2023-11-08 11:18
1093浏览有的孩子上初中的时候，数学成绩不是太好。有的家长或孩子就想通过补习班来提高孩子的学习成绩。其实在此之前应该先了解孩子数学成绩不好的原因，再做打算。那么初中数学补课有用吗？
初中数学补课有用吗
我认为初中数学补课用处不大。初中数学比小学数学更困难，其实这种做法是行不通的。如果他们想提高自己的数学成绩完全补课，那是不现实的。如果你真的想学数学，这并不意味着你不能去补习班，但重要的是要检查并了解自己，别人不能代替你。
孩子数学学不好，无非就几个原因，最严重的就是不刻苦不努力，这是共性，初中的大部分知识可以说与正常的智力无关。当然课前预习、课堂笔记、课后复习等等，只要知道学了，刻苦学了，认真学了，也是自然而然要做的事情了。所以，没有必要非得报个补习班啦。
初中数学成绩如何提高
1、勤做笔记
把那些你经常错的题目、经典的题目和不会的题目进行一个归类，也就是题目相似的放在一起，这样有利于理解和看的清楚，理解对数学来说特别重要，什么公式我从来不记，只是平常在不断做题目理解，而不知不觉的记住了，关键在于，公式记住要会灵活运用，只有才能提高。
2、做错的题目要反复做
初中题目相对单一并且考察方式固定，所以对于数学略显弱势的学生而言，要想提高数学成绩，最高效的方法，就是把自己之前做错的题目全都反复做，不仅仅是在老师讲解卷子的时候，把错题订正一遍，更重要的是在平时复习的时候，也要把错题当做是复习资料，时常翻阅浏览。
3、夯实基础
千里之行，始于足下。要从初一数学最基础的知识学起，扎扎实实，踏实向前，一步一个脚印，把数学的基本定义、概念、公式、定理记牢，记得滚瓜烂熟于心。
因为在科学的大道上，是无捷径可走的。只有扎实的掌握基础知识，才能为灵活运用数学原理分析问题，解决问题奠定良好的基础，“基础不牢，地动山摇！”
4、多做题总结规律
有了基础知识和笔记的帮助下一步就是多做题了，学会数学不仅是要背诵知识点和理论，同时还要学会多做题去总结数学各个题的规律，经常去做数学题型可以让你自己的能力得到一个提高，同时想要提高数学成绩也是就不在话下了。
在初二阶段，数学是一门比较有难度的学科，知识点也比较多，很考验孩子的逻辑思维能力和分析问题的能力，所以很多孩子这一门成绩都比较差，这样一来就会影响到孩子的总体分数，于是家长们就想着给孩子补课。那么，初二数学成绩差补课有用吗？
初二数学成绩差补课有用吗
补课未必适用于所有学生，要因人而异。即使真的有作用，但是家长也不要本末倒置，摆正孩子的学习态度才是最重要的。家长主要是看孩子本身的学习情况，补课只是查缺补漏，学习数学基础要打扎实，往往是通过巩固基础的知识，再进一步加深理解和运用，通常通过做题来了解和提高。
家长要明白，补课的前提是孩子的配合。补课真的不是万能的。很多家长，看到孩子学习成绩有问题，满大街找补习班补课。如果孩子自己不想学，找什么补课老师都没用，所以家长还是要从孩子的学习习惯和学习方法上面入手。
初二数学除了教学进度越来越快，更重要的是知识难度越来越深。要想成绩领先，决不能满足课本基础知识，尤其是要在中考中取得好成绩，突出数学科的优势还是很有必要的。学习是一个循序渐进的过程，要想学好数学，家长一定要让孩子掌握正确的学习方法，平时让孩子多练习题以及多看知识点，这样才能让学习事半功倍。
初二数学成绩差怎么补救
1、把课前预习工作做到位
初二数学成绩差的学生通常存在听课效率低的问题，也就是说，不能完全听懂老师的讲课内容，不能在课上将知识点和解题方法消化吸收到位。学生的听课效率低就会导致课后作业不会做，或者做起来特别费劲。如果学生不能将每天上课和作业中遇到的问题及时解决掉，就会导致考试成绩一塌糊涂。
2、定期复习和练习
定期复习和练习是提高数学成绩的重要步骤，数学是一门需要持续学习和实践的学科。通过定期复习，你可以巩固你已经学到的知识，避免忘记。通过定期练习，你可以提高你的解题技巧和速度，同时也可以帮助你更好地理解和应用数学知识。
3、大量做题、整理错题
在数学基础知识已经掌握的前提下，孩子接下来要做的就是大量做题，比如数学思想和知识点的应用，看课本根本看不出来什么，只有通过大量的做题，才能掌握。刷题时错题才是最宝贵的财富，做题的错题一定要整理到错题本上，而且要经常复习，做到不一错再错。
初二孩子数学差的原因
1、思维偏弱。思考问题表面化，对客观事物的一般性和规律性缺乏总结，运用知识时，常忽视条件的变化，生搬硬套，不能灵活运用，遇到探索性问题时，经常不知所措，分析综合的能力较差，概括能力和想象能力都不够。
2、学习方法不当。这其实就是初一对于初中数学学习方法的改变没有做到位，从初一就延续到了初二。进入初二后，数学课程难度逐渐增加，如果学习方法不当，无法及时掌握数学知识，就可能出现跟不上的情况。
在初中要想取得好成绩，就必须注重英语的学习。英语作文三大主科之一，重要性不言而喻。所以对于成绩不好的学生，家长的第一想法就是给孩子补课，但是补课学生多的话，老师又不能很多的兼顾，所以初中英语一对一补课有用吗？
初中英语一对一补课有用吗
有用。这个问题毋庸置疑是有用的，英语主要就是词汇量和语法的问题，对于词汇量而言，这就需要学生自己的努力来进行学习，而语法方面，当有一对一指指导时，学生可以很好的进行学习，对于弱点的强化有着很好的用处。
初中英语一对一的有个优势在于能够大大的提高学习效率。学生在课堂上有个题不懂了，可以及时的告知老师解答，不用担心打乱了其他人的节奏。而且在课堂上也不会容易走神，因为我们全程都在和老师一对一互动。稍微有一点走神，老师也会及时发现，并提醒我们，这样我们的学习效率能够大大提高。
初中英语的学习方法
1、语法的学习
初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精。
2、记忆单词
在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。
3、注重阅读训练，提高自己的阅读能力
阅读应该是初中英语最应重视的部分了。因为它是培养英语语感，巩固和熟悉所学知识的最有效途径。在高中阶段，我们的阅读不能仅仅满足于课文了，还要做到进行大量的课外阅读。
4、坚持心态调整，做到循序渐进
每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进，英语的学习是一个从量变到质变的过程。
高中冲刺对每个考生来说都是至关重要的，如果在这个阶段出现数学成绩差的情况，孩子和家长都会十分着急。在这样的情况下，家长就会着急，想通过补课来帮助他们提高成绩，但是我认为家长在做决定之前，应该好好考虑一下高中数学差补课有用吗？
高中数学差补课有用吗
有用，但用处不大。其实高中数学之所以会出现成绩差的问题，主要还是基础知识没有打牢，学习方法运用不恰当所导致的。所以在这个时候，家长一味的让孩子参加补课用处并不大，更好的方法是交给他们学习数学的方法，帮助他们提高兴趣。这样引导下来，他们的兴趣提高了，学习能力自然就提高了，后面成绩自然也就提高了！
高中数学差怎么提高
1、多记忆
理解跟记忆是相互辅助的，理解能让我们更好地记忆。高中数学当中有很多需要记忆的内容，比如公式、定理、变式等。考试的时候记不住，我们就会做错题。很多题其实不是因为不会而丢分，而是因为记不住而丢分。所以，高中生要牢记公式、变式等。对于教材上的公式，同学们最好自己推导，这样记忆会更加深刻。
2、锻炼孩子独立思考的能力
做题缺少思路，反映出孩子总结能力、思考能力不强。在这种情况下，就需要锻炼自己的思考总结能力，可以从课本和解题审题两个方面入手。我们可以从课本例子例题练习题的拓展方法，课本题型归纳方法以及审题过程中文字，图形，式子，切入思考方法等四个方面的策略。
3、平时先看笔记，后做作业
每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。
尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
4、培养孩子学习数学的恒心
俗话说：水滳石穿。学习不是一天两天，一周两周就搞得好的。坚持的时间必须以月为单位，少则2-3个月，多则一个学期，必能见成效。而且还要一直坚持下去。学如逆水行舟，不进则退。
5、深入理解知识点
很多高中生会遇见这样的问题，老师课堂上讲的知识点，自己都听懂了，可是做题的时候却总是出错，这种“一听就懂，一做就废”的状态挺不理解的。其实，这可能是没有真的听懂，对知识一知半解，做题的时候就全靠运气了。所以，同学们要深入理解知识点，老师讲完之后，要做好随堂笔记并及时整理复习，认真研究教材上的案例跟习题。
我们都知道，数学这门学科在孩子的学习生涯中是非常重要的。所以作为家长，我们往往都会非常在意孩子的数学成绩。当小学生出现数学成绩差的情况，家长就会比较着急，想要通过补课去帮助他打好数学这门基础，但是此时，我认为家长也还需要考虑小学数学补课有用吗？
小学数学补课有用吗
有用，但是没必要。小学数学的基础知识还是非常简单的，我们与其占用孩子课余时间补课，不如引导孩子养成好的学习习惯，让他在课堂上认真听讲，这样学习成绩不仅得提高，也能养成好的学习习惯。
小学数学怎么提高
1、重视基础
应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
2、养成独立完成的习惯
很多同学在做作业的时候遇到了难题就问或者是上网查询，这是不种很不好的习惯。
（1）没有经过自己的独立思考，你很难有自己总结性的去学习。
（2）很难对某个知识点的本质理解，学习数学不是被公式也不是去模仿，而是理解其本质、总结题型、总结方法的一个过程。
所以，想要提高这门学科的成绩，一定要实事求是，不要弄虚作假！
3、归纳总结很重要
小学数学的归纳总结太重要了。顶尖优秀的学生，他们做一道题花5分钟，然后会拿出10-15分钟来做归纳总结，来写解题笔记。归纳总结，其实就是解题联想，就是书写解题笔记，就是总结“条件反射”。要提高对关键词汇的敏感度，能够通过关键词汇，迅速建立起条件反射，找到解题突破口，
4、提升计算能力
数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。
家长可以每天让孩子做2分钟口算，一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。
英语是初高中学习的重点，同时也是学习的难点。很多孩子在刚接触这门学科的时候，会认为它有些那，学习起来非常的吃力，于是就会放弃，因此成绩也会受到严重的影响。但是家长看到孩子这样的成绩，就会十分着急，想要提高补课来提高孩子的学习成绩。但是，在此之前，我认为家长应该先思考一下初中英语差补课有用吗？
初中英语差补课有用吗
用处不大。说实话，初中学习的英语知识都是非常浅显的内容，就算不补课，孩子依旧是能够学好的。孩子之所以会出现成绩差的原因，主要还是因为他对学习么有兴趣，没有正确的学习方法。这才是导致孩子学习成绩不好的主要原因，所以我认为，要想提高孩子的成绩，最重要的是，我们要提高他的兴趣，帮助他找对方法，而不是一味的要求他补课。
初中英语差怎么提高
1、积累词汇
词汇量充足在某种程度上会提升一个学生的英语成绩，没有词汇积累，学生连句子、文章、题目都看不懂，自然无法领会其中的意义。整个初中阶段，学生需要掌握的词汇大概有2500个，需要灵活应用的就有1500个，同时还要了解词语之间互相搭配的含义，如果学生可以做到掌握这些，那么未来面临英语考试，就不会因为词汇量不足而吃亏了。
2、课本的文章反复朗诵，甚至背下来
在最开始学习英语的时候，可能还没办法形成自己的有效的学习方法，这时候最直接的方式就是背诵，先把文章，句子印刻在脑海中，让自己能够无意识地背出来，背的多了，语感也就出来了，也逐渐能够了解文章的结构和意思。
3、多多练习
掌握了一些理论知识，适当做一些针对练习是非常有必要的。考试所涉及到的题型都要练习到，难度较大的题型如完形填空、短文填空及作文等更是要多加练习。只有坚持多做练习，应试能力才会逐步提高。
4、考试时拿下高难度题
完形填空、语法填空、任务型阅读还有写作等这些考查综合语言运用能力的题型，对于我们来说就是个难点。除了要多多练习外，更要掌握解题方法。
任务型阅读，需要同学们在阅读文本之后，可以整合文本的细节，概括文本的中心思想，属于读写结合的范畴。一方面考查了大家的阅读理解水平，另一方面也检测同学们分析与解决问题的能力，这必然加大了解题的难度。
很多孩子刚上初一以后，有一段时间的适应期。数学成绩不好，可能是学习方法还没有转变过来，毕竟小学和初中还是有很大的差别的。这时候，家长们肯定都特别着急，就会产生给孩子补课的想法。那么，初一数学一对一补课有用吗？
初一数学一对一补课有用吗
初一数学一对一补课肯定是有用的，这可以帮助孩子及时的补缺补漏。一对一辅导也可以更有针对性因材施教，在课堂上，老师授课是针对大多数同学的水平和进度，不可能面面俱到，所以根据孩子的学习程度去一对一的补课是有用的，不过最重要的还是孩子自己想学。
初一数学的学习方法
1、数学笔记只记要点
记老师总结的规律，有时候老师会把一些规律总结出来，有的老师还会把一些规律编成口诀，来帮助我们理解和记忆，这些就要及时地记下来。记解题方法，有时候老师会给出一些新颖的例题，或者课本上的例题，给出了一些新的解法，这些解题方法，我们要及时记下来。
2、学会优化解题过程
掌握正确的解题技巧，对提高成绩很有效果。比如，在做选择题时，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。在做解答题时，书写要简明、扼要、规范，不要“小题大做”，只要写出“得分点”即可。
3、及时纠错
课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，必要时强化相关计算的训练。不明白的问题要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。
4、课堂听讲
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听数学课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式等。更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
5、勤复习
写完数学作业后对当天老师讲的内容进行梳理复习，也可以在单元结束后进行复习和检测。随时了解近期的学习情况。其实分数代表的是你的过去，关键是通过每次考试总结经验、吸取教训，也是为了让你在期中、期末考得更好。老师通常会在没通知的情况下进行考试，所以要及时做到“课后勤复习”。
有的孩子上初中后，对于物理这门学科不擅长，导致日常学习和考试都会感到相对吃力。家长了解孩子这种情况，就会想着是不是得给孩子补补课，才能学好，那么针对这种问题，我们就来分析一下初中物理补课有用吗？
初中物理补课有用吗
用处不大。因为初中的物理知识其实都是基础的，初中学生只要上课的时候认真听老师讲课，尤其是新课，新课包括的知识很多，但都是基础的知识，其次就是平时做题的时候认真的做，既学既用，如果有不懂的就及时问，不要留下一点，这样其实就足够了。
初中物理如何学习
1、重视概念
初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此初中学生要真正理解和掌握，应力求做到“五会”。会表述，能熟记并正确地叙述概念、规律的内容；能表达，明确概念、规律的表达公式及其中每个符号的科学意义；会理解，能控制公式的利用范围和使用条件；会变形，会对公式进行精确变形，并理解变形后的含义；能应用，能应用概念和公式进行简单的判断、推理和计算等。
2、概念、公式千万不能死记硬背
这门学科的学习，和历史、政治不同，千万不要使用死记硬背的方法，一定要去理解，多应用。把最近十年的中考物理卷子拿出来，学生可以去看看里面的，那一道题不是用课本上的基础知识和基本公式求解出来的，即便是压轴的解答题。为什么很多学生成绩这么差，因为大多数学生连最基础物理的知识都没有真正透彻理解。
3、见物思理，多观察，多思考
这个科目讲的是“万物之理”，在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。只要学生保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和生活现象。多抬头看看天空，你就会发现这个科目中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。一旦养成用知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯，你就会发现原来它这么有魅力，这么有趣。
4、重视基础、重视方法、不做低效功和无用功
初中生要知道，习题永远都做不完，但是各种习题的方法却有限的，学生的时间和精力也是有限的，如何在有限的时间内高效率做题就成了一件非常值得重视的问题，要彻底解决这个问题，就必须从根子上去解决，而所有习题的根就是物理基础知识、基本方法。
学生要重视课本、重视老师讲授的基础知识、方法，而不能舍本逐末的陷入无穷无尽的题海当中。初中生在做物理题时，要提高做题效率，就要善于总结同类型题，每种类型题吃透之后，就不要再投入大量精力去做这种重复性劳动，而是多涉猎新题型，多总结每种题型的解答方法。
当孩子小升初考试后，就会表现出语文这门学科和其他同学的差异，如果经过一段时间的努力，成绩还是没有起色，家长们就会格外焦虑，不知道该怎么补救才好。同时，很多家长就有了让孩子补习语文的想法，认为这样能对提高分数有所帮助。那么初中语文不好补课有用吗？
初中语文不好补课有用吗
初中语文不好补课具有一定作用，但是学习语文非常需要毅力，学生要长期坚持才能看到功效。同时如果学生本身对补课是很抗拒的，那么让他去补课，只会有反效果。
语文的学习是慢功夫，补习可以有效果，只是提效比较慢，短时间内想把成绩提上去，提效不明显。好在是初中阶段，正是打基础框架的时段，孩子可塑性比较强。只是补习因人而宜，一方面需要找到比较适合孩子的老师，另一方面最关键是要引导加强孩子阅读、理解。
初中语文不好怎么才能提高成绩
1、做好阅读板块
比如可以分成无数个非常细致的小版块，比如说一个章节中的某一个知识点，或者是某个知识框架中的某一关键节点。但是事实上，对于一些没有系统知识框架的学生而言，先从一个大板块入手，更不会有太多的时间浪费。
而语文最重要的板块就是阅读，那么同学们就要每天除了要保持一定的阅读量之外，在选择阅读的书籍中，最好找一些逻辑性较强、语言更为简练的内容。
2、强记
就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如初中语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固，当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，初中语文不好的学生就可以养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
3、勤做读书笔记
读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记就要做好摘抄、摘录、做卡片、写提要钩玄，写读后感。
4、日记
日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。
多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动，并能从中揭示出一定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。