2023-11-17 10:30
1168浏览当孩子小升初考试后，就会表现出语文这门学科和其他同学的差异，如果经过一段时间的努力，成绩还是没有起色，家长们就会格外焦虑，不知道该怎么补救才好。同时，很多家长就有了让孩子补习语文的想法，认为这样能对提高分数有所帮助。那么初中语文不好补课有用吗？
初中语文不好补课有用吗
初中语文不好补课具有一定作用，但是学习语文非常需要毅力，学生要长期坚持才能看到功效。同时如果学生本身对补课是很抗拒的，那么让他去补课，只会有反效果。
语文的学习是慢功夫，补习可以有效果，只是提效比较慢，短时间内想把成绩提上去，提效不明显。好在是初中阶段，正是打基础框架的时段，孩子可塑性比较强。只是补习因人而宜，一方面需要找到比较适合孩子的老师，另一方面最关键是要引导加强孩子阅读、理解。
初中语文不好怎么才能提高成绩
1、做好阅读板块
比如可以分成无数个非常细致的小版块，比如说一个章节中的某一个知识点，或者是某个知识框架中的某一关键节点。但是事实上，对于一些没有系统知识框架的学生而言，先从一个大板块入手，更不会有太多的时间浪费。
而语文最重要的板块就是阅读，那么同学们就要每天除了要保持一定的阅读量之外，在选择阅读的书籍中，最好找一些逻辑性较强、语言更为简练的内容。
2、强记
就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如初中语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固，当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，初中语文不好的学生就可以养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
3、勤做读书笔记
读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记就要做好摘抄、摘录、做卡片、写提要钩玄，写读后感。
4、日记
日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。
多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动，并能从中揭示出一定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。
在家长们的思想里面，觉得补课是让孩子提升学习的唯一办法。孩子哪门课程不好了，去补一下课就行，根本不关心孩子的学习情况，这样就造成了孩子们生活在补习班的重压之下。那么初中语文成绩不好补课有用吗？
初中语文成绩不好补课有用吗
有一定的用处，但让孩子有一个正确的学习态度才是提高孩子的成绩关键所在。语文需要学习的知识点很多，大致类型就是文学常识、阅读理解、诗歌鉴赏、记忆背诵、写作等等。
语文学习其实是很需要毅力的，因为这不是一天就能够学好的，而是需要长时间的知识积累，如果同学们意志力不强，那么根本没有办法学好。而能够让学生坚持学习的更好方法就是提高他们的学习兴趣。
初中语文成绩不好怎么办
1、进行语言的积累
语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累，名言警句、俗语、谚语的积累。复习中，要背会语文课程标准和教科书中要求背诵的诗文名篇和段落，要做到默写时不增、删、错字词，不用错标点符号。
2、注重作文素材的积累
作文是靠平时多练多积累，临时抱佛脚作用不大。不过可以搜集一些适合初中生当做作文素材的小故事或名人轶事，但不能列举太俗套的故事，要学会利用家喻户晓的人物的其他事迹来表达自己的观点，免于俗套。平时要多看报纸文摘，各种文学性强的杂志对孩子有好处。
3、落实题干的要求
语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能中考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。
4、与文章内容联系到一起
在做阅读理解题的时候，要善于利用阅读材料中的“原文”来组织答案。一般来说，尽可能地在文章材料上找原话，找依据，然后用自己的话表达出来效果更好，最好不要只是简单的一个词语和子，会显得理由不充分，更不能凭空瞎说。
当听到孩子初中语文成绩不好的时候，让孩子提起对学习的兴趣才是解决问题的最好办法。任何时候只有孩子有了主动性，愿意去学习，这样才能学会学好。
现在很多家长与学生，对于学习不好，想要提高或者补救的，第一个措施就是想着补课，但是，家长要知道，补课并不是万金油，也是需要结合孩子的具体情况，才能入手的，否则容易得不偿失，接下来我们来看一下语文不好补课有用吗？
语文不好补课有用吗
对于语文不好的学生，是有一定作用的。因为语文不好的学生，学习方法上存在一定的问题，家长可以引导孩子适当补课，补得好可以帮助提升学习的质量，形成良好的学习习惯，不仅可以短时间内提升孩子的语文成绩，对孩子以后学习其他科目，也有一定的积极作用。
语文不好从哪里开始补
1、补语文的综合素养
大家都知道语文考的除了知识外，必须具备大量的文学素养作为基础，这也是语文拿高分必须具备的。这种素养只能靠自己不断的看书和无处不在的学习去习得。因此，这里的补，主要补的就是看什么书，如何看书，从哪些方面能更快的获取等等，其实就是培养一个学习的态度、意识和主动性。如果能补起来这点，受益的不仅仅是考试，而是整个人生。
2、从学习方法入手
初中语文补课与否，学习方法很重要。依个人情况，找到适合自己的学习方式学习语文。如果不想补课，可以自己多读书，多背诵，多做习题。长期坚持下去，成绩会有所提升的。
任何事，贵在坚持。不管初中语文补不补课，只要你长期坚持读书，背诵，练习。你的成绩一定会上升，而补课则起到一定的催化剂的作用，让你更快的对语文入门。
3、补基本的文学常识
语文成绩不好的话，建议多背基本的文学常识，提高自己的文学修养，这是最笨也是最简单的办法。文言文什么的也要多背多记，提倡翻译理解记忆，让自己对文言字词形成一种语法感觉，当然这不是一蹴而就的，只要肯静下心来学，效果不会太差。
4、补写作能力
学生要掌握写作的一般方法，比如怎么安排详略，怎样选材，怎样叙事更生动，怎样说理更有说服力等等。然后就是多练习，写多了就能比较轻松地做到表达流畅，也不会为写作犯难了。同时，写作文的时候要尽量要求做到自己认为的完美，要反复琢磨一句话怎么说最好，用哪个词最贴切。即使是优秀的作家和诗人也要反复推敲才能写出好文章。
有家长总是说我家的孩子语文不好，补课有效果吗？其实这是个很笼统的回答。不管补不补课，如果孩子不想学，掏多少钱都没用，所以成绩提升是需要很多因素的。那语文成绩不好补课有用吗？
语文成绩不好补课有用吗
实话实说，语文的补习效果并不显著。因为语文的学习就是聚沙成塔，语文成绩的取得是由每天一点一滴的收获累积而成的，语文课不像数学课等其他课，你可以报上一个辅导班或是补习班，语文的班开的很少，因为语文学习是一个很长时间才会显效果的课程，因此绝大多数的孩子不是不想报，而是短时间内没有效果，家长不愿意给孩子掏钱。
首先语文一般是由基础、阅读和习作三部分组成。孩子语文不好，到底是哪部分不好，家长和孩子并不清楚，可想而知，语文成绩怎么补，你都不知道从哪里入手去补，不像数学，可能把这一类型讲授了，孩子明白了，考试题就会做。语文并不是这样。字词句段篇章，每一样在考卷中都有涉及。形近字，多音字，拟人句，夸张句，现代文，文言文等，如果基础较差，补起来就会感到无从下手。
其次我们从小就开始接触语文，从小到大一直都是在学习语文，对于语文大家既熟悉又陌生，语文是一个很感性的学科，话可以这么说，也可以那样表达，中心意思都是一样的，不像数学，一加一就等于二这样的确定。语文的回答都是可以发挥表达的，因此答案都不是固定不变的。
然后家长让孩子补习的目的就是想尽快提高语文成绩。鉴于语文学科的特点，不可能像数理化英那样在较短时间里见效。因此，大多数补习语文短期效果不佳。语文学习要求孩子们的比较多，像读书，观察这样的要求不是孩子们一天、两天就能完成的，可能要伴随孩子的一生。
最后就是想告诉各位家长和孩子，我们的语文是一个独特的学科，可能一天两天不会见效，只有坚持下去才会开花结果，孩子的语文学习也是这样，只有每天的不断积累、收获，才会有成绩的变化。
如果孩子的英语不好，家长们第一个想到的就是补课，给孩子报补课班。从孩子懂事开始，家长们就已经给孩子报了各种各样的补习班，全然不顾孩子的感受，将孩子的时间安排的满满当当的，这样孩子真的能学好吗？
英语不好补课有用吗
要看孩子的态度，如果孩子愿意去学，就算不去补课，孩子也会努力学习；如果孩子不愿意去学，给孩子补再多的课也是无济于事的，这种情况下家长还坚持给孩子报补习班的话，只会造成学生对英语的厌恶，以及家庭关系的僵化，反而会适得其反，家长们一定要注意。
英语不好应该怎么学
1、把背单词放在首位
从小学，初中，高中，甚至到大学的四六级考试主要都是考词汇，考你的单词量，如果你的词汇量够大，稍微会一点点语法知识，英语的考试成绩不能说排名非常靠前，至少也是中等偏上。
英语学习不好，你就得提升你的词汇量，把单词书拿出背诵1到2月，你能看得见自己阅读材料能力立竿见影的提升。背诵单词之前，你还需要掌握音标，学习每一个单词的正确发音，因为考试里面有一部分的听力考试，你知道单词的意思，但你不知道它的发音，听力放出来你依旧不知道在说什么，听力就会严重失分。
2、语法知识积累
不得不说，语法和语感是做英语题时最常用也是最主要的两个方法，做题时总会遇到一些题是语感做不出来而需要用语法解决的。语法的完善主要就是靠我们平日里一点一滴地积累。
为了帮助我们快速准确地掌握语法知识和用法，大家可以把语法融入到句子中来记忆。也就是说，以长短句为载体，通过识记句子来准确、高效地掌握这个句子中所包含的语法知识。
3、要树立信心
不能自己先退缩了，要是觉得自己学不好，那么肯定很难学会英语，因为还没学就打了退堂鼓，怎么可能学会呢？学英语就要要坚定的信念，确信能把它学好，然后再去踏踏实实去学。
4、书写一定要好
书写好的同学在网上阅卷的时代真的太吃香了，这一点同学们应该都深有体会。阅卷时很多老师就是根据你的书写来评分的，写得好的分值百分之九十比写得差的分值高。
补课似乎已经成为了家长们给孩子提升成绩常用的办法，大部分家长们一听到自己的孩子学习成绩下降，就会想着给孩子报一个补课班。现在很多家长都是这样的思想，但实际这样孩子的学习并没有提高，那么初中语文补课有用吗？
初中语文补课有用吗
有用，但用处不大，想要在根本上提高孩子的学习，关键在于孩子能否自主去学习，这才是问题所在。初中语文的学习方法也很重要，依个人情况，找到适合自己的学习方式学习语文，可以自己多读书，多背诵，多做习题。长期坚持下去，成绩就会有所提升的。
任何事，贵在坚持。不管初中语文补不补课，只要长期坚持读书，背诵，练习。成绩一定会上升，学习语文是个慢慢积累的过程，要自身注意平时的资料整理和阅读，是一个厚积薄发的过程。
初中语文怎么学有用
1、读与写相结合
语文的学习，必须阅读、思考、写作结合，才有高效率。一个是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来。二是阅读、生活伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟。三是阅读、生活伴随文章的写作，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格。
2、多向课外拓展
从近年的中考题看，有不少阅读题有适当的拓展，比如从说明文所讲述的知识联系到生活中的现象，要求进行知识迁移；从记叙文的内容出发，要求对文章进行归纳梳理，根据内容进行迁移式的欣赏等。这类试题相当灵活，也很有价值，应该引起我们的关注。
3、上课要积极主动
在学校里，语文学习主要表现为在教师的指导下对语文课本的学习。对课本中的文章，老师有老师的理解，老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验，是成年人的理解。老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。同学们可以有也应该有自己的理解，这理解之中融入了你们自己的知识积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定你们自己的理解会更好。
初中语文的学习最重要的是孩子的态度，一味的给孩子报补课班只是将知识强加给孩子，并且效果并不是很好。只有孩子愿意去学，主动去学，这样才能学习上有所进步。
如今，只要有学生英语或其它科目的成绩不是很好，家长就会推荐孩子去补课，争取在一定时间内把英语成绩提上来，并且多多了解英语知识，那么对英语成绩不好补课有用吗？
英语成绩不好补课有用吗
英语成绩不好补课的效果好不好，要看学生自己是否愿意学习，如果学生自己愿意补课，那么，补课效果就不会错；如果学生自己不愿意补课，家长还坚持给孩子报补习班，只会造成学生对英语的厌恶，反而可能会适得其反。
提高英语成绩的方法
1、重视课本。虽说考试绝对不会考课本上的文章。但是，考试一定会考课本上的单词。而对单词的真正掌握，除了要记住，还必须会用，会用才能真正记住。这样反复阅读课文，划出里面的关键词、短语和句型，在具体语境中去掌握它们，对提高英语成绩作用也是不错的。
还要习惯背诵英语课文，可以是整篇，也可以是其中一两个精彩段落，看你对自己的具体要求和实际情况来。因为背诵是习得英语语感的最佳方法。因为语感完全可以通过后天的训练不断增强。
2、注重听力。因为听力对不少学生来说都是一个难点，想要听懂对话的意思，可又抓不住关键。那么，不如试试把试题的问题与下列选项先看清，然后抓听力中与原文相近的句子，可能做不到100%正确，正确率还是蛮高的，这样不就提高英语成绩了。
然后，加强自身的培训也是必不可少的，单纯的听句子会比较枯燥，这个时候建议就可以去看一些美剧或听一些英文歌，既能放松又能练习英语。
3、尝试写作。或许写作文很难，但其实老师对作文要求并不高，句子通畅，不会前后文搭不上基本就会给个中等偏上的分数。
当然，多背一些基础句型很重要，还有一些连接词，尽可能不要把同一个单词重复地写，可以换一个相近的单词写，再背一些比较高等的词汇就更好，对提高英语成绩的作用也是较大的。
成绩不好补课有用，但也只是对一部分人有用，大部分人用处不是很大。其实孩子成绩不好不一定要补课，可能得多方面找到原因看是否有必要补，至于学习成绩不好又不自觉，如果不补课，只能依靠自觉似乎不容易，需要家长更加紧盯。
成绩不好补课有用吗：
有用，但用处不大。不过也有一部分是有用的，就是孩子自己有心想要提高成绩，这种情况家长可以让孩子去补课，通过孩子自己的努力加上监督，孩子的成绩慢慢就好起来了。
然而，大多数孩子补课没用，这主要是父母看到其他孩子补课时，他们就不耐烦了。以前的补课情况是，那些不爱学习的孩子也只是进去玩，没几个是认真的。但是父母看到孩子成绩不好干着急，从众心理引导他们盲目跟风。
我个人认为成绩不好是否补课是要看孩子的情况，他学习成绩不好的原因是什么？是因为他不自觉的学习，还是因为他学习很努力，但是成绩不理想。只有他最了解自己。他应该问清楚自己的孩子，然后征求他们的意见。
一般的补课只是起到监督的作用，或者老师可以在孩子做作业的时候遇到问题的时候帮忙解决，但是现在学习资源很多。如果只是无意识，我觉得孩子成绩不好想要补课，还是去找专业的提分机构会更好一些。
成绩不好怎么提高
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
首先，我觉得孩子有好的学习习惯，是由老师和家长们共同努力的结果。当然不是所有的孩子都成绩优秀，但我相信所有的孩子都是优秀的，正确引导孩子，发现他的兴趣特长，告诉他要实现自己的梦想，只有好好学习才是捷径，那么下面小编就给大家解答孩子成绩不好补课有用吗这个话题。
孩子成绩不好补课有用吗
孩子的成长并不是一帆风顺，在家里，父母是孩子的启蒙老师，父母的一举一动都影响着孩子，行为孩子天生就爱模仿，家里有良好的学习氛围，我相信孩子的学习习惯也不会差，假如父母都在抱着手机看电视、打游戏，你要求孩子去学习，我想孩子多半很不能接受吧。
在学校里，我想老师和学生的关系应该是亦师亦友，老师应该多点耐心，因材施教，和家长多沟通，一起帮助“问题”宝宝，我想在家长和老师的共同努力下，孩子们会越来越优秀，会成为人们口里你看“别人家的孩子都优秀”。再说下补课，因人而异吧，我想一旦孩子养成了良好的学习习惯，就算不补课，他们也是最优秀的！当然，我们都认为当今孩子不能输在起点上，但孩子也需要自由，最重要的还是要相互沟通，相互理解！
最主要的是孩子不愿意学，如果不爱，那补课也是无用的。所以，与其送孩子去补课，不如先问问孩子对什么感兴趣，或许经过一番沟通之后，他认识到了学习的重要性，因此想努力去拼一把，那么，即使不补课，他依然会努力地去学习，提高自己的成绩。
一味地送孩子去补课，并不是一个明智的选择，只有激起孩子学习的欲望，才是最正确的道路，如果能够培养孩子的兴趣，再送去补课，那效果将会事半功倍
孩子成绩差不愿意补课怎么办
1、孩子成绩为啥差
孩子的成绩什么时候落下来的？是一直不好，还是近期滑下来的？为什么会滑下来？搞懂这些，再想办法。
2、补课的成效怎样
孩子不息补，即便报了班，成绩依然差，因为他不息补，自然也不愿意学习，不愿意学习，成绩怎么提高？
3、征求孩子意见
提高成绩，一是自己学，有各类学习资料，有例子，认真看，认真分析，认真做题，可以学会。二是家长陪伴，每天家长让孩子把今天所学知识梳理一下，讲给家长听，能让家长听懂，孩子肯定掌握了这些知识。三是课前做好预习，上课认真听讲，下课及时复习，勤学好问，成绩肯定提高。
补课的对象就是孩子，如果他不愿意，就不要强求，但道理得给他讲清楚，课堂上能听懂最好，听不懂就要多问老师或同学，孩子的学习如果是靠补出来的话，那么都去补课吧！事实不是这样的，补课是求方法，不是去增加负担，多鼓励他努力学习是为了自己美好的未来，做家长的要有耐心才行，好啦今天给大家解答关于孩子成绩不好补课有用吗的话题就结束了，谢谢您的阅读。