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语文差怎样才能提升

语文差怎样才能提升

2023-10-21 09:19663浏览

语文是一门占比很重的学科,但是语文是需要日积月累的,提分的效果很不明显,很多学生容易忽视语文这门学科,不下功夫在语文里。不过再难也是有方法的,只有能掌握,语文差也是可以提升的。那么语文差怎样才能提升呢?

语文差怎样才能提升

1、背诵。背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一。阅读背诵是孩子们的“童子功”,让他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养,让孩子的语文成绩稳步提升。

2、作文。语文课本每个单元都有习作要求,跟着老师要求写,参考同步作文,积累开头、精彩段落、名人名言等,学习优秀作文、满分作文的方法技巧,多读多练,提高自己的作文水平。

3、预习课文。学好语文,从抓好预习开始。预习是学好语文关键的第一步,预习是求知过程的一个良好的开端。这能很好的改善孩子语文差的情况。

预习开始的时候,首先从头到尾将要讲的内容细读一遍,边读边思考:新课主要讲的是什么内容?新课是按照什么思路来写的?新课中还有哪些疑难问题是自己不理解的?带着这三个问题去预习,通过预习,大致掌握文章的主要内容、重点和难点。

4、阅读并摘抄。得语文者得天下,培养孩子好的阅读习惯是势在必行的事情。阅读是积累的重要环节,只有多读,多记,多背,孩子才能正确理解和运用语言,培养语感,并且形成良好的个性和健全的人格。爱阅读的孩子,人生不会差到哪里去。培养阅读习惯,越早开始越好。

让孩子养成良好阅读习惯。读书要专注,阅读时远离手机和电脑,在手边放一个本子,随时摘抄精彩词句。阅读过程中,遇到问题要及时寻找答案,阅读后要写下自己的感受或心得。家长是孩子最好的老师,陪伴孩子阅读,和孩子一起讨论,让阅读成为整个家庭的习惯。

这样不仅可以提高自学能力,还能进一步提高语文水平,有利于语文成绩的提高。

滴水穿石,非一日之功。只要真的坚持了,一定有效果。语文一直都是孩子们在学校里的必学科目,语文影响了孩子的其他学科学习,对知识的接受就是从理解开始的,汲取知识也离不开语文。

初中语文差怎样才能提升

很多孩子在初中学习语文时,都是抱着汉语是母语很简单就能学好语文的心态去学习,结果就是自己的语文成绩很差。虽然我们的母语是汉语,对学习语文有一定的帮助,但是想要学好初中语文,就要掌握正确的学习方法才行。否则,孩子所能提升的成绩非常有限。那么初中语文差怎样才能提升呢?

初中语文差怎样才能提升

1、系统归纳复习

不求题海练习,但是每次做好一道题之后,要善于归纳错误,及时掌握好,保证下次不再范,复习的时候也可以一目了然。

2、书写要工整

在考试中,除了两分的书写送分题,整个卷面书写好的和不好的分数差距会多于十分,所以书写一定要重视。书写是个厚积薄发的过程。但是考试要求的工整是汉字的横平竖直,不是写多好,而且多工整。

很多家长认为平时不对孩子那么高要求,考试自然他会好好写,但是那时他想好好写也写不好了,惯性的力量不要小觑,所以平时书写对孩子得有要求。

3、日拱一卒

要勤奋努力,坚持不懈。每天像“卒”子一样,每走一步有一步的进步。时间长了,再小的进步都会产生价值。给自己立一个进步的愿望。比如说我想要达到八十分、九十分,那么就朝这个方向去努力。这就需要强化自己的执行力度,画一个表格,当天必须理解完成哪几个知识点,到点了就去做,不完成不睡觉。

4、勤于写日记

孩子还要避免仅在脑袋里幻想,而不付诸实践。所以适当地写日记是必要的。写日记地过程不仅是一个思考的过程,甚至也是一个锻炼作文能力的方式。但要避免记流水账式的日记。不需要长篇大论,有时可以写一些小片段,只要足够精炼准确就可以了。

5、读写结合的习惯

圈点批注的习惯,开卷有益,不动笔墨不看书的习惯,写书评,感受的习惯等。孩子要把读和写结合起来,文章才不写一句空。边读边写,边思考,对于我们的表达,思维的训练,大有裨益。

6、加强对近似词的记忆

做词汇选择题目的时候,对于近似的词汇,多念几遍,培养语感。别以为语感可有可无,早早晚晚他会让你大吃一惊。

总而言之,在知道了初中语文差怎样才能提升的方法后,一定要有持之以恒的毅力坚持下去,才能使孩子的语文成绩有所提高。

初一语文差怎样才能提升

初一是初中时期的重要起点,是一个关键时刻,上初一时打好学习基础,对今后的初升高有很大的帮助。而语文是很重要的一门必考科目,提升语文成绩是初中生学习的目标。那么初一语文差怎样才能提升呢?

初一语文差怎样才能提升

1、扩大阅读量。语文的学习离不开丰富的知识体系,扩大阅读量可以有效地提高语文学习效果。在课堂之外,让孩子养成广泛阅读的习惯,每天坚持读书,可以从几页开始,然后再逐步增大阅读量,最后达到每周阅读一本书的效率。

初一语文差的同学,在多阅读的基础之上,也可以加强阅读理解能力、写作能力,这些都是初一语文学习的重要基础,也是提升语文成绩的关键点之一。

2、字词基础的学习与巩固。初一的课文除了文言文和古诗外,每篇课文最后都会有读一读,写一写的生字词,课文并不局限于这些词语。同学们可以把课文里面的词语都补充过来,这样方便积累。

再学习词语时不仅要识记字音字形,还要注意一些重要词语的含义,像盘虬卧龙,吹毛求疵等等这些词语,在考试当中经常考的。初一语文差就更要巩固好课本上的字词,这在考试中是提分的重点。

3、写日记。日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

对于初一语文差的学生来说,写日记的好处是非常大的。同学们写日记要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。可以有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。慢慢的就能提升学生的作文成绩,也能够稳步提升学生的写作水平与语文水平。

4、学会听讲。在校学习和听课是获得知识,转变能力的重要途径。上课时可以看老师讲课,看板书、投影等,在老师的指导下看课文内容,边看边思边记。也可以记笔记,记笔记要记重点,老师的板书、开场白是重点。

老师书写的板书、做的结论也是重点,这些往往是“画龙点睛”之笔。简洁的记录既节省时间、 提高听课效率,又清晰明了、方便重点掌握,也能帮助同学们接下来应对考试的复习。这对初一语文差的同学来说,有了好的听课效率,成绩肯定能稳步上升。

初一语文差的很怎样才能补起来

小升初是一个很关键的过渡,如果孩子们不能很好的度过这个阶段,在后续的学习中就很难跟得上来。有些孩子就是因为没有衔接好这个过程,导致初一语文差得很,如果孩子们有这样的现象,家长们一定要帮助孩子们及时的补习。

初一语文差的很怎样才能补起来

1、学会用语文书

“教材无非是个比如”学会运用讲义是学好语文的必要条件。具体做法是:在阅览初一语文讲义的同时,还要留意勾画出文中的要害句、生字词及疑问问题。这利于咱们日后的温习概括收拾,温习时只需翻翻书,要害难点一望而知。

2、基础知识方面不能错

拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识,要牢记。这是学习初一语文知识的基础,也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课,课后温故知新,要极大限度地扩展自己的知识面。

3、让课本结合生活

让初一的孩子们运用所学知识,去解决生活中的问题。例如母亲节到了,让孩子制作一张节日贺卡,写上最诚挚的祝福送给母亲。此时,孩子们一定会将平日老师教的优美词句运用上。

4、学会记笔记

上初一的语文课以看、听为主,笔记为辅。要学会抓住重点记录,一般老师的自学指导,开场白、板书、是重点。有的学生课前准备不足,开头没注意听,再听后话,不知所云。

有的认为自学指导、开场白是闲话,不注意听,当听到正题,才知闲话不闲,想记晚了。老师提的要求是重点,如段要重点分析理解,内容了解即可。老师的课堂总结往往是画龙点睛之笔。应记录下来。

5、改进自己的学习方法

某些初一的孩子们由于小学的学习习惯和学习方法不当,会造成语文成绩的严重滑坡。小学生的直观性强,而抽象思维能力弱;死记硬背能力强,而对知识的运用能力和迁移能力弱,所以在小学靠突击和死抠硬记取得成绩的学生,如不注重改进学习方法,又缺乏独立钻研的学习精神,到中学自然跟不上。

6、提高语文的理解能力

要提高初一语文的正确率,课文的脉络,读文理解能力要提高。对于文言文释义选择,要把意思代入句子中,老师没讲过的尽量不选;课内文对于选项中所提及的要细心斟酌,在选文中反复找细节等。

初中语文差的很怎样才能补起来

对于语文差,但是又想学好这个学科的初中学生来说,首先要做的就是,找对适合自己的学习方法。因为只有掌握了正确的学习方法,学生才会在学习的过程中,获得事半功倍的效果,否则,则是事倍功半,接下来我们针对语文差的问题,来看一下初中语文差的很怎样才能补起来呢?

初中语文差的很怎样才能补起来

1、培养兴趣

读书虽苦,乐在其中。很多时候,初中学生不能安心读书的原因就是没有端正读书的态度,这时候就会心烦意乱、心浮气躁,只有尝试从书中找到自己感兴趣的知识,并把知识加以吸收,变成自己的东西,这样读书就不再枯燥无味了。初中学生想要学好语文,也要做到博研结合。

2、养成预习的习惯

初中学生学好语文的方法,包括阅读课文和精读课文。其次,要有好的学习方法,即听、说、读、写的能力。听,即要求认真听,能听到并抓住课本的核心内容;关于说,应主动寻找锻炼说活能力的机会;关于读,对于好文章或古诗、文言文等相对难度较高的文章要反复读。写,则学生可以通过课外阅读和生活积累好句和作文素材。

3、想好学好语文,要做到拓展课外学习

(1)初中学生要尽可能与课堂学习内容相结合,有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。

(2)学生要做到课外学习活动的内容和时间要适当,不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。

(3)学生在课外学习活动中,要尽力做到理论联系实际,学练结合,脑手并用。

(4)初中学生可以争取老师的指导,提高课外学习活动的效果。

4、加倍努力

初中学生学好语文,同时要看学生的努力程度。学生如果对学习本身就不感冒,努力程度偏低,或者说对其他科很感冒,但对语文不下功夫,练习总量不够。光勤奋不讲究方法事倍功半,学生的学习方法需要一定的系统性,能够根据自身情况灵活调整变化而非生搬硬套。

看到别人读书多,就去多读书的做法害了不少学生。学生要懂得考试怎么考,需要什么积淀,再去读书才知道怎么读,哪些内容要加强思考。同样读书,会读的看门道,不会读的凑热闹,结果自然有差别。

5、注重提升阅读水平

阅读理解一直是语文中很重要的一部分,考试占的分值也很大,所以,初中学生要想提高语文成绩,就一定要提高自己的阅读水平。提高阅读水平有三种方法:一是通过教师对课文的分析来提高阅读水平。二是多做一些阅读理解,通过练习掌握阅读方法,熟悉每一种题型,这样慢慢的就会提高阅读水平。最后一种是多读课外书以及阅读材料,所以,家长应该多鼓励学生,多读有益的书籍。

七年级孩子语文差怎样能提高呢

孩子上了初中之后,我们就要开始重视孩子的学习了,尤其是语文这门非常注重积累的学科。当孩子在七年级的时候,依然有成绩差、跟不上课的情况,一定要及时的去发现问题、寻找问题并且去解决这个问题。今天我们就来说一说,七年级孩子语文差怎样能提高呢?

七年级孩子语文差怎样能提高呢

1、引导孩子积极答问

课上答问,一种是“内心独白”自问默答;另一种是老师提问时,与同学齐答或举手起立独答。这是一个模仿学习的方式,或是成功,或是失败,总有收获。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力,当然问还包括向老师提问,请老师答疑。及时解决自己在听课过程中遇到的问题。

2、让学生明白多读书

多读书也不一定要看文学作家的小说,这样也并不一定会有效果。多读是建立在精读的基础上的,读文章时一定要注意它的内涵。整个七年级期间,我们都要反复看课文上的文章,将精彩之处做上标记,写上自己的感受、思考。

3、培养说的能力

家长可以告诫你的孩子:上课时候,要积极主动回答问题,不要等到老师点名才回答问题,一开始就这样训练几次就没有什么害怕的了。平时要多参加语文活动如演讲比才、诗歌朗诵比赛多与老师、同学交谈。就他关心的问题,发表他的见解,要敢于和不同意见争论争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。

4、多积累

想要解决孩子语文差的问题,并不是靠一个月或者两个月的突击复习,而是长期保持一个最适合自己的学习方式,持续积累的过程。当遇到疑点,难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法。这样才会有所长进,水平才会提高。

5、提高写作能力

写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限,我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。

6、阅读关键题型的方法掌握

像句子赏析题,答题方法是用了什么手法,怎么用的,作用是什么;读文章观点启示题,先观点,再联系文本,后联系实际。每次练习,一定是先阅读题目判断题型,再用这种题型的答题方法对应答题,也细致的与答案对比订正,不断总结。

小孩语文差怎么才能提高

语文的学习需要孩子有一定的基础知识,并且需要投入大量的时间去学习记忆,一旦孩子有所松懈,就会达不到理想的效果,甚至会越来越差。如果小孩语文差的话,那么家长一定要重视起来,找到正确的方式帮助孩子提高成绩。

小孩语文差怎么才能提高

1、找出孩子学习的薄弱环节

小孩语文差,首先,家长要了解孩子在语文学习上的薄弱环节。这需要我们耐心观察孩子的学习表现,了解他们在哪些方面存在问题。例如,有些孩子可能在阅读理解上存在困难,有些孩子可能在写作方面不够自信。通过找出这些问题,我们可以有针对性地进行辅导,让孩子在最短的时间内看到进步。

2、打牢基础

基础部分无非就是生字词的音、形、意的积累,文学常识、古诗词默写等的积累,打牢基础,才能缩小与其他同学的差距。平时养成抄写生字词背诵文学常识的习惯,还要让学生学好课本基础知识。比如教材要求学习的掌握的生字词、成语、古诗词,还有现代文著名的段落等等,这些在语文考试中会有直接或间接的体现。

3、提高写作能力

写作是语文学习的重要组成部分,家长可以鼓励孩子多写作文,锻炼孩子的表达能力和思维能力。对孩子的作品进行点评和指导,帮助孩子发现自己的不足并加以改进。也可以鼓励孩子参加一些写作比赛或活动,让孩子在实践中提高写作水平。

4、建立积极的语文学习环境

家庭环境对孩子的学习有着重要的影响,家长可以创造一个积极的语文学习环境,包括为孩子提供安静的学习空间,鼓励他们阅读书籍,杂志和故事,以及提供学习资源。在这个环境中,孩子可以更好地集中精力学习语文,感受到学习的重要性。

小孩语文差的原因

1、缺乏学习兴趣。学习兴趣是提高学习成绩的重要因素,如果孩子对语文学科缺乏兴趣,很容易导致学习动力不足,从而影响学习成绩。

2、阅读量少。孩子语文成绩难提高,阅读量少是一大原因。不少家长和孩子认为只要把语文课本读熟吃透,考试就能考好。实际上,光靠语文课本的阅读量很难满足考试的需要。

小孩语文基础不好怎么办

1、加强基础知识的学习

针对孩子基础知识薄弱的问题,家长可以从以下几个方面着手:一是加强对孩子基础知识的辅导,如拼音、汉字、词语等;二是鼓励孩子多读书,通过阅读来巩固和拓展知识面;三是培养孩子的自主学习能力,让孩子在学习过程中逐渐形成自己的学习方法。

2、注重平时积累

在孩子上完课后要把课本的生词、生字都用熟,一篇课文会学习几天所以对于孩子熟悉生字词不是什么难事,正因为如此家长孩子都不重视,学习起来会模棱两可,导致孩子在考试中没有把握。所以让孩子在平时花半小时记生字词,久而久之孩子养成了好的学习的习惯,学习成绩会快速提高。

语文怎样才能提高成绩

语文的学习伴随着我们的一生,从小学起我们就在学习这门课程,并且以后也会一直学习下去,但有些孩子这门课程的成绩,却总是很难得到提升。其实这很大一方面的原因,是他们没有掌握正确的学习方法。

语文怎样才能提高成绩

1、背基础知识

语文的学习除了要求背诵的课文以外,还会涉及到很多基础知识要背,这些也都有无条件地背诵下来,不管考试会不会考到,但作为常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等,这些内容都需要孩子们牢牢的记下来。

2、语文的日常积累可不能忽略

很多同学,在由小学升到初中的这个阶段,由于初中背的东西太多,知识点太零碎,就很容易陷入一种放弃的状态,就是由什么都死记硬背到什么都不背了。

这门课程作为一个语言学科,记忆一些最基本的知识和基础,这永远是一个没有争议的基本的规律和方法。比如说常见易错字音字形、诗歌鉴赏的基础知识,现代文阅读的语法术语、文言文的语法知识,这些东西都是需要孩子一点儿一点儿地去下死功夫把它记下。

3、语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外书

这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词,在阅读理解方面有独特的见解,在说话方面有超出他人的见识等。他们真的是见多识广,一点也不比大人逊色。

4、一定要进行练字

多多练习写字,字的美观能带来意想不到的好处。大部分考试试卷除了选择题都是需要老师来阅卷的,所以一个整洁的卷面会给阅卷老师留下好的第一印象,这样极有可能会让老师给我们语文打出更高的分数。

5、上课听讲一定要专心专注

语文老师讲课时,不要东张西望,要集中精神这是培养听力的重要一步。耳朵边听要边记重点,这样方便回家、考试前的复习。同学回答问题时,不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足,即使同学回答得不够完美,也等同学说完再补充。

6、在阅读的基础上多理解文章主旨

语文这门学科更多的是理解,主要体现在考试题目中,通过文章的表述,去理解作者在背后想要表达的深刻思想。比如:通过描写乡村生活表达对田园生活的无限向往,描写人物表达对主人公的敬佩、赞美之情等等,这些都是需要孩子们去理解的。

四年级语文成绩怎样才能提高

很多孩子到了四年级的时候,语文就像进入了瓶颈期一样,始终得不到提升,甚至还会下降。小学的这三门课程都是需要我们重视的,哪一门都不能放弃,尤其是语文,那么四年级语文成绩怎样才能提高呢?

四年级语文成绩怎样才能提高

1、课前预习是很有必要的

预习一篇课文,字词句是基础。课前的预习可以从读、圈、查、划、抄入手,循序渐进。要能够认读生字和词语,对于容易出错的拼音应该重点掌握。比如生字里边的平舌、翘舌、前鼻音等的区别,在预习时要多加注意,还要注意生字的写法,低年级孩子要注意其笔顺。对于不会读的生字,可以利用字典弄会,注意标音,多读几遍。

2、平常不断的积累

语文学习靠的是积累见成绩,没有积累的过程,想在短时间内就提分是不可能的。通过积累,对基础知识点掌握熟练后,最终提分就十分明显了。语文学习的进步是可预见的,不是一直考80分的成绩,突然就能达到90分。

3、选择难度适宜、题材广泛的内容阅读

在挑选阅读材料时,我们要根据孩子的程度,挑选难度适宜的材料。对于程度较薄弱的孩子,应该先从简单的材料入手,在练习的过程中反复锤炼分析阅读的技巧,熟练之后再逐步增加难度。

同时,我们给孩子阅读的材料,题材应涉猎广泛,与社会连接紧密。我们可以阅读经典文学著作,也可以阅读科普作品,所有适合的题材,我们都可以让孩子去读。

4、回到家督促学习

抓好孩子放学后时间,认真检查孩子当天作业,看孩子是否有能力独立完成?哪些不会做?发现问题及时帮助,讲清楚讲明白。多鼓励少批评,激发孩子学习语文课的信心。

5、词语的积累依然重要

语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑,三四年级积累的关键仍然是词语,而且是大量的词语积累,词语作为语言的组合元素,要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中,它是孩子将来语言表达的根基材料。

6、注意老师讲课的细节

现在的课本每一篇课文都非常的精美,所以老师上课的细节千万不要漏掉,许多考试都在这些细节上会难倒你的,而这些细节往往是老师兴致所致,上课处于极好状态时,将大脑中的那些知识点下意识地说出来,且常常不书写在黑板上的。

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