2023-12-08 09:22
728浏览语文的学习伴随着我们的一生，从小学起我们就在学习这门课程，并且以后也会一直学习下去，但有些孩子这门课程的成绩，却总是很难得到提升。其实这很大一方面的原因，是他们没有掌握正确的学习方法。
语文怎样才能提高成绩
1、背基础知识
语文的学习除了要求背诵的课文以外，还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等，这些内容都需要孩子们牢牢的记下来。
2、语文的日常积累可不能忽略
很多同学，在由小学升到初中的这个阶段，由于初中背的东西太多，知识点太零碎，就很容易陷入一种放弃的状态，就是由什么都死记硬背到什么都不背了。
这门课程作为一个语言学科，记忆一些最基本的知识和基础，这永远是一个没有争议的基本的规律和方法。比如说常见易错字音字形、诗歌鉴赏的基础知识，现代文阅读的语法术语、文言文的语法知识，这些东西都是需要孩子一点儿一点儿地去下死功夫把它记下。
3、语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外书
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面有超出他人的见识等。他们真的是见多识广，一点也不比大人逊色。
4、一定要进行练字
多多练习写字，字的美观能带来意想不到的好处。大部分考试试卷除了选择题都是需要老师来阅卷的，所以一个整洁的卷面会给阅卷老师留下好的第一印象，这样极有可能会让老师给我们语文打出更高的分数。
5、上课听讲一定要专心专注
语文老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的重要一步。耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习。同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足，即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。
6、在阅读的基础上多理解文章主旨
语文这门学科更多的是理解，主要体现在考试题目中，通过文章的表述，去理解作者在背后想要表达的深刻思想。比如：通过描写乡村生活表达对田园生活的无限向往，描写人物表达对主人公的敬佩、赞美之情等等，这些都是需要孩子们去理解的。
很多孩子到了四年级的时候，语文就像进入了瓶颈期一样，始终得不到提升，甚至还会下降。小学的这三门课程都是需要我们重视的，哪一门都不能放弃，尤其是语文，那么四年级语文成绩怎样才能提高呢？
四年级语文成绩怎样才能提高
1、课前预习是很有必要的
预习一篇课文，字词句是基础。课前的预习可以从读、圈、查、划、抄入手，循序渐进。要能够认读生字和词语，对于容易出错的拼音应该重点掌握。比如生字里边的平舌、翘舌、前鼻音等的区别，在预习时要多加注意，还要注意生字的写法，低年级孩子要注意其笔顺。对于不会读的生字，可以利用字典弄会，注意标音，多读几遍。
2、平常不断的积累
语文学习靠的是积累见成绩，没有积累的过程，想在短时间内就提分是不可能的。通过积累，对基础知识点掌握熟练后，最终提分就十分明显了。语文学习的进步是可预见的，不是一直考80分的成绩，突然就能达到90分。
3、选择难度适宜、题材广泛的内容阅读
在挑选阅读材料时，我们要根据孩子的程度，挑选难度适宜的材料。对于程度较薄弱的孩子，应该先从简单的材料入手，在练习的过程中反复锤炼分析阅读的技巧，熟练之后再逐步增加难度。
同时，我们给孩子阅读的材料，题材应涉猎广泛，与社会连接紧密。我们可以阅读经典文学著作，也可以阅读科普作品，所有适合的题材，我们都可以让孩子去读。
4、回到家督促学习
抓好孩子放学后时间，认真检查孩子当天作业，看孩子是否有能力独立完成？哪些不会做？发现问题及时帮助，讲清楚讲明白。多鼓励少批评，激发孩子学习语文课的信心。
5、词语的积累依然重要
语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三四年级积累的关键仍然是词语，而且是大量的词语积累，词语作为语言的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中，它是孩子将来语言表达的根基材料。
6、注意老师讲课的细节
现在的课本每一篇课文都非常的精美，所以老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。
在每次考试中语文科目是个让考生又爱又恨的科目，因为语文是考生最容易拿分的科目但也是考生最容易失分的科目。
很多家长和孩子对于语文成绩的提高也是一筹莫展，今天跟大家说说关于提高语文成绩的方法，希望能有所帮助。
语文成绩差怎样才能提高
1.注重识记积累，基础分分必争
所有试卷的中低档题，历来都是“兵家”必争之地。为此，家长一定要特别注重落实这项工作。
例如，对所需背诵默写的64篇文章的复习，就没有任何速成的技巧，孩子必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐篇过关。
对于成语题、病句题，要注意反复放到语境里面去理解为什么对，为什么错。文言文的翻译练习要坚持，最后阶段要做到字字落实，宁少勿错。
2.回顾典型作文题，作文素材每日积累
要把已经训练过的作文材料结合自己当时的典型问题再看一看，吃透提示语，并划出要点；要注意选引材料不要照抄，尤其要注意是否点题、扣题。
同时，拟题避免拟怪题，要一目了然；开头不必标新立异，实际入题；结构不能一段到底，句末要加句号；字数不能少于800字，也不要超太多；不会写的字换个字塞进去，不留空格，更不要在卷面上涂改。
此外，一定要坚持作文素材的每日积累。
3.建立习题档案，反复思考研读
有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。
殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。
以上三个方法对于语文成绩的提高一定是有帮助的，但希望各位家长明白，方法虽然好，切记生拉硬套，每个孩子都有自己的个性，可能以上方法对于某些孩子效果并不大。
所以各位家长还是要结合孩子自己的特点，参照以上的方法，打造出属于自己孩子独特的学习方法。
由于高考的时候，语文这门科目所占的分值较多，很多学生在上高中的时候意识到了学习语文的重要性，但事实是这门科目并不是短期内就可以提高的科目，那么高中语文怎样学才能提高成绩呢？
高中语文怎样学才能提高成绩
1、应试技巧
语文基础题，我们可以在平时的学习中不断的积累，不断的死记硬背，然后将别人的东西变成自己的，这个是很多学生都可以做到的。但是在后面的综合性学习，还是在阅读理解方面，我们要掌握一定的答题技巧，看他答题的框架，然后将自己所理解的往这个框架里边填。在作文题方面，作文也是考试的一个难度，还是要多模仿，多去学习，让别人的变成自己的，终身受用。
2、学好高中语文就得勤背书
不管是初中还是高中，学习语文少不了背书，主要要背的东西有，古诗词、文言文以及其他要求背的。高中语文考试中的默写题就相当于是送分的，只考察学生的记忆情况，不需要动脑筋思考。背古诗词的时候要注意每个字的写法，如果写错一个字那就的不了分了。
3、阅读题目回归原文
高中语文阅读一般都是根据原文就能找到答案，所以大家做阅读时，都要回归到原文中去，按图索骥。一般出题的顺序都是按文章段落先后进行的，按顺序就能找到每道题目的答案。
阅读题可以先读问题，对问题做标记，然后读文章，找答案，对原文做标记，最后整理答案要点。对于找不到答案的题目，可以自由发挥，但也要尽量围绕文章中心进行。
4、整理语文知识点
知识整理笔记是用来记录高中语文知识点的，可用于随堂笔记和个人整理，经过初中语文的学习，绝大部分的高中语文知识点和语言现象都有接触，但限于理解能力，很多的高中生是一知半解，支离玻碎的，等很多的学生进入高中的时候，有必要对其进行系统性的梳理，用一年的时间归纳整理，同时对文字常识，写作知识等注意搜集。
5、制定计划
计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
“得语文者得天下”，小学语文影响着各学科的学习；那么，小学孩子语文成绩差怎么才能提高？
小学孩子语文成绩差怎么才能提高
1、认真写字的习惯
学会看字贴写字，不要用活动铅笔写字。家长严格把关，写得不好的作业就要重写。
2、预习课文的习惯
读准每一个字的字音，能说出每个字音读的时候要注意什么并进行归类。（平翘舌音、前后鼻音、鼻音边音的区分）正确、流利地朗读课文。（大声、夸张、表情丰富）认读一类字和二类字，描书后笔顺。用学过的字给课后生字组词，写在书上。没学过的记在心里。
3、读课外书的习惯
每天读不少于半小时的课外书。能做到边读边思考。家长可以针对孩子读的内容，提一些问题，看看孩子是不是读懂了，逐步培养孩子的阅读理解能力。每天都要带一本课外书在书包里。学校每天中午有20分钟的读书时间。
4、做好家庭辅导
在课外生活中，特别是孩子放学回到家中，家长如果有时间，要静下心来做好孩子的语文学习辅导，如检查课文读背情况，字词默写情况，作业完成情况等，发现问题，要及时指出，耐心辅导，切忌简单粗暴，恶语相向。
5、端正学习态度，培养学习兴趣
我们要培养孩子爱好学语文的兴趣。在家庭方面，我们家长更不能一味要求孩子刷题，毕竟我们很多家长不知道哪些题目质量好还是不好。如果一见到题就要孩子做，那孩子就会有逆反心理。
小学孩子语文成绩差怎么才能提高，学好语文并不难，需要日积月累，家长要正确归因，有针对性地帮助孩子提高。
很多人都觉得，在众多学科里面，语文是最简单易学的，最容易理解的，但是也是最难提成绩的。
孩子小学语文成绩差怎么才能提高
1、做好家庭辅导
在课外生活中，特别是孩子放学回到家中，家长如果有时间，一定要静下心来，做好孩子的语文学习辅导，如检查课文读、背情况，字词默写情况，作业完成情况等，一旦发现问题，要立即指出，并耐心辅导，切忌简单粗暴，恶语相向。作文是难点，课外积累很重要，平时休息的时候，可以带孩子到书店去买一些他们喜欢的书籍，督促他们写读书笔记，从兴趣入手，逐步调动孩子学习语文的积极性。
2、重在积累，不断学习
语文，需要大量的阅读，使孩子对材料的分析理解能力不断得到提升，需要父母平时的引导，还要让孩子平时注重积累词汇、好句子，养成语感，这个也是要下笨功夫的，就是一点一滴的积累，最简单的就是背书，抄课文，反复背，反复抄，反复读，不断提升自己的语言水平。
3、重视听说读写
一要重视听，孩子课上要认真听讲，基础的音、字、词、句必须夯实。
二要重视说，家长多和孩子交流，耐心倾听孩子心声，鼓励孩子多说，言为心声，有想法才有得说，有思想有感悟，对于学好语文很重要。
三要重视读，让孩子多读名着，读名句名言，积累名人故事，不断拓展自己的知识视野。
四要重视写，这个写，囊括一切，就是要勤练笔，勤积累，提升字迹书写的工整度，提高自己的写作水平。
4、养成良好的阅读习惯
读书，对孩子学好语文非常有帮助。孩子如果能有良好的阅读习惯，以后的语文成绩就不会差，着名的青年作家韩寒，他在小的时候就非常喜欢阅读，即使他高考其他科目全部挂红灯，但是，他的语文依然取得了非常优异的成绩。
阅读能够陶冶孩子的情操，能够使孩子养成正确的人生观和价值观，能够让他对事物形成正确的看法。
书读多了的话，那么，他的作文一定就能够写得好，见多识广，作文写作起来有话可讲，有素材可以用，“腹有诗书气自华”，这句话不是瞎说的，孩子只要认认真真地读好书，踏踏实实地读好每一本书，包括家长给孩子挑选的、学校推荐的阅读书目。
孩子小学语文成绩差怎么才能提高？在我看来，小学还不晚，只要家长能够做到以上几点，孩子定能学好语文，提高语文成绩，赶快行动起来吧。
有很多家长说，孩子进入初一后，课程难度大幅提高，学习方法也与小学有较大差距。孩子要从小学“保姆”式的管理和学习方式向中学“自主式”学习方式过渡。同时，还存在着心理过渡的问题，导致很多孩子成绩下滑严重，特别是语文学科。
孩子初一语文成绩差怎么才能提高
1、培养学习兴趣
兴趣是取得优异成绩的奠基石，兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。大多数的孩子认为语文是一门很枯燥的学科。灵活性差，知识太死。其实不然，生活的任何内容都离不开语文，家长要让孩子有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文，因而语文具有最便于自学的突出特点，语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，家长不能孩子机械死板的学。
2、学好课本知识
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少孩子认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，家长要让孩子先自己学习一下课文，在预习中要尽量运用孩子已经获得的知识和方法，去主动地解决能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了孩子的学习能力。
3、注意课外积累
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足孩子的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，孩子不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此阅读时要有选择。家长可以让孩子广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使孩子的思想要不断进步。这样不仅能使孩子积累更多知识，更能丰富孩子的生活。
4、重视写作
会写文章，是每一个中学的孩子都应有的能力。写好文章不是一日之功。俗话说“巧妇难为无米之炊”，要写好文章，就得有东西可写，这要像古人所说的“读万卷书，走万里路”，家长可以让孩子多留心身边的人和事，观察世态万象，也就是说要有素材，同时要掌握一些词语、名言警句、修辞手法和写作技巧。要写好作文，首先是立意和语言，其次才是结构。人们常说炼句不如炼字，炼字不如炼意，是强调写诗要重意境，写文章也要注重“意”。
5、勤记笔记
俗话说“好记性不如烂笔头”，记笔记是帮助记忆、积累知识的好方法。家长要求孩子平常读书看报、看电视与人交谈，碰到有关文学、文化常识方面的知识和好的词句、对联谚语、名言警句等，应随时记录下来，这样日积月累，语文知识自然会丰富起来。要做到不动笔头不读书。另外，也可做知识卡片，或用电脑建立个人知识库等方法。
总之，语文学习是一个漫长的细心的过程，讲究的是日积月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就。家长可以帮助孩子找到适合的提高语文成绩的方法，只有让孩子勤奋刻苦，持之以恒，家长也要经常鼓励孩子，才能提高语文成绩。
在三年级以前，孩子的语文学习不过就是拼音、汉字、阅读理解，到了三年级以后，多了作文这项考核，难度也在不断增加。
孩子三年级语文成绩差怎么才能提高
1、学好课本知识
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习，也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法，去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
2、注意课外积累
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足孩子的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，他们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应让孩子广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使孩子的思想要不断进步。这样不仅能使孩子积累更多知识，更能丰富他们的生活。
3、加强写作训练
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，这都是帮助孩子写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
孩子三年级语文成绩差怎么才能提高，语文的学习，无非就是知识积累的一个过程，只要家长引导孩子学好课本知识，注意课外积累，加强写作训练，就一定能学好语文，提高成绩。
经常会有家长问，孩子上二年级了语文成绩差怎么办？家长要明白，想提高语文成绩，首先要提高的是孩子阅读能力，理解能力，看图写话，其次是孩子看拼音写词语，造句，组词，选字填空的能力，只有找到适合孩子的学习方法，孩子的学习成绩才可以提高。
二年级孩子语文成绩差怎么才能提高
1、把预习落实到位
在很多家长和孩子心中，认为预习和老师布置的一些关于读书的家庭作业，压根就算不上是作业。其实这种想法是错误的，如果家长有这样的想法，那么你的孩子逐渐被别的孩子拉开差距就很自然了。家长应该重视这一问题，督促孩子在新课未开始之前，一定要预习，通过预习可以让孩子更快地掌握新的知识。
2、引导孩子认识，牢记新字
对于一门语言来说，人们总是先学会说话，再学会写字。语言是神奇的东西，它能让人在潜移默化中学会，并且能熟练运用，致使人们能无障碍地沟通。孩子对于文字的接触要比单纯的语言来得晚一些，在孩子懂事时学习文字就会成为他们的一种负担。文字的学习难以做到潜移默化，它需要系统、全面的学习。就如同建房子一样，汉字是学好汉语的基本所在，千千万万个汉字构成千变万化的汉语。二年级的学生处于特殊的时期，他们学的汉字十分有限，可是他们确实会一点，于是往往跃跃欲试。因此，家长要教导孩子以基础为重，不能急于求成，更应注重基础汉字的学习和掌握。
3、重视朗读，体会感情
语文学科的特点决定了其许多隐性知识只可意会不可言传，因此，有时候需要孩子通过朗读来体会文章情感，培养语文素养。朗读是一种可以调动眼、口、耳、脑等多感官并用的综合学习活动，它有着自身的学习优势，能让孩子在朗读中感受语言对情感的表达，学习语言的组织技巧。在孩子朗读之前，家长最好能有声有色地进行范读，来给予孩子指引和情感体验，朗读过程中，不要死板苛刻，使孩子感到有趣、新鲜，在朗读中理解和感悟，使读有所获，读有所乐。
4、重视作文
二年级目前还是以看图说话为主要题型，可家长不要掉以轻心，一上三年级，300字左右的小作文就会正式开始，写作的功能还是要练好。好在二年级的作文要求并不会太高，并不要求文采飞扬，字数够，把要点内容都写到，没有错字、漏字，语句通顺，基本上都可以拿个高分。家长在辅导孩子做作文训练时，特别提醒孩子：写图说话要观察仔细，注意描写的顺序和要点内容，有关键词一定要把关键词添上。孩子再注意一下书写的美观、版面的整洁就差不多了。
5、内化课外知识
语文知识来源于生活，服务于生活，语言文字的积累，也要以能运用自如为标准。孩子课内外积累了大量的语言文字，家长要有针对性地引导孩子调动自己的语言文字积累，适时进行组词训练和课外表达能力实践，不应满足于基本的课内的词语。可以让孩子要积极主动、有针对性地运用孩子积累的语言知识来与同学进行交流，以期达到“共振”的学习效果。
语文的学习是一个日积月累的过程，家长可以要求孩子要积极配合学校的老师，该读三次的就熟读三次，该背诵就背诵，该强化词语记忆就照老师说的去做。家长也可以帮助孩子找到合适的学习方法，把课堂的内容学扎实，作业认真完成，通过这样去提高孩子的语文成绩。