2023-06-07 15:42
993浏览怎样让孩子主动去学？一个孩子一个性格，按照孩子的性格遁遁善幼，去培养和教育，同时给孩子一个开朗的心情，没有杂念，孩子愿意主动学习做阅读去爱，让主动，孩子越学越好，越学越爱学，才会成为好学生。
怎样让孩子主动去学，作为专业的教育从业者，来说说我的建议，一是培养孩子的学习兴趣，二是培养孩子的学习能力。
我们常说，好习惯要从小培养。如果孩子从小就养成了爱学习的习惯，那么长大后，对孩子的学习基本不会有过多的干预，因为他一直对学习感兴趣，家长只需要正确的引导即可。但是对于大一点的孩子来说，这个时候要培养他的学习兴趣，不能说不，难度更大。
因此，对于年龄较大的孩子，一方面家长可以通过有效的学习方法培养孩子的学习兴趣；另一方面，他们可以通过物质激励来培养他们的学习动机。只要有动力，孩子的学习效率就会大大提高。
同时，作为家长，如果想让孩子养成良好的生活和学习习惯，一定要以身作则，不能单方面要求孩子学习，老了自己拿着手机，既然想让孩子改变，那你一定要从自己做起，给孩子做一个好榜样，自己都改变不了，凭什么要求孩子？
想让孩子做到主动学习，需要一个转变的过程，这个期间需要家长耐心的陪伴用正确的方法和孩子沟通交流，从每一门功课入手了解情况和孩子一起分析成绩下滑的原因，只有这样才能让孩子体会到父母很重视自己的学习，他才会取消钻空子的想法，慢慢的从被动变为主动。
任何事情都要有主观能动性，就是我们对于感自己感兴趣的事情，都会主动去参与，自发的去参加，而不需要别人压着别人管着。而对于学习更是如此。
因此感觉这样的孩子，可能是还没有激发起，他对学习的认识度。那么，应该从哪些方面来解决呢？
首先，我们可以跟他进行一次面对面的交谈，了解他最感兴趣的东西是什么，他对学习感兴趣吗？如果不感兴趣又是因为什么原因？
了解到他最感兴趣的东西是什么，就可以把他的兴趣点，通过适当的方式，转移到学习上来。找学习跟他感兴趣，两者之间有联系的点，让他在自己感兴趣的东西上面，看到可以学习的地方。
如果他觉得学习太枯燥了，那就加强学习方面有趣的地方，让他加深印象，觉得原来学习也可以这么有趣，也可以变成他感兴趣的东西。
其次，既然他已经是初中生了，家长你就不应该再管着他，压着他，应该让他自主地去学习。
逐步的锻炼，让他一个人学习的习惯。让他习惯，自己一个人学习，慢慢的他也会发现，原来自己也可以，在没有家长管的情况下很好的学习。
因为这个过程，还是需要培养的。如果你一直管着他，一直不让他养成一个自己学习的习惯，那他就永远也都不能脱离家长。
最后，习惯还是需要自己慢慢的去养成。
家长作为孩子人生道路中的引导者，只是起了一个引导的作用，不可能永远管着他，压着他，让他听你的话，让他跟着你的步子走，这是不可能的事情。
他现有了自己的思想，会逐渐考虑问题。所以你说什么他不会听什么，而学习是这个阶段最重要的任务。
他如果是个负责任，懂事的孩子，就会知道学习的重要性，就会想要脱离你的管制，去独立自主的学习，而不是这样被你压着，被你管着，其实这样他也没有什么自由可言。
初一是孩子成长的关键时期，自主学习能力的培养也是一个很重要的事情，首先要给孩子营造一个学习的氛围，不防从陪着孩子看书开始，关掉家里的电视，孩子学习的时候需要一个安静的环境，其次要给孩子做好思想工作，讲明学习的重要性，让孩子思想里有必须学习的概念，另外给孩子做个规划，定个小目标，容易实现的那种，实现了及时适当的进行一下奖励，让孩子有收获感，最重要的要和孩子多交流沟通，及时了解孩子的内心世界，经常给讲些道理，让孩子能感觉到最关心自己的人最信任的人就是自己的父母，每天练练字也是一个比较好的让孩子能静下心来的较好的办法。
家长首先需要懂得：学习不主动是孩子们的常态。以我孩子为例：他现在成绩算得上是名列前茅的学生，但学习的主动性依然不够强。所以，我的建议是父母首先要对孩子学习不主动抱有常态心理，不要陷入“恨铁不成钢”的心理怪圈。
相信很多家长都遇到过这种情况：孩子打游戏的时候，特别精神，不用家长说也能自己玩的很开心，而相反，家长一旦让他学习，他就想霜打的茄子一样，一下子就蔫儿了，家长一不留神，孩子就会跑去看电视，玩电脑。那么，怎样才能让孩子主动去学习呢？
1、给孩子划出一个专门的学习区域。在孩子学习的时候，家长不要在孩子的视线范围内玩手机，看电视，给孩子一个相对安静的学习空间，这样，孩子学习就不容易走神。家长每次和孩子商量好学习时间，比如学习四十五分钟可以放松一会儿，不能要求太紧，不然容易适得其反。
2、和孩子一起制定可行性目标。邹小强在《只管去做》一书中写到：“目标一定是明确、具体、清晰的，否则就容易犹豫和纠结”。大多数孩子是不知道怎样做学习计划的，这就需要就长和孩子一起，制定一个合理的学习计划，而不是盲目的学习，让每一天的学习变得有规划，孩子也更容易执行，更有学习的动力。
3、给与孩子适当的鼓励。孩子在成长的过程中会遇到各种各样的问题，我们需要做的就是给孩子适当的鼓励，让他在困难面前不退缩，在学习中也是一样，当孩子做不好一道题的时候，家长不能总是吼叫，这样会让孩子越来越胆怯，对学习越来越没有信心，犯错的过程就是试错的过程，要让孩子知道犯错是难免的，要从每一次失败中汲取经验，这样，孩子也会更自信的学习，而不是畏首畏尾。
4、给与孩子适当的奖励。比如假如孩子成绩有进步，可以带孩子去博物馆，去游乐园，也可以带孩子去吃一顿好吃的，这样既能促进亲子关系，又能让孩子对学习保持激情，让孩子对学习更有动力。
作为家长，都希望自己的孩子在学习的道路上顺顺当当，但往往事与愿违，想想我们自己，小时候没让家长少操心，学习确实分主动和被动，但现实生活中主动去学习的毕竟少数，尤其对初中小学的孩子来说，这时我们家长要帮孩子制定学习目标，并要不折不扣的完成，开头可能执行起来比较困难，但孩子尝到甜头后，尤其得到老师表扬后，学习的劲头会越来越大。
在与班主任沟通前，家长首先要明确自己的沟通目的和态度。目的是了解孩子厌学的原因，寻求班主任的帮助和支持，共同解决问题。态度则应该是积极、开放和尊重的，避免过于情绪化或指责性的言语，以建立良好的沟通氛围。
与班主任沟通时，家长需要选择合适的沟通时间和方式。最好选择班主任比较空闲的时间，如课间休息或放学后。沟通方式可以是面对面的谈话，也可以是电话或微信等线上沟通。无论选择哪种方式，都要确保双方能够专注于沟通，不受外界干扰。
在与班主任沟通时，家长需要详细了解孩子厌学的具体情况。包括孩子的学习成绩、课堂表现、作业完成情况等。同时，也要了解孩子在学校的生活情况，如与同学的关系、课外活动参与度等。这些信息有助于家长更全面地了解孩子的厌学原因，从而制定更有效的解决方案。
了解孩子厌学的原因后，家长需要与班主任共同探讨解决方案。可以从调整学习方法、提高学习兴趣、加强家校沟通等方面入手。同时，也要关注孩子的心理健康和情感需求，给予他们足够的关爱和支持。班主任作为教育工作者，有着丰富的经验和专业知识，他们的建议和支持对于解决孩子厌学问题具有重要意义。
与班主任沟通后，家长需要积极配合班主任的工作。可以按照班主任的建议进行调整，关注孩子的学习情况和生活状态。同时，也要与班主任保持密切联系，及时反馈孩子的进步和问题。家长的积极配合和支持是班主任工作的重要动力，也是解决孩子厌学问题的关键之一。
我觉得现在的孩子条件和80、90年的孩子条件好太多了，生活条件上去了，家长都比较疼孩子，甚至到了溺爱的程度，有句话说，穷人家的孩子早当家，就是这个道理。那么孩子厌学怎么办呢，不光是需要老师的教育，光靠老师一个人也解决不了，必需和家长连同教育，家长也要和孩子多沟通，加强交流。孩子在学校的一切不好的现象，老师要及时和家长沟通起来。
在第一次和老师的沟通交谈中，家长主要把孩子大概的生活状况，生活背景，性格特点，优势劣势都简单的跟老师沟通下就可以。而通常老师谈到孩子的缺点，总是有一定根据的，家长如果认真听下去，可能有助于孩子改正。大可不必因为怕老师对孩子印象不好，就去硬夸孩子怎么样，因为一般的孩子在家里和在学校里的表现是有差别的。
家长和老师沟通的主要目的就是了解孩子在学校的表现，即使自认为是教育专家，也应该虚心向老师请教，毕竟老师相对了解孩子在班级这个集体中的表现，往往会给出比较合适的教育方法。
当家长意识到孩子没有主动性的时候，不妨去反思一下自己的教育方式。教育孩子，家长要避免过分的溺爱；对他们的事情大包大揽，这样只会导致孩子丧失责任心，做事缺乏主动性。因此，家长在调整过后，可以针对他们的问题，因材施教，为孩子进行提高。
孩子没有主动性怎样引导
1、学会尊重、鼓励孩子的选择
当我们抱怨孩子做事没有主动性，做每件事情都要跟爸爸妈妈讨论，总是没法做决定的时候，也要思考下自己是否给了孩子太少的主动权。无论对错，给孩子选择的勇气点个赞。当孩子开始学习自己做选择，例如选择今天穿什么衣服，选择如何制定晚上计划表。由于新手上路，这些选择有时候会给他和你带来很多麻烦。
2、激发兴趣，培养主动性
如果想让孩子拥有主动性，父母就要想办法激发孩子的兴趣，兴趣是主动性的前提。那么，该如何激发和保护孩子的兴趣呢？兴趣与好奇心密不可分，好奇让孩子产生探究的兴趣。所以，当孩子对某件事物或某种现象表现出好奇时，父母就要注意了，一定要鼓励他们探究真相和发掘原因，让他们的好奇转化为深厚的兴趣。
3、满足孩子的好奇心
每个小孩来到这个世界都有强烈的好奇心，每时每刻都在学习，这种好奇心是与生俱来的。当孩子观察到外界的事物和自然界的现象，脑海中会产生很多疑问，当有疑惑的时候，孩子就想知道答案，探究原因。
这种深入学习寻找答案的过程，就是他们学习的最佳驱动力。这个驱动力是孩子自发产生的，是孩子主动学习的强烈愿望，而这样的学习动机，才是最持久、最有效的。因此，当孩子没有主动性的时候，家长要保护好孩子的好奇心，知道的认真回答，不知道的可以和孩子一起寻找答案。探寻的过程，就像孩子寻宝一样，孩子的兴趣会自动自发产生。
孩子没有主动性的原因
1、父母总是替孩子安排好一切
很多父母觉得孩子小没经历，只有为孩子安排好一切他们才放心。小到选择什么颜色的玩具，大到上哪一门培训班，父母都主动全权安排。这就导致孩子习惯了被安排的生活方式，不再习惯自己做决定，这也渐渐导致孩子放弃了自主思考这件事，索性都顺着父母，这时他们做事自然也就没有主动性了。
2、错误的教育方式
前者是专制型的家长，他们只按照自己的观点教育孩子，不允许孩子有自己的观念和想法，因此孩子的很多要求他们都会拒绝，因此自主性自然就无从发展。后者是溺爱型的家长，他们怕孩子受到伤害，怕他们出意外，因此也不希望他们进行这样那样的活动，希望他们永远是个小孩。但无论是专制型还是溺爱型，家长都是管得太多，孩子必然会缺乏主动性。
当孩子性格有点自卑，但还不严重的时候，家长千万不要不把问题当回事，放任问题去发展。家长一旦有这样的想法，那么孩子的小问题就很可能发展成为大问题，到了那时候，再想对他们做引导和纠正的时候，家长就会发现难上加难。
孩子有点自卑怎样让孩子自信
1、尊重并认可孩子
当孩子有点自卑的时候，家长要给予他们足够的尊重和认可，这样才会他们让自信起来。孩子的意见被尊重，是通往自信的阶梯，所以给孩子买东西的时候，家长尽量让孩子自己挑选款式和颜色，不要否定他们的眼光。当孩子独立做事情的时候不要急于否定，一定要认可孩子的才干和能力，以此提高他们的自信心。
2、对孩子多点鼓励
面对性格内向的孩子，父母应多鼓励他们跟人沟通，可以从最基本的打招呼方式，鼓励孩子见到人懂得主动打招呼，鼓励他们多开口，多点跟人接触相处。另外，家长也可以鼓励孩子多参与课外活动，丰富孩子的视野，当遇到孩子表达想做的事情，只要在合理的范围内，都可以鼓励孩子去做，多给他们点信心和安全感，久而久之，他们的性格便会渐渐开朗起来。
3、让孩子看到自己以往成功的经验
当孩子表现出不自信有点自卑，认为自己做不到时，家长可以列举出孩子以往一些成功的经历，让孩子看到，自己曾经取得的成绩，也是一种增加他们自信心的方法。著名戏剧家曾说过：“拥有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”自信，能让孩子拥有乐观向上的心态，给予孩子面对挫折的勇气，让他们成为更好的自己。
孩子性格自卑不自信的原因
1、父母为孩子做决定
父母认为年幼的孩子不知道什么东西对自己是好的，什么东西对自己是不好的。所以，无论大小事情，他们都会为孩子选择。如孩子没有机会自己选择喝果汁或是牛奶，吃饼干还是蛋糕，玩布娃娃还是橡皮泥。当这些小事都不能自决时，那么在其他事情上，他们自己做决断的机会就会更少，从而养成依赖父母拿主意的习惯，一旦要自己拿主意时就犹豫不决了，一个犹豫不决的孩子怎么会自信呢？
2、家长的言行
都说父母是孩子的第一任老师，因此父母的言行也对孩子产生非常重要的影响，而这种影响有有利的，也有有害的。这些影响最简单的也体现在父母的言行当中，现实生活中大多数父母都喜欢拿自家的孩子和其他的孩子相比较，甚至还会当众说自家的孩子不如他人，其实父母的这种做法是非常不正确，这样很有可能会让小孩的自尊心受到伤害，以至于产生自卑心理。
3、家庭氛围不好
家庭夫妻关系不和、经常争吵，有家庭暴力或离异家庭让孩子在物质、情感和智力发展方面都得不到很好的满足。孩子在没有温暖的环境下长大，就会导致他们缺乏安全感，心理发展不健全，从而也就压抑了他们自信心的发展。
很多家长在辅导孩子的时候，可以发现让孩子学不难，主动学很难，这也就说明了孩子的积极性不够，需要家长的引导和帮助，从而改善目前的状态。因此针对这个问题，我们来看一下让孩子主动学习的方法有哪些？
让孩子主动学习的方法
1、多表扬，增强孩子的自信心
作为家长教育引导孩子要以正面鼓励为主，切忌一味地批评指责孩子，平时发现孩子优点就要及时表扬，帮助孩子树立自信心，让孩子觉得自己是很棒的。作为孩子最亲近的人，不要吝啬您的赞美，当家长的肯定和表扬多了，孩子身上的不良习惯也就逐渐消失了。家长要让孩子知道自己也能做到很多事情，从而积极去争取，让孩子主动学习。
2、凡事从小做起，打好基础
成绩差没关系，只要设定目标，一个个的小目标，逐一努力去实现。孩子只要认真对待，坚持行动，总有一天会突破自己，上了崭新的台阶。每个人的的一生，都会经历过相关阶段，每个阶段面对的事情都有所不同，孩子面对的主要就是学习，成长。因此，想要成绩好，那么就要让孩子主动爱上学习，通过这样的方法去纪律孩子，对孩子影响不可小觑。
3、给孩子制定要学的目标
给孩子树立远大的理想。作为家长，我们从小就要让孩子开阔眼界，增长见识，树立远大的理想。有意识地给孩子讲名人故事，英雄事迹，励志故事，树立孩子的榜样。作为父母，我们要想方设法地，给孩子创造适合的环境，同时让孩子和品学兼优的好学生做朋友，潜移默慢慢地影响孩子，使孩子转变态度，开启孩子的成长模式。
4、要有成就感
获得成就感其实很简单，15分钟内背完30个单词、按时完成了作业或者这次考试名次进了一步，这些细小的目标其实都能让人在学习中获得成就感。当孩子获得成就感之后，他们自然就能体会到了乐趣，也就更愿意去主动去学了。因此家长在帮助孩子制定目标的同时，不要好高骛远，不妨降低目标难度，使目标更容易实行，这样对孩子还说也更容易获得相对的成就感。
孩子不愿意学习的原因
1、孩子自身问题
孩子小的虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差，幼稚、缺乏积极的进取精神，自信心缺乏，所以开始孩子对学习很感兴趣，信心十足，但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑。因此孩子不仅不能为自己的独诗性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能，而自暴自弃。
2、依赖性太强
孩子可能也能学，但是从小就没有养成很好的独立能力，很容易依赖，一旦有困难就咨询家长，寻求家长帮助。因此如果脱离了家长的帮助和辅导，他们就不愿意去学了，在这种情况如果确定孩子能够会，家长就要尽量培养孩子独立学习的能力，使他们能独当一面。
一提到孩子的学习，家长们就会吐槽，孩子不催不知道学，催一催动一动，不催原地不动。看到对待学习磨磨蹭蹭的孩子，家长们往往暴脾气上来了，忍不住吼孩子，想通过自己发火达到威慑孩子，其实这些都是不对的。想让孩子主动学习是需要方法的，今天我们就来看看让孩子主动学习的10个小方法，希望对大家有所帮助。
让孩子主动学习的10个小方法
1、呵护好孩子的好奇心
好奇心最初是由特定的情境激发的。小孩子对新事物都很好奇。当他们好奇的时候，他们需要用眼睛，手和嘴去接近。但好奇心能否保持，取决于家长的自觉鼓励和保护。在探索新事物的孩子，如果受到鼓励，他们的“好奇心探索”模式将得到固定，并促进他们对学习的持续兴趣。
因此，家长一方面可以为孩子创造机会，接触更多的新鲜事物，设计一些悬念；另一方面也要保护孩子的好奇心。例如，不能粗暴地禁止孩子的探索行为，而是教导他们避免危险；当孩子询问成人世界的事情时，不是能打击他们的好奇心，并尽可能简单有趣地解释清楚。
2、营造愉快的学习氛围
许多家长认为学习是一项必须承受的艰苦工作，要么对孩子表示同情和无助，要么采取强制手段解决问题。这让孩子觉得他好像在承担没人愿意自己做的事情。结果，孩子的痛苦经历得到了强化，让他们对学习深恶痛绝。
其实，家长可以和孩子一起学习，举办一些比赛或游戏，给他们的学习带来更多乐趣。他们也可以给孩子的玩伴打电话，组织一些小活动（比如一起看英文动画片）。当孩子和他们的朋友在一起学习时，会很容易快乐起来。
3、给孩子表现自己的机会
每个孩子都有表达自己的愿望，希望得到掌声和赞扬，这样才能满足他们天性中被认可的需求。家长可以通过“家庭会议”定期表扬孩子的成绩，还可以邀请亲朋好友聚会，给孩子一个展示学习成果的机会（如诗歌朗诵、讲故事等）。
4、允许孩子们犯错
如果直接指出孩子犯的错误，很可能会挫伤他们勇敢尝试的积极性。孩子们可能会消极地认为，不管付出多少努力，最终结果可能都是一样的。
所以，家长要有耐心，并鼓励孩子们也要保持耐心。告诉孩子多尝试几次并没有错。相比于直接纠正孩子的错误，家长多演示几遍效果会更好。
5、别引发孩子的负面情绪。
一些家长不自觉地利用学校和老师恐吓孩子：“这样做，当心老师批评你！”，导致孩子对学校和学习产生抵触情绪。家长要多告诉孩子学校的好处，比如有寒暑假、各种集体活动、能交新朋友等等。
在学习中，尽量不要用“任务”或“家庭作业”等词，而要从有趣的用语开始，比如把考试比作游戏中的“挑战关卡”，这样孩子就容易接受得多。
6、培养孩子的学习兴趣
兴趣是最好的老师，只要孩子有学习的兴趣了，那么不用我们去督促他自然都能学得很好了，所以我们要注重培养孩子的学习兴趣。
7、让孩子们自主选择兴趣爱好
当孩子们接触了大量活动和体验之后，他们就会发现自己的兴趣爱好。不要强迫孩子们去喜欢你以前的兴趣爱好，要让他们自主进行选择。
家长需要做的就是为孩子们提供各类体验的机会，这能帮助孩子们分辨自己的喜恶，然后培养和发展自己专属的兴趣爱好。要多注意孩子感兴趣的方面，并为孩子们提供更多类似的体验。
8、要给孩子树立时间观
要严格孩子的时间观念，确切的告诉他什么时候学习，什么时候娱乐，不能由着他的性子，想玩就玩，想学就学，这样是不行的，只有让孩子把学习放在第一位，成绩才能上去。
9、制定可行性的学习计划，并督促完成
做什么事情都要有计划性，不能像没头的苍蝇到处乱撞，学习也是如此，如果没有一个可行性的计划，孩子的学习也很难提高。
10、家长要带头学习，做孩子的榜样
家长是孩子的第一任老师，只有家长带头学习，才能给孩子做出好的榜样，促使孩子也去学习。
很多家长在陪孩子写作业时，可能都遇过这样的场景，前一秒还是和谐美满的一家，突然就变得鸡飞狗跳。大人喊，孩子叫。哄也不行，骂也不行，除了无奈还有种不知所措的无力感。
不陪孩子写作业吧，孩子在那没完没了的磨蹭，一篇小楷恨不得能写上一天。陪孩子写作业吧，大人孩子闹得不愉快，甚至影响亲子感情，到底该怎么呢？
其实大多数家长都不知道，造成这种“鸡飞狗跳”原因，并不是“陪写作业”这件事本身有什么问题，而是你陪的“动机”和“方法”不正确。
放学回家先让孩子适当的放松休息一下（吃点东西补充能量或者陪孩子一起聊聊天），时间不要太长，十分钟左右，就立刻去书房写作业，养成放学回家先完成作业才能做其他事情的习惯。
做作业之前也要提前跟孩子规定好作业时间，中间不要干涉孩子，安静的陪在身边即可。习惯成自然，慢慢的孩子回家后就有了写作业的习惯。家长在执行过程中，要有原则性，切忌说话不算数，无限放纵孩子玩耍的时间。
要冷静处理，正面教育。不要因为孩子常常不做作业就过分指责，责罚他不仅无济于事，而且也容易导致不良后果。
孩子因为爱玩，节假日你可以陪孩子去玩个够，游戏、爬山、打球、下棋等等。在玩的过程中，找机会跟他讲些古今中外名人用功读书的故事，要孩子向名人学习，学好知识本领才能做好自己喜欢的事。
这时候还可以告诉孩子，父母节假日可以去玩，但上班时间不能玩；好孩子课余时间可以玩，但上课时间不能玩。在玩得高兴时，孩子比较容易听进道理。这样寓教于乐，使孩子明白学习和做作业的意义。父母再想办法加强督促检查，让孩子课堂上专心听讲。有能力的家长课后可以陪同孩子复习课堂上所学知识和技能，并指导他认真完成作业。
想办法激发孩子做作业的兴趣。我们常碰到这样的情况，孩子没有完成作业，你惩罚他，不如他完成作业时你奖励他的效果好。当一份作业看起来过多的时候，就把它分成若干份，按份设奖。
每当孩子成功完成一部分，你就给他一个奖励。比如，与孩子约定如果他完成作业的三分之一，将可以有一样他喜欢的小东西，或一段自由活动的时间。如果完成了作业的一半，可以允许他多看半个小时的电视，或得到一个冰淇淋，这样一来激励他不断地努力学习。如果他可以按时完成全部作业交给老师的话，则可以有更多的奖励。
父母还可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单，但不是什么昂贵的、特别大的奖励，可以是一些食物奖励，如可以吃些小零食，或者是给小玩具，又或是和父母一起玩棋等。这样你就能保证经常提供奖励。
如果孩子能完成作业就鼓励他，本身也是在清楚地告诉孩子你要求他怎么做。然而象孩子有小小进步父母要给予奖励一样，他做不到时，小小的惩罚，也是必要的。
父母要不断地坚持对孩子的成绩进行多表扬、少批评。当孩子能按时完成了比较难的作业时，父母要明确地表扬说：“你都做对了，真了不起。”当他不用你唠叨，自觉完成了作业时，应加以表扬：“今天真认真呀！”这样一表扬，第二天孩子将会更积极地做作业。