2023-10-14 17:26
1353浏览小学成绩中上等到初中除非孩子非常努力，加上有正确的学习方法，才有可能获得优异成绩，如果孩子还是沿用以前的方法学习，那跟不上进度的可能性很大。那小学成绩中上等到初中怎么样？
小学成绩中上等到初中怎么样
首先小学的成绩是对小学阶段的评价，不代表以后。其实不仅小学的成绩，初中的成绩也不代表高中的成绩。其次，成绩是有秉承性的，小学好的虽然初中不学定好。
但想初中学好小学就不能太差。同理高中也一样。最后，就算有小学成绩差，初高中逆袭到学霸的，那他也得把小学的知识再补上去。学习是阶梯型的，想一下子跳到高台是不可能的。
小学成绩中上等毕竟只是语数英三科，到了初中功课变为七门，九门，如果没有较强的学习能力成绩有可能下降。这是因为，小学学习内容少，任务轻，只要孩子踏实肯学成绩不会差到哪里去。
到了初中功课增多，学习难度加大，对孩子的学习能力要求高了。如果孩子是勤奋刻苦型，在初中没有找到适合自己的学习方法，很可能会出现成绩下滑的现象。
当然如果孩子能重新打牢小学阶段的知识点，比如基本的数学运算，重塑你的基础知识还是需要的，小学的知识点并没有那么难理解，所以，如果你能沉下心来好好学习所有的过往知识，对于你的初中学习影响并不是很大。
小学成绩如果是中下，想到初中高中逆袭成功的可能性更小。原因在于：现在想要在初中名列前茅仅仅学会老师教授的课内知识远远不够，小学程度差的孩子课内学习或许就困难重重。想要逆袭，难度大。
初中升入高中是又一个新的阶段。初中没有学明白的到了高中更糊涂，初中学得好的也有可能掉队。高中对学生的考验再次升级。
由此可见，学习也不是一劳永逸的事。孩子成长的每一个阶段都对未来有影响，与其寄希望将来逆袭，不如踏踏实实学好每一天，把成功稳稳地握在手中。
有些家长发现自家的孩子在小学的时候，成绩还是算可以的，但是到了初中以后，成绩却出现了下滑，而且孩子更是出现了学习跟不上的情况。对此，家长感到很担心，想要知道孩子小学成绩还好到初中跟不上怎么办？
小学成绩还好到初中跟不上怎么办
1、总结考试知识点
看到一个题目时，孩子先不要着急，首先分析一下题目所考的是哪一个知识点，做到心中有数，再进行相应的回答。其次，就是在学习的时候自己要多注意总结，每一种题型都有哪些解题方法，这样在考试中再遇到这种题型就不会烧脑不知所措了。
2、要学会掌控时间
因为初中的课程比较多，孩子只有把更多的时间都用在学习上才能把七门功课复习到位，才能在考试的时候达到八九十分以上。可是很多孩子仅仅只是在课堂听老师讲了一次课，回来把作业写完以后就不再去复习了。所以孩子进入初中以后，家长一定要培养孩子的时间观念，珍惜时间。
3、培养孩子做一周学习安排
进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个“长安排”的计划，才能实现。建议家长现在就开始培养孩子制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。
4、要培养自主学习能力
中学各学科的知识更具有系统性、科学性、完整性和严密性，需要在衔接过程中更注意培养良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。为提高孩子主动学习的积极性，家长要协助老师，指导孩子学会自己读教科书，帮助他们养成独立思考问题和及时归纳所学知识的习惯。
5、坚持晨读
很多成绩好的孩子都非常重视晨读，因为晨读既能唤醒沉睡的大脑、加深记忆，又能提升专注力，还能让孩子迅速进入学习状态。而越是到了初中，学习越紧张，需要理解记忆的东西也越多。都说未雨绸缪，所以家长不如让孩子把晨读坚持到底。
6、帮助孩子一起面对困难，解决问题
初中的孩子进入新环境，也会遇到一些新的问题，作为父母，要及时帮助他们发现问题，解决问题。不然，对于这个年龄段的孩子，他们会出现很强的逆反心理，所以，家长就需要花费更大的时间去走入他们的心底。寻求他们能够接受的沟通方式，与他们进行交流，帮助他们一起走出一些遇到的困境。
女孩小学成绩好到了初中怎么样？是很多小学女孩家长都比较关心的，有人说女孩子上到初中之后成绩会比男孩子成绩差，还有人说小学成绩好的，就是到了初中成绩还是会好，那到底是怎么样呢？
女孩小学成绩好到了初中怎么样
女孩比较安静，听老师的话，认真听讲、完成作业，所以成绩相对来说比较好；而男孩子天性顽皮好动，开窍比较晚，特别是在语文的读写能力方面，没有女孩有优势，所以成绩相对较差。
但是，现在的男孩女孩都是圈养的。绝大多数男孩没有机会随心所欲地玩，从两三岁就开始上各种早教班，科学思维班、机器人班，上了小学后，家长盯着做作业，所以现在小学阶段的男孩基本能够正常发挥出自己的能力，不会上了初中随随便便就能逆袭的。
学习这件事真的很公平，跟性别并没多大关系，只能说男孩子有优势的学科，女孩子也有优势的学科。不管男孩女孩，只要有学习的内在动力，有合理的方法，就一定会取得良好的成绩。
女孩小学成绩好到了初中依然会好，在小学阶段取得好成绩，这种好成绩并非大风刮来的，而是相应的学生通过不断的努力拼搏得来的。不管是死记硬背还是巧记速记，每一次的好成绩都凝聚着小学的学霸辛勤的汗水。说小学生的好成绩是“假成绩”、“具有欺骗性”是对小学生辛勤努力的全盘否定。
一分耕耘一分收获，在小学阶段就能保持成绩优秀的学生，他们当中的大部分人自律意识都是相当不错的。
女孩小学成绩好到了初中成绩差的原因
很多女孩子在小学的时候学习成绩非常好，好像很多男孩子并不可以。其实正是原因，并不是这样，只是男生脑力发育的比较晚而已。到了初中之后，它们就会追赶上来，所以很多女孩子学习成绩也会慢慢下降了。
女孩精力不足，而且到了初中之后，感觉就像是男孩子的天堂。这个时候，他们的精力是非常旺盛的，因为正处于生长阶段。但女孩子到了这个时期就会有精力不足的情况。
在学习的时候压力又比较大，所以他们很可能会调整不好心态女孩心思敏感，更容易受到外界环境影响导致成绩下滑：其实之所以在初中和高中女孩的成绩下滑，其实也和自己的心理因素有很大的联系，毕竟女孩要比男孩更加敏感一些，因此在发生事情的时候受到的影响也是比较大的。
随着年级的增长，难度越来越大，如果小学的基础知识没有学好的话，到了初中，孩子会出现听不懂，跟不上，不会做题的现象，家长要利用孩子的课余时间，帮助孩子查漏补缺，把基础知识学扎实。
孩子小学基础不好到初中怎么办
1、明确差距
学生自身需要对和别人的差距有所感知，并能做到不气馁和知耻后勇。家长与帮助孩子，认真梳理基础知识，行程知识网络图谱，找寻其存在的具体问题和漏洞。
2、提高听课效率
全神贯注地倾听是提高表现的最快方法。在初中阶段，大部分知识都是在课堂上进行培训的。所以初中学生要在课堂上集中注意力，注意是知识的门窗。
我们怎样才能有效地使用教室四十五分钟？首先，积极思考，运用你的大脑，这样你就不会在课堂上打瞌睡，把知识转化为主动。充分发挥主观能动性，提高课堂听力效率，是一种有效的学习方法。
3、学过的知识要勤总结
每一章的关键点、难点、常见试题等，都是按照一定的顺序记录在笔记纸上，粘到相应章节的中间。
阅读时，标记每一段，如“已经理解，不要阅读”，“这个问题简单，不需要做”等等，所以，在复习时，目标是明确的，避免胡须眉毛，避免浪费时间。自然提高效率。
4、努力坚持
成绩来之不易，不论是孩子还是家长，都需要长久坚持。孩子需要无条件执行计划，并能全身心投入，家长需要多鼓励支持，并对质量进行监控。
5、形成习惯
好习惯益终生，本应在小学阶段就完成的事情，现在来做虽迟但不晚。长久坚持，过程必然痛苦，家长需要勉励和支持。
小学阶段的学习应该注意哪些？很多家长都不知道
首先，打牢基础，掌握知识点。打好知识基础确实很重要，但家长一定要注意方式方法。在打基础的同时一定注意培养孩子对学习的兴趣，不要过分纠结于孩子的成绩排名，影响孩子的学习积极性。
其次，合理分配各种课程学习时间。现在的小学生通常都有很多才艺班要上，这在一定程度上必然会分散学生的学习精力。而且，学生升入高年级以后，试题的难度会有所增加，需要耗费更多的精力。
初中学习技巧
阅读有方
学会了速读和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别是弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。
专注学习
学生专注学习的时间是学习的有效时间，专注学习的效果是最为明显的，一小时的专注学习比三心二意地学习一整天还有用。
多听英语
英语是很多学生学习的弱项，他们在英语的学习和运用上都会遇到困难，其实这是因为缺乏学习英语的环境。英语是一门语言，经常接触才能有进步。因此要多听英语，营造良好的英语学习环境。
利用好错题本
利用错题本，如果孩子有能力家长也可以给孩子再买一本练习册，但需要家长提前给孩子选好有针对性的题，不要在乎数量，质量更重要。
不少孩子在升入初中后，学习成绩突然出现大的滑坡。小学时考试总是满分的好宝宝，突然就不会学习了！家长着急，孩子迷茫甚至产生厌学情绪。
孩子到初中成绩下降怎么办
1、教孩子学会制订学习计划。俗话说：“凡事预则立，不预则废”，不管做什么事，如果事先有了计划，往往能取得好的效果，否则就有可能失败。对于刚上初中的学生来说，制订有效的学习计划是取得好成绩的有效方法，而且还能使他们终生受益。
学习计划不仅要全面，还要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。因为过高的要求不仅难以执行，而且达不到目标会给孩子带来强烈的挫折感，容易使孩子失去信心：而过低的要求因为太容易达到，对孩子来说没有动力。学习计划要和孩子一起制订，得到孩子的认同才能更容易执行。
2、尊重孩子的爱好，让孩子明确学习目的。在小学五六年级时，孩子们对自己的“爱好”开始真正形成。但大部分家长却把孩子的这种爱好视为另类，阻止孩子。其实这样做是适得其反的，不但没有让孩子好好学习，反而会使孩子产生逆反心。正确的做法是尊重孩子，欣赏并支持孩子的正当爱好，在支持孩子的爱好过程中通过引导，帮孩子确定学习目的，激发孩子的学习兴趣。
3、强化孩子时间观念，帮孩子改掉不良习惯。在初中，孩子做事“慢”，学习“拖拉”多是孩子的惰性心在作祟。改变这种惰性的最佳方法就是强化孩子的时间观念。家长给孩子做好清晰地作息时间表，坚持执行，让孩子养成习惯。制定时间表时，家长一定要和孩子做好充分的沟通，充分尊重孩子的建议，结合适当的鼓励激励孩子保持好习惯的养成。
4、帮助孩子掌握学习方法。首先，让孩子学会听课。同样都是听老师讲一堂课，每个人收获的差异却很大。这里除每个人接受的能力不同外，主要还是看孩子会不会听讲。听课的关键是跟着老师的教学走，要眼睛看、耳朵昕、心里想，还要动手记笔记。听课前要先预习，对这节课要讲的内容有大致的了解，带着问题去听，才能够听好课。
其次，要求孩子学会记笔记。在上课时既要认真听讲，还要认真记笔记，笔记要清楚、精炼、快捷：把老师讲的难点、重点、关键知识点记下来。记课堂笔记要掌握三个原则：“少而精”、“准”和“快”。
孩子到初中成绩下降的原因
1、不会学习。学科猛增为7科，始终抓不住重点。
2、学习方法不对，还是像小学那样死记硬背，始终不能建立学科的知识体系。
3、学习低效。题目反复做，反复错，看似很用功，实则在做无用功。
从概率上来说，小学成绩好，到了初中成绩能继续保持的概率相对较大，但绝对不是必然。尤其是小学和初中的成绩变化大有人在，很多小孩小学成绩一般，但到了初中成绩突飞猛进，甚至拔尖，所以说这个问题没有定数。
小学和初中的学习内容、授课形式、考试评价都是有很大差异的，这就决定了很多孩子在小学和初中阶段截然不同的表现。作为家长应该去积极引导孩子适应变化，不能继续用小学生学习和思维来继续初中的内容。
学习依赖性不一样。小学生更多的是在家长和老师手把手的辅导下完成作业和学习，内容不多，也很容易用这种方式去实现，但到了初中学科内容更加丰富，理论性内容增加，自主性学习要求提高，如果再仅仅依靠家长和老师就已经跟不上学习的节奏了。
心理发展差异。小学到初中，随着身体和心理的发育，孩子的人生观和价值观会发生微妙的变化，他们的注意力可能会有所转移，或者会更加专注。有的孩子厌烦了枯燥的学习和小学的成就感，初中就开始放松，但有的小孩却相反，小学糊里糊涂过来了，到了初中反而意识到学习的乐趣和成就感，这就是导致可能发生成绩变化的原因。
总之，小学到初中的成绩变化没有必然规律，家长唯一需要做的就是积极引导孩子适应学习过程的变化，关注孩子身心发展，努力培养孩子自主学习的良好习惯。
从七年级班级和年级孩子来看，得到的大概率结论，不代表完全精确！（针对小学是中等以上学校的）
首先，如果一个孩子，小学时期是各科常年稳坐第一的那一种，基本七年级上来可能偶有不适应期，但多数在很短时间内马上恢复状态，即便不是年级第一，也都进入年级很前列了。
第二，如果一个孩子，小学时期是总分第一，存在偏科的那种，七年级上来，基本都明显出现偏科加剧的现象，如果是100分放大到150分的学校，将导致整体排名下滑严重。
第三，如果一个孩子，小学时期时不时第一的，就得分情况，是各科靠补课的，基本都出现比较大幅度的下滑，是自己随便学的，基本都在一个比较稳定的中上的空间停滞。这表示，小学时候有比较不好的学习习惯，到了初中依然沿用，并且可能放大劣势，但也会在出错中不断完善，是一个波动的过程。
第四，如果一个孩子，小学时候思维活跃，学习习惯还不错，但是因为不够细腻，导致考试时候拼不过女生或者细心的霸霸的。在七年级已经发现好几个实现了华丽的翻身，而且优势凸显。
第五，如果一个孩子，小学时候长期处于中等或中等偏下的，七年级来看，基本也维持中等或中等偏下了，目前还没看到华丽转身的孩子……
第六，一个很奇葩的现象，上了小升初衔接班的孩子，很多已经出现明显下滑，并且翻身无力的感觉渐显。没有上过的，反而相对都比较稳定，正常波动。
有一部分的小学生，他们的语文成绩和英语成绩都还不错，就是数学成绩不是很多，每次考试都会拉低总分。家长们不管想什么办法，都提高不了孩子的数学成绩，于是就会非常的苦恼，急切的想知道小学数学怎么样学才能学好，怎样才能把成绩提高。
小学数学怎么样学才能学好和把成绩提高
1、培养数学兴趣
家长平常也可以在家里积极引导、调动孩子的数学兴趣，让孩子喜欢上数学。让孩子知道它不只是枯燥无味的数字。在培养孩子的数学思维上，我们可以去锻炼学生解题的思路过程，思路是解决一道题目的关键，我们要特别注意让孩子在解题时说出自己的解题思路。
2、勤加练习，多做题目
要想学好下雪数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程。
3、做题之前先巩固
要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。
4、就不懂的问题，积极提问、讨论
发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。
5、建立数学的知识体系
应用题就会涉及到知识的综合应用，这就需要孩子平时多复习，把以前的知识都串联起来，小学数学相对简单，但年级越高，难度越大，知识运用就更复杂。这时就必须把以前学过的知识都联系起来，形成知识网络，而不能学了现在的知识忘记以前的知识。
对于初中生来说，语文永远是一门值得去学习的科目，不管是不是为了应付考试。这门课程可以让我们学到很多，尤其是语言方面的知识，也能让我们开阔眼界，了解不一样的世界，那么初中生怎么样提高语文成绩呢？
初中生怎么样提高语文成绩
1、制定适合自己的计划
制定与自己的实际情况相契合的学习计划，有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成绩提高便指日可待。
2、巧变视角
想要变换视角，我们可以在写作之前，问问自己，如果我不再是“我”，还能是什么？如“我”是风、桌子、菊花，“我”是书中、童话中的人物等。用不同的人、具体的物、抽象的物来当写作的视角，就拥有了不一样的视野，当拥有不一样的站立，就会赋予素材新的生命。且当写作的主体不再仅限于人，就可翱翔天际、潜游水底，还可瞬息万变、跨越古今。
3、开阔眼界
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是学习的课堂，学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈等等。
4、了解线索的含义
整篇文章都是围绕线索写的，线索贯穿全文。有时候题目做线索，有时候感情变化做线索，通常是先抑后扬，也会以某人的见闻经历做线索，时间和地点的变化也可以做线索。
5、会不会做笔记，直接关系初中语文学习的积累
我们从小学阶段就开始做语文笔记，低年级的模仿和抄写，高年级的总结和归纳，到了中学，笔记该怎么做？应该有思考和重点。可是在小学阶段，如果没有做笔记的意识，到了中学是不会做笔记的。
6、学习安排要有一定间隔
对于自己要学的知识，你要在学习时间安排上留出一定的间隔，不要突击学习。这就是“间隔学习法”，这个“间隔学习法”的根据是人脑的“记忆曲线”，隔一段时间回想前面学过的知识，然后再学习新的知识，这个方法最有利于记忆，不易遗忘的。
语言类的学科，比如语文和英语，是需日积月累才能出成绩的。不少家长反映，女儿小学的时候成绩很优异，总是拿满分，但上了初中后就跟不上学习了，其实如果基础知识很牢固，也不用过分担心，只要改变方法和思维方式就可以。那么女儿小学成绩好上初中跟不上怎么办呢？
女儿小学成绩好上初中跟不上怎么办
1、让孩子有珍惜时间的概念
因为初中的课程比较多，孩子只有把更多的时间都用在学习上，才能把七门功课复习到位，比如历史、生物、地理需要在平时能够进行多轮复习，才能在考试的时候达到八九十分以上。
可是很多孩子仅仅只是在课堂听老师讲了一次课，回来把作业写完以后就不再去复习了，导致在考试的时候只能考六七十分甚至四五十分，所以当女儿进入初中以后，就要让他有时间观念，有自己安排学习时间的能力。
2、做好笔记
好记性不如烂笔头，在课堂上记笔记一方面是促使自己的思路能跟随老师走，不走神，另一方面也有利于课下复习和回忆课堂上的内容，以便查缺补漏。
放学回家后要养成及时巩固复习一天所学知识的习惯，趁着知识点还在记忆中，要进一步加深印象，才能记得牢固。
复习完之后开始写作业，通过写作业发现自己存在的问题，并及时改正。
3、给孩子信心
要相信自己的孩子一定可以学好的，每个年级的学习内容本来就是符合这个孩子的认知规律的，他经过努力都是可以学好的。
女儿小学成绩好上初中跟不上的原因
1、上课重难点不清
很多学生在上课的时候，虽然一直在低头奋笔疾书，但是等到下课了，也不知道本节课的重点是什么，而对于难点的提取更是感到茫然，无法建立系统的知识框架。
2、没有养成好的学习习惯
女儿小学成绩好上初中跟不上，跟不上老师的进度，多是因为学习态度不端正，没有养成良好的学习习惯。比如，课堂纪律不好，别的同学都在认真听讲，而成绩不好的孩子就在开小差，做小动作。经过老师的提醒还是不能及时纠正的孩子，是没办法从根本上正视学习这件事。