2023-11-17 14:45
638浏览孩子不愿意主动学习，一直是让家长们很头疼的问题，有时需要家长督促才能去安静的完成作业，即使这样，也会心不在焉，端正不好自己的学习态度。而这样的学习就是无效学习，不能很好的记忆好知识。那么初中怎样让孩子主动去学呢？
初中怎样让孩子主动去学
1、支持孩子的兴趣爱好
家长们需要明白，技多不压人，孩子有一项很好的兴趣爱好，时间分配得当，是完全不会影响学习的。而且孩子有兴趣爱好，家长在引导他学习时也变得相对简单。
当孩子懈怠的时候，家长就用他的兴趣鼓励他，告诉孩子只有努力学习，才能实现自己的梦想。只要孩子的想法正确，家长就应该给予支持。
2、要会做思维导图
思维导图不只是把知识归纳总结到纸上，而是在学习时将知识点以思维导图的方式存入大脑里面。孩子在进入初中以后，学习的知识就会变得很多。在学习中如果不将学习的知识在大脑里形成一张检索图，归纳出来，知识就会杂乱无章，很容易就忘掉。
所以平时教导孩子平时学习归纳总结，养成分类的习惯。在学习不同知识的时候就在大脑里面建好自己的思维导图，便于快速准确地找到知识点，且不容易丢失忘掉。
3、制定学习计划
家长可以给孩子准备一个学习计划本，然后写下备考期间的重大事件。比如：月考，第一次模拟考，第二次模拟考，第三次模拟考等，当然有些学校模拟考试的次数可能会非常多，所以大家在制定计划的时候一定要根据自己学校的实际情况来。
当然，这个本子最重要的功能是当孩子不想学习的时候，把自己的学习计划一步步写出来，拆解当前的问题，而不是仅仅是写下计划却不去看。
4、各学科全面发展
初中生要全面发展，不能偏科。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可适当降低标准。家长要帮助孩子根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。
5、拉长监督孩子的时间
当孩子已经能够做到在学习和娱乐之间找到自己的平衡点时，家长就可以在阶段性地做一下监督就可以，不用时时盯着孩子。并不需要每天都去监控孩子，进一步给孩子放权。
并且逐渐拉长时间，即便孩子中间有段时间会出现问题，也要研究一下，当时是不是孩子情绪出现了问题，这时要选择相信他的能力，这样才能让孩子主动去学。
想让孩子做到主动学习，需要一个转变的过程，这个期间需要家长耐心的陪伴用正确的方法和孩子沟通交流，从每一门功课入手了解情况和孩子一起分析成绩下滑的原因，只有这样才能让孩子体会到父母很重视自己的学习，他才会取消钻空子的想法，慢慢的从被动变为主动。
任何事情都要有主观能动性，就是我们对于感自己感兴趣的事情，都会主动去参与，自发的去参加，而不需要别人压着别人管着。而对于学习更是如此。
因此感觉这样的孩子，可能是还没有激发起，他对学习的认识度。那么，应该从哪些方面来解决呢？
首先，我们可以跟他进行一次面对面的交谈，了解他最感兴趣的东西是什么，他对学习感兴趣吗？如果不感兴趣又是因为什么原因？
了解到他最感兴趣的东西是什么，就可以把他的兴趣点，通过适当的方式，转移到学习上来。找学习跟他感兴趣，两者之间有联系的点，让他在自己感兴趣的东西上面，看到可以学习的地方。
如果他觉得学习太枯燥了，那就加强学习方面有趣的地方，让他加深印象，觉得原来学习也可以这么有趣，也可以变成他感兴趣的东西。
其次，既然他已经是初中生了，家长你就不应该再管着他，压着他，应该让他自主地去学习。
逐步的锻炼，让他一个人学习的习惯。让他习惯，自己一个人学习，慢慢的他也会发现，原来自己也可以，在没有家长管的情况下很好的学习。
因为这个过程，还是需要培养的。如果你一直管着他，一直不让他养成一个自己学习的习惯，那他就永远也都不能脱离家长。
最后，习惯还是需要自己慢慢的去养成。
家长作为孩子人生道路中的引导者，只是起了一个引导的作用，不可能永远管着他，压着他，让他听你的话，让他跟着你的步子走，这是不可能的事情。
他现有了自己的思想，会逐渐考虑问题。所以你说什么他不会听什么，而学习是这个阶段最重要的任务。
他如果是个负责任，懂事的孩子，就会知道学习的重要性，就会想要脱离你的管制，去独立自主的学习，而不是这样被你压着，被你管着，其实这样他也没有什么自由可言。
初一是孩子成长的关键时期，自主学习能力的培养也是一个很重要的事情，首先要给孩子营造一个学习的氛围，不防从陪着孩子看书开始，关掉家里的电视，孩子学习的时候需要一个安静的环境，其次要给孩子做好思想工作，讲明学习的重要性，让孩子思想里有必须学习的概念，另外给孩子做个规划，定个小目标，容易实现的那种，实现了及时适当的进行一下奖励，让孩子有收获感，最重要的要和孩子多交流沟通，及时了解孩子的内心世界，经常给讲些道理，让孩子能感觉到最关心自己的人最信任的人就是自己的父母，每天练练字也是一个比较好的让孩子能静下心来的较好的办法。
怎样让孩子主动去学？一个孩子一个性格，按照孩子的性格遁遁善幼，去培养和教育，同时给孩子一个开朗的心情，没有杂念，孩子愿意主动学习做阅读去爱，让主动，孩子越学越好，越学越爱学，才会成为好学生。
怎样让孩子主动去学，作为专业的教育从业者，来说说我的建议，一是培养孩子的学习兴趣，二是培养孩子的学习能力。
我们常说，好习惯要从小培养。如果孩子从小就养成了爱学习的习惯，那么长大后，对孩子的学习基本不会有过多的干预，因为他一直对学习感兴趣，家长只需要正确的引导即可。但是对于大一点的孩子来说，这个时候要培养他的学习兴趣，不能说不，难度更大。
因此，对于年龄较大的孩子，一方面家长可以通过有效的学习方法培养孩子的学习兴趣；另一方面，他们可以通过物质激励来培养他们的学习动机。只要有动力，孩子的学习效率就会大大提高。
同时，作为家长，如果想让孩子养成良好的生活和学习习惯，一定要以身作则，不能单方面要求孩子学习，老了自己拿着手机，既然想让孩子改变，那你一定要从自己做起，给孩子做一个好榜样，自己都改变不了，凭什么要求孩子？
初中孩子不主动去学是很常见的情况，很多孩子在学习的时候都没有什么积极性，其中的原因在于孩子没有准确的学习目标，并且学习习惯不好。作为家长，我们要及时引导孩子，激起孩子的学习兴趣。
初中孩子不主动去学怎么办
第一步，了解其中的原因。
首先家长需要了解初中孩子不主动去学的原因，可能是学习内容对他们来说过于枯燥乏味，或者他们缺乏学习的目标和动力。与孩子进行沟通，倾听他们的想法和疑虑，了解他们的困难所在。通过了解孩子的原因，我们可以更好地找到解决问题的方法，为他们提供有针对性的帮助。
第二步，帮助孩子明确学习目标。
有些初中孩子厌学是因为学习目标不清晰，学习目的不明确，认为学习是没有用的，所以就会产生厌学的情绪。作为父母我们需要帮助孩子明确学习的重要性，帮助孩子树立目标，描绘将来的美好生活，这一切都可以通过好好学习来改变，有目标才有动力，孩子才能好好学习。
第三步，激发孩子的学习兴趣。
每个孩子都有自己的兴趣爱好，我们需要找到这些兴趣与学习的结合点，以此来激发孩子的学习兴趣。例如，如果孩子喜欢音乐，我们可以让他们在学习数学的同时，通过音乐来理解和记忆一些概念。
第四步，给孩子一定的约束力。
要让孩子清楚家长对他达到某一期望值的决心，和达不到期望可能带来的后果。约束力不应片面地理解成强制力，应当是家长对孩子的影响力和规范力，强制是其中的一部分，更多的是引导。孩子最爱的无疑是父母亲，任何孩子都会想方设法来讨好自己的父母，包括用养成良好的学习习惯这种表达方式。
初中孩子不主动去学的原因
第一，孩子的自律性差。缺乏学习主动性，老是要家长督促，做事总是拖拉，什么事都不着急，这些孩子的成绩基本不会好。自律性的根源是学生的自尊水平比较低，自尊水平低的孩子无法的认识自己，对自己的生活、学习都没有明确的计划，得过且过，也不太在乎别人对他的评价。
第二，压力过大。大部分中学生出现厌学的情绪，都是因为压力过大导致的。小学阶段随随便便学习，成绩都可以位列前茅，甚至还可以得到家长的表扬和掌声。但是，进入到初中阶段后，学习难度的增加和竞争压力加大的中考，也会出现各种吃不消的情绪。而这种庞大的压力，也会让他们对学习无比抵触。
初中孩子厌学不去上学家长怎么办
一、与孩子沟通
孩子不想上学，首先要做的就是与孩子好好的进行沟通，问清楚孩子到底是为什么不想去上学呢？告诉孩子，有什么问题都能够倾诉出来，家长是不会责怪你的，也许这样子孩子也就会把自己的问题全部告知，这样家长就能及时帮助孩子解决问题。
二、告诉孩子读书的重要性
知识不一定可以改变命运，没有知识也不一定改变不了命运。做什么工作，只要是凭自己的勤劳和双手踏踏实实，都能养活自己，也都值得人尊敬。可是，年轻的时候不多学些知识和技术，你今后可选择的面会比较窄，如果你想进入更高层次的专业领域，恐怕会非常困难。
对于孩子来说，爱玩是他们的天性。所以很多孩子对于学习都不是特别主动，这样的话，孩子的学习效率是非常低的，这也让很多家长都为之烦恼。对于不主动去学的孩子，家长一定要注重培养孩子的学习兴趣。
孩子不主动去学怎么办
1、激发孩子内在的自我上进的动力
家长要学会适当的放手，不要向监督犯人一样，死死的盯着孩子的一举一动。同孩子一起制定一个劳逸结合的学习计划，让孩子跟着计划走，让孩子独立的去完成自己的学习。其实，家长适当的放手，不仅可以让孩子感觉到你对他的信任，还能让孩子在被信任的同时，激发内在的潜能，孩子也更愿意把自己的理想付诸于实践。
2、把学习的主动权交给孩子
想让孩子主动学习，首先要把学习的主动权交给孩子。父母可以和孩子平静地讨论，让孩子为自己的学习制定计划，父母只要监督就可以了。几天后，大家一起讨论计划的执行情况和改进方案，这能让孩子觉得，学习是自己的事。
3、坦然面对孩子的优缺点与成绩
良好的学习习惯并不是一蹴而就的，这需要日积月累的培养与训练。在前期的时候，孩子往往没有很好的执行力，所以就会一而再，再而三地去挑战家长的心理底线。这时候需要家长耐心地去纠正孩子的不良习惯，也需要慢慢的培养孩子的意识：学习是自己的事情。
还有孩子在成长学习过程中会面临大大小小的考试，我们不能看到孩子成绩好就表扬，看到孩子成绩差就批评。家长要坦然面对孩子的每一次成绩，和孩子一起分析，看看问题出在哪里，寻找到自己的不足与短缺。家长要寻找孩子的闪光点，让孩子自己看到自己的进步，鼓励他学习，下次再进一步。
4、创造舒适的学习环境
舒服的学习环境，不仅包括孩子喜欢的书桌、台灯、椅子等等，他日常需要使用的学习工具，还包括了让孩子把学习和正面情绪联系在一起。如果家长喜欢在孩子学习的时候，批评他，或是孩子总是在学习中，体会厌烦、挫败的感觉，那么他就不愿意继续主动去学习。
孩子不主动去学的原因
1、学习没有动力
孩子不主动去学，这也证明他没有学习动力，他根本不了解自己学习的理由是什么，因此如果家长不盯着他学习，他就会做一些令自己更轻松的事情。比如很多父母都会抱怨孩子做功课时容易走神，因此必须要家长在一旁坐着，才能提升孩子的效率。
2、孩子自身问题
孩子对所学科目不感兴趣，不愿意主动学习。没有明确的学习目标，回到家之后，不知道在第一时间写作业。或者是学习内容难度比较大，或作业量比较大，孩子充满压力，无从下手，从而表现为拖延、逃避。孩子知道学习要主动，但父母不相信孩子能够主动学习，不厌其烦地催促孩子，以至于孩子对学习产生了逆反心理。到最后，父母不催促，孩子就不主动学习。
家长首先需要懂得：学习不主动是孩子们的常态。以我孩子为例：他现在成绩算得上是名列前茅的学生，但学习的主动性依然不够强。所以，我的建议是父母首先要对孩子学习不主动抱有常态心理，不要陷入“恨铁不成钢”的心理怪圈。
相信很多家长都遇到过这种情况：孩子打游戏的时候，特别精神，不用家长说也能自己玩的很开心，而相反，家长一旦让他学习，他就想霜打的茄子一样，一下子就蔫儿了，家长一不留神，孩子就会跑去看电视，玩电脑。那么，怎样才能让孩子主动去学习呢？
1、给孩子划出一个专门的学习区域。在孩子学习的时候，家长不要在孩子的视线范围内玩手机，看电视，给孩子一个相对安静的学习空间，这样，孩子学习就不容易走神。家长每次和孩子商量好学习时间，比如学习四十五分钟可以放松一会儿，不能要求太紧，不然容易适得其反。
2、和孩子一起制定可行性目标。邹小强在《只管去做》一书中写到：“目标一定是明确、具体、清晰的，否则就容易犹豫和纠结”。大多数孩子是不知道怎样做学习计划的，这就需要就长和孩子一起，制定一个合理的学习计划，而不是盲目的学习，让每一天的学习变得有规划，孩子也更容易执行，更有学习的动力。
3、给与孩子适当的鼓励。孩子在成长的过程中会遇到各种各样的问题，我们需要做的就是给孩子适当的鼓励，让他在困难面前不退缩，在学习中也是一样，当孩子做不好一道题的时候，家长不能总是吼叫，这样会让孩子越来越胆怯，对学习越来越没有信心，犯错的过程就是试错的过程，要让孩子知道犯错是难免的，要从每一次失败中汲取经验，这样，孩子也会更自信的学习，而不是畏首畏尾。
4、给与孩子适当的奖励。比如假如孩子成绩有进步，可以带孩子去博物馆，去游乐园，也可以带孩子去吃一顿好吃的，这样既能促进亲子关系，又能让孩子对学习保持激情，让孩子对学习更有动力。
作为家长，都希望自己的孩子在学习的道路上顺顺当当，但往往事与愿违，想想我们自己，小时候没让家长少操心，学习确实分主动和被动，但现实生活中主动去学习的毕竟少数，尤其对初中小学的孩子来说，这时我们家长要帮孩子制定学习目标，并要不折不扣的完成，开头可能执行起来比较困难，但孩子尝到甜头后，尤其得到老师表扬后，学习的劲头会越来越大。
初中的孩子有早恋的，自然也有没早恋的，其中最根本的区别，就是孩子本身对早恋后果的认知程度，和家长的教育方式，所以家长在教育孩子时，一定要趁早，只有早日让孩子明白早恋的危害，孩子才不会升起早恋的念头。那么初中的孩子早恋家长怎样引导？
初中的孩子早恋家长怎样引导
1、引导正确的爱情价值观
要知道，恋爱本身肯定是无害的，一次健康的爱情，让人受益终生。但是青少年们在身心发育不成熟，并且缺乏教育和引导的情况下，过早地开始恋爱，是有害的。尽管那些陷人早恋状的中学生会觉得自己对待爱情是非常忠贞的、严肃的、认真的，不是随便玩儿的，但是他们年纪尚浅，对什么叫真正的爱情以及爱情所包含的社会责任和义务，却什么都不知道。
2、积极正面的去疏导
家长发现孩子出现早恋，可以慢慢的疏导，不要过于干涉，给孩子营造一种和谐美满的家庭氛围，用朋友的身份跟孩子交流，让孩子感受到大人对他们的尊重，得到孩子的认可，在平等的基础上，让孩子敞开心扉，让孩子能够主动的把心里话告诉自己。
积极正面的去疏导，不要用言语去羞辱孩子，让孩子有正确的价值观和人生观，培养孩子有自己的业余爱好，经常带着孩子去图书馆，树立他们的人生态度，对未来要有更好的憧憬。
3、注重家庭教育
如果家长们在最开始就能够及早预防初中学生早恋这件事情的话，那么有可能初中学生就不会出现早恋这种现象，毕竟不是所有的初中学生都早恋，有些学生也在好好的认真的学习着。所以这跟家长的家庭教育也有关。
4、让其明白严重性
这个阶段的孩子的确有了自己的很多各种各样的想法，但有些事情他们并没有这样的能力，他们只是凭借着自己心里的想法就行动了，丝毫没有考虑到后果，那么父母应该教授一些关于青春期方面的知识。父母要让孩子知道早恋的后果是什么，不可以逼迫威胁，这样坚绝不可取。
初中的孩子早恋家长怎样引导，家长一定要根据孩子的性格特点和感情进度，选择正确的教育方法，引导孩子的人生观和价值观，让孩子认识到其中的严重性，这样才能帮助孩子尽快走出早恋。
你好，首先我觉得作为父母，我们要给孩子做好榜样；其次当孩子放学回家该写作业的时候，我们要给孩子创造一个良好的学习环境，不要以为学习只是孩子的事情与我无关，这是大错特错的。家庭的学习氛围直接影响孩子的学习欲望。要尽量多的和孩子共同学习，成为孩子的好伙伴。更要注意跟孩子的沟通，知道孩子在学习哪里有问题，才能有针对性的辅导。也可以通过老师了解孩子哪里有不足，提醒他，引导他。但是注意方式方法，孩子的心灵都比较幼小。注意不要伤孩子的自尊心。
当父母的我们还要努力成为孩子的朋友，要让孩子对你没有戒备之心，心里有什么话会给你说，学习生活中遇到困难会给你说，在他的心里父母就是他的小伙伴，能够给他解决问题，良好的子女关系，有利于与孩子无障碍的沟通交流。及时给予弥补，积沙成塔，集腋成裘，知识在孩子的大脑中不断积累，成绩怎能不提升呢？
我想提问的朋友，应该问得是上学后如何让孩子爱上学习吧？
首先，很多父母就认为学习很苦，所以给孩子灌输的思想也是学习很苦，其实学习很享受的。所以，父母不要让孩子感觉到学习很苦！
第二，很多时候不是孩子不喜欢学习，而是父母“阻止”了孩子喜欢学习。当孩子刚读小学的时候，难免字写的不好，坐姿不规范等，父母怎么做的呢？“你是猪吗？这个字能这样写吗？”“你的脑子是摆设吗？我都讲了多少次了啊？”等等，还有的父母为了孩子赢在小学的起跑线上，本来孩子已经做完学校作业了，还要加作业给孩子。想想，当你都完成了本职工作准备下班了，老板又给你一个活，你会很开心的去做吗？时间久了，孩子对学习这件事的感觉就特别不好。“感觉好，才能做的更好。”所以，父母无意中阻止了孩子喜欢学习。
第三，孩子喜欢不喜欢学习，很多父母是从成绩来说的。成绩好就是喜欢学习，成绩不好就是不喜欢学习。每次孩子考试前后，父母都会特别紧张，紧张到比当事人还要紧张，当父母有这种紧张情绪时，就一定会感染到你的孩子，当孩子带着无比紧张的心态去老师，成绩自然不会好。很多孩子都是这样，平时学的特别好，可就是成绩不理想，大部分原因就是因为这个。
如何让孩子喜欢学习，很简单。
父母要知道学习是谁的事情，交给谁就可以了！当孩子需要我们的时候，我们在出手相助！
在与班主任沟通前，家长首先要明确自己的沟通目的和态度。目的是了解孩子厌学的原因，寻求班主任的帮助和支持，共同解决问题。态度则应该是积极、开放和尊重的，避免过于情绪化或指责性的言语，以建立良好的沟通氛围。
与班主任沟通时，家长需要选择合适的沟通时间和方式。最好选择班主任比较空闲的时间，如课间休息或放学后。沟通方式可以是面对面的谈话，也可以是电话或微信等线上沟通。无论选择哪种方式，都要确保双方能够专注于沟通，不受外界干扰。
在与班主任沟通时，家长需要详细了解孩子厌学的具体情况。包括孩子的学习成绩、课堂表现、作业完成情况等。同时，也要了解孩子在学校的生活情况，如与同学的关系、课外活动参与度等。这些信息有助于家长更全面地了解孩子的厌学原因，从而制定更有效的解决方案。
了解孩子厌学的原因后，家长需要与班主任共同探讨解决方案。可以从调整学习方法、提高学习兴趣、加强家校沟通等方面入手。同时，也要关注孩子的心理健康和情感需求，给予他们足够的关爱和支持。班主任作为教育工作者，有着丰富的经验和专业知识，他们的建议和支持对于解决孩子厌学问题具有重要意义。
与班主任沟通后，家长需要积极配合班主任的工作。可以按照班主任的建议进行调整，关注孩子的学习情况和生活状态。同时，也要与班主任保持密切联系，及时反馈孩子的进步和问题。家长的积极配合和支持是班主任工作的重要动力，也是解决孩子厌学问题的关键之一。
我觉得现在的孩子条件和80、90年的孩子条件好太多了，生活条件上去了，家长都比较疼孩子，甚至到了溺爱的程度，有句话说，穷人家的孩子早当家，就是这个道理。那么孩子厌学怎么办呢，不光是需要老师的教育，光靠老师一个人也解决不了，必需和家长连同教育，家长也要和孩子多沟通，加强交流。孩子在学校的一切不好的现象，老师要及时和家长沟通起来。
在第一次和老师的沟通交谈中，家长主要把孩子大概的生活状况，生活背景，性格特点，优势劣势都简单的跟老师沟通下就可以。而通常老师谈到孩子的缺点，总是有一定根据的，家长如果认真听下去，可能有助于孩子改正。大可不必因为怕老师对孩子印象不好，就去硬夸孩子怎么样，因为一般的孩子在家里和在学校里的表现是有差别的。
家长和老师沟通的主要目的就是了解孩子在学校的表现，即使自认为是教育专家，也应该虚心向老师请教，毕竟老师相对了解孩子在班级这个集体中的表现，往往会给出比较合适的教育方法。