2024-06-25 08:52
157浏览初一时，学校主要以数学、语文、英语三科为主，与小学衔接比较紧密，难度适中，学生接受起来比较容易。但是到了初二以后，增加了物理、化学两科。这两科对于逻辑思维能力要求很高，学生一下子很难适应，导致成绩下滑。初二数学成绩下滑怎么办呢？可以从下面这些方面入手：
初二数学成绩出现下滑，完全有时间去补起来，这个时期就要盯紧这门课，哪里薄弱补哪里，一步不离的搞好数学的学习，而各个假期，正是查漏补缺，提前预习的黄金时期，利用的好，对数学成绩的提高是非常有帮助的。
初二开始，学习的科目多了，难度加大了，一定要重视预习，尤其是数学更是如此。不少成绩优秀的孩子，都很注重这一点，不仅是课前预习，假期里都会提前学习新课本，新知识。节假日，利用空闲时间有计划的把过去的课本知识内容都复习了一遍，把基本的概念定理记牢，记熟练，书上的例题都明明白白。
初二了，只靠课堂上听讲，想要考个好成绩，已经不容易了，需要适度刷题，开阔思路，学会总结思考。而且做过的错题一定不能放过，过段时间，要回头再做一遍，看看自己会不会，不会的原因是什么？
总之，数学如果成绩欠佳，一定要及时补救，积累的越多越不好补，到了初三下学期，还会出现一个坎，许多的孩子数学成绩会出现一个大的波动，就是有些平时成绩不错的孩子，都会出现成绩的起伏，对于越来越近的中考来说，会给孩子和家长造成很大的压力。
初三的孩子面临着中考的巨大压力，成绩很容易出现波动，尤其是数学这门科目，很多孩子初一初二的时候数学成绩还是很平稳的，到了初三以后成绩直线下滑，这令家长们非常担心。面对这种情况，我们该怎么办呢？
孩子初三数学成绩直线下滑怎么办
第一、找出问题所在
首先，要明确问题所在。初三孩子数学成绩直线下滑可能是由多种原因导致的，如基础知识薄弱、学习方法不当、解题思路不清晰等。家长和孩子需要对自己的学习情况进行全面的分析，找出问题的根源。可以回顾以往的考试试卷，找出自己在哪些方面存在问题，如计算错误、公式运用不当等。
第二、加强基础知识的学习
数学是一门需要积累的学科，基础知识的掌握程度直接影响到后续知识的学习。因此，初三孩子应该重视基础知识的学习，通过课本、参考书等方式，加强对基础知识的理解和记忆。
第三、反思错题，提升能力
在备考期间，要想降低错误率，除了进行及时修正、全面扎实复习之外，非常关键的一个环节就是反思错题。具体做法是：将复习过的内容进行总结，找到最薄弱部分，特别是对月考、模拟试卷出现的错误要进行认真分析，也可以将试卷进行重新剪贴、分类对比，从中发现自己复习中存在的共性问题。
第四、学习要主动
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，成绩就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果总是心不在焉，从何谈起提高学习成绩。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。
孩子初三数学成绩直线下滑的原因
一、基础知识薄弱。初三数学的学习内容是在初一、初二基础上的拓展和延伸，如果学生在初一、初二阶段的基础知识掌握不牢固，那么在初三阶段就很难跟上老师的进度，从而导致数学成绩下降。
二、学习方法不当。如果孩子在学习数学的时候学习方法不当，那么他们可能会在学习过程中遇到很多不必要的困难。例如，有的学生喜欢死记硬背，而不愿意理解和掌握数学知识的本质。这种学习方法不仅效率低下，而且容易让学生感到厌倦。
初三数学怎么学才能提高成绩
一、制定自己的复习规划
老老实实从课本开始复习，抓基础。数学成绩差的学生，75%以上是因为对课本的掌握不够。平时上课的时候，听不懂就记下笔记，自己按照课本章节，一章一章的过度复习，辅以课本后面的习题和配套练习册题。以基础简单题、中等题为主。一方面巩固基础，一方面提升信心。
二、选择题结合多种方法
数学考试少不了的一种题型就是选择题。一般情况下，选择题是第一类大题。选择题做得好，后面的题做起来会更加有信心。做选择题的时候，同学们结合多种方法做选择题。比如排除法、代入法、逆推法、估算法等。选择题是一类只需要答案，不需要过程的题，目的是又快又准地做出选择题。
在小学需要学习的科目里面，数学算是比较难的了，孩子们在学习的过程中会遇到各种各样的问题，成绩也不是很稳定，经常会出现成绩下滑的情况，这让家长们也非常担心。面对这种情况，家长应该怎么办呢？
孩子六年级数学成绩下滑怎么办
首先，我们要找出问题的根源。
家长需要找出孩子数学成绩下滑的原因，这可能是由于孩子的学习方法不对，或者是他们对数学的理解有误，也可能是他们的学习态度不端正。我们需要通过和孩子的交流，了解他们在学习数学时遇到的困难，以便我们能够提供有效的帮助。
其次，了解孩子的学习情况。
家长应该与孩子进行沟通，了解他们在数学学习中的困惑和问题。可以通过与孩子交流，询问他们对数学学习的感受和理解，以及遇到的困难和挑战。同时，可以观察孩子的学习态度和学习方法，找出问题所在。通过了解孩子的学习情况，可以有针对性地制定解决方案。
然后，重做错题，消灭错题。
这一步是最关键的环节，也是大多数孩子和家长忽略的地方。注意我们说的是重做错题，而不只是在原题上订正一下答案就完事了。因为很多孩子做错的题即使订正过，大概率还会再次出错，所以，把错题写进错题本重做错题，才能检测孩子是否真正掌握了。
最后，建立正确的学习态度。
学习六年级数学需要耐心和毅力，我们要帮助孩子树立正确的学习态度。可以和孩子一起探讨数学的重要性和应用场景，鼓励孩子培养对数学的兴趣，并帮助他们建立信心。同时，要给孩子创造一个积极向上的学习环境，避免施加过大的学习压力。
孩子六年级数学成绩下滑的原因
第一、孩子学习积极性不高
数学对孩子的逻辑思维要求比较高，有些知识点比较难以理解消化，而孩子本来的成绩就不好，这样的情况下，孩子学习数学就是一种煎熬，所以就很难提起他学习的积极性。碰见这样的情况，家长应该积极的鼓励和引导，由易到难的慢慢学习，一步步的培养孩子的学习兴趣。当然，碰到一些特殊情况，家长可以适当的给孩子增加一些压力。
第二、基础知识掌握的不够牢固
六年级数学中碰到的的题目，基本上都来自于课本的知识点和课本的习题内容，这就要求我们对课本知识点和里面的例题、习题掌握的要清晰透彻！记住，万变不离其宗。数学书本上的知识才是我们拿的关键，也就是我们的制胜法宝，千万不能脱离课本去做一些无谓的习题！
六年级孩子怎么学才能提高成绩
一、注重基础知识的学习
六年级的学习内容相对来说比较难，但是基础知识是非常重要的。如果孩子们没有掌握好基础知识，就会影响到后续的学习。因此，孩子们需要注重基础知识的学习，及时弥补自己的不足。
二、善于学习，善于听课
可以在各科都准备一个笔记本，记下每一节课的课堂思路与老师板书，在六年级提前养成好习惯，为初中做足准备。紧跟着老师的思路，同时加深自己的认识与理解、标注自己的疑难与问题。课下也不忘及时多复习，这绝对是复习的一手资料，逐渐就能提高成绩。
孩子们的数学成绩与平时的学习习惯，其实是息息相关的。如果孩子们在平时，都能够养成一个好的学习习惯，不放过任何一道错题，那么孩子将会学的非常扎实，成绩也一定会特别稳定，所以家长们一定要培养孩子良好的学习习惯。
数学成绩下滑怎么办
1、平时一定要多关注错题
做错题了，遇到不会的题了，不要放弃，准备一个笔记本，把他们记录下来。每次练习题、考试等不会的，做错的，整理出来。你会发现，不会的题，有很大的重复性。你每天花一定的时间去解答这些题，直到你完全掌握了解题方法，日积月累，你的本上不会的题自然而然也就少了。
2、提高自己的运算能力
这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学数学计算能力一般，初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。
3、学会总结知识结构
学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚，在这里建议同学们总结旧的知识结构。数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来，并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。
4、每节课后的10分钟休息时间
孩子们的数学成绩不好，平时是上课节奏内容饱和，能够利用的时间只有课下的10分钟以及放假时间。而对于大多数孩子们来说，只靠自己去琢磨学习内容是无法解决所有问题的，所以这个时候课间10分钟，既能与同学沟通，又能咨询老师的这个关键节点，就是孩子们最好的提升时间。
5、重视数学的复习，每日的查缺补漏很关键
每天老师在上课的时候讲的知识点都是重点，学生们在课堂上听明白之后也不是结束。不管老师当天有没有布置作业，学生们都要在回家之后重新复习一些当天学习的内容，多做一些例题，这样才能防止可以有当天知识点学习的疏漏。
有的家长发现，孩子初一时英语成绩还算不错，但是到初二后成绩就开始下滑，呈现不稳定的状态，也不敢过多去责问孩子，担心给孩子造成压力，其实家长的这种做法的正确的，成绩下降不仅家长不舒服，孩子心理压力会更大。这时候家长可以适当的帮助孩子分析问题出在什么地方，引导孩子去就纠正，改善，接下来我们来看一下初二英语成绩下滑该怎么办？
初二英语成绩下滑该怎么办
1、语法要重点学习
初中英语的语法知识基本上都集中在了初二，同学们一定要多花时间和精力去学。在学完单个语法点之后，最好把它们放到具体的语境中去理解，那样的话，就会较长时间不忘并能正确运用。
2、学会做阅读理解题
提高阅读理解的分数讲究一定的解题技巧。做阅读理解时，首先要通读全文，掌握文章的主旨大意，不需要字句精读，抓住文章的主线即可。再然后可以看阅读理解的问题，带着问题再去读一遍文章，知道每道题的答案在文章所处的位置，详细地读每个段落句子选出正确的意思。
3、梳理归纳
初二学生要理清各英语知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和英语考点以形成知识网络，初二学生还要学会对知识进行演绎和拓展。
4、改进学习方法，争取做到事半功倍。
有些同学每天花大量时间背单词、做练习，但成绩却并不优秀。这是因为学习方法不科学。生词、语法规则、习惯用语都需要背会，但是最好把它们放到一个语境中去记，那样就会较长时间不忘并能正确运用。阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和巩固学过的单词和语法规则，掌握新的句型，扩大知识面。
5、阅读要边读边练习
阅读理解能力不提高，做再多的题都没用。对于英语阅读理解，同学们不仅要做书面训练，还要做口头训练，也就是说，既要做提，也要多读。口头训练建议以课文为主，每天阅读一到两篇课文熟读并翻译。书面训练以真题为主，这个时候，还不适合做太多的真题，两天一篇阅读就行，两天一篇不是说今天做一半，给明天再留一半。而是今天做，明天总结。
6、培养听英语的兴趣
听力训练时，即使听不懂也要继续听下去，不要半途而废。即使听不懂也是一种学习，耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一种学习的训练，只有长时间坚持去做，英语才不会下滑。
7、词汇学习，坚持不懈
词汇、阅读要齐抓共管。也就是说要，记单词，做阅读，记单词。通过这样的方式增强词汇量，并牢固记忆，并且每天坚持，除了老师布置的任务，每天再记50个单词，2篇阅读，2个月坚持下来，你会惊喜地发现，你读阅读文章生词障碍越来越少了，越来越能读懂文章了，做对的题也越来越多了，同时成绩下滑的问题也不会再出现了。
数学这个学科是十分神奇的，在基础知识十分掌握的时候也可能成绩不高，也并不是低年级成绩高就能一直保持的，很多孩子都是在一、二时候成绩很好，但到了三年级就会下滑，那么三年级数学成绩下滑厉害怎么办？
三年级数学成绩下滑厉害怎么办
到了三年级的孩子数学成绩下滑会有大部分家长觉得是孩子长大了，有自己的想法了，不喜欢数学了所以才导致的三年级数学成绩下滑厉害，也有家长认为是基础没有掌握牢固在一二年级时候不明显但三年级就会直接表现在成绩变差上，各种原因都有可能导致孩子三年级数学成绩下滑厉害，家长需要正确地看待这个问题。
三年级数学成绩下滑解决办法
1、要想改变三年级数学成绩下滑并提高数学成绩，除了关注三年级本身的内容之外，还要看看孩子的基础是否足够牢固，以及孩子是否对学习数学有足够的兴趣。大多数孩子之所以数学成绩下滑，很大原因是学习态度的问题，本质上来说学习态度，学习习惯出了问题，就会首当其冲影响学习成绩，导致数学成绩下滑。这个是家长需要注意并首先解决的。
2、一旦数学成绩下滑，家长一定要让孩子重视日常的每次数学课，上课过程中要积极参与，主动学习。对课上的讲解提问都要主动消化，而且自己要积极、大胆地参与到讨论甚至争论之中，敢于大胆提出自己独特的想法、见解或疑问，切切实实提高每节数学课的学习效率，改变数学成绩下滑的局面。
3、要认真完成每一天的课堂作业和家庭作业。作业除按时完成外，还要注意保证作业的质量，做到书写认真，且正确率高。如果能做到把每一次作业当做一次考试，把每次的考试当做一次作业，那么孩子一定数学成绩下滑现象一定会被改变。
4、再此基础上家长要帮助孩子学会追根溯源，理清知识点的关联性，从基础入手改变数学成绩下滑。例如在结束每章知识的学习之后，利用思维导图梳理知识点之间的关联，让孩子能够形成完整的数学知识体系，同时也能帮助孩子做到复习巩固、查漏补缺。
小学三年级起的数学是相较于低年级数学而言难度有所提升的，面对孩子的成绩起伏，家长首先一定要保持积极乐观的思想态度，在辅导孩子作业时要保持足够的耐心，做到正确的引导才能解决三年级数学成绩下滑厉害的情况。
很多学生由于初一没有好好的学习数学，导致初二数学成绩也学不好，这个时候孩子才开始着急了，那么孩子上初二数学成绩不好怎么办呢？
孩子上初二数学成绩不好怎么办
1、及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
2、循序渐进，防止急躁由于年龄较小，阅历有限，为数不少的初二学生容易急躁，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。
3、预习是主动获取初中数学新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
孩子上初二数学成绩不好的原因
1、很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。
除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。
2、不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。现在的孩子自尊心都是很强的，总感觉向别人问问题是一种示弱的表现，所以自己要跟这道题目死磕，后来两败俱伤—他浪费了大把的时间，题目最后也被他撕碎了。
3、没有真正的理解，死记硬背一个概念公式定理没有用的。你必须要知道这个概念的关键词和适用范围，知道公式的来历和应用的场景，知道定理如何来证明以及它的推论。所以说这些东西都要靠你理解，而不是死记硬背，死记硬背是没有任何用处的，你记得多了会混淆，记得多了还容易忘记。
初中三年的知识先易后难，初三要比初二难，初二要比初一难，因此如果孩子初一有很多知识没有搞懂的话，那么面对初二更难的知识，孩子初二成绩下滑严重也不奇怪，家长一定要赶紧想办法，帮助孩子把成绩补上来。
初二成绩下滑严重怎么办
1、学生的自信力很重要
人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。
相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。
2、在学习中，很多学生都找到了适合自己的学习方式，但是很多人的成绩还是提高不上来，那么很有可能就是没有顽强的毅力坚持。在很多时候，我们知道了如何学习，但却没有坚持学习。
所以，对于初二学生来说，学习贵在坚持。
3、课后复习
初二学生想要提高成绩，除了课前的预习、上课时集中注意力外，在下课之后，也需要对当堂的课程进行复习。
初二学生下课后一定要多做练习题，尤其是没怎么听懂的部分，一定要做针对性的练习，最好自己准备一个错题本，把自己的错题都整理上去，以便自己更好的提高成绩。
4、学习要主动
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。
5、课堂上不必记很详细的笔记
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。
如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
6、提前预习
如果想在课上提高效率，那么一定要提前预习，预习中不懂得问题可以画出来，然后在课堂上着重听一下。如果课下进行了预习，那么课堂上的学习无疑是重复加深了一遍记忆，同时还可以培养自己的自主学习能力。
我们总是羡慕那些成绩优异的孩子家长，殊不知每个优秀的孩子背后都有父母默默的陪伴和付出。作为孩子的第一任老师，孩子初二成绩下滑，家长责任也很大，与其羡慕别人家的孩子，不如把更多的注意力放到自家孩子身上，帮助孩子找出问题，培养孩子更好的学习品质。
初二成绩下滑怎么办
1、制定学习计划并严格执行
要想学习好，必须有很科学的学习计划，以及超强的执行力。首先，你可以在老师的建议下，制定一个切合你实际的学习计划。
比如说数学，是该补初一数学，还是加强初二数学，这个问题要想清楚，是代数不行还是几何不行，着力点在哪里也要想清楚。
2、学习的时长
不能在某一门功课上花费过多的时间，否则其他学科必然补不上来，这里就有一个协调和统筹的问题。
建议初二要给数学和物理更多的时间，毕竟初二数学在难度上提升了一个档次，物理又是一门新增学科，一定要在新增学科上不出现问题。
3、各科学习的时间排序
同样是一周每门课10小时，你肯定不能连续10小时学数学，然后再连续10小时学语文吧，正常的情况是学1小时或者1个半小时的数学，再学若干时间的其他学科，但这个量需要自己把握，切换学习的每门科目顺序也要自己报我一下。
4、给孩子提供安静独立的学习空间
有些家长在孩子学习的时候习惯去送点饮料或水果，或者偶尔进去穿插几句交谈，这些习惯非常容易打扰孩子的思考，不利于孩子专注力的培养。
5、保证孩子充足的睡眠
虽然到初二阶段可能作业比较多，孩子可能写作业到很晚。但是尽量保证孩子正常的休息。如果孩子缺乏充足的睡眠很容易导致孩子上课分身，做事注意力不集中，整个人的精神状态都是恍恍惚惚的。
6、劳逸结合
较长时间的专注一件事情孩子很容易疲倦 ，要让孩子学会自我调解，避免大脑长时间处于高度紧张的状态。例如听听轻音乐，欣赏一下绿色植物等。
7、培养孩子独立学习的习惯
很多孩子在写作业的过程中一旦出现问题就终止学习，马上向家长求助。这样的习惯一定要克服，可以把不能解决的问题暂时搁置，等写完作业之后集中处理，最好是自己先独立思考，而不是一不会就“求助”。