2023-10-21 11:41
935浏览语文成绩中论什么占比最大，语文作文算是其中一个，作文很能体验学生的文学能力和修养。同学们要不断的训练和积累文化知识，才能在作文中获得更多的分。那么初中语文作文提高技巧有哪些呢？
初中语文作文提高技巧
1、从生活中寻找写作灵感。写作文不是一步达成，也不是凭空捏造，而是在一定知识经验积累基础之上的创作过程，作文既要源于生活但也要高于生活，如果一直都是把生活用文字复制过来，那就是作文中的流水账，是不利于提高语文作文的。
因此，初中生在锻炼写作能力的时候，要多观察体验现实生活，从现实生活中找出写作灵感。这就需要有比较强的观察能力，善于思考的能力。
2、多看课外书。可以对什么感兴趣就看什么，刚开始，可以看一些故事书，培养自己的读书兴趣，然后看杂志，有了一定的阅读基础后，就可以看一些名家的书或古典名著。如果一开始就读名著，会感觉枯燥无味，读不下去，那是因为自己无法欣赏那些名著，一旦有了一定的阅读基础，就不会这样了。
3、注意写作方法。初中时的写作更偏向记叙文，因此，细节是重要因素。对细节之处进行生动、丰满地描写，能够使文章细腻优美，生动形象，也能对刻画人物性格和揭示文章主体思想起到一定的辅助效果。
而在写人物时，抓取几个细微又具体的动作情节，通过生动形象的描绘，便能将人物的性格具体渗透于纸面。注意这些写作方法，是能帮助同学们提高语文作文能力的。
4、仿写好段落。仿写对写作能力的提升，是立竿见影的，特别是它有助于提升写作信心。精读了某一段文本之后，那些好的段落会深深地印刻在我们心里。同学们可以去琢磨，自己要是写这段，能怎么写。或者是在生活中遇到某种情形的时候，我该怎么借鉴这一段来写。
仿写如果能模仿到原作的精髓，那就是青出于蓝而胜于蓝的，这有利于提高写作水平，也是初中语文作文提高技巧之一。
一篇出彩的作文，离不开同学们对事件的价值判断，对立意点的把握，还有对自己提出立论过程的逻辑性和合理性，这些仅靠死记硬背是达不到的，因此同学们要掌握好上面的作文提高技巧，这对我们提高语文作文是有很大帮助的。
在高中的语文考试中，想要成绩高，孩子就要把作文写好。但是有的孩子在写的时候，经常是坑坑吃吃也写不出来一篇或者文章写的虎头蛇尾。到最后老师批改的分数并不是很高，总成绩自然也就不会高了。因此，孩子一定要掌握高中语文作文提高技巧才行。
高中语文作文提高技巧
1、结构框架
高考议论文的结构无非是总—分—总结构。开头先引材料，引出自己的核心论点，在中间论述的部分，建议大家如果是在一开始模仿练习的阶段，可以写三个分论点。这三个分论点可以全是正面论证，同时也可以前两个论点是正面论证，最后一个论点采用反面论证，这样可以增强孩子的文章说服力。
2、要积累素材
在语文作文素材的积累上，要求学生每日一则，积少成多，积土成山，点滴成海。高中三年时间，学生所掌握的素材“应付”考试应该绰绰有余了。素材积累的内容有：拟好题目的方法、写好开头的方法及优美开头语段、写好结尾的方法及精彩结尾语句、好的构思、名言警句、事实材料。
3、好开头和结尾
开头和结尾是文章的重点，特别是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头，读者一旦对你的开头感兴趣，他们会想知道得更多。写好开头后再弄一个精彩的结尾，文章的可看度就很高了。
4、广泛阅读，经常写作
高中生要先广泛阅读，涉猎作品要广，不能带有一些消极的感情色彩去阅读。其次孩子要多去户外采集资料，多留心观察自己即将带入作文中的写作课题。最后要坚持不懈的经常写作，写作的时间和篇幅可以不宜过长，但一定要静下心来写作，最终达到厚积薄发的成效。
5、一定要重视背诵
特别是在早读的时候，孩子不能仅仅只是读出声，更需要去背。这些背诵不仅仅是指课本上各种必备的篇目，其他任何你觉得有用的知识都可以背诵下来。特别是对于作文这块，很多时候孩子在考场中突然的一点灵感，根本上就是来源于孩子平常一点点的积淀。
6、练好字
高中生要每天拿出来时间，单独写200字以上，不要模仿任何字帖，要横平竖直写方块字，要往正楷上练，后面的字跟前面的字对齐。以此类推，最终在白纸上写字，能够实现整体美观，每行字在一个直线上。
初中语文与小学语文一个很大的区别就是作文的难度不一样了，小学作文字数的要求的也不高，内容也不难。可是上了初中之后，字数一下子多了很多，对题材和内容也有了很多要求，很多孩子一下子跟不上，那么初中语文作文如何提高呢？
初中语文作文如何提高
1、让孩子养成写日记的习惯
写观察日记，现在的孩子最缺乏的就是留心观察生活，作文时想当然，任意编造，言之无物，行文干瘪。孩子写观察日记时，可把观察日记分为人、景、物三块，每月确定一个训练重点。如人物观察日记，可细化为“我的同学”、“我的老师”、“我的亲人”、“我的朋友”等，并要求孩子每周从不同的角度进行观察。
2、语言描写尽量凝练
作文规定字数为800字，需要讲清楚一个道理或者是讲明白一个故事，那么就需要语言尽可能的凝练，而不是过于冗长、繁杂，尤其在记叙文中，学会用凝练的语言表达完整的故事结构，至为重要。
作文的底线在于“说明白”，而高分作文在于“说得好”，所以对于那些文学素养不算是非常好的学生而言，想要提升作文分数，那么不要过于执着名人名言，要把自己想要说明白的故事、道理讲清楚，踏出得分的第一步。
3、标题要新颖独特
标题相当于你的眼睛，是阅卷老师打开你心灵的大门。新颖独特的标题才能吸引阅卷老师，走进你的作品。仅有好标题还不行，写作思路不能千篇一律，要另辟新径，才能让阅卷老师兴奋、激动，自然会打一个高分。
4、尽量少改动作文
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收尾。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用尺比好之后划两橫。结构方面不能修改，要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、提高孩子的写作兴趣
作文写作兴趣的培养有着重要的现实意义，它可以使人集中注意力，产生愉快紧张的心理状态。兴趣是最好的老师，做任何事，只要有了兴趣，就会产生主动参与、积极配合、有种把事情做好的欲望。因此，写作教学中要注意创设情境，激发学生的写作动机和兴趣。
如何提高初中语文作文不是一天两天能够做到的，需要孩子们不断地积累作文素材，锻炼自己的文笔，在考试中运用一定的技巧，做到卷面整洁。只有这样，才能慢慢的提高孩子的写作水平。
小学的时候，语文作文只需要写两三百字就可以了，但是到了初中字数增加到八百字。很多学生在写语文作文的时候没有头绪，内容只好东拼西凑，成绩可想而知。那么初中语文写作文的技巧和方法是什么呢？
初中语文写作文的技巧和方法
1、观点不可太绝对，要留有余地
“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责、批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
2、多动烂笔头
从小到大，在初中生写作文过程中，一定要多动笔头，好记性不比烂笔头，多写就会熟悉，熟能生巧。不能性情懒惰，只要有想要写的文章，不管写得怎么样，都要写一写动动笔才不会生疏，才不会提笔忘字。
3、培养学生勤读书的习惯
如果在初中语文写作文时遇到困难，那么学生可以多看一看课外阅读，因为课外阅读的思路都是打开的，也不会像书本上的知识那么死板，所以多看课外阅读不仅可以提升学生的阅读能力的还可以提升学生的写作水平，还有写作思维的想象空间。
4、从生活中寻找写作灵感
写作不是一蹴而就，也不是凭空捏造，而是在一定知识经验积累基础之上的创作过程，作文既源于生活但又要高于生活，如果一直都是把生活用文字复制过来，那就是流水账。因此，初中生在锻炼写作能力的时候，要多观察体验现实生活，从现实生活中找出写作灵感。
5、立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
6、作文语言描写尽量凝练
还有初中语文写作文时规定字数为800字，需要讲清楚一个道理或者是讲明白一个故事，那么就需要语言尽可能的凝练，而不是过于冗长、繁杂，尤其在记叙文中，学会用凝练的语言表达完整的故事结构至为重要。
很多家长都知道孩子在六年级就要面临小升初了，所以就想着在五年级把孩子的弱势补齐，而这时候关于语文的学习也到了一个关键的时候。要知道语文作文在小升初也是会考的，孩子想要拿到高分，就要掌握一些写作方法，那么五年级语文作文提高技巧就必不可少了。
五年级语文作文提高技巧
1、拟好标题
孩子在写作文前一定要先确定好一个标题，然后再动笔开始写作，这是确保写出来的作文围绕标题的核心意思而展开的一个关键。如果没有标题就开始写作文，那写出来的作文可能是一盘散沙，毫无连贯性可言。
2、开头要简短吸引人
很多孩子的作文，开头就喜欢用“有一天”，然后接下来东拉西扯，看完长长的一大段，都不知道他整篇文章想要讲的是什么。显然，这样的作文是不合格的。
所以，孩子的作文一定要简短有吸引力，最好尽快入主题，让老师知道你作文的立意主旨是什么，这样才有个“好开头”。
3、学会运用各种修辞手法和描写方法
怎么样把作文内容变得生动有趣，表达出自己的情感，这就需要修辞手法和描写方法了。
因为这些方法的运用就是为了让作文看起来更生动、有趣，更能够表达出自己的情感，也更能够凸显出作文所写内容的特点，让作文看起来不枯燥，有内涵。所以家长要教会孩子在怎样的时候去使用它。
4、积累素材
现在的孩子，阅读量一般都会比较大，除了课本书，还会看各类课外书。在看课外书的时候，可以让孩子去“积累素材”。无论是历史典故，还是优美的句子、精细的描写等，都可以成为孩子的写作素材。只要孩子有充足的素材，那么孩子就能够快速地写出作文来。
5、坚持写日记
站在岸边永远学不会游泳，只有亲自下到水里，反复练习教练教的动作，才能掌握游泳技能，最后熟能生巧，成为游泳健儿。学作文和学游泳其实是一个道理，不练就永远学不会。所以家长应该让孩子坚持每天写日记才行。
总而言之，孩子在掌握了五年级语文作文提高技巧后，家长也要明白作文没有不经努力就能成功的捷径。只要孩子能坚持做到这些方法，持之以恒，他们的作文水平就肯定会芝麻开花节节高。
很多家长都知道语文作文在语文考试中占有重要的地位，而且随着孩子的学级不断升高，作文分值所占的比例也在不断增大。所以提高孩子的写作能力是势在必行的，家长也要帮助孩子掌握更多的语文作文提高技巧才行。
语文作文提高技巧
1、培养孩子观察生活的能力
作文的内容来自生活，写成作文要高于生活，所以家长要鼓励孩子善于观察生活，做个生活的有心人，观察生活的方法，要观察细节，观察具体内容，而且，还要善于联想，善于从生活小事中得到启示和感想。孩子在不断的观察和联想中，也是积累素材的过程。
2、充分发挥自己的优势
每个孩子擅长的写作手法都各不相同。所以擅长形象思维、会刻画人物的孩子可选择记叙文，擅长抒情的孩子可选择散文。当然，如果是初中生，一般不提倡写议论文。
3、平时练好书写
好的字迹在考试作文里是一个很大的加分项，如果孩子卷面整洁的同时再加上一手好字，便已经在改卷老师的心里有所位置了。即使作文写的可能不是那么好，但是阅卷老师分数给的也不会太低。
4、简洁的文字
孩子想要提升作文的档次，就要让自己的文字简洁起来，具体可从两方面做起：首先，用短句，少用长句。再加上标点，句子变短了，但是阅读和理解都变得容易许多。
其次，删掉一些多余的词，特别是那些“的”和“是”。去掉一些无关词，看似只有一点改变，但读起来会简洁、流畅许多。
5、立意从小入手
立意是一篇文章的灵魂，也是写作前要最先确定的内容。确定主题立意的关键在于缩小切入点。孩子要能选取细微的具有鲜明个性的事物，通过具体的叙述、生动的描写，突出地揭示社会生活中某一方面的深刻本质，给人以认识、启迪或趣味。
意高文自胜，好的立意能令阅卷老师眼前一亮，实现分数的突破。
6、多阅读，积累素材
孩子在平时要大量阅读优质的文章，经典书籍，并摘抄有一定思想深度或优美的句段。这样，孩子经常熟读自己摘抄的有思想深度或优美的句段。熟读这样的笔记多了，真的能快速提高自己的文笔。
总的来说，语文作文提高技巧有很多，只是需要孩子去长时间的运用才行，而且想要提高语文作文是需要长时间的积累的，急躁不得。
作为一名语文老师，借此来谈谈自己的看法。诚然，很多学生升入初中后，特别是初一这一年，语文成绩很不理想，特别是那些小学语文很不错的学生，此时呢，却成了中等水平，甚至还要差一些。那么初中语文成绩差怎么才能提高呢？
初中语文成绩差怎么才能提高
学习语文并不是全靠背出来的。
当然背诵也是学习语文的一种方式，但是光考背诵是不能学好语文的。从学生的角度出发，纵使对背诵这一方式不抵触，但也实在谈不上喜欢，更不用说只靠背诵就能将其学好。
随时积累易错音。
不管是中考还是高考，拼音都占有很大比重，我读初中时，每学期都会把自己认为容易读错的字音收集整理在书的前面封面上，之所以选择封面，是我觉得更方便，一打开语文书就可以巩固记忆，久而久之，字音这块就没问题了。
随时整理易错字。
每个人学习都不可能一下子达到最佳效果，而对生字词语的巩固就更是一个长期的过程了。我在学习中一遇到容易写错的字和词语，我都会整理出来，有的时候为了方便就记录在后面的封面上。
学会记笔记。
初中生了，一定要回做笔记，记什么呢？记重点词语和句子的理解，记老师板书，记你有疑问的地方，抄记要边思考，把笔记转化成你自己的东西，这样就不会背笔记了，考试时就可以信手拈来。
准备改错本。
我儿子上高中那会儿，有个改错本，总蓝色笔抄题，红色笔做。这样更醒目。随时都要去翻错题本。
准备一个摘录子。
小本子是为了方便携带，我们可以随时看书做笔记，写摘抄，写感悟，灵感往往是昙花一现，所以灵感来时就玩紧紧抓住，随手写写短小的文章，哪怕是一句话，一首小诗，一个启迪，都可以成为我们笔下的东西。常摘抄，常写，作文水平一定可以提高。
利用好碎片时间。
时间其实很多，起床几分钟，可以记记文言文，背背短文，午休之前可以看一会儿课外书，来个午读。晚睡之前的阅读更是重要。我们还可以利用碎片时间，记记词语，看看笔记。
初中数学这门科目让很多学生最头疼，一看到数学题就无从下手，一要考数学就焦虑不安。今天，我总结了初中数学怎么提高成绩的方法和技巧，用7种学习方法+5个技巧，让数学学习起来就会非常的轻松，下面就和大家分享一下。
初中数学提高成绩的7个方法
1、主动预习
预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
2、主动思考
很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。
靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！
3、善于总结规律
解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：
（1）本题最重要的特点是什么？
（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？
（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？
（4）解本题用了哪些数学思想、方法？
（5）解本题最关键的一步在那里？
（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？
（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？
把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。
4、扩宽解题思路
数学解题不要局限于本题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。
5、必须要有错题本
说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了。
错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。
6、“1x5”学习法
“1×5”学习法，就是做一道题，要从五个方面思考，这点可以结合前面说到的“总结规律”“拓展思路”。五个方面分别为：
①这道题考查的知识点是什么。
②为什么要这样做。
③我是如何想到的。
④还可以怎样做，有其它方法吗？
⑤一题多变看看它有几种变化的形式
千万不要觉得麻烦，学习习惯的培养最难的就是最初的一个月，这就像火箭升空一样，最难的就是点火起飞阶段，一旦养成了良好的数学学习习惯和思维方式，在今后的学习中就会非常的轻松。
7、独立完成作业
现在很多学生用一些APP来帮助写作业，找个照片就有答案，或者是抄袭其他同学的作业，这可以分两种情况来说，一种是为了图快、求速度，如果经常这样会养成不良的审题习惯，容易走马观花、粗心大意。
还有一种是为了图方便，这会导致同学们养成“怕麻烦”的心理，一旦题目有些难度，自己就开始心烦意乱，思路模糊，因此，大家一定要养成良好的独立完成作业的习惯。
初中数学提高成绩的5个技巧
1、细心地发掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：
一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。
二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好地将学到的知识点与解题联系起来。
三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
我们的建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。
2、总结相似类型的题目
这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。
当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。
这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。
其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄得一团糟。
我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。
3、收集自己的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。
同学们做题目，有两个重要的目的：
一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。
另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。
但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草地应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现：
过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是同一个问题在反复出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现其实就是这几个关键点没有解决。
我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
4、就不懂的问题，积极提问、讨论
发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。
原因可能有两个方面：
一是，对该问题的重视不够，不求甚解。
二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。
“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。
讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。
我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。
5、注重实践（考试）经验的培养
考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会，课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。
出现这种情况，有两个主要原因：
一是，考试心态不好，容易紧张。
二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。
心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。
自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。
我的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。但要强调的是，任何方法最重要的是有效，同学们在学习中千万要避免形式化，一定要追求实效。
初中是孩子打基础的关键时期，特别是语文这门学科，是我们学习的基础学科。作为三大主科之一，在考试中也占据了很大的分数比例，所以初中生在学习这门课程的时候，一定要注意方式方法，这样才能有的放矢的提高成绩。
初中语文怎么提高成绩
1、加强基础知识的学习
初中语文学科涉及的知识面较广，包括古诗文、现代文阅读、作文等。要想提高语文成绩，必须打好基础知识。作为家长我们要督促孩子认真学习课本知识，掌握好古诗文的基本内容和鉴赏方法。同时，要加强现代文阅读能力的培养，让孩子学会运用所学知识分析文章，提高阅读理解能力。
2、背诵必备课文与常识
初中语文还会涉及到很多基础知识需要背，这些也都要无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等。对于文言文中的语法现象，比如词类活用、通假字、文言句式等。
3、课堂紧跟老师
初中语文科目的学习，要重视课堂的学习，语文这个科目也不例外，上课要好好听讲，跟随老师去分析文章的思路。语文的学习重要还是在课堂，比如学完鲁迅的小说，学生能跟老师学会简单分析其它小说，学完一些书本上的诗歌，也能掌握其它类似诗词的思想感情，语文的学习关键还是在课堂。
4、制定合理的学习计划
制定与自己的实际情况相契合的学习计划，有利于增强初中生学习语文的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成绩提高便指日可待。
初中语文基础差怎么办
1、抓住语文课本
基础差的初中生要抓住语文课本，对于课本中需要进行背诵和默写的地方一定要认真，并且在课堂上要深度学习耕耘课本课文。每一篇课文，它都代表涵盖了阅读理解的一种写作手法，一种阅读方法，理清逻辑，品味信息，提取关键词的方法。因此，语文课本内的课文一定要深度去学习，要熟练掌握课文的内容。
2、养成认真完成作业的习惯
做作业时应先梳理课堂教学的重难点，然后再做作业。平时不要过于依赖市场上良莠不齐的教辅书，放弃思考，抄袭答案只会让你的语文学习能力下降。作业书写要清楚，如犯错误一定要认真订正，切不可忽视。
初中生如何高效学习
1、自主学习要注意效率
学生们不能继续沿用小学阶段的学习状态，任意挥霍时间，必须提高自主学习的效率。一方面学生们要在自主学习开始之前制定学习计划，合理分配每项学习任务的时间，并严格按照计划执行；另一方面学生们要科学合理地用脑，交叉安排文理科的学习时间，并注意劳逸结合，在各科之间穿插休息时间。
2、专心致志的听课
在教师的指导下，学生的基本任务是学习知识，发展智力，提高能力。大量的事实表明，在中学阶段，学生的知识和能力大部分通过课堂学习来学习和培养。因此，要想提高学习效率，就必须认真对待课堂，学会倾听。