的学习穿插在其他学科之间进行，做短时间内的多次重复，这个办法是非常有效的。
5、学会自己留作业
作业内容因人而异，作业量有时也因人而异，特别是学生毕业前的那一年，自己有了较好的习惯，一部分同学基础已较牢固，就没有必要非写教师布置的作业，而应根据自己的情况，自己给自己布置作业。
虽然中考并不包含生物，但是初中和高中都需要学习生物这一学科，那么家长就会有有疑惑了：“既然考试不考，那么初中生物学习的意义在哪？还有就是初中生物与高中生物的区别与联系都有哪些呢？”弄清楚这个问题是与必要的。
初中生物与高中生物的区别
1、初中生物重视联系生产生活实践，结合生物学知识，多应用，多思考高中生物既需要严密的逻辑思维，又要求精准地记忆。要想学好生物，必须先对生物有个很好的认识，俗话说“知己知彼，方能百战百胜”。
2、高中不仅仅存在需要背诵知识点，也需要理解，也需要设计实验，在遗传学等部分也需要计算，更加考察了学生的逻辑性。而初中这方面的要求要低很多。
3、初中生物更多的是只要把知识点记住，考试基本就没什么问题。但是高中生物，它涉及的范围更广，考察的东西更多，不仅是基础知识，还有对同学们分析能力，实验能力的考察。
初中生物与高中生物的联系
高中生物是以初中生物知识为基础的，初中学的是基础，但是初中学的不好，并不代表高中就学不好。高中只要认真上课的话，遇到不会的要勇于和老师同学沟通，这样肯定能学好生物的。生物一部分靠理解，更多的是需要记忆的。
初中生物不好高中怎么补救
1、吃透教材
吃透教材是学好生物的基本要求，因为我们所有学习的所有知识点都来自于课本，把教材吃透比看很多本辅导书有用的多，生物在很大程度上还是需要学生去背，去理解，所以吃透课本一定是基础。将课本上的知识点整理成一个整体的框架，做出思维导图，将相关的知识点连接起来。
2、正确利用所学
我们学习各学科知识的目的在于运用，生物学也不例外。一门知识或是技能只有在实践应用中才能真正被掌握，才能体现出它的价值所在。我们学习生物学的目的在于指导我们的生活与发展，这就需要我们有一双善于发现的眼睛和敢于动手事件的勇气。
3、专题练习
专题练习一方面可以使学生了解出题方向、题型、解题方法，另一方面可以加强对知识点的理解和巩固，知道易错点在哪，坑在哪，熟知题型后并有所侧重地加强知识点的巩固。
4、形成知识体系
高中生物的每一个知识点都非常的零散，但高考题是把每一个知识点都会考到。高中生需要把所有的高中生物的知识点形成自己的体系，这样才能帮助自己学好高中生物这门学科。只有把这些知识点通过树状图的形式建立在自己的大脑里，那么这些高中生才能够提高自己的学习成绩。
我们一直都说“事出有因”孩子的学习也是一样的。尤其是生物这门生活联系性比较强，学习难度没有那么大的科目，孩子如果依然没能去的好的成绩，家长一定要了解初中生物学不好的原因，结合原因，针对性的去提高孩子的成绩。
初中生物学不好的原因
1、花费精力不足
不少学生忙于语数英等主课的学习，只愿意花很少的时间来应付实地等课程的学习要求。一份耕耘，一份收获，付出多少劳动才可能获取应有的酬劳。如果抱着侥幸心理，在史地生的学习上偷懒，较终也许会给自己带来意想不到的损失。
2、家庭原因
有些家长的望子成龙心切，不从自己的子女实际出发，期望值过高，一味施加压力，成绩不好不打则骂，导致孩子认为学习是一种沉重的负担，逐渐对学习失去兴趣；有的对其又不闻不问，任其发展，放任自流，时间久了孩子对学习不再重视了，学与不学一个样。
初中生物学不好怎么提高
1、总结考试得失
从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
2、做好预习准备
良好的学习方法以预习开始，有成效的预习就是好的学习效果的基础。预习是学习过程的关键阶段，提前做好预习，能让学习难度大幅降低。如讲到人体结构这一章节时，老师可以让学生课前仔细观察和了解人体各个结构，做好充分的预习。
这样在课堂上学生对老师讲解的知识点就有了提前概念，更容易接受知识点。除此之外，做好预习可以让学生带着疑问和兴趣主动学习，节约大量课堂时间，加快学习进度。
3、会听课
听课的时候不仅要保持旺盛的精力，还要做到眼到、耳到、脑到、手到，调动多种感官参与学习。老师讲课尤其是讲新课的时候，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。上课时要注意老师是怎样运用这些基本观点去分析生命现象和生命本质的。
4、善于观察身边的生物，勤于思考也有助于提升成绩
学生本来在初中的时候，学习生物的时间已经很少了。学生想要获得更多的生物知识，学生就要学会观察身边的事物，学会思考这些生物的原理。这样学生字课外积累的知识也能够用到考试当中，从而提升学生的学习成绩。