2023-11-04 15:52
672浏览初中二年级是一个承上启下的阶段。这个阶段要把初一的知识和新知识一起融会贯通，才会在升入初三的时候学习上不会那么吃力，那么针对这个阶段，我们来了解一下初二怎么把成绩提上去呢？
初二怎么把成绩提上去
1、课前预习。
不管是初中还是高中，我们学习法的第一要点都是课前预习。因为提前看一遍要学的内容，如果遇到不会的，那么第二天上课就可以认真听老师来讲，还听不懂就可以直接提问了，这是一个提高学习效率最直接的方法。
2、上课认真听讲。
不要以为自己很聪明，老师讲十分钟能顶你自学一小时。老师毕竟是有经验的，他在课堂上会给你指出哪些是重点，哪些地方有隐藏条件，哪些是考试经常出现的，这些都是你自学不能学到的。
3、认真完成课后作业。
做作业不是目的，只是提高能力的一个手段。如果不做课后作业，那么上课听的内容用不了多久就会忘记了，下课及时做作业，那么就可以加强巩固学习内容，也是提高成绩的一个好办法。
4、做课外题型。
老师一般都会讲一部分，由于时间有限，老师不能把所有题型都讲到。但是大家可以去书店自己买一些课外资料，在业余的时候可以做一下，把题型做的全面了，成绩自然就提高了。
5、遵循20：80定律。
生活中肯定会有一些突发困扰和迫不及待要解决的问题，如果你发现自己天天都在处理这些事情，那表示你的时间管理并不理想。成功者花最多时间在做最重要，而不是最紧急的事情上，然而一般人都是做紧急但不重要的事。
6、安排“不被干扰”的时间。
每天至少要有半小时到一小时的“不被干扰”时间。假如你能有一个小时完全不受任何人干扰，自己关在自己的空间里面思考或者学习。这一个小时可以抵过你一天的工作效率，甚至有时候这一小时比你三天工作的效率还要好。
7、做好时间日志。
你花了多少时间在做哪些事情，把它详细地记录下来，早上出门（包括洗漱、换衣、早餐等）花了多少时间，做练习题花了多少时间，分析试卷花了多少时间……把每天花的时间--记录下来，你会清晰地发现浪费了哪些时间。这和记账是一个道理，当你找到浪费时间的根源，你才有办法改变。
初中的学生想要学习好，不仅要在基础知识上下功夫，更要掌握新知识的理解记忆。只有这样，才能为初三打好基础。
初二是承上启下的一年，如果在初二年级没有把初一和初二的知识补齐，那么很有可能影响初三的成绩。所以这就要求孩子在初二把基础打牢，才能更好地迎接初三。但是孩子初二怎么样才能把成绩提上去呢？
初二怎么样才能把成绩提上去
1、分清主次
孩子要根据科目的难易程度、考试占分等情况综合分清要把精力更多的花费在哪里。例如数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是很有必要的。
2、制定学习计划
制定计划是很多孩子或家长会做的一个事情。但家长需要明白，对于孩子的学习，家长代替不了的。因此，计划不能由家长自己制定的计划，而应该是以孩子为主、家长为辅来制定的计划。该计划一定要具体，可操作、可检查，这对初二的学习还是很有必要的。
3、准备错题本
孩子要学会准备一个错题本归纳平时做卷子、练习册等其中的错题。
在学期结束前，除了跟着老师的复习节奏，孩子还要每天的复习自己错题本上错误的问题，再做一遍，看看哪些方面还是不太明白和模糊，哪些方面没有注意，把不会的地方问老师或同学，一定要学会理解，没注意的地方记住，这样才能解决孩子学习过程中的不足，提高孩子初二成绩。
4、适当的做课外题
在初二的学习中，老师在讲课的时候会讲很多题型，但也不会每一种类型的题都讲了，所以这个时候就需要初二的孩子自觉的去做一些课外题了，但是切记做题时不要贪多，做一道题要弄懂一道题，这样对初二孩子提高成绩也会有帮助。
5、搭好知识框架
一门课有无数的小知识点，而框架就是这门课的枝干，在学习的时候，明白当下复习的内容到那一节、那一部分，然后有系统完整的知识框架，只有从基本上掌握内容，才能更好的理顺逻辑，节省不必要的学习时间浪费，从而提高孩子的学习效率，在仅剩下的学习时间里，更好的提升初二成绩。
6、习惯午休
孩子要习惯中午休息，因为只有良好的休息习惯，作息习惯才可以在上课的时候更集中精力听老师上课，对于上课的内容才会记得更牢固，而且对初二孩子的身体生长也是很有帮助。
家长在关心初二怎么样才能把成绩提上去的方法时，也不要忽略孩子的身心健康的成长。初二阶段孩子的心理也在发生变化，家长对孩子无论是学习上，还是生活上都要有足够的关心。
如今最常见的现象就是，不少学生小学语文成绩很优异，总是满分，可到了初中成绩直线下滑，这是因为没有做好过渡。想要提高成绩，就要了解答题技巧，做好日常积累，注意卷面效果，就能打好学习基础。那么初中怎么把语文成绩提上去呢？
初中怎么把语文成绩提上去
1、多说
说就是沟通交流，是我们走向社会以后必备的一项技能。在学习语文的过程中，我们可以将所见、所感，用语言表达出来。
“说”也是间接的一种写作，如果把说的内容记录下来，就是一篇作文了。所以培养说的能力不仅能有助于我们的学习，也能锻炼我们日后的交际沟通能力。
2、提高写作能力
在语文学习过程中，我们要善于学会积累，涉猎更多知识内容，让自己知道的东西更多。对于初中生来说，在生活和阅读过程中，要多注意积累作文素材，内容要广，选择的素材要典型，最好能够理清线索，在写作文的时候，可以根据需要进行随时调用。
积累的素材包括古诗词、名人名言、热点材料、经典文章等，这些都是我们在考试中需要参考和使用的，有助于我们更好提高写作能力，所以，要多积累，积累的素材最好能够进行分类，争取能够随时进行调用。
3、课堂笔记
就是把在初中语文课上老师讲的重点及时进行记录。这里一定要说明的是，不要抄板书，板书是老师对课文结构的一个归纳。
尤其是在多媒体教学发展的阶段，语文老师的课堂教学形式也越来越丰富，同学们一定要知道课堂笔记的重点内容是什么，才是真正掌握会记录笔记。
4、重点记忆自己不熟悉的实词用法
对词类活用、通假字、古今异义的词要格外注重，反复记忆，多翻译几遍课文，熟悉实词翻译特点。学会文言句式的分析，对省略句、判断句、被动句、倒装句（宾语前置句、宾语后置句、状语后置句、定语后置句、谓语前置句）要理解句式特点。
同时也要记住固定的文言搭配，记住典型的一两个例句，学会类比运用。另外，对文言文中出现的特定职、特定称谓可以总结，要知道，会翻译。
5、态度要积极
态度这种事情在学习上非常重要的，一个人的信心，尤其是能做好一件事情的信心，真的会对做好这件事情带来非常大的影响。
在学习上也是如此，如果你都不相信自己能够学得好，如果你在学的时候还去排斥，那么可想而知，一定不能很好的把语文成绩提上去。
想知道，初二很重要，只有在初二成绩提高、打好基础，才能在初三稍微轻松些，初二也是一个过渡阶段，初一成绩不可以的话，在初二加油提上去，还是来得及的，那么初二怎样才能把成绩提上去？
初二怎样才能把成绩提上去
1、做到提前预习。初二学生想要把成绩提上去，就要付出比别人更多的努力，每天上课前一天晚上预习第二天的课程，这样初二学生就可以在第二天上课的时候，把不理解的知识点重点听一下，不会的就抓紧找老师问，学习效率也会大大的提高。
2、上课认真听课。想要把成绩提上去，上课务必要认真听课，要知道老师上课讲一分钟等于学生课下一个小时，上课一定紧跟老师的步伐，做好笔记，老师上课讲的都比较系统，好多要注意的地方老师都会指出，这时候就需要学生做好笔记，为了复习时做好准备。
3、学会请教。及时遇到有不会的问题请教老师，有的学生不敢向老师提问，怕老师说自己笨，没有关系的，你要知道你是刚接触这个问题，不会很正常，如果全班同学都会做还用老师做什么呢。若你在上课认真学，下课多做题，问出的问题还会很有水平，老师还会夸你。
4、劳逸结合。初二学生想要把成绩提上去，那一味地学习对成绩也不一定有好处，这时候还要安排娱乐时间，让大脑放松，选择合理的时间，最好多和同学家长一起玩，增进友谊，正处于叛逆期多和家长交流也不错，千万不要沉迷于网络。
5、家长进行辅助。要根据孩子各门学科的实际情况来选择较差的学科进行课外辅导，以及多下载习题让孩子多练习，成绩比较有优势的完成作业之后在适当时间抽查一下，家长再做一些监督工作，因为如果每门学科都进行补习以及加重练习的话，孩子负担过重就会厌学，这样也很难再初二把成绩提上去。
现在有一句流行语：得语文者得天下。由此可见，语文对我们学习是非常重要的，想要把语文成绩提上去，需要学生多加努力，也要注重阅读理解和作文，那么四年级的语文成绩怎么提上去？
四年级的语文成绩怎么提上去
想要把四年级的语文成绩提上去，最好的办法就是上课专心听讲，特别是要掌握各种解题的方法。四年级开始会接触好多修辞手法，对文章的理解也会出现很多题型，如果无法掌握方法，那学生在阅读方面是就难得分。
首先，平时一定要把书本上要求默写的词语、文章段落、古诗等反复默写，直至滚瓜烂熟，这样到了复习阶段，可以多出时间复习其它内容。其次，平时要多做阅读练习，在练习中掌握解题方法，比如段意的概括，词语的理解，问题解答的方法，都可以帮助孩子将四年级成绩提上去。
再者多读书，语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书，因为这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
“读万卷书，行万里路”是古人留下的至理名言，想要把四年级语文成绩提上去，那大量的课外阅读就是提高语文水平不可替代的手段。
平常要多写。想要把四年级语文成绩提上去，这时候就能开始写日记了，写日记能培养孩子的观察能力，思考能力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的还能积累作文素材。写日记的好处大大超过了学生们的想象。
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，慢慢提高增长。内容也不拘一格，什么都可以写，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，把自己看到的、想到的，最主要的是把感想也记下来，关键是要持之以恒，才能把语文成绩提上去。
现在孩子的语文成绩、语文素养都是家长和老师关注的重点对象，而且学好语文对其他学科也是有重大帮助的，语文是衔接其他课程的，孩子的语文学习更是要从小抓起，那么孩子三年级语文成绩差该怎么才能提上去？
三年级语文成绩差该怎么才能提上去
1、字词句背默要过关。三年级语文成绩差时，一定要注意学校老师要求要达到的，也是最基础的字词句这些，如果把语文学习看作是在空无一物的地面上修建房屋，那字词句的背诵默写就是在为这座房子打下地基，房子是否牢固，能盖多高，全部取决于这地基打的是否牢固。所以三年级学生将老师安排的任务按时按量的完成，才有谈提高和拓展的余地。
2、重视读书与摘抄。三年级语文成绩差，就特别需要读好书，陶冶思想情操，培养良好的语感，学习再忙都不能忘读书，在做题间隙、课间、午睡晚睡前。有个三上读书法：马上、枕上、厕上，值得学生学习。若是学生如此坚持勤奋读书，语文素养就如：春起之苗，不见其增日有所长。
读书时摘抄名言警句、格言妙语，在早读课上，用心读一读记一记，并在适当的时候练笔运用运用；再把初中必背的64篇古诗文，进行记忆与巩固，这对孩子在三年级提高语文成绩的帮助非常大。
3、着重阅读理解。要知道阅读理解题在语文试卷中起着举足轻重的作用，阅读题只要不丢分，一般情况下，孩子的语文就能得高分。阅读理解一般分为课内理解和课外理解。不管课内理解题还是课外理解题，其实，只要认真读短文，都能在文中找出正确的答案。
家长或老师可以教会语文成绩差的孩子：一般情况下在作答时，第一遍先快速整体阅读全文，知道大意。第二遍就要带着问题边读边作答，要重视文章的标题，开头段，结尾段 ，还有各个段落的首句。不要不看文章盲目答题，一定要带着问题仔细地去阅读文章。
4、注意写作。三年级语文考试试卷已经出现了写作一说，有的学生刚接触会茫然，导致语文成绩差。小学考试一般情况下写的都是记叙文，要么是命题作文，要么是半命题作文或者是自命题作文，不管那种题目，学生首先就得审好题目，看好要求；其次根据要求组织材料；第三，写好开头和结尾。
大部分阅卷老师，阅作文时都是先看作文开头，然后快速浏览看是否抓住了中心，再看作文字迹是否工整。这时候可以让孩子提前练习字体，有利于孩子提高卷面分。
在六年级是离小升初越来越近的时候，是为了能够进入重点高中，为自己争取好的学习环境，对于成绩一般或不太好的学生来说，是有点困难的，那么六年级怎么把成绩提上去?
六年级怎么把成绩提上去
1、巩固、复习。学生想要在六年级把成绩提上去，首先基础要扎实，就是每天熟悉、掌握一个小知识点，坚持下来，就是大进步。特别要注意，及时回看、复习，这就是准备错题本的意义，对于学生来说是方便，高效。
关于语文、英语。语文有拼音判断，可以用便签纸，每天抄几个，贴在课桌上，课间或其他碎片时间看一下，第一次错误的用红笔标出来，第二天再换，应该就能掌握，诗词不用说了，要背诵；作文，要审题，平时也卡时间可以练一下；英语能想到的，就是每天背单词、熟悉词组，进行默写，并熟悉做错的题。坚持每天听一听，保持熟悉。
2、纠正不良习惯，养成良好的学习习惯。如果孩子有当天作业当天完成的习惯，可以提前预习，课堂上认真听课，课后复习，独立完成作业的习惯，建立纠错本，及时纠正作业中，试卷上的错题的习惯，天天阅读，写读书笔记心得体会的习惯，做到纠正有余，查漏补缺，笨鸟先飞，勤能补拙，才能逐步改变自己，这样在六年级把成绩提上去不是问题。
3、学习要主动。这时候要把成绩提上去，孩子就要想方设法使自己对学习产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习不仅变得轻松愉快，而且还能取得很好的学习效果，对于那些基础不好的学生，在学习过程中如有不懂的问题，一定要及时请教老师，老师能及时给你答案。
最后要保持积极向上的心态，作为六年级学生要有目标，有理想，不能因一次考试的成绩不好而灰心丧气，要相信自己绝对可以把成绩提上去。
初中生通常重视主科，以至于”轻视“副科，导致大部分的学生会副科都有一种敷衍式学习，那么初中副科成绩怎么提上去？
初中副科成绩怎么提上去
主动学习副科，想方设法使自己对副科内容产生兴趣。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习副科越发有兴趣。在兴趣的陪伴下，学习副科也会变得轻松愉快，而且还能在副科成绩上取得良好的学习效果；对于基础不好的同学，在学习每门副科过程中若有不懂的问题，这时唯一的方法就是，向会的同学或老师请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能让副科成绩提上去，才能让自己更加进步。
带着问题、用脑子听。有些初中生听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却是燕过无痕。俗话说：疑问才是一切学习的开始。当学生带着问题听副科老师讲课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；还能促使自己积极动脑，紧跟老师的讲课节奏，及时理解和消化教学内容。
学会背和理解。背课本上老师平时讲得重点，上课是把拿笔把重点划下来，回家复习每一门副科，讲它们争取背熟。背课本也好，背笔记也可以，都可以找学霸型的人借笔记，和自己的笔记做比较，看看哪里自己做的好，哪里还有些不足，好的地方继续保持，弱一些的地方就和初中学霸们学习，这样对提高副科成绩有很多帮助。
做题时要注意时间。平时做题，特别是初中每次副科模拟考的时候一定要注意时间，做到规范答题，把模拟考当作正式考试，培养考试的状态和能力。同时也要认真分析每一次的训练和考试题型，做到心中有数，找到自己的弱点，对于副科中容易失分的地方，多多注意答题习惯、审题技巧，来减少不必要的失分情况发生。
经常听到很多家长说自己的孩子，小学和初一成绩一直都不错，可是到了初二成绩一直下滑，这到底是为什么？很多家长简单地认为小学和初一成绩好，以后的成绩一定会越来越好。可事实是，学习成绩并不是直线上升的关系。
其中最主要的原因是孩子的学习逻辑思维还没有转化过来。在小学，只要孩子认真听课，努力学习，基本不会有很大的问题，比较平稳。双百的孩子司空见惯，成绩一般都很高。而孩子们到了初二还是沿用以前的学习习惯，当然适应不了初中的学习生活了！
有些孩子的学习方式就是死记硬背，知识面较窄，学习习惯不好，这样的思维方式正是导致初二分化的主要原因。
初二是厌学情绪的高发期。小学阶段，他们的独立思维还没有形成，不会主动思考问题，他们更多地依赖老师和家长，也就是家长口中的“听话”。现在的初中生成熟得较早，进入初二，他们的思维能力也快速发展，有了自己独立思考的能力。学习上遇到问题的时候，他们不是首先想到问父母应该怎么办，而是自己心里会想：为什么要学习，学习不好又会怎么样。
小学和初一课程相对简单，只要认真听讲，努力学习，即使没有好的学习方法，也能取得很好的成绩。但是升入初二后，学科增多，课程难度增加，以前的教学内容以形象思维为主，到了初二变成了抽象思维（逻辑思维）为主，比如初二几何既繁杂又抽象，如果还在沿用以前的思维习惯和学习方法，脑子肯定跟不上，自然成绩会下降。
对策：要想提升学习成绩，必须要改变孩子的认知方式和思维习惯，提高知识的广度和深度，培养孩子的抽象思维和良好的学习习惯。具体做法是，多让孩子参加实践活动，提高阅读量，改掉死记硬背的习惯，在理解内容的基础上记忆，并勤于思考，善于提出问题。课前预习、课上专心听课、课下整理补充，课后独立完成作业。
对于老师布置的作业，只满足于做完就行，多余的思考总结都不愿意想，更别说额外的练习了，学习的主动性不够。很多孩子虽然对新知识充满兴趣，但是随着知识难度的增加，面对困难又找不出任何解决问题的方法时，经常自我放弃，意志力不强。要知道，学习是一个长期坚持的过程，一旦中途停歇，那么之前的努力也会变得毫无意义，缺乏毅力、怕吃苦，以应付的心态去学习，成绩下降是必然的。