2023-10-17 16:47
839浏览要知道提升语文并非朝夕之间，对于语文偏科的学生来说，想要早早纠正，一夜之间更是不切实际，那么语文偏科严重如何处理？
语文偏科严重如何处理
1、建立学习语文的兴趣。兴趣是学习的原动力，这绝不是一句废话。因为，学生若对语文感兴趣，听老师讲课就是绘声绘色、津津有味；但是若对语文没兴趣，听老师讲课就是枯燥乏味、昏昏欲睡。
这时候就需要积极参与课题问答、表演活动，这不仅能驱散枯燥感、瞌睡感，还能调动自身学习热情，进而建立感知语文内涵的兴趣。
开发、利用身边资源，如阅读名著《西游记》之前，可先观看影视作品，从而激发阅读兴趣。当然也可由此展开读后感书写，激发写作兴趣，训练写作能力，这都是很好的语文偏科严重的处理方法。
2、分模块进行解决。学生想要解决语文偏科严重，就将课内知识分为四模块解决：一知识积累；二文言文古诗文鉴赏；三阅读理解；四作文。
知识积累模块要想快速提升可以多多刷题，然后仔细看，一定把做题时拿不准的，做错了的，对照答案整理下来，重复背诵，背的多了就是多多益善。
文言文和古诗文鉴赏，对于积累性问题可以参考积累模块，仍然需要多背，对于文言文还需要进行理解。
阅读理解模块，主要考说明文，记叙文，议论文，简单的就是说明文和议论文，难的是记叙文。对于说明文和议论文的70%的答案在原文中都能找到，重点了解说明方法有哪些以及如何运用；对于记叙文了解表达手法描写手法等以及如何运用，就需要学生多做题，多理解，这样方能有效提高语文成绩。
作文模块，对于语文偏科严重的话，可以尝试写议论文，题目说明观点，开头结尾写优美点明主题，然后中间就是一些论点。
长久以来，语文偏科严重的学生对于学习语文也是不在话下了。
对于现在的初中生，存在偏科是一个严重的问题，家长也会担心孩子的偏科情况，当找到合适的解决方案家长才不会那么愁，那么初中英语偏科严重如何处理？
初中英语偏科严重如何处理
1、重视单词和语法。对于单词，万丈高楼平地起，无论是怎么孩子总得把单词记住，总得认识单词，就想学汉字，学单词这必须的下苦功，简单的单词容易记得住，复杂的单词孩子要经常看，每天给自己下个任务，每天几十个单词，日积月累，时间长了孩子知道的就多了，那么孩子就跨出成功的第一步了。
英语语法无非就是学生在学习中经常见的一些，就像数学公式一样，要学好单词按着语法走就行，相信自己一点，把平常见的一些语法多练习几遍，日子长了就就对它很熟练了，在考试中遇到也就不会茫然无措了，会有充足的知识来进行解答。
2、把控学习时间。初中英语偏科严重就需要多抽出一些时间学习，擅长的科目学习时间不要过多。合理地安排好时间，有利于孩子对自己学习时间的把控。越是不会就越不能逃避，越要早一点解决问题，才可以有其他时间多对自己进行提升。
3、提高英语阅读水平。避免孩子初中英语偏科，就需要提高英语阅读能力。提高阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读，选择不同文体和不同题材文章，培养孩子自己的语感和良好的阅读习惯，丰富知识。制定切实可行的阅读计划，每天或每周几天都要坚持不懈地进行课外阅读。
4、重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解，甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，可以选取内容难度不同的阅读材料。当进行阅读的多了，英语也就进而提升了，初中英语偏科现象也就不存在了。
青春叛逆期的女孩子个性比较突出，如果教育方式不对，会对其健康成长有严重的影响！个人建议，还是要以多引导为主，叛逆期的到来主要是因为缺乏关注所致，所以，多给孩子们一些关心，多做交流，善于聆听她们的声音，当她们向你倾诉的时候要有耐心的听完，并给出建议性质的意见，最好是多个意见，让她们自己选择自己的想法，这样她们就会健康成长起来的！
家长要了解孩子特别是女孩子的青春叛逆期的生理和心理特点及表现，一般来说处于青春叛逆期的女孩子会有如下表现：
心情烦躁，倔强固执，当女孩心情变得非常烦躁时，除了和自己的家人发生冲突，也会和自己的老师，和自己的同学发生冲突。
和父母唱反调，父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。挑战规则和权威，故意破坏之前订好的规矩；层出不穷的提出新要求；和父母讲条件，要达到要求才肯做事。不再是天真烂漫的小女孩，无忧无虑的自然成长期已经渐渐过去。
对伙伴的强烈依赖，常会看到两三个要好的女孩子如影随形地在一起；
对异性的明显关注，对异性的明显关注是少男少女在青春期里一个最显而易见，也最正常不过的表现。
作为一个青春期孩子的妈妈，我特别理解青春期孩子父母的困惑和迷茫，因为我们都深深的爱着我们的孩子，只是曾经那个粘着我们的小不点好像一夕之间就和我们疏远了，我们说什么他们不再照办了，因为他们有了自己独立思考的能力。
特别是青春期的女孩，由于发育带来的影响，部分孩子因为害羞或者家长的忽略，对自己身体变化带来的焦虑和不安往往变得叛逆或者很难接近，这个时候父母的关爱和正确的引导尤为重要，以下属于个人的观点和大家分享一下：
和青春期女孩沟通交流的时候，如果比较私密的话题请在私密空间让妈妈和她交流，并告诉她身体的变化是是正常的，每个女孩都经历的，用不着害羞或者焦虑，并且让她学会保护自己的身体和隐私。
如果女孩比较叛逆并有早恋倾向，可以让爸爸和她像朋友一样交流，告诉她女儿是他的骄傲和公主，在成年以前只能让爸爸去保护她，过早的恋爱会耽误她的学习和成长，爸爸可以和女儿有共同的小秘密，让女儿觉得自己遇到事情的时候有个爸爸是队友，有个倾诉的对象，这样可以缓解青春期女孩的种种不适和压力。
总之，青春期的女孩子敏感多疑，希望爸爸妈妈像朋友一样和她相处，学会和孩子一起成长。
对于初中语文偏科，并且想要改变语文偏科的状态，就要利用好空余时间，让孩子意识到语文学科学习的重要性，那么初中语文偏科太严重怎么办？
初中语文偏科太严重怎么办
1、练习文言文、古诗词。这个文言文和古诗词的板块，在初中学生的语文试卷里面的文言文、古诗词的占比和分数都是比较多的，初中语文偏科太严重的孩子在这部分丢分也比较严重，但要是学习起来还是相对比较简单的。
把所学过的文言文和古诗词走一遍，孩子也要看一看中考的范围，关于文言文和古诗词中考的范围是什么，一定要先研究课内的语文教材，至于课外的古诗词，一定在课内保证得分的基础上再去对比学习。
2、调整偏科心态。有偏科语文现象的学生往往一见到语文，就头脑发胀，感到紧张与害怕，开始逃避，脑中容易浮现自己失败的场景，这些都是要避免的。
爱迪生曾说过：“去做害怕的事情，害怕自然就会消失了”。只要当孩子去面对了，就已经向成功迈进了，所以，当孩子若想改变初中语文偏科太严重的现象，先要调整好自己害怕与逃避的心态，勇敢地去面对它。家长可以协助孩子共同制定一个计划，但是一定要注意这个计划是要量力而行的，开始迈小步，后来迈大步，才能成功解决初中语文偏科太严重现象。
3、学习语文不死板。初中生学习语文的时候不要闭门读书，要有活跃的思维，开阔的眼界。比如有组织有目的地进行社会采访可以提高写作能力；看一些经典话剧可以多了解文学知识，提高鉴赏能力。
参加作文大赛、辩论大赛等能增强语文综合素质。读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析范文等，也是在学习语文。当然，课本应当首先学好，因为课本是经过精选的一课之本，这样不就间接避免了初中语文偏科太严重现在了嘛！
孩子严重偏科的情况，不可能是一日形成的，而是长期积累而成，所以家长在教育孩子时，一定要多加注意，绝对不能放过孩子的偏科问题。
孩子严重偏科如何补救
1、鼓励法
如果孩子是因为对某一科目产生了畏难情绪才造成了偏科，家长可以通过鼓励法帮助他们鼓起勇气，勇敢迎接困难。
为此，家长可以先从孩子擅长的科目入手对他们进行鼓励，比如可以这样对他们说：“既然这一科你都能学得很好，说明你的学习能力很强，你要对自己有信心。XX科目的成绩不理想，不是因为你没有天赋，而是因为你还没有找到正确的学习方法。”
通过这样的鼓励，可以让孩子逐渐调整好心态，重新产生学习某一学科的信心，有助于纠正偏科问题。
2、榜样法
家长自己肯定也有过偏科的经历，不过要注意不能在孩子面前无所顾忌地说：“我上学的时候XX科目学得特别好，YY科目就不行”，因为这样做会对孩子产生一些消极的暗示，使他们受到家长的影响后更加容易偏科。
因此，家长要停止对孩子灌输这种“负能量”，而是应当把自己变成孩子可以模仿的好榜样。为此，家长可以对孩子这样说：“我上学的时候，班里的同学都说英语特别难学，我偏偏不信邪，回到家就跟着录音念单词，只要有时间就背诵英语课文，后来我的英语成绩提高得很快，还拿过100分，我觉得你也可以像我一样优秀！”
家长像这样多对孩子进行一些积极的暗示，孩子就会模仿着家长的样子，以积极的态度面对一些难度较高的科目，因而能够让偏科问题逐渐得到改善。
3、沟通法
亲其师，信其道。与老师缺乏交流，或者老师上课方式不喜欢，学生往往会对老师产生偏见，从而影响某一学科的学习。家长应多与孩子沟通，引导孩子把注意力转向学科知识本身，学会换位思考，多看到老师的优点，主动与老师沟通增进理解。
家长要积极与老师交流，及时把老师正面的反馈传递给孩子，把老师提出的不足，转化为家长的希望。学生亲理科老师，对理科感兴趣了，成绩自然会上来。
孩子严重偏科如何补救，孩子严重偏科的原因有很多，家长在引导孩子时，要先知道原因，才能通过相应的方法，解决孩子的偏科问题。
孩子不爱写作业很正常，不要闹心不要发愁，先弄清原因，再想想办法，总会解决。让孩子了解家长对自己学习的期待和重视，帮助孩子改掉坏习惯，陪伴孩子一起学习成长，孩子就会慢慢热爱学习了。
孩子在家不写作业如何处理
首先，弄清孩子不爱作业的写原因。
1.是否贪玩。
孩子的天性是玩，活泼好动。一个小小的孩子，在学校被严格约束，老老实实地坐了一天，其实很累，放学后如脱缰野马，放松玩乐，真的很正常。家长，也要理解小孩子的辛苦。
2.是否厌学。
因为学习累，因为学习内容无趣，学习方法无聊，除了没完没了的背，就是没完没了的写，让很多孩子都不喜欢学习。在学校，害怕老师，不得不完成学习任务。在家里，因为可以在家长面前耍赖撒娇，写作业就能拖就拖，直到家长生气才慢腾腾地开始写。
3.是否没有养成良好学习习惯。
孩子刚上学时，忽然离开父母一整天，有些父母内心失落，一天不见孩子，也分外惦记。孩子放学回家，赶紧嘘寒问暖，给吃给喝，或者让孩子玩一会儿。孩子毕竟是孩子，玩起来就容易刹不住车。这看关心孩子的放松，时间久了，就会让孩子觉得，家长不太关注学习，不太重视作业。久而久之，孩子也就会不在意，觉得作业不能及时完成，甚至不造成，也没事，不良习惯就已经养成。
第二，家长陪伴，一起放松，一起学习，一起改变。
1.陪孩子玩一会儿。
孩子上学一天，很累。放学后，适当让孩子休息一下，吃点东西，放松放松。家长如果有时间，可以陪孩子一起玩一会儿，这样，更能把握好休息时间。如果没有时间，也要给孩子限定放松时间，时间一到，马上开始写作业。
2.陪孩子一起写作业。
不管孩子是否爱学习，学习都是他学生时代的最大责任。这点，家长要让孩子明确，并重视起来。陪孩子一起写作业，就是让孩子知道，家长对他的学习的高度重视。不用讲道理，孩子不爱听。你让他写作业，你就在他身边读书看报做手工，全程陪伴，也是监督。如果做家务必须要做，也要时不时地到孩子身边看看作业完成进度，让孩子感觉到你一直在看着他。
切记，给营造一个安静的学习氛围。不要大声聊天，不要一边聚餐喝酒娱乐，一边要求孩子写作业，孩子会心理不平衡；不要唠叨，不要催促，孩子会更烦，更讨厌；更不要一会儿送吃的，一会儿拿喝的，孩子吃饱喝足了，写作业就没有危机感了。
3.严格要求作业一气呵成，不能心疼。
家长陪伴完成作业，一定要有耐心约束自己，更要严格要求孩子。即使他磨蹭拖拉，也不要生气，不要大吼，因为，这也家长是最无奈的表现。你就让他磨蹭，但是，要求他不写完作业，不能吃饭，不能再玩，不能看电视，不能睡觉。孩子感觉到，家长对于写作业的事情要求如此严格，没有回旋余地，也就只好就范了。
孩子在家写作业时家长需要注意哪些点
一、用爱代替说教
家长往往一回家看到孩子没完成作业，气就不打一处来，劈头盖脸就对孩子一顿责骂。
举个例子，孩子明明说好把手机拿去查作业，结果等你回家，一上午也没做多少作业。这个时候，妈妈上来就是一顿臭骂："你整天就知道玩手机，一点自觉性都没有，你自己看看，一上午才写了几个字？从明天开始，你休想再拿到我的手机！"
这样的方式会让孩子把原来仅存的一点愧疚感和想要弥补作业的心情都骂得烟消云散了。那怎样的说法才更好呢？
"宝贝，妈妈今天不在家，你一个人肯定会有孤单、无聊的时候，手机能够陪伴你，妈妈感觉很欣慰。但每次看到你拿手机影响了写作业，妈妈就觉得特别的焦虑和生气。你能不能想个办法，既能让自己有娱乐的时间，也能让妈妈不会因为你玩手机而焦虑生气？"
这样我们就把问题抛给了孩子，他如果以后想要继续使用手机，那就要首先完成作业，就要去动脑子想办法。他自己心里也明白，如果一直完不成作业，手机多半是会被收走的。那么这个时候，他从妈妈的话语里感受到了爱和信任，他就会自己去想办法完成应该完成的作业。
二、唤醒孩子的价值感
父母看到孩子没有完成作业，对孩子的责骂说教，会把孩子批评得一无是处。这种做法既伤害孩子的自尊心，也破坏了孩子的价值感。没有了这两个东西，孩子也就失去了积极向上的动力。因此，我们平常与孩子说话，就一定要给到孩子尊重和价值感，要留给他积极向上的动力。
举个例子："你看看你整天就知道玩手机，作业也不做，学习成绩也不好，我每天忙得团团转，还要为你的学习操心，真是烦死了。"正确的说法："宝贝，今天妈妈不在家，你自己管理自己，还完成了1/3的作业，说明你已经具备了初步的自我管理能力。看到你对学习越来越自觉，妈妈也就放心了。"
这样的话语给到了孩子足够的尊重，让他看到了自己的价值，而且语言上鼓励、信任了孩子，他一定不会辜负你的这份信任！
三、鼓励出内驱力
我们不断提到，要让孩子产生内驱力，不是一句两句话就能搞定。咱们平常要不断地给孩子鼓励打气，相当于是给孩子学习的马达不断充电。
举个例子：孩子今天在你没有要求他的情况下，主动写了作业，先不管内容多少，一定要夸他学习自觉，你夸了他，他就会装模作样地继续努力两天。没关系，这两天已经足够你找到继续夸他的素材，你告诉他今天比昨天又进步了，昨天学习了20分钟，今天学习了40分钟呢！
就这样不断地循环鼓励孩子，孩子就会从最初的装模作样学习两天，到养成学习习惯。拥有了好的学习习惯，成绩就会明显进步，孩子也就看到了努力的成果，因此，他就会逐渐对学习上瘾。这就是大力鼓励出奇迹！
父母不断地约束压制，只会让孩子不断产生对抗叛逆；父母持续地理解温暖，就会让孩子坚硬的心逐渐柔软融化。责骂会让孩子感觉一无是处，鼓励会让孩子不用扬鞭自奋蹄。
如何培养孩子养成良好的学习习惯
1、游戏化学习。在信息时代，人们的学习和游戏将越来越多地融合在一起。人只有在游戏中才最自由、最本真、最具有创造力。有时，游戏一小时比孩子一周学到的东西还要多。这是因为，在游戏中，他们的身心得到充分放松，学习将变得非常有效率。家长和孩子可以自己设计一些游戏，在家里排演由课文改编的话剧，知识将在快乐的游戏中获得。
2、拓展学习。如何培养学生学习的兴趣、让学生爱上学习很重要，因此家长要围绕“习惯、兴趣、思想”三点来进行培育。习惯需要从小开始抓起，其中作息时间表很重要，这需要学生慢慢摸索最合适自己的作息时间表，而家长要能够做到安排的时间作息要求与孩子平日作息、喜好相平衡才是好的时间表。
孩子之间发生矛盾是正常的，有些可能是小打小闹，家长不必太较真，不过有些性质严重的，家长也不要放松警惕，要教孩子注意保护自己。
同学之间有矛盾家长如何处理
1、保持冷静，了解情况
当孩子遇到与同学的矛盾时，家长首先要保持冷静，不要过于激动或采取过激的行动。要耐心听取孩子的诉说，了解事情的经过和原因，以便更好地引导孩子解决问题。同时，也要与老师、学校等相关方面保持沟通，全面了解情况。
2、鼓励孩子主动沟通
处理矛盾的关键是沟通。家长要鼓励孩子主动与同学进行沟通，表达自己的想法和感受，了解对方的观点和需求。通过有效的沟通，可以帮助孩子更好地理解对方的立场，找到解决问题的共同点。
3、引导孩子解决问题
作为家长，我们可以引导孩子们寻找解决问题的方法和策略。我们可以鼓励他们思考可能的解决方案，并讨论每个方案的利弊。
同时，我们也可以帮助他们制定行动计划，并提供必要的支持和指导。通过这样的引导，我们培养了孩子们解决问题的能力，让他们在日后面对其他矛盾时更加自信和成熟。
4、输送情绪价值
孩子发生矛盾后可能产生一些害怕、低落、气氛等负面情绪，家长要及时引导孩子正确认识和面对与同学之间的矛盾，开导孩子客观看待、积极面对，鼓励孩子要胸怀宽广，设身处地的分析考虑问题，主动去解决问题，促进负面情绪的化解，以免产生心理阴影。
孩子和同学关系不好的原因
1.性格过于自我和强势
我们不难发现，独生子在面对人际交往关系的时候，往往没有非独生子处理起来得心应手。原因就是家中经常有同龄人的存在，会让孩子培养起集体意识。如果没有同龄人，那么父母也需要经常性的带动孩子积极社交的心理。
在这种社交中，他们会学会如何与人交往，如何在面对与自己意见不同的人时坦然接受。而不是养成一种唯我独尊的意识，让人难以靠近。
2.不善与人交际
并不是所有人生来就会交际，虽然很多孩子天生就比较善于交际。但这种事情第一是靠天分，第二就是靠后天的培养。
社交的重要性不言而喻，但很多家长意识不到这件事，以为自己的孩子只要学习好就可以，殊不知在以后的生活中，学习能力只是人生存的一小部分。这种想法也就造就父母不会花太多的时间培养孩子的社交，那么孩子的社交能力自然要弱很多。
3.家庭环境问题
孩子在校和同学关系不好，还可能与家庭环境有关。如果孩子在家庭中缺乏关爱和支持，就容易影响他们的心理健康，导致孩子在校和同学关系不好。
家长应该如何正确的教育孩子交友
1、父母要让孩子学会适当的示弱
有研究表明：当自己把需要帮助的一面展现给别人的时候，别人愿意帮助他，就相当于伸出了友谊之手。
父母要告诉孩子在朋友面前要适当的示弱，不要事事都想着争个第一。其实小孩子的交友方式特别的奇妙：认为他只要分享给了我好吃的和好玩的事情，那么他就是我的好朋友了。当然双方的共同兴趣也是非常重要的。
2、孩子要有帮助别人的心
帮助别人，其实是在向他人展示自己充满善意的信息，以此消除双方的隔阂。在一些事情上面就可以表现出来的，比如同学身体突然不舒服了，可以告知老师并且给同桌准备温水当同学的卷子找不着或者忘记带课本了，也可以和对方一起看。不过，家长要叮嘱孩子不要做自己能力范围之外和有违反校纪校规的事情。
3、让孩子懂得学习朋友身上优点
近朱者赤近墨者黑，朋友对一个人的影响也是至关重要的。父母应该让孩子明白，作为朋友不仅仅是一个玩伴，更是彼此学习的榜样。孔子讲：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
朋友就应该是这样，家长应引导孩子发现身边朋友的优点，并取其精华不断地学习进行自我丰富。但同时也应该让孩子明白如果身边的朋友并不是“良友”，也要懂得“敬而远之”。
4、培养孩子学会交往的技能
父母应该让孩子学会交往的技能，与别人交朋友时，应该多注意交往的技巧。孩子与朋友交往中难免出现各种各样的问题, 应该细心观察, 给予指导。
同时，也要教会孩子平时多与人为善，从寒暄做起，学会欣赏和赞美别人，遇到问题尽量委婉表达，增进对方的好感。父母也可以和孩子玩游戏、扮演角色，模仿孩子日常交友活动，给予正确指导。
5、给孩子在交友方面做好榜样
作为父母一定要结交靠谱的朋友，给孩子做好榜样，通过自己的示范作用，对孩子产生较好的影响，父母的朋友什么样，孩子可能也会效仿去做，并且产生长期影响。
大人的人际交往技巧，往往也是孩子学习的榜样，家长如果具有热情, 乐于助人, 诚实等特质，孩子必然会从你身上学到这些。
到了高二，课程的难度大了，又增加了物理这个更难学的科目，让很多孩子望而生畏了，有些学生会出现成绩下滑的现象，家长不要过于着急，冷静分析，和孩子共同协商解决办法。
高二成绩严重退步家长怎么处理
1、不要责怪
作为家长，要能理解孩子，孩子除了学校里正规的课程要学，还要参加各种兴趣班，说起来也够辛苦的，所以当孩子出现了成绩下降的情况时，家长们一定不要去责怪他们，不要让他们产生心理负担。
2、找出原因
一向成绩都不错的孩子，如果突然间成绩下降得厉害，家长们需要在合适的时间，找孩子谈谈心，沟通一下，看看孩子是不是遇到了什么不开心的事情影响了学习，帮助孩子找出原因，解决问题。
3、找出对应的解决办法
高二孩子成绩下降，不仅要找出相应的方法来解决问题，还要找出进一步改进的措施，从而有效地检查空白，填补空白，从而实现有针对性的高效学习。
4、改善孩子的学习方法
学习讲究的是学习方法，如果孩子只会一味地死记硬背，多做题，肯定学不到真知。这样孩子不仅浪费了大量的时间和精力，而且也没有融会贯通，付出10分的努力，可能连3分的收获也没有。
因此，家长要注意对孩子学习方法的指导。家长在指导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事求人的习惯。要教给孩子获得知识的方法。
5、帮助孩子树立信心
很多孩子在成绩突然下滑的时候，起初会特别伤心，有些女孩子还会痛哭流涕，接下来可能就会恢心，失去信心，这个时候，家长们一定要与孩子沟通，找出原因，并给孩子分析原因，找到解决问题的方法，要及时让孩子树立信心，这样才有利于提高孩子的成绩。
高二怎么提高成绩
一、要把巩固短板科目摆在首位
高二阶段最容易被分流下去的一个重要原因就是短板科目拖后腿。一科成绩不行，不仅仅影响总分和名次，更容易打击孩子学习的自信心，所以查漏补缺应该放在第一位。
一旦孩子出现某一科目成绩比较差的情况，家长就一定要及时地和孩子一起想办法，能辅导孩子的最好亲自辅导一下，不能辅导孩子的，也可以有选择性的让孩子刷刷题，要背过的公式定理一定要背的滚瓜乱熟，而且每天坚持改错题，一般说坚持一个学期会见到比较好的效果。
二、数学物理千万不要轻视
所有的科目中，最容易拉开分数差距的是理科类。数学一定要打好基础，不但要把公式定理背熟，更应该重视中考常考题型的巩固。把精力放到基础题型和中等题型上，在能力允许的情况下，做一部分拔高题。
一般来说高二上学期的物理不太难，主要是光学和运动，虽然是理科但是背的内容也不少。到了高二下学期学力学的时候，很多学生开始掉队，所以可以利用假期的时间，让孩子提前预习一下，做一些简单的题型，规范答题的步骤。可以网上买一些实验用的小器材，培养孩子学习该课的学习兴趣。
三、语文英语不能偷懒
虽然都是文科，但语文和英语的学习方法并不相同。英语的试题难度在中考中并不大，平时要熟背单词短语。背完之后再结合习题进行巩固，对自己薄弱的板块，例如听力或者完形填空，有针对性的做题巩固。
四、均衡各个学科的学习
让优势学科成“杀手锏”，让劣势学科成为“黑马”，需要提高总成绩，就特别需要各个学科的均衡发展，千万不能偏科，这样完全可以把总成绩进一步提升。
进入高二，孩子该怎么学
规划学习计划
高一可能只是在熟悉新的环境，结交新的朋友，那到了高二就应该把心思多放在学习上面，有的同学对于上了高二的自己有些迷茫，不知道自己应该做些什么，这时候我建议大家在开学之际，先制定一个计划，无论是学习的还是学习兴趣方面的，可以不详细，但是一定要有一个粗略的方向，有目标才有前进的动力。
提高学习意识
高一的你就是来熟悉校园，熟悉老师的教学方法，熟悉自己的学习环境。但是高二阶段的学习既不像高一是对环境感到陌生，也不会像高三那样学习紧张。在这一年里，学习成绩的进步很大程度上取决于学习的自觉性，也是提高自学水平为高三打基础的重要时期。
在高二阶段，只要你自己懂得主动学习，知道自己每天该干什么，该如何处理各科学习，那么，你在高三时期的学习将更加轻松自如。
重视薄弱科目
很多同学都存在偏科问题，想必大家都知道短板效应，你的短板决定了你的下限，如果短板过短，即使长板再长也无法弥补。
但不必沮丧，对于偏科严重的同学来说，只要攻克了薄弱科目，总分是很容易提升的，甚至比那些分数均衡的同学更容易取得进步。
很多人都败给了“畏难情绪”，在还没有做之前就认为自己做不到做不好，所以总是逃避。
建议大家，在做作业的时候，先做自己不擅长的学科，把最好的精力留给对自己来说较难的事，以“先难后易”的顺序来安排做题，这样会越做越轻松，也能渐渐在薄弱科目上找到学习的自信。
养成良好的考试习惯
当你进入高中的那一刻，你所做的一切都是为了高考而做准备，高考中一些规定一定要牢记，所以大家在高二期间就要改掉自己的一些考试中的坏习惯，例如错别字用修正带，或者字体不工整，考试不检查，草稿纸随意使用，之类的，不要等到高三的时候才进行，高三所有的精力都会用在复习上。
尤其是当你遇到特别难的题，不要一直去研究，高考的时间有限，要保证你会的全部做对，才能拿到好成绩。
孩子在一起玩，磕磕碰碰是常有的事情，但是如果性质恶劣，发展成被欺负或者霸凌现象时，家长就要注意了。
孩子被欺凌时家长如何正确处理
1、倾听并关注孩子的情感需求
孩子受到霸凌可能会对他们的人格和自我价值感造成严重的打击。此时，我们需要认真倾听孩子的感受，理解他们的情感需求，给予他们安全感和支持。
记得小时候有一次被班上的同学欺负，当我哭啼啼地跑回家，对妈妈说起这件事时，我妈妈反而骂我：“他们怎么不去欺负别人？为什么只欺负你呢？还不是你自己没用。”
那一刻，我真的感觉好无助。后来，就算我在学校被人欺负了，我都只好自己忍着，回家也不敢告诉妈妈。
当孩子遭遇霸凌，最需要的就是父母的关爱。在孩子需要时，只有给足他们哭泣、倾诉的空间，才能帮助他们释放情绪。
2、积极采取行动
我们可以和孩子一起制定应对策略，包括如何避免霸凌、如何寻求帮助和如何保护自己。可以通过讲解案例、模拟情景等方式，让孩子在实践中掌握应对技巧和策略。
其次，向学校或相关机构报告霸凌行为，并要求采取必要的措施来保护孩子。最后，为孩子提供支持和安慰，帮助他们度过难关。
3、教育孩子保护自己
想要孩子不受欺负，当然得教育孩子保护自己，无论是自我性的反抗，又或是求助性的帮助，至少得培养起孩子这样的观点：别人如果欺负我，我就应该还手！
正如某部电影中，孩子的父亲教孩子的那句话：打不打得赢是能力的问题，而要不要打则是态度与性格的问题。
如果不想要自己的孩子受欺负，那么第二步当然是教育他怎么去反抗暴力，能不能反抗得赢是其次，重点是知道自己“应该反抗”，而非是“默默忍受”。
当然了在反抗的时候，要保证自己的安全，或者换一句话说，如何以正确的方式反抗！当孩子有了反抗之心后，欺凌者也就不再会肆无忌惮地欺负人了。
4、树立孩子的规则意识
当孩子学会反抗时，也依然会存在一些问题，刑法中有“防卫过当”一说，所以，父母们还应该教会孩子，在社会的规则以内反抗，也就是所谓的“正当防卫”，别人打你，你可以打回去，甚至为了自己安全，你可以让他丧失行动能力，可是你不能够过度伤害别人。
父母们必须教会孩子：在反抗时，在与欺凌者争斗时，不要伤害到对方敏感及要害部位，不要过度“自我防卫”。
通常哪些孩子容易被欺负
1、外貌上与众不同
那么脸上胎记比较明显，身材过胖、过瘦、矮小，身体有缺陷的孩子，比身体正常、身材标准、外貌普通的孩子更容易受到校园霸凌。而且校园霸凌不只是肢体上的欺负，还有言语中伤、散播谣言、故意排斥等行为。
2、处于班级的边缘
在班级中，孤僻、没有朋友、一直不说话，不处于任何一个圈子的孩子，更容易受到其他小团体的欺负。
那些处于的比较大的团体的孩子，在朋友的保护下一般不容易被团体外的人欺负，不过前提是他们朋友之间没有霸凌行为。
3、学习成绩差，不怎么被老师关注的孩子
在我们的现实生活中，孩子的学习成绩不好，就会受到老师的冷落，在学习中就会被老师忽略。这就使得班上的一些坏的同学得寸进尺，他知道老师不会关注这样的孩子，即便是他受了欺负，向老师求助的时候，老师也不见得会替他说话或出头。
所以他的这种心理既是一种侥幸心理，也是肆无忌惮欺负一个学习差孩子的理由。所以说学习差的孩子被学习好的孩子欺负，有一部分是由于老师的疏忽，就是因为老师的不关注，所以才会让学习好的孩子那么肆无忌惮。
4、家庭不完整
校园欺凌的发生概率并不高，但是单身家庭孩子，遭受到的几率会更大，在特殊环境中成长起来的他们，内心是非常敏感的，一旦其他孩子稍有敌意，就会触动他们的敏感神经，从而做出来暴力的行为。
而大多数单亲家庭的孩子，在心理都有缺失，所以，往往处于冲动下的他们也会做出很多让人无法忍受的行为，虽然在校园欺凌的行为上，他们并不一定是受到最大伤害的，但是他们遭遇的机会会更大。
避免孩子遭受“欺凌”的方法
1、勇敢面对和反击
一旦当孩子遭受到校园欺凌时，家长的态度非常关键，任何纵容和忍耐的行为，都会使孩子的内心遭受到无尽的打击，甚至变得越来越胆小。
培根说过：顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。所以在孩子面对问题时要有勇气，这是解决问题的第一步，也是避免遭受到校园欺凌的关键。
2、不过分依赖他人
当孩子遭受到他人欺负时，很多家长会说：寻找老师的帮助。其实这对孩子才是最不靠谱的建议，虽然老师能解决问题，但是只会使他们的人际关系变得更加糟糕，使问题更加激化，所以减少他们对他人的依赖，才是解决问题的关键。