2023-11-01 15:45
1253浏览拼音声调一般是孩子在进入小学一级年开始正统学习的。因为是小学的入门知识，方便孩子可以快速的学习，所以难度也不是很高，但是一年级的学生玩心比较重，不能完全投入到学习中去，为了避免这些问题导致孩子跟不上学习进度，家长可以为孩子适当的提前做些准备工作。那么我们来探讨一下拼音声调怎么教孩子记得快。
拼音声调怎么教孩子记得快
1、学好发音。
家长借助一些动画短片或软件，而不是自己教。因为发音涉及到嘴形、气流、舌头位置等的要求，教育动画上更专业些。比如，“o”发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
2、熟记音调。
学音调有2个儿歌，很有帮助。（1）、音调怎么写：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。（2）、判断是几声？一声妈，二声娘，三声奶，四声爸。
3、识记合一。
让孩子认识拼音，先学辩认，再学书写。家长的教学对象是孩子，所以尽量避免枯燥的教学方式，换成游戏的方式。可以和孩子玩老师、学生角色扮演，轮流提问回答。一张一张地提问回答，会的放一边，不会的放一边。然后重点练习不会的。这样慢慢地孩子就全学会了。孩子识记拼音字母，也可以通过顺口溜、儿歌等。比如，嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee。一根拐棍fff，雨伞把子ttt。
4、规范书写。
孩子刚开始写拼音时，都会搞不懂笔顺，或者写的歪歪斜斜，出现不会占格问题。所以家长可以给孩子买带笔顺的书，指导孩子正确的书写笔顺。让孩子临墓拼音字贴，规范字体。给孩子买带拼音格的本，让孩子从开始写就注意占格问题。
5、巩固练习。
人的记忆是有规律的，学了不复习，就容易记得不牢固，甚至忘了。所以家长记得带孩子平时多复习，最好是融入在孩子生活中，无形中就复习了。
不断地巩固学习是孩子在学习中最简单的办法，无论是疑难问题还是已经可以熟练解决的问题，家长都可以帮助孩子去练习，做到有则改之无则加勉。这样孩子在上课时结合学习，更加方便记忆，做到熟记于心。
汉语拼音组合是孩子学习汉字的基础，也是小学语文的起点。要想学好拼音，就要好好积累，就像盖房子一样。家长平常教孩子的时候，自己不但要正确掌握，还要找到孩子的兴趣点，继而更好的去教孩子，那么拼音组合怎么教孩子呢？
拼音组合怎么教孩子
1、在生活中巩固拼音
学习离不开生活，我们要利用好身边的语文素材，让孩子给家里每件物品做卡片、取名字、贴标签，卡片和标签上包括声母、韵母和声调。做好后，鼓励孩子自己检查，家长验收。然后每天可以让孩子读一读，也可以让孩子当小老师教家长读，让孩子体验成功的喜悦。
2、拼读训练
声母与韵母进行拼读，是小学语文课里才学到的内容，在入学前提前进行教学，却有很大的好处。首先父母可以教幼儿，所有的字的发音都是由声母与韵母拼读出来的，父母可以举几个例子。如ba（爸）等。然后让孩子找出“m”、“p”、“f”、“q”中哪一个与“a”拼成“妈”。这时父母要注意听幼儿的拼读，发现错误应立即纠正。
3、用实物来记忆某些字母的音和形
例如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“b”和“p”和“d”和“t”的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音。
4、从简单到复杂
在教孩子拼音的时候也一定要遵循这个难易规则，先从声母开始逐个教学，根据孩子的具体情况，一天教两个也好，五个也罢，结合孩子自身的学习能力而定。比如：今天教了第一个声母“b”，那么既要观察孩子的发音是否准确，也要注意孩子的书写笔顺是否恰当。拼音组合是一个繁琐的事情，但是细节上的问题必须要注意。
5、引导孩子反复拼读音节
家长要让孩子熟悉两拼音节的拼读方法，所谓双拼音节，就是由声母和韵母组成的音节，这种音节的拼读比较顺畅自然。只要家长带着孩子读几遍，孩子就能掌握。家长要把孩子，总是读错的音节单独写在纸上，先带着孩子反复读，再让孩子自己读，一段时间下来，孩子就能熟记，这些音节的拼读方法，熟练地进行拼读。
很多孩子在刚接触拼音时，很容易抗拒学习，韵母读不好，平舌音翘舌音也不分，导致普通话也很不标准。有时候家长都听不懂孩子在说些什么，做作业时，也写的歪七扭八的，让家长也很烦恼。那么拼音怎么教孩子容易记住呢？
拼音怎么教孩子容易记住
1、先观察再练习
孩子以形象记忆为主，家长教他学习拼音字母时要充分利用这个思维特点。每次学习新的拼音字母时，家长要先让他观察这些字母，引导孩子把字母与生活中的实物联系起来，等他把每个拼音字母的样子都记下来了，再引导孩子跟着自己反复朗读，就能既快又牢地记住这些字母。
2、利用儿歌
孩子大多比较喜欢读儿歌、背儿歌，因为儿歌充满童趣、朗朗上口，孩子很快就能把它们背诵下来。与拼音字母相关的儿歌非常多，家长可以在教他学习字母的同时，让他读一读这些儿歌加深记忆。
大部分孩子反复朗读就能记住相关的拼音字母，如果能把儿歌背诵下来当然更好，有了这些儿歌的辅助，他记住拼音字母的难度就会大大降低。
3、产生兴趣
虽然我们都知道孩子是要必须学拼音的，但是他对拼音没有产生兴趣的话，就不愿意学习。培养孩子的兴趣才是关键，如果只是给他用拼音卡，让他反复跟读的话，时间长了孩子会觉得索然无味。因此，要想办法调动他的积极性。
4、利用语言环境
良好的语言环境是孩子学好拼音的重要因素，很多家长在家里习惯和孩子说方言，但是方言中有很多音和普通话中的音是不同的，这样会导致孩子在学习普通话的时候混淆或者分不清。
所以，为了孩子能够学好拼音，家长在家中尽量说普通话。包括陪孩子看电视，尽量看说普通话的电台。
5、使用手势帮孩子记忆
大多数孩子很难分清前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音，因此家长可以在教孩子读后鼻音的时候，把手作成喇叭的形状，表示后鼻音要打开口腔来读。读平舌音时将手掌伸平，读翘舌音时将手掌往上弯曲。做出这样的手势，能让孩子容易记住拼音。
家长要结合孩子的思维特点，引导孩子循序渐进地学习拼音字母，不断给孩子反复巩固已经学过的内容，并利用儿歌帮助孩子加深记忆，只有这样才能让孩子轻松学习拼音。
多做拼读，每天坚持让孩子阅读喜欢的带拼音的故事书。要给孩子创造学习氛围，多跟孩子交流语言方面的知识。家长可以引导孩子，教孩子练习拼音的发声，也可以跟着电子产品一起练习，时间长了自然而然就会了。
孩子拼音不会加声调怎么教
1、在家庭中实行普通话制度
给孩子一个标准话的语言环境。像有些省份的方言，带一些话的结尾容易把二声说成四声，或者一声说成二声。常在这种环境中生活的孩子，听习惯了这种话，要纠正起来就比较困难。不要在孩子面前或别人面前经常说孩子拼音学不好，这样会起到消极暗示的作用。当孩子有一些进步时，要及时表扬，以便增强孩子的信心。
2、可以尝试着让孩子跟着录音读
每天每天听几遍，让他跟着读。 可以尝试着请一个家教老师，让孩子跟着老师读。 家里可以张贴一些音调的图片。 拼音声调是指普通话中的声调，通常叫四声，即阴平（第一声），用“ˉ”表示，如lā；阳平第二声，用“ˊ”表示，如lá；上声（第三声），用“ˇ”表示，如lǎ；去声（第四声），用“ˋ”表示，如；là。
3、用游戏的方式教学
要用他感兴趣的方法教他比较好一些，如果他不关注的时候，教得再多他也是听不进去的，可以用做游戏这类的方法来试一下。关于拼音的教学，我们大部分都是通过有趣的儿歌、故事等形式给孩子讲解。但由于时间短，内容多，孩子掌握起来有些困难，这就需要我们不断复习巩固。相信练得多了，孩子就会觉得轻松易学了。
4、利用卡片学习
这是一个不错的选择，直观和有趣，具体的操作方法就是给孩子制作一些字母卡片，然后制作一声二声三声四声4顶帽子，还要一个有趣的小窍门，一声平二声扬三声拐弯四声降，在轻松的氛围内让不同的字母戴帽子，戴对帽子则给孩子奖励，另外可以和孩子来一个小小的戴帽子比赛，增加活动的趣味性，孩子对于字母学习不在抵触，然后还觉得特别的有趣。
5、结合生活实际，练习说话
创设语境，或者讲一个不同带声调的故事，比如念“a”的四声，说一句话。“á，你说什么啊？”“ǎ， 这是怎么回事啊？”“à，祖国多美啊！”当孩子把音调词与生活中的句子结合起来，不但能够降低了学习的难度，同时，孩子们也能体会到学习拼音的快乐，由此，对学拼音产生了浓厚的兴趣，不愁将来学不好啦。
6、正确地标注声调
因为，孩子现在学习声母，又学习了韵母。又知道要把声母和韵母放在一起拼，才能拼出汉字的音。当把音拼出来的时候。汉字还要看拼音的声调，根据声调，最终确定这个字的准确读音。既然声调，是最终确定一个字的准确发音，读得时候，我们可以按照一声，二声，三声，四声，去读。
孩子拼音不会加声调怎么教，家长要正确度量孩子学习汉语拼音的度，让孩子多和同龄人接触，并多看电视节目，注意纠正自己发音。联系日常生活常编儿歌、多多鼓励。
一般孩子们到了三年级，就会正式接触到英语这门课程，但有些家长发现，即便是在学习了一段时间之后，孩子们依然不会读，英文读的磕磕绊绊的。看着其他孩子读的特别流利，家长们一定特别着急。
三年级英语不会读怎么教孩子
1、一定要让孩子多听英文
可能因为孩子之前没接触过英语学习，再加上传统的学习模式，孩子就是能在课堂上听老师说几句英文，老师课下留的作业也大多是书面性的作业，抄抄单词、句子、课文什么的。
其实回想孩子学说话的过程，在孩子第一次叫出“爸爸妈妈”之前我们给孩子说过多少遍这四个字，所以在三年级学习英语时，听也是必不可少的。家长可以有意无意地，让孩子接触到一些英文听力，比如在家时可以听一些英文歌曲啊，帮孩子选择一些合适的英文原版动画电影，陪孩子一起观看，既能拉近亲子关系又给孩子创造了听英文的机会。
2、家长们要重视课本
没必要让孩子做课本以外的英语阅读，假如孩子英文基础不好，那就更要注重课本，课本里的句子读熟、背会，比做课外英文阅读理解强100倍。因为英文基础的语法、逻辑都在课本里，所以把课本帮孩子弄明白就行，现在各个渠道都有英文教材相对应的音频，自己不会读，那就让孩子大量听音频。
3、孩子们的书写要规范
和语文科目一样，书写对学生而言是一块模块，学生要观察老师的板书，用英语本注意笔画、笔顺，字迹要规范，一定注意四线三格的用法。这样孩子才能在考试中有一个好成绩，同时提高孩子学习的信心。
4、有条件的情况下，家长可以和孩子多对话
其实三年级上册的英语真的很简单，无非就是见面打招呼，自我介绍等基础性内容。其实对于大部分家长而言，辅导三年级孩子的英语并不难。在和孩子英文对话的过程中，我们可以适度地夸奖孩子，让孩子知道原来这些内容我都会了，我应该更加努力，这样我就会更多的英文了。
5、学习语言语感很重要
英语的“听、说、读”在小学阶段非常重要，有利于培养语感，要让孩子能达到熟练应用的程度，家长们平时在生活当中就要多注意这一点。
很多孩子刚进入小学，学习上会遇到很多困难。比如数学上的加减法，很多孩子刚熟悉完数字的概念，接下来就要学习数字的运用，很多孩子都还不太明白，加减法的实际意思，这就不仅要老师的讲授，还要家长，在课余时间，帮助孩子学好数学运算，让孩子有数学思维，能够正确认识加减法的运算。
20以内加减法怎么教孩子
1、找到合适的方法
首先家长要找到正确的学习方式，就比如在孩子很小的时候，应该选择用算数的工具，就比如选择用小木棒穿起来以后，教给孩子学习加减法，这种方法是非常不错的。能够让孩子找到正确的学习方式，还可以让孩子快速的理解所学的算术方法。
2、培养孩子的兴趣
孩子熟练地学会从1数到20。而且要不断加大难度，刚开始从1数，后来从4开始数，然后从11开始数，还要熟练倒着数，有可能的情况下，两个两个数2,4,6,8等等这样子。采用做游戏的方式，让学习与游戏相结合的方式，提高他兴趣。
3、从简单开始计算
孩子进行计算，当然先从10以内的加法开始算起，数手指头的方式去比划计算，比如5加3，把大的数5放在心里，把小的数3用手指表示，5后面是6，那么结果就是8。等到10以内加减法，正确率达到100%，开始训练20以内方式。20以内的算法，不要用掰手指的方式去教，用凑十法，比如9加6，9和1凑成整10,6可以分成1和5，所以就是15。
4、重复性练习
对于幼儿来说，不要强迫性地学习，一切要以能够调动孩子学习积极性为目的，激发孩子的学习乐趣，切不要“拔苗助长。在学习计算题的时候，可以采用多种方式重复、变换的练习，在孩子不产生排斥心理的前提下，增强孩子对数字的印象，形成身体的记忆。对于一些加减，他就会快速地给出答案，这种方法对于刚开始学的有用处。
5、采用画轴法
和孩子一起画数轴，也是一种让孩子理解加减法从具象到抽象的过程。你可以理解为”掰着手丫子数数“的纸上升级版。这也是上小学前很多孩子经常用的办法，当然现在也还在用，一年级的孩子思维的最主要构成仍然是具象思维，要让他们自己在脑子中形成一定的数字意识，才有可能更好更快的学习。
6、用实物进行计算
数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。因为数字很抽象，孩子很难理解，先用实物表示数字是非常理想的做法，让孩子知道数学和生活息息相关，数学不枯燥，保持对数学学习的兴趣至关重要。家里可以见到的物品都可以拿来计算加减法，像苹果、香蕉、各种坚果、积木、骰子、多米诺骨牌、钱币等。
在做题的时候，可以左边放一堆物品，右边放一堆物品，分别数出数量，然后数出总数，孩子慢慢就会理解总数两堆物品，相加得来的。拿走一堆物品，看剩余几个，就练习了减法。掌握数量对应关系，以后再用数字计算时，脑海中就有一个量的概念。
7、用手指计算
用手指是一种古老原始的做法，又是容易就地取材的方便做法，手指也被称为天然计算工具。10以内加减法很好计算，10个手指顺序数一下就好了。比如7加9，数到10用完了全部手指，就要再从头数，再数6个手指就把7和9全数完了，结论也出来了是16。孩子就知道了其中的1代表10，这样以后算20以内的加减法也会很熟悉。
一般5以上的加减法在小学一二年级的时候，就要求孩子能够熟练掌握，继而才能更好的学习多位数的加减法。家长要是想让孩子快速学会5以上的加减法，只靠孩子在学校的学习是不够的，家长也需要教会孩子。
5以上的加减法怎么教孩子
1、先学会5以上的分解
先从5以内的数字的分成，让孩子对数字的加减有一定的认识和了解，一般来说从5以内开始学习，让孩子如同背儿歌一样把分成记熟。当孩子理解了5以内的数字的分成的话，就能更好的进行5以内数字知的加减，关于5以内数字的加减可以用手指进行计算，家长要教会孩子如何计算。
2、通过实物引起孩子的学习兴趣
可以拿出小木棍教小孩学习数的加减，这样是方便小孩子记忆，同时也能够引起他的兴趣，我觉得这个方法很好用。也可以用糖果的方式让孩子学会5以上的加减法，也能够让孩子更快的接受，对孩子的成长也是有帮助的。在教孩子学习的时候，也可以给孩子讲一些故事，或者是让孩子玩游戏来学习，这样会学得比较快一些。
3、用往前数或往后数的方法，记大数数小数
数的大小，孩子一般能分清楚，但是说到某个数前面的数或后面的数时，有的孩子就不知道了。所以需要教孩子分清每个数前面的数和后面的数，比如5前面是4后面是6，这样孩子就知道“往后数”和“往前数”怎样数了。比如8+7=？记住8，往后数7个数，9、10、11、12、13、15，就知道得数是15了。
4、让孩子理解加减法的意义
孩子真正的理解加减法的意义，不是算会那道题，而是理解加减法之间的关系。比如：6个苹果，可以分成2个和4个苹果，也可以反过来说是4个和2个苹果，同时，2个和4个苹果（或者4个苹果和2个苹果）合起来就是6个苹果。也就是说：从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来。
5、心算训练
心算其实就是在大脑中想动作，这就是形象思维。家长运用一个图表，把所有的式子都列出来，然后让孩子点式子报数，反复训练几天，针对孩子卡壳的地方，记得重点记录下来，下一次，你就专门随机反复的点那几个数，孩子就会记住了。
加减法应该怎么学
1、画图法。可以将加减法转变成为画图法，让孩子通过画图，这样直观的看出加减法到底应该如何计算。画图法可以让孩子一目了然地计算出简单的加减法，可以说是最简单的加减法计算方法。
2、凑十法。可以将数字进行拆分，凑十法计算，先凑够10，之后再加上剩下的数字，这样就可以迅速的结算处20以内的数字的加减法。
3、家长要经常给孩子出题目，只要有空闲时间就提问，而且问的时候语速要快，要给孩子一种紧迫感，这样可以锻炼孩子思维的效率，而且多次练习能够让孩子的思维能力不断增强，从而提高算术能力。
通过孩子数学加减法的学习，能够锻炼孩子的感知和思维，为将来的学习打好初步基础，家长可以参考以上讲解的三个方面，增强孩子学算术的兴趣，调动孩子的积极性，并让他们将学到的知识运用到生活中去。
对于小学一年级的孩子来说，10以内加减法是重点学习内容。但是当孩子刚开始学习10以内加减法的时候，还是有一些困难的。所以，这就需要家长在日常生活中，或者是辅导孩子的时候教会孩子10以内加减法。
10以内加减法怎么教孩子
1、首先，从小就得教小孩数数，先从1数到10熟练以后，再从10数到20，10个10个数，一直数到一百。关键是不能急，小孩愿意数的时候就教他，不愿意数不要强迫他，慢慢来。然后，可以教他数实物。比如家里的苹果、糖果、家里几口人、做了几道菜，只要有机会就让他数，不要嫌麻烦。只有应用到实物当中，小孩才会对数字有概念。
2、可以先从最基本的开始教给孩子，比如1+1=2、1+2=3，先用实物，比如1+1就可以拿1个苹果加1个苹果，1个苹果加2个苹果，慢慢让他对数字加深概念，再教他用手指来算。一定要先用实物让他算，再教他用手指。不然他会依赖手指，而不了解数字的真正含义。
3、孩子还处于前运算能力阶段，也就是说还不具备真正的运算能力，孩子的思维形式侧重具体形象思维，正向数理逻辑思维过渡，7--12岁的孩子才真正具备运算能力。因此根据孩子的发展特点，可以用看具体实物的方法加减。
我们可以将生活融入到数学学习中，例如家里桌上的橘子，拿出来4个，你和孩子一人吃掉一个，还有几个？孩子很容易就能说出来剩下2个。这就是让孩子用具体实物学加减，因为是具体实物，一看便知，这样让孩子在生活中学习数学加减，孩子会觉得数学不难，不但可以提高孩子对数学学习的兴趣，还能让孩子认识到数学在生活中的重要性。
4、准备好一副扑克牌，只留下数字10以下的扑克牌。每次玩的时候，先定好，要得到的数字，比如说我们要得到数字7,父母和孩子每次一人出一张牌，当出现两张可以7的数字时，以最快的速度抢到这两个扑克牌的人就可以得到这两张牌。这个游戏不仅可以教孩子加减法，还可以锻炼孩子的反应能力。
学习加减法的方法
1、秉持先易后难原则
家长在教孩子学习加减法的时候，要秉持先易后难的原则。孩子在上小学的时候，一切都还处于认知阶段，作为家长，在教孩子的时候就要记住孩子的特性，千万不要期望你的孩子一下子就能学会，因为孩子本身年龄小，教几次都记不住也很正常，而且简单的都没弄会，又去喊孩子学习难的，估计也还是很具体，相信孩子也很难学会了。
2、教孩子学习“凑十法”
学会拆分数字，凑成整十。大于10的数加减，教孩子学会拆分数字，凑成整十，方便计算，也就是常用的“凑十法”。例如，16+37=?把16分成10和6，37分成30和7，里面出现了两个整十10和30，只需算6+7就行了，孩子掌握方法后口算就能算出来。变成了40+13=53。
3、先易后难
加减法是比较复杂的，而对孩子来说，如果一开始就让他们学习较难的算术，很难让他们接受。家长可以将生活融入到孩子的数学学习中，比如根据苹果来进行小游戏。例如：我有五个苹果，被你拿走了两个，我还有几个苹果？如果孩子能够做好就给予一些奖励，如果他还是做得不是很好那么家长可以拿苹果为孩子做一个示范。
可以说拼音是语文的基础，如果孩子在学习拼音的时候，有不会写、不会读的情况，都会影响到他的语文成绩。所以在面对这样的问题的时候，作为家长一定不能轻视，那么孩子拼音不会写怎么教呢？
孩子拼音不会写怎么教
1、一定要鼓励孩子动笔写，无论写的好还是不好，甚至是无论孩子写的是对还是错。先让他提起笔来愿意写。给家长一个小建议，尽量让孩子找雷同的字母为一组练习，比如b和d，p和q。这样可以让孩子较好的分辨这一组字母的相同和区别，防止以后再书写的时候出现错误。
2、多监督提醒孩子，孩子在学习中也许很多时候会分神，不能集中注意力，但是作为家长的你就需要多监督孩子了。在家写作业的时候要提醒孩子专心一些，然后多监督孩子学习，这样孩子才会慢慢将所学的知识进行复习和巩固，自然也就慢慢学会了。同时也要让孩子在上课的时候多听老师的讲课，不懂的时候多请教周围的同学，这样才能让自己学得更好。
3、注重声母的书写，老话说的好：好记性不如烂笔头。声母的书写练习也是非常重要的，边读边学才能加快记忆。对于声母的书写也是有技巧和顺口溜帮助孩子正确书写。
孩子拼音不会怎么教
1、扎实地掌握拼音字母表，在平时的学习与作业中，认真注意拼音的读与写。多读多背诵字母表，拼音的大写小写都要写熟练。先求正确，再求熟练，再求融会贯通，运用自如。
2、和孩子玩拼读音节游戏，建议从孩子熟悉的名字、称呼、物品等开始练拼读，比如孩子的姓名。先从单个音节开始，比如“l-i”，让孩子发“李”的音，先掌握声母和韵母。熟练后再前进一小步，进行复杂些的多音节字词的合成拼读练习，如“x-i-ao,m-ing,xiaoming”。
一开始孩子极有可能拼了后面的，忘了前面的，这主要与孩子短时听觉记忆能力较弱有关，家长需要有耐心一点，重复训练加长记忆时间。
3、要试着去引导，让他们自己学会思考。对于一个题目或是字母，可以先提醒再让孩子动手写，写的不好，可以多写几次，但要做到父母先有耐心，再让孩子一一做到。