2023-10-27 15:24
881浏览很多家长都知道语文作文在语文考试中占有重要的地位，而且随着孩子的学级不断升高，作文分值所占的比例也在不断增大。所以提高孩子的写作能力是势在必行的，家长也要帮助孩子掌握更多的语文作文提高技巧才行。
语文作文提高技巧
1、培养孩子观察生活的能力
作文的内容来自生活，写成作文要高于生活，所以家长要鼓励孩子善于观察生活，做个生活的有心人，观察生活的方法，要观察细节，观察具体内容，而且，还要善于联想，善于从生活小事中得到启示和感想。孩子在不断的观察和联想中，也是积累素材的过程。
2、充分发挥自己的优势
每个孩子擅长的写作手法都各不相同。所以擅长形象思维、会刻画人物的孩子可选择记叙文，擅长抒情的孩子可选择散文。当然，如果是初中生，一般不提倡写议论文。
3、平时练好书写
好的字迹在考试作文里是一个很大的加分项，如果孩子卷面整洁的同时再加上一手好字，便已经在改卷老师的心里有所位置了。即使作文写的可能不是那么好，但是阅卷老师分数给的也不会太低。
4、简洁的文字
孩子想要提升作文的档次，就要让自己的文字简洁起来，具体可从两方面做起：首先，用短句，少用长句。再加上标点，句子变短了，但是阅读和理解都变得容易许多。
其次，删掉一些多余的词，特别是那些“的”和“是”。去掉一些无关词，看似只有一点改变，但读起来会简洁、流畅许多。
5、立意从小入手
立意是一篇文章的灵魂，也是写作前要最先确定的内容。确定主题立意的关键在于缩小切入点。孩子要能选取细微的具有鲜明个性的事物，通过具体的叙述、生动的描写，突出地揭示社会生活中某一方面的深刻本质，给人以认识、启迪或趣味。
意高文自胜，好的立意能令阅卷老师眼前一亮，实现分数的突破。
6、多阅读，积累素材
孩子在平时要大量阅读优质的文章，经典书籍，并摘抄有一定思想深度或优美的句段。这样，孩子经常熟读自己摘抄的有思想深度或优美的句段。熟读这样的笔记多了，真的能快速提高自己的文笔。
总的来说，语文作文提高技巧有很多，只是需要孩子去长时间的运用才行，而且想要提高语文作文是需要长时间的积累的，急躁不得。
在高中的语文考试中，想要成绩高，孩子就要把作文写好。但是有的孩子在写的时候，经常是坑坑吃吃也写不出来一篇或者文章写的虎头蛇尾。到最后老师批改的分数并不是很高，总成绩自然也就不会高了。因此，孩子一定要掌握高中语文作文提高技巧才行。
高中语文作文提高技巧
1、结构框架
高考议论文的结构无非是总—分—总结构。开头先引材料，引出自己的核心论点，在中间论述的部分，建议大家如果是在一开始模仿练习的阶段，可以写三个分论点。这三个分论点可以全是正面论证，同时也可以前两个论点是正面论证，最后一个论点采用反面论证，这样可以增强孩子的文章说服力。
2、要积累素材
在语文作文素材的积累上，要求学生每日一则，积少成多，积土成山，点滴成海。高中三年时间，学生所掌握的素材“应付”考试应该绰绰有余了。素材积累的内容有：拟好题目的方法、写好开头的方法及优美开头语段、写好结尾的方法及精彩结尾语句、好的构思、名言警句、事实材料。
3、好开头和结尾
开头和结尾是文章的重点，特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头，读者一旦对你的开头感兴趣，他们会想知道得更多。写好开头后再弄一个精彩的结尾，文章的可看度就很高了。
4、广泛阅读，经常写作
高中生要先广泛阅读，涉猎作品要广，不能带有一些消极的感情色彩去阅读。其次孩子要多去户外采集资料，多留心观察自己即将带入作文中的写作课题。最后要坚持不懈的经常写作，写作的时间和篇幅可以不宜过长，但一定要静下心来写作，最终达到厚积薄发的成效。
5、一定要重视背诵
特别是在早读的时候，孩子不能仅仅只是读出声，更需要去背。这些背诵不仅仅是指课本上各种必备的篇目，其他任何你觉得有用的知识都可以背诵下来。特别是对于作文这块，很多时候孩子在考场中突然的一点灵感，根本上就是来源于孩子平常一点点的积淀。
6、练好字
高中生要每天拿出来时间，单独写200字以上，不要模仿任何字帖，要横平竖直写方块字，要往正楷上练，后面的字跟前面的字对齐。以此类推，最终在白纸上写字，能够实现整体美观，每行字在一个直线上。
很多家长都知道孩子在六年级就要面临小升初了，所以就想着在五年级把孩子的弱势补齐，而这时候关于语文的学习也到了一个关键的时候。要知道语文作文在小升初也是会考的，孩子想要拿到高分，就要掌握一些写作方法，那么五年级语文作文提高技巧就必不可少了。
五年级语文作文提高技巧
1、拟好标题
孩子在写作文前一定要先确定好一个标题，然后再动笔开始写作，这是确保写出来的作文围绕标题的核心意思而展开的一个关键。如果没有标题就开始写作文，那写出来的作文可能是一盘散沙，毫无连贯性可言。
2、开头要简短吸引人
很多孩子的作文，开头就喜欢用“有一天”，然后接下来东拉西扯，看完长长的一大段，都不知道他整篇文章想要讲的是什么。显然，这样的作文是不合格的。
所以，孩子的作文一定要简短有吸引力，最好尽快入主题，让老师知道你作文的立意主旨是什么，这样才有个“好开头”。
3、学会运用各种修辞手法和描写方法
怎么样把作文内容变得生动有趣，表达出自己的情感，这就需要修辞手法和描写方法了。
因为这些方法的运用就是为了让作文看起来更生动、有趣，更能够表达出自己的情感，也更能够凸显出作文所写内容的特点，让作文看起来不枯燥，有内涵。所以家长要教会孩子在怎样的时候去使用它。
4、积累素材
现在的孩子，阅读量一般都会比较大，除了课本书，还会看各类课外书。在看课外书的时候，可以让孩子去“积累素材”。无论是历史典故，还是优美的句子、精细的描写等，都可以成为孩子的写作素材。只要孩子有充足的素材，那么孩子就能够快速地写出作文来。
5、坚持写日记
站在岸边永远学不会游泳，只有亲自下到水里，反复练习教练教的动作，才能掌握游泳技能，最后熟能生巧，成为游泳健儿。学作文和学游泳其实是一个道理，不练就永远学不会。所以家长应该让孩子坚持每天写日记才行。
总而言之，孩子在掌握了五年级语文作文提高技巧后，家长也要明白作文没有不经努力就能成功的捷径。只要孩子能坚持做到这些方法，持之以恒，他们的作文水平就肯定会芝麻开花节节高。
语文成绩中论什么占比最大，语文作文算是其中一个，作文很能体验学生的文学能力和修养。同学们要不断的训练和积累文化知识，才能在作文中获得更多的分。那么初中语文作文提高技巧有哪些呢？
初中语文作文提高技巧
1、从生活中寻找写作灵感。写作文不是一步达成，也不是凭空捏造，而是在一定知识经验积累基础之上的创作过程，作文既要源于生活但也要高于生活，如果一直都是把生活用文字复制过来，那就是作文中的流水账，是不利于提高语文作文的。
因此，初中生在锻炼写作能力的时候，要多观察体验现实生活，从现实生活中找出写作灵感。这就需要有比较强的观察能力，善于思考的能力。
2、多看课外书。可以对什么感兴趣就看什么，刚开始，可以看一些故事书，培养自己的读书兴趣，然后看杂志，有了一定的阅读基础后，就可以看一些名家的书或古典名著。如果一开始就读名著，会感觉枯燥无味，读不下去，那是因为自己无法欣赏那些名著，一旦有了一定的阅读基础，就不会这样了。
3、注意写作方法。初中时的写作更偏向记叙文，因此，细节是重要因素。对细节之处进行生动、丰满地描写，能够使文章细腻优美，生动形象，也能对刻画人物性格和揭示文章主体思想起到一定的辅助效果。
而在写人物时，抓取几个细微又具体的动作情节，通过生动形象的描绘，便能将人物的性格具体渗透于纸面。注意这些写作方法，是能帮助同学们提高语文作文能力的。
4、仿写好段落。仿写对写作能力的提升，是立竿见影的，特别是它有助于提升写作信心。精读了某一段文本之后，那些好的段落会深深地印刻在我们心里。同学们可以去琢磨，自己要是写这段，能怎么写。或者是在生活中遇到某种情形的时候，我该怎么借鉴这一段来写。
仿写如果能模仿到原作的精髓，那就是青出于蓝而胜于蓝的，这有利于提高写作水平，也是初中语文作文提高技巧之一。
一篇出彩的作文，离不开同学们对事件的价值判断，对立意点的把握，还有对自己提出立论过程的逻辑性和合理性，这些仅靠死记硬背是达不到的，因此同学们要掌握好上面的作文提高技巧，这对我们提高语文作文是有很大帮助的。
在高考的语文卷子中，作文占了一小半，它的分值更是高达50-70分。可见在高中语文中，作文是多么的重要。所以从现在起，每个学生都应该加强自己的写作水平。那么，对于高考语文作文怎么提高呢？
高考语文作文怎么提高
1、积累素材
为了能改变害怕作文的现象，做到出口成章，下笔成文，平时要多进行阅读，多积累写作素材。正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“书读百篇，其义自见。”书读多了，才能博古通今，写起文章来，才胸有成竹，得心应手。在强调学生读书的基础上，要对所读之书进行熟读精思，融会贯通。
2、从人生的体会方面去思考
写人，一定要写出人生体验，人在这个社会上，满分作文最重要的就是要有一种责任感，除却大的不说，自己对自己也是有责任的，其次是家庭责任感，再次是社会责任感，并且每个人在每个阶段的责任感是不一样的，并且对于写人文主义这一方面的作文，更多人会更加关注。
3、巧用修辞
修辞的作用就是使语言生动、形象，恰当的修辞会使你的语言文采斐然。比如：巧用排比，排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情。巧用比喻，比喻是用具体、浅湿、熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。
4、善用名言
在写高考作文时，我们可以在开头的位置多引用一些名句、诗句或是俗语、谚语等。这样可以吸引读者，突出中心。这种作文的开头法，也是考生们比较容易掌握的方法了。多数考生会在提前多记得几首故事或是名言，以备写作文时使用。而名言警句使用得当，往往可以增加文章的气势，但是考生选择引用名句时要尽量精确。
5、卷面务必整洁
这个也是重点要求，虽然这不是高考作文内容要求的重点，但它是阅卷老师评分的一个重要依据。字写得潦草、字体不工整、多次涂污，这样的卷面，阅卷老师还没有审核作文的内容，就引起烦感了，你说能给你的作文加分吗？
在语文课的学习中，阅读理解所占的地位越来越重要，它的分值也是越来越多。但是有很多孩子的阅读能力都比较差，题也做不出来，这令许多家长和学生都很苦恼。那么，今天就来说一说提高语文阅读的技巧和方法有哪些呢？
提高语文阅读的技巧和方法
1、全身心地投入阅读
阅读体验是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案，而是要全身心地投入阅读，理解内容，获取信息、把握第一印象非常重要。尤其在读文学作品时，最主要的是情感体验，是与作者交流，要用心倾听来自世界的声音。
2、读懂读透重点语句的意思
通过阅读理解文章中的重点语句，让孩子体会一下上下语句的关联，联系上下文，寻找重点语句在文章中的内在联系。督促孩子联系上下文来理解，直至读懂意思，这是理解句子最基本的方法。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。
3、看参考答案
要多练，每天可以记叙文、说明文、议论文各做一篇，答题时间一共40分钟，不能再长了。然后对照答案、题干和原文，先自己按点给分，再去挑几道错题，看参考答案，自己去思考为什么要这样答。
4、结合问题，整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后，再整体把握全文。
5、培养二次阅读习惯
要答对阅读分析题，熟悉课文、读通课文、读懂课文是关键。对材料进行浏览、细读、品读是必不可少的。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做的就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。二次阅读能真正培养学生逻辑推理能力，提高阅读水平。
我们都知道，在中考或者高考时，差一分就能与很多同学拉开差距，所以我们要抓住小分。比如，语文选择题，语文虽然不像其他科一样，有大量的选择题，不过却是最容易失分的。那么，今天我们就来说一说语文选择题提高正确率小技巧有哪些？
语文选择题提高正确率小技巧
1、对词义的理解
可以先从你最精通的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相对应的信息，重点是在前后语句上的搭配。要注意采用排除的方法，将最容易辨析的先排除，逐渐减少选项。正确的理解熟语的整体意义，主要就是注意语境的结合与搭配情况。
2、采取排除法，“缩小包围圈”
不一定要先去找答案，最好先排除迷惑选项。选择题当直接选择答案不确定时，可以用排除法进行选择，排除掉最不可能的就会知道答案了，如果实在不会、不确定的就先跳过去，先做后面的题，最后在来思考不确定的选择题。
3、找题目中的关键词
认真看文章的关键点，要抠字眼，但又不能太抠字眼，主要是要联系整篇文章的大意，以及题目所传达的信息，以此做综合，去审析题意，从而达到高的正确率。并且一些题会有误导的选项，遇到这种一定要小心，注意仔细比对，一切的重点都是细心谨慎。
4、明白选择题的设置目的和考察点
例如，论述类文本阅读考的是，逻辑推理和理解词句含义的能力，文言文阅读考的是正确断句、理解实词的能力，古代诗歌阅读考的是，通过诗歌分析技巧领悟诗句的能力。只有明白了这些本质要求，并抓住命题人命题的动机，同学们才能提升自己对应方面的能力。
语文怎么快速提高成绩
1、基础知识
可以平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语（主要是成语）全部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上。另外，每晚睡觉前可以拿着成语词典看几条成语。
2、多记多写
养成记笔记的习惯，应该准备专门的笔记本来做课堂笔记；准备一本笔记本专门记课外阅读的笔记，凡课外阅读中碰到自己认为是好的语段都应该记在笔记本上。要求每天要记200字以上的读书笔记，要定时检查。勤练字，每位同学都应该每周练字。
在我们学习的一些科目中，语文毫无疑问是重点科目之一。而在语文考试中，阅读题和作文几乎占据了整张卷子，重要性可想而知。所以我们应该加强语文中，阅读的学习和作文的积累，那么语文阅读和作文怎么提高呢？
语文阅读怎么提高
1、带着问题阅读
一般的阅读，看到就过了，难以形成持续性的思考。而带着问题阅读，可以帮助我们思考读到的内容。当带着问题时，你会更容易注意到跟问题相关的内容，这些内容会更容易进入你的意识。同时，你会自觉或不自觉地对它们进行分析、对比和思考，运用它们去解答问题。这个过程，其实就是对其进行深度加工的过程。
2、选择合适的阅读
阅读的选择也很重要，所选的题材和作者比较关键。建议选择名家名作、古今都可以。尤其是经典名著、获奖作品，大师之作，更是应该作为书单首选。这类作品通常文辞流畅、措辞精妙、结构严谨、寓意深远，对培养语感帮助很大，同时也能极大地丰富同学们的精神世界。
3、课内笔记背诵
阅读理解大致可以分为两类，课内阅读和课外阅读。要想提高阅读理解能力，首先要巩固课内的阅读理解。如果课内的阅读理解尚且不能掌握，就更别说课外阅读理解了。因此课内阅读训练可以先从背诵课内的笔记开始，把课内的句子赏析、中心思想、课文分段通通背诵下来。
语文作文如何提高
1、要多练笔
多练笔，可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环。读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写，作文的方法、道理就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。
2、从作文的题目寻求突破点
命题作文重点分析题目本身的构成要素，如以“人生如花”为题写作，就要首先划分出命题由三个要素组成：本体“人生”、喻体“花”、比喻词“如”。命题者意在让考生谈对“人生”的见解，但不能盲目下笔大谈人生，而必须紧扣喻体“花”的多层面的特点来揭示人生的内涵。
小学生在学习语文时，总是觉得作文很难写，不能很清楚的表达自己的想法，如果此时缺乏老师和家长的引导，也会无从下笔。因此，大部分学生对写作都缺乏兴趣，有时还会有抵触情绪，这不利于之后的学习。那么小学语文作文如何提高呢？
小学语文作文如何提高
1、从写日记开始
一篇作文几百字，那不是谁天生就会写的，那么一篇作文可以拆分成好几段，小学生就可以通过平时多写日记来锻炼自己的基础文学功底。
每一个人的日记本都记载了自己不同的阶段成果，这个也是总结经验教训反思自我的好方式。
2、文章分段要清晰
很多孩子，一篇作文从开头到结尾，密密麻麻就一整段。这样的作文，让人读起来太累，也没有兴趣去读。不管写多少字，一篇有分段、页面整洁的作文，读起来让人舒服，并且会觉得，这篇文章行文错落有致，具有吸引力。
段落的开头有时间、地点、空间、人物或者关联词作为起始，这样的段落就很清晰了。
3、学会积累
广泛阅读能使学生积累词汇，丰富语言。学生要阅读一些比较好的片段警句，并背诵下来，甚至把好的段落、词汇摘抄到本子上，经常看看。
学生热情高了、看得多了、积累得多了、有体会了，语言自然就丰富了。从学生习作中可以看出，凡是那些喜欢读书并且善于观察的学生，作文都写得言之有物。
4、培养孩子的观察力
文章写的好，要有敏锐的观察力，观察力不只是天生的，也可以在后天培养。家长我们可以和孩子做一些小游戏，譬如你们一起去公园或者动物园玩，你和孩子分别观察一种植物和动物，然后你们互相向对方描述观察对象的外形以及各种细节。
慢慢的孩子会养出观察的好习惯，在生活中学习中，他自然而然的会去多观察，而他观察到的都会积累成为他日后写作的素材，自然小学语文作文水平也会得到提高。
5、做思维导图，打开写作思路
很多孩子不会写作文，思路不清，写着写着就“跑题”了，而思维导图能够帮孩子构思作文框架，理清思路。比如，写一个人，用思维导图画出写作框架，谁、外貌、特点、干了什么事、我的感受。
有了这个框架，孩子写作思路非常清晰，下一步，完善细节，加入想象，一篇完整的作文就出来了。