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孩子一上数学课就犯困怎么办

孩子一上数学课就犯困怎么办

2023-11-04 10:402720浏览

有些孩子在上课的之后经常犯困,尤其是在数学课上,而且老师也经常向家长反映孩子的这个情况。这使得家长非常的苦恼,想要知道孩子为什么会出现这样的原因,同时也想知道孩子一上数学课就犯困怎么办?

孩子一上数学课就犯困怎么办

1、督促孩子养成早睡的好习惯

孩子上课犯困的重要原因之一,就是睡眠时间不足。所以,家长要督促孩子养成早睡的好习惯,一方面要提醒孩子回到家后尽快完成作业,提高写作业的效率。另一方面要给孩子规定晚上的睡眠时间,到点就要停止一切娱乐活动。

2、提起预习

家长可以提前帮孩子预习数学课接下来的内容,并找出孩子学习过程中的问题,一一化解,最后再根据预习的情况让孩子提出两个问题并在课堂上找出答案。

这样有了提前的准备,在正式上课的时候,孩子就会觉得轻松很多,会觉得这个科目并没有那么难。当孩子有了足够的信心,就会跟着老师的思路认真听,自然就不会打瞌睡了。

3、提高效率

孩子要提高学习效率,养成迅速去做的习惯。特别是要提高做作业的速度,时间不够时,孩子可以优先做数学的重点题目,遇到难题不能“死磕”,留待第二天和同学探讨或请教老师。学习效率提高了,睡眠充足了,身体才能处于良好的状态,新知识接受的快,记忆力好,形成学习上的良性循环。

孩子一上数学课就犯困的原因

1、无法形成稳定的睡眠规律

对于进入青春期的孩子们来说,由于生理快速发育的影响,本身就极容易出现身体疲惫现象。如果再没有充足的睡眠做保障,自然就更容易因为课外作业多,无法形成稳定的睡眠规律,也就是说绝大多数青春期孩子睡眠生物钟是紊乱的。

2、不感兴趣

有些孩子对数学认识前提差、思维能力弱。造成了有些学生对这个科目不感兴趣,有些学生对某堂课某些内容不感兴趣等等。有的孩子个性强,自己又没有自学的能力,由着自己的性情来,听着听着就犯困了。

3、学习压力大

对于学生而言,学习的压力一直也在逐渐增加,而且家长的施压、老师的监督,都成为学生最大的压力。因为老师与家长都希望学生能拥有一个优秀的成绩,让学生学习到更多的知识。可是这样学习并不是学生理想中的状态,所以这些压力就会导致孩子在数学课上犯困。

孩子一写作业就犯困怎么办

不少家长反映说孩子一到写作业的时候就开始犯困不知道是怎么回事,其实很简单,家长们要弄清楚孩子犯困的原因,如果只在写作业的时候犯困,那很明显是孩子不愿意写作业导致的,对于这种情况家长们该怎么办呢?

孩子一写作业就犯困怎么办

1、确保孩子充足的睡眠:孩子每晚应该睡够8-10小时,以确保充足的睡眠质量。如果孩子每晚的睡眠时间不足,容易出现疲劳、注意力不集中、精神萎靡等现象,影响孩子的学习和生活。

2、合理规划作业时间:合理规划孩子的作业时间,不要让孩子一次性完成大量的作业,以免疲劳感过度累积。可以让孩子在完成一定量的作业后,暂停一下,休息片刻,以恢复身体和注意力。

3、写作业前避免“剧烈运动”和“吃太饱”:写作业不仅是项脑力活,同时也是项体力活。若是写作业前半小时还在进行剧烈运动的话,那孩子写作业时就没剩多少精力和体力了。

吃饱饭后身体内的血液集中在胃部,供应给大脑的血液相对较少,会出现"饭后犯困"的现象,所以写作业前不宜吃得过饱。

4、给孩子做一些简单的身体活动:在孩子写作业之前或中途,可以让孩子做一些简单的身体活动,如拉伸、走动等,以增加身体的活动量,缓解身体疲劳感。

5、适当休息:在孩子写作业时,可以让孩子每隔一段时间适当休息,放松身心,缓解疲劳感。可以让孩子做一些简单的眼保健操或伸展操,以缓解视觉疲劳和肌肉酸痛。

孩子不想写作业怎么办

1、设身处地,要感同身受

对孩子说,你理解他,明白他的辛苦,知道他的压力,肯定他的努力,同时也可以非常诚恳地同他一样抱怨一下作业多,或者压力大。做到这一步,孩子的情绪基本上就稳定下来了,应该愿意去写作业了。

2、鼓励孩子

家长可以时常鼓励孩子,并且放大孩子的优点,这样才会让孩子对学习有兴趣,遇到不会的题时,也不会轻易的放弃,而是努力的专研。

3、让孩子自由安排做作业的顺序

给孩子更多的自由,让他自己去选择自己首先想要完成的作业,别看这个小细节不起眼,实际上透露出孩子的兴趣爱好,往往他会先完成自己最感兴趣的。对于自己最拿手的,他会感到很快乐,也是一种积极的状态。

4、写作业时间不要太长

长时间在做一件事的时候,谁都会厌烦的,更何况是繁琐枯燥的家庭作业呢?因此家长要让孩子劳逸结合,不要一直逼迫孩子写作业,可以适当的让孩子休息一会,这样孩子的效率也会变高。

写作业对孩子的好处有哪些

1、多做作业能加强对知识的理解与运用。

2、多做作业能对课堂上讲的知识点回顾及对知识点巩固,以及查漏补缺。

3、如果不多做作业,很多孩子就会无所事事,就会可能去看电视,玩电脑及游戏机,或者做其他不好的事情,以至于对孩子们自身有影响。

4、现在许多孩子都存在自觉性不足,偏惰性,可以弥补不能够自觉复习,预习的漏洞。

5、多做作业好,因为多做练习题,以后算题熟练些。

上课没有听懂,做作业就读不懂,读不懂就不会做,不会做就犯困。家长得帮助孩子树立正确的学习观念,多鼓励孩子,提高孩子的积极性,让孩子对写作业有兴趣。对孩子多些关心,在学业上,多些指导和帮助,调动孩子学习兴趣,尽量保证孩子足够的睡眠时间。

孩子一写作业就犯困怎么办

1、先做难题后做易

家长可以帮助孩子安排好写作业的顺序,一般孩子刚开始写作业时精力较为充沛,可以先完成比较难的、量多、需要动脑的任务;中间可以暂时休息下,喝杯水或者放松一下,接着再完成比较容易的作业。这样才能一鼓作气、有序完成,不会一拖再拖。

2、一定要让孩子养成良好的学习习惯

遇到不懂的问题及时提问,不要闭门造车,家长也要注意循循善诱,不要直接批评判断孩子不爱学习,给孩子打标签。孩子写作业犯困、拖拉,一定是有它具体的原因。家长一定要结合具体原因具体分析,帮助孩子养成良好的时间观念和学习方法。

3、学会克服困难

作业多孩子瞌睡应该让孩子早点完成作业,不能拖拖拉拉,现在的孩子普遍压力大作业多,睡不好觉,所以说上学也辛苦,但是世界上没有一件工作不辛苦,吃吃不了上学的苦就要吃生活的苦,所以说孩子学习辛苦,要想以后轻松点,就是要好好学习,所以孩子作业多瞌睡应该克服困难,继续完成作业。

孩子一写作业就犯困的原因

1、孩子知识点没掌握

孩子做作业慢,极有可能是作业需要用到的知识点还没有掌握,老师上课所讲的知识,就算再聪明的孩子,也不可能一下就记住。而有些孩子害怕被家长责骂、怀疑上课不认真听讲,所以只好自己偷偷的查书再学习,遇到不懂的也羞于提问寻求帮助,做题自然慢。

2、孩子厌学

孩子一写作业就犯困,可能是厌学,也可能确实是很困了。面对这种现象,家长要好好分析问题的原因。小孩子在上课的时候,或者是做作业的时候容易犯困的这个原因,如果是因为厌学,我们得帮助孩子树立正确的学习关,如果是身体原因,就要及时带孩子去检查。

3、缺乏管理

孩子做作业老是犯困,主要是因为:孩子对于时间管理向来就缺乏明确的概念,不知道时间的紧迫,当然没有必要那么着急。经常觉得还有大把时间,所以东张西望东游西荡,而经常在玩的过程中,又更加容易忽略了时间的存在,时间一下子就过去了,等到父母提醒或者自己幡然醒悟,才发现留给自己做作业的时间已经不多了。

孩子一写作业就犯困怎么办,家长要尽量帮助孩子提高作业效率,尽量保证在规定时间内完成。家长应该从小培养孩子的自律性,还有要让他明白学习对他的重要性。

孩子不爱上数学课怎么办

一般来说,孩子不爱上数学课大多是因为偏科。孩子对这门课不感兴趣,所以成绩也不会特别好。但是数学是孩子必学的科目,也是从小学一直到高中,甚至大学都会有的科目。所以家长一定要及时引导孩子,那么孩子不爱上数学课怎么办呢?

孩子不爱上数学课怎么办

1、趣是最好的老师

要让孩子发现学数学的乐趣,找到乐趣后孩子就会主动爱上学习了。可以多让孩子接触数学,除了上课的习题外,可以单独给孩子买一些他感兴趣的习题,每天陪着孩子做一些,慢慢的孩子的成绩就会提高了。或者买菜的时候也可以带上孩子,让孩子帮忙一起算账,这样既找到乐趣,又能提高算数的能力。

2、引导孩子多发现生活中的数学知识

平常和孩子一起生活时,经常让他说说哪些有知识?哪里能用学到的数学知识来解决实际问题?只要做个有心人,生活中的问题还是很多的。当孩子解决了一个问题就要给予肯定,这样会使孩子感到学数学很有用,会慢慢喜欢上的。孩子不爱上数学课,成绩变差以后也不要随便去打骂孩子,这样只能起反作用。

3、培养孩子的数学能力

除了教孩子数数和做加减法外,孩子早期数学学习的培养可以从两方面做起,一方面是数的角度,另一方面是从图形的角度。其实,孩子时期,家长最好从图形方面切入,比如,让孩子多玩些拼图游戏等,培养他们的图形概念,这些对以后都会大有帮助。

孩子不爱上数学课的原因

1、学习基础差

上课跟不上老师思路,下课作业没有头绪,造成几次考试成绩的不理想,有的孩子会开始悲观,对自我产生怀疑。这就抑制了孩子学习的主动性和积极性。这时候就很有必要给孩子进行查漏补缺,对以前的知识点重新植入巩固。

2、听课不专心

老师上课一般都会讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,课后不能及时巩固总结,寻找知识之间的联系,只是赶做作业,乱套题型。对公式定理一知半解,机械模仿,死记硬背。

孩子上数学课听不懂怎么办

一些孩子在进入下一个学习阶段的时候,因基础不好,拉下来太多知识,导致他们跟不上学习进度,甚至出现上课听不懂的现象。那么孩子上数学课听不懂怎么办?

孩子上数学课听不懂怎么办

如果排除语言障碍,一般是孩子的知识和讲课内容脱节了。建议处理方法如下:

1.先别在意老师正在讲的内容和考试成绩,毕竟高考才是真正的难关;

2.让孩子回忆一下从哪里开始听不懂;

3.数学课本是循序渐进的,因此首先应该复习这个时间点以前的内容,并全部掌握;

4.用该时间点以前的内容推导接下来的内容,不行再看书;

5.循环这个过程直到赶上老师的进度为止;

6.继续推导不要停,问题记录下来上课听或提问,直到高等数学;

7.关键知识点需要孩子自己做一些习题,每题尽可能用多种方法来解;

8.数理化是一体的,要学好数学一定要同时吃透理化内容;

9.注意:标准答案也不一定是正确的。让孩子相信自己的推导,这非常重要。如果做到了,到高考为止他们就不需要复习数学了,甚至也不需要听课,只要在课上解决他们发现的难点就可以了。这是我的经验之谈,希望你能体会数学推理中的乐趣。

孩子上数学课听不懂的原因

1.这个孩子不爱学习,因为基础实在太差,跟不上。索性自我放弃,所以出现了上数学课听不懂的现象。

2.书写慢、拖拉磨蹭的孩子。把书写当作沉重的负担,成绩下降后,就有挫败感。慢慢就形成了恶性循环,个别会出现自我放弃。脑子聪明的孩子落后很不甘。所以,经常处于痛苦和纠结状态,青春期也往往更叛逆。

3.听不懂,就听不进。低年级听不懂,容易分神、开小差;大孩子听不懂,就容易犯困。某种原因听不进去课,就会造成知识断层。后续没有及时跟进,就难以形成连贯的知识体系,容易造成学科瘸腿现象。越没学好,就越不愿意学。

4.有的同学,学习成绩中游状态。但不自信,给自己太大压力,结果焦虑得睡不着觉,所以第二天的学习效果自然也不会好。

孩子上数学课听不懂怎么办,孩子上数学课听不懂,一般跟他们基础知识的掌握程度有关,所以要想解决这样问题,家长首先要帮助孩子查缺补漏,弥补短板。

孩子一上课就犯困是怎么回事

很多学生现在一写作业就喊头疼、一看书就感觉犯困、上课的时候总是怎么样也打不起精神来,很多爸爸妈妈对于孩子这种情况,感觉甚是无力。那么,孩子一上课就犯困是怎么回事?

孩子一上课就犯困是怎么回事

1、熬夜

熬夜现在是学生的普遍现象,很多同学在很晚的时候还要写作业,做习题,作业写不完要熬夜,现在的网络发达,很多同学都会迷恋手机,甚至离不开手机,手机上面可以玩游戏,可以刷视频,学生早上起的早,晚上睡得晚,所以第二天上课的时候就会出现犯困,注意力不集中的现象。

2、对学习不感兴趣

对于一些同学尤其是学渣同学来说,他们在上课的时候,脑子里面都是天马行空的,可能在想着什么时候下课,下课之后去做什么,从来都不会想应该怎样的学习,所以这种同学,在老师上课的时候,就像听天书一样,越听越困。

3、压力大厌学

对于很多同学来说,家长无时无刻不叮嘱孩子学习,老师也会监管孩子的学习成绩,这给孩子的心理上造成了很大的压力,但是孩子的承受能力是不一样的,有的孩子可能会因为过于施压,导致彻底的厌恶学习,所以一定要适当的施压,不要适得其反。

如何改善孩子上课犯困的情况

1、调理身体

起床后做运动5到10分钟,跑步、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐、广播体操皆可,通过适量运动加快心率,调动肌体活力,让自己兴奋起来。

2、学习习惯

养成好的学习习惯,对学习能起到很大的助力作用。良好的作息习惯、认真听讲的习惯都是需要孩子逐步养成,努力改掉听课时趴着听、托下巴、不专心的坏习惯,打破一到上课时段就犯困的不良生物钟。

3、培养良好的亲子关系

在生活当中,建议各位父母不要去当裁判,要学会给孩子去当拉拉队。不当裁判是不给孩子善意的去做这、学着学那,规划孩子的学习时间;学做拉拉队是让孩子参与到平时的生活、学习和课外的一些活动当中,给孩子加油打气,树立孩子内心当中的自信心!

孩子一上课就犯困是怎么回事,在平时,孩子的日常作息要有规律,建立一种秩序感,做什么都要认真的态度,立规矩要严格但不能太严厉,走进孩子内心多和他们交流,理解孩子内心所思所想,才能更好的引导他们创建属于自己的一套学习方法,培养良好的控制能力。  

孩子小学数学理解能力差怎么办

孩子小学数学理解能力差,可能会影响他们的学业表现和学习信心。所以家长平时一方面可以给孩子读题,另一方面可以引导孩子多阅读,改变孩子的现状。

孩子小学数学理解能力差怎么办

1、打好基础知识

学习数学就像盖房子一样,最重要的是打好基础。如果基础不牢固,怎么做才能继续修建呢?因此,孩子在学习数学的时候,要把目光放在因为觉得过于简单,而忽视了一些基本知识上。

2、引导孩子转变思维

家长要引导孩子将“以老师为中心”转变为“以自己为主体,老师为主导”的学习模式。数学不是靠老师教会的,而是在老师引导下,靠孩子自己主动思维活动去获取的,学习数学就是要积极主动地参与教学过程,并经常发现和提出问题,而不能跟着老师的惯性运转,被动地接受所学知识和方法。

3、提供实际应用场景

将抽象的数学概念与现实生活中的问题联系起来,可以帮助孩子更好地理解和应用所学的知识。例如,在购物时让孩子计算商品价格的折扣或者找零钱;在做饭时让孩子根据食谱调整材料的比例。

通过这种方式,孩子们可以看到数学在日常生活中的实际应用,从而增加对数学的兴趣并提高理解能力。

4、个性化教育

每个孩子的学习风格和节奏都是不同的,因此,我们需要采用个性化教育方法来满足孩子的需求。了解孩子的学习特点和困难点,为他们量身定制符合其学习风格和兴趣的教学内容。

通过创造积极、支持性的学习环境,激发孩子的学习动力和自信心,有助于提高他们的数学理解能力。

5、持续关注和反馈

及时给予孩子正确的反馈非常重要。鼓励孩子在数学学习中的努力并给予肯定是很必要的。同时,及时发现孩子的困惑和问题,并提供适当的帮助和指导。与老师保持良好的沟通,了解孩子在学校的表现和需要改进的方面,并积极参与到孩子的数学学习中。

孩子小学数学理解能力差有哪些方面的原因造成的

1、数学基础知识不扎实

数学是一门建立在严谨逻辑基础上的学科,基础知识不扎实往往会导致孩子在理解和应用数学知识时遇到困难。例如,如果孩子对基本的算术原理、几何概念或代数语法掌握不牢固,就会在解决问题时遇到障碍。因此,帮助孩子弥补数学知识的漏洞,是提高数学能力的关键。

2、习惯差

孩子特别厌学,爱玩手机,平时写个作业也拖拖拉拉的,很磨叽,上课注意力不集中,不认真听讲。在学校上课跟在家写作业小动作特别多,写个作业都要花两三个小时,平时写作业也好,考试也好,特别马虎不细心。

如何引导孩子学好小学数学

1、学会主动预习

新知识在未讲解之前,认真阅读教材,养成主动预习的习惯,是获得数学知识的重要手段。因此,学习数学需要培养自学能力,学会在老师的引导下看书,带着老师精心设计的思考题去预习。

自学预习的时候,要弄清例题讲的什么内容,告诉了哪些条件,求的是什么,书上怎么解答的,为什么要这样解答,还有没有新的解法,解题步骤是怎样的?抓住这些重要问题,动脑思考,步步深入,学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

2、抓住课堂

抓住课堂。在课堂上跟随老师的节奏想法,集中注意力,多听、多记老师所说的数学思想和学习方法。不要把思维局限在某个问题上。例如,掌握“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题重要。

3、认真思考,多问问题

首先,老师给出了规律和定理,要知道“它是什么”,也要知道“为什么”。如果你不了解你的学习,你应该知道它的根源。

其次,思考和提问是减少学习隐患的好方法。对于课堂中、教材中不懂的内容,要及时询问老师或同学,当天问题,当天解决。

4、及时总结解题规律

解答数学问题的时候是有规律可循的。在解题时,要注意总结解题规律,解决每一道练习题后,要注意回顾以下几点问题:

①本题最重要的特点是什么?

②解本题用了哪些基本知识与基本图形?

③本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的?

④解本题用了哪些数学思想、方法?

⑤解本题最关键的一步在那里?

⑥你做过与本题类似的题目吗,在解法、思路上有什么异同?

⑦本题你能发现几种解法,其中哪一种最优,你能总结在什么情况下采用吗?

把这一连串的问题贯穿于解题各环节中,逐步完善,持之以恒,孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高,思维能力就会得到锻炼和发展。

5、拓宽解题思路

在教学中,老师会经常给学生设置疑点和提出问题,启发学生多思多想。因此,这时候就需要学生积极思考,这样才能拓展自己的思维能力。

孩子高一数学听不懂怎么办

孩子从初中进入到高中,他的心理和身体都发生了巨大的变化,由于换了一个环境和老师,并且随着学习难度的提升,很多孩子都有跟不上,听不懂的情况发生,尤其是数学比较难,那么孩子高一数学听不懂该怎么办呢?

孩子高一数学听不懂怎么办

1、努力去适应老师的教学方式

孩子既然已经进入到高一,就不可能随随便便地更换数学老师,如果说别人能在同样的课堂下学会,那孩子也一样可以。所以,即便孩子认为老师讲的不好,也不要对老师产生抵触的情绪。老师不可能去将就每一个学生,所以孩子要尽快去适应老师讲课的方式和节奏。

2、稳定心态

要知道高一数学听不懂这是一个普遍现象,不只是个人原因导致的,所以不能焦虑,因为越焦虑,越害怕,越害怕,越难听进去,要想学好,一个前提就是必须认真听讲,即便是似是而非,也要提醒自己认真听讲。

3、理解概念

现在学生高一数学听不懂,也是因为孩子和老师都太依赖教辅资料忽视教材了。教材集中了专家的心血,是最权威的资料,万变不离其宗,教材上的基本概念和课后题,才是最基本的内容,但是很多学生却不重视,连基本的概念和定义都似是而非,就去做题、刷题,结果错的非常严重,搞清楚这道题,题目一变就又不会了,这就是因为你的基础知识出现了问题。

4、课前预习

高中数学课堂因为需要学习的知识很多,高一数学听不懂,学生课前的预习就显得十分重要。所以高一学生想要学好数学就要在预习中发现难点,可以把重点的内容做一下标记。对预习中遇到没有掌握的相关旧知识,也可以再学习一遍,这样可以减少听课过程中的困难。

5、反复做题深刻记忆

有部分高一数学听不懂的同学面对提高数学成绩的问题习惯采用题海战术,也就是不停的做题来提高自己的成绩,但是在不停做题的情况下,很多题目学生都无法保证自己已经完全掌握,大量的题库对于这种类型的学生而言并没有太大的作用。

高一成绩差怎么办

1、分析成绩不好的原因。高中成绩不好的原因有很多,如对学科基础差、学习方法不对、学习效率低等等,要想提高成绩,分析原因针对解决才是关键。

2、培养对学习的兴趣。许多学生成绩差的原因是对学习失去了兴趣,众所周知,兴趣是最好的老师,有浓厚的学习兴趣对学习的帮助非常大。

3、提高学习效率。提高学习效率是提高成绩的关键,尤其是在孩子高一数学听不懂已经落下一部分课堂内容时更加如此。提高学习效率首先要保证作息规律,只有休息好才能有精力去学习更多内容。其次要在学习过程中专心,做到心无旁骛,孩子可以根据自己情况训练自己提高注意力,也可以搜索借鉴其他人的方法来逐渐训练达到目的。

数学,是高中最难的学科之一,也是分值最高的学科之一,孩子数学成绩好不好,对是否能进入大学至关重要。如果高一数学没有打好基础的话,以后随着知识难度的增加,学生会更难听懂数学,家长一定要重视起来,帮助孩子解决学习数学遇到的困难。那么,孩子高一数学听不懂怎么办?

孩子高一数学听不懂怎么办

1.稳定心态

要知道这是一个普遍现象,不只是个人原因导致的,所以不能焦虑,因为越焦虑,越害怕,越害怕,越难听进去,要想学好,一个前提就是必须认真听讲,即便是似是而非,也要提醒学生认真听讲。

2.课前预习

高中数学课堂因为需要学习的知识很多,学生课前的预习就显得十分重要。所以高一学生想要学好数学就要在预习中发现难点,可以把重点的内容做一下标记。对预习中遇到没有掌握的相关旧知识,也可以再学习一遍,这样可以减少听课过程中的困难。

3.打好基础

高一学生在学习数学的过程中,要重视基础知识,注意知识之间的内在联系和不断深化,还要在未来的学习过程中将新的知识及时的纳入已有的知识体系,逐步的形成和扩充知识结构系统。另外,上课要注意听讲、积极思考,勇于回答问题,要培养学习数学的良好学习习惯和思维习惯。

4.独立完成作业

有些同学可能会偷懒,直接表现就是抄作业,抄作业和自己做作业有很大区别的,刚开始可能看似考试成绩差距不大,但到高二高三时效果就出来了,抄作业的同学考试分数可能会是独立完成同学的零头,这一点毫不夸张,刚步入高一的同学可以向身边的“过来人”打听一下。

5.做好笔记

不管上课能否听懂,都要做好笔记,把老师讲的重难点记下来,利用课下时间,多看多琢磨,不懂就再问,直到弄懂。对于一些错题、好题,也要整理好,利用周末时间和考试前重新做,认真看。

孩子高一数学听不懂怎么办?学好高中数学的道路注定不是一帆风顺的,家长可以根据孩子的实际,未雨绸缪,提前布局,留有余地,一旦学习上出现困难,和孩子一起面对并勇于战胜,相信办法总比困难多!家长平时也要多陪伴孩子一起学习,给孩子树立好榜样,而不是坐在旁边玩手机。

孩子对数学不感兴趣怎么办

当家长发现孩子对数学学科不感兴趣,或者孩子直接言明自己不感兴趣时,就一定要去重视这个问题了。家长要知道,这门学科,不是没兴趣就不用学的,它是主科,地位是非常重要的。因此针对这个问题,我们来看一下孩子对数学不感兴趣怎么办?

孩子对数学不感兴趣怎么办

1、培养兴趣的方法多种多样,因人而异

比如,有的孩子可以通过读一些数学故事,童话来激发他学习这门学科的兴趣;也可以寓教育于游戏,提一些富有魅力的问题向孩子发难,使孩子在头脑中形成悬念,朝思暮想,直至入迷。同时,还可以让孩子感受到这门学科在生活中的魅力与作用,比如商场中的购物,返劵,设计最优购买方案等。

2、树立孩子学好的信心

当你的孩子对数学有惧怕感时,应以鼓励为主,少指责埋怨,可采取“小步子方法”,即让孩子先做简单的题目,当他做对了,就给予及时地奖励,然后在此基础上逐步提高要求。家长要让他每前进一小步时,就增强一些信心,慢慢地使他树立起学好这门学科的信心,从而提高学习兴趣。

3、每天都要用到数学

家长可以利用生活中的数学,让孩子知道这门学科在日常生活中的重要性,以及平时经常要用到这门学科的知识,您也可以让孩子参与进来。例如当您付账单时,让他计算一下找回的零钱,金额是否正确;当您准备买新家具时,让孩子帮着测量房间的面积是否合适;或是去超市购物时,可以让孩子核对一下购物单和所购商品数目是否相符等等。

4、家长要认真督导孩子的学习

家长要适当的对孩子进行提醒,提醒孩子预习新课标出不懂的部分,但家长没有必要提前给孩子讲解新课。因为预习就是让孩子有准备,清楚自己哪些部分理解了,哪些部分需要高度专注听老师的讲解。孩子有了准备之后,课堂理解效率高,参与课堂讨论的积极性就高了,有了成就体验,信心就逐步增强,久而久之学习兴趣也会提高。

孩子对数学不感兴趣的原因

1、学习习惯和学习思路不足

随着数学学习不断深化,解题难度、深度和广度也不断扩展,就会提高了孩子的学习压力,这个时候,如果造成几次考试成绩的不理想,有的孩子会开始悲观,对自我产生怀疑,认为自己不是学习的料,从而慢慢丧失学习兴趣。

2、学习难度大

对于不感兴趣的孩子,家长可以先看看孩子是不是在学习上遇到了困难。孩子不喜欢这门学科跟学习的难度大,任务量大是有关系的。如果是因为难度大,家长可以先降低孩子学习的难度,先学一些简单的内容学期,像趣味知识,让孩子提高对学习的兴趣,以及成就感。

3、基础知识薄弱

有一些“自我感觉良好”的同学,他们习惯轻视基本知识和基本方法,以为知道怎么做就可以了,从不去认真演算书写。只对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高鹜远,重“量”轻“质”,陷入题海。因此到了正规学习的时候,就会出现问题,从而打击他们的自信心。

跟孩子良好沟通,找到孩子不喜欢数学的原因,引导孩子补缺补漏。孩子对数学不感兴趣怎么办,可以适当讲一些数学学习过程中有趣的现象或者数学名人的一些有趣的事。

孩子对数学不感兴趣怎么办

善于发现生活中的数学

生活中处处有数学,善于发现生活中数学,例如,鹦鹉螺里蕨类植物里的斐波纳切数列,蜜蜂建造的正六边形的蜂巢,过山车里的莫比乌斯环等等你就会觉得数学其实很有意思,也不是难么枯燥无味。当你对数学有那么一丢丢兴趣了……你会乐此不疲的。这跟你通宵打游戏或者是在球场上挥洒汗水是一回事。

让孩子多做数学试题

可以多让孩子接触数学,除了上课的习题外,可以单独给孩子买一些他感兴趣的数学习题,每天陪着孩子做一些,慢慢的孩子的数学成绩就会提高了。或者买菜的时候也可以带上孩子,让孩子帮忙一起算账,这样既找到数学的乐趣,又能提高算数的能力。

从简单入手

无论小学还是初中,都可以先从计算入手,巩固好计算,培养良好的计算习惯和方法。其次是做一些概念性的题目,基本简单的背诵和记忆就能够做出来。难的题目先放过,尽量不要让孩子做,以免打击孩子的信心。每天少做几题,但是要保证正确率。如果题量过大,容易打击孩子的积极性。

要引起孩子的数学兴趣

对于幼儿,认识世界时,就和数字联系起来,不要有目的性,就是简单的数数,不要讲解,以培养孩子对数的抽象认识,数和实体可以分开认识。对于小学生,要与实际生活多联系,比如带孩子买东西,认识钱,基本整个数学知识都包含了。这些做法都是引起孩子的兴趣。

孩子对数学不感兴趣怎么办,让孩子在生活中学习数学、运用数学。在购物上引入人民币,时间上引入时间概念等。在学习数中,初期以形象思维为主,让孩子感知数学并不抽象。

孩子数学很差怎么办

孩子一直以来,数学表现就不好,我们都知道,数学是主科,所以,它对孩子的学习成绩影响还是比较大的。

孩子数学很差怎么办

1.首先,作为家长,你要知道没有所谓的“智商差距”。脑部开发以及锻炼的程度反映逻辑思维和记忆性。如果你认为你的孩子出现所谓的“比别的孩子笨”现象,要反思的是家长自身,而不是孩子。你是否在他的成长阶段给予正确的引导和学习陪伴。

2.父母们,你要知道,孩子的成长和学习不仅仅是学校老师的事情,还是你的事情。孩子学习不好,该提升的是父母,而不是孩子自身。

有些父母总喜欢拿自家孩子与别的孩子做比较。但是你们知道吗,别的孩子能有你认可的一面,跟他的父母教育是离不开的。你拿别人家孩子呈现出的结果去要求你的孩子,却没有拿别人父母的经历过程来要求你自己,所以,孩子学习不好,根源还是在父母,但我觉得很多家长都没意识到。

3.提高学习效率的方法很多,但有实际操作意义的并不多,原因是没有看到问题的核心,就是情绪问题。很多着名的教育专家都说过,兴趣是最好的老师,只要有了兴趣,就可以提高学习效率,但课本给大家的感觉往往都是枯燥的,所以,家长只能先调动孩子的好胜心,当孩子尝到了成功的喜悦后,他便会越学越起劲。

只有孩子喜欢,才能听进去,提高学习效率,重要的是让他喜欢,可以通过某些契机,建立积极的条件反射,让学生学习的时候可以积极、兴奋,那么学习效率肯定可以提上去。

4.勤能补拙。一句话,那就是“做练习”,数学就是得多练习,要有针对性的练习,如果一点基础都没有的话,就从小学的乘法口诀表开始,只要勤奋努力,有上进心,提高成绩都不是事。

孩子太小,做父母的也应该多用点心在孩子身上,别老是说靠自觉,没用的,如果孩子太小,他根本听不进去,应该多主动辅导孩子功课,起到一个陪伴和监督的作用。

孩子数学很差怎么办?家长先不要着急,多反思反思自己的教育,自己有没有陪伴孩子学习过,多从自己身上找找原因。

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