2024-11-27 16:14
2006浏览对于想考重点高中的孩子而言，各科成绩应该在优秀以上，没有短板科目，年级排名靠前。
当然每次考试试题的难度不同，无法有一个统一的标准。但是在比较正规的考试，例如每学期的期末考试，或者中考，如果是想考重点的尖子生，最低标准是每科在优秀以上（100分论，最少85分以上）。
实际情况是尖子生的数学英语一般比较强，120分的满分能达到110以上，语文能达到100分以上。其它科目以百分之算能达到90分以上。
而且一定不能有短板科目，即使副科也不能太差。因为竞争对手都很优秀，而自己要努力做到优异。这样才有希望考上排名比较靠前的重点高中。
700左右算高。
八年级（初二）期中考试总分950分。
初二参加期中，期末考试的既有中考科目语文，数学，英语，物理，政治，历史6门，（化学未学，体育不作考试）也有非中考科目地理，生物2门（信息，劳技不纳入总分）。
语数英各占150，计450分；其他5门各占100分，计500分，总分950。
第一得看地区，不同的地区试卷的评分是不同的
以北方为例，初二成绩数学较难，得到95分以上很困难，90分以上就是优秀。而80分左右的分数线较密大多集中在82.83.84.85分左右，那是中等分，学习较踏实的学生能达到85分以上，初中靠的是勤奋。
初二成绩语文分不好预测，90分以上就很难了，85分以上就优秀，大多集中在80分左右，当然还得看难易程度。
英语：如图考中等的题，那么95分以上不稀奇，我想至少得达到90分左右，如果是较难的题，也至少得85分以上，英语在于积累，初二的英语不能太丢分。
物理：初二刚接触的学科，零丁有些不适应，易丢分，95分很难达到，学的较认真的能90分左右，但达到80分以上很容易。
第二看难易程度
数学：如果是中等题，那么同上所述，如果是拔高题，那就说不准了。学的一般的学生可能打不完。85分以上可能就是优秀的了，70到75大众化。75以上为中上等。
语文：初二的语文不能太难，一个课内，一个课外。作文普遍都扣3分左右，因此，初二的语文必须得在80分以上。才能为初三打好基础。
英语：英语题说难难。说简单简单。如果是拔高题，75分以上是大众化。想要得高分，必须90分以上，因为九年的英语和八年的不是能比的。
很多初一成绩不好的人都想着如何逆袭，但是学习都是一点一滴的积累，你在进步，人家也在进度，你进步的速度慢了，不但不能逆袭，可能还会下降。所以，一定要有决心，要努力。
课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
课堂阅读。预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。
课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
到了初二，开设了物理等科目，很多副科也成为重要的学习内容，这些科目对于要中考的学生来说，都是必考的。所以学生的负担就一下增大了很多。有些学生也很努力，可是学习起来很吃力，顾此失彼。让他们掌握正确的学习方法，坚信经过努力是完全可以学好的。如果发现他们落后和掉队的迹象，及时与老师沟通，寻找根源，老师和家长共同配合解决问题。
主科不松懈，其他学科慢慢的当成目标一个个击破，除了认真听课，多思考多联系。还要注重运用知识的能力。
在初中，学习成绩大幅度下滑，另外一个重要因素就是，孩子沿袭了不良的学习习惯。
初中考试内容多了，难度大了，很多孩子都还不适应，到考试结束的铃声响了，试题才做了一半，考试成绩可想而知会有多差。
要养成细致、扎实、严谨、高效的学习习惯，包括学习方面、思考方式上、生活方式上。越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养经常反思的习惯。
对于高一学生来说，想要学好数学，是要讲究方法和技巧的。学生可以结合自己近期的学习成绩，从试卷入手，分析一下自己的薄弱之处。针对这个问题，我们来看一下学生高一数学130算高分吗？
高一数学130算高分吗
是的，算高分，处于良好到优秀之间。高一数学考试130分，我认为这个成绩相当不错了，因为150分是满分，如果在百分制里面这个分应该也是80分以上。这是一切学科的基础，如果你数学好的话，在文科和理科方面你可以自由选择。而且如果这门学科好，学理科相对比较好，因为理科很多东西是直接运用于这门学科的。
高一成绩能考到130，说明学生的基础知识是没有问题的，到不了140，最大的问题是你不细心吗，所谓考高分容易，考满分难，说的就是细心。因此学生可以从学习态度入手，结合这学科的学习方法和技巧，做好查漏补缺，我相信时间久了，学习成绩肯定会逐步的提高，取得更好的成绩，更高的分数。
要知道每个学生的学习成绩都不同，从几分到一百四十多分的都有，但大多数班级平均分都在一百左右。理科好一点的成绩应该考到120分以上。对于特别优秀的学生，理科学习成绩可达到130-140之上。总之，这门学科只要掌握方法，有了数学思维，善于动脑思考，仔细琢磨解题思路，学习成绩绝对不会太差。
高一数学如何有效提高
1、重点分析典型案例
对典型问题的分析可以明显提高孩子解决问题的能力。关键是分析解决问题的过程，而不是简单地展示结果，结果是次要的。高一学生在练习解释的过程中，要注意思想的连贯性和启发性，同时要加强孩子理解问题意义的能力，特别是一些关键词要重点理解。
2、上课紧跟老师的节奏
在上课时，要认真地听老师讲课，跟紧老师的思路。现在许多的高中学生都有这样一个问题，那就是不喜欢听老师讲课，不认真的听课。有的学生是因为基础比较差，难以听懂，所以不认真的听课。而有的学生则是觉得老师讲的内容太简单了，自己都会了，所以也不认真听课。其实这都是不好的，同时也是一个不良的学习习惯。因此想要提高学习成绩，首先就要在课堂上跟进老师的步伐，听好课。
3、尽快进行角色转变
初中数学知识和高中相比比较浅显，更容易掌握，学生们可以通过反复练习，轻松的提高数学成绩，所以往往在这门学科的学习上很被动。但是高中数学的理论性，抽象性都很强，需要高一学生在知识理解的基础上下功夫，要能举一反三，更要求学生能够主动去学习。因此刚进入高一的学生，需要尽快进行角色转变，适应高中的生活，这样才能学好这门学科。
4、做题后反思
经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。反思之后，学生对于这道题才能真正的掌握。
数学这门科目，对很多学生来说都是弱势学科，很多学生一提到它就头疼。其实数学科，特别初中数学没有那么难，它的课本教材一般是以定理、概念为主，只要理解并掌握了教材上的内容，多练习是可以拿高分的。
初中数学117算高分吗
算高分。初中数学满分是120分，117分已经是较高的水平了。数学成绩90分-100分这一类学生算是中上等的，那一百分以上就是很好的了。初中的数学学得好的，考试成绩甚至是117分-120分，这都是尖子生了。
初中数学解题技巧
1、待定系数法
在解数学问题时，若先判断所求的结果具有某种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后根据题设条件列出关于待定系数的等式，最后解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系，从而解答数学问题，这种解题方法称为待定系数法。它是中学数学中常用的方法之一。
2、联系与转化的思想
事物之间是相互联系、相互制约的，是可以相互转化的，数学学科的各部分之间也是相互联系，可以相互转化的。在解题时，如果能恰当处理它们之间的相互转化，往往可以化难为易，化繁为简。
如：代换转化、已知与未知的转化、特殊与一般的转化、具体与抽象的转化、部分与整体的转化、动与静的转化等等。
3、反证法
反证法是一种间接证法，它是先提出一个与命题的结论相反的假设，然后，从这个假设出发，经过正确的推理，导致矛盾，从而否定相反的假设，达到肯定原命题正确的一种方法。
反证法可以分为归谬反证法（结论的反面只有一种）与穷举反证法（结论的反面不只一种）。用反证法证明一个命题的步骤，大体上分为：（1）反设；（2）归谬；（3）结论。
4、答题过程中的仔细审题
这是关键的一步，要求不遗漏问题，看清问题，弄清问题的含义，理解问题给出的条件和要求回答的问题。不同类型的问题，调查能力不同，用不同的方法和策略来解决问题，评分方法也不同，对于不同类型的问题，关注点也不同。
5、数形结合法
根据数学问题的条件和结论之间的内在联系，既分析其代数含义，又揭示其几何意义；使数量关系和图形巧妙和谐地结合起来，并充分利用这种结合，寻求解题思路，使问题得到解决。
6、逐步淘汰法
如果我们在计算或推导的过程中不是一步到位，而是逐步进行，既采用“走一走、瞧一瞧”的策略；每走一步都与四个结论比较一次，淘汰掉不可能的，这样也许走不到最后一步，三个错误的结论就被全部淘汰掉了。
众所周知，在英语的考试中有着作文这一部分的内容，而且这部分的分数很容易就能拿到，但是想要考取高分并不容易。但是很多家长都不知道英语作文多少分算高分，更不要说如何帮助孩子提高写作能力了。
英语作文多少分算高分
以高考英语作文为例，在21分以上算高分。高考英语作文评分首先是给作文定档次，一共分为5档，第一档为21-25分，第二档为16-20分，第三档为11-15分，依次类推。
英语作文怎么提高
1、经常改写课文
课文是最好的语料库，它涉及的题材广泛，为写作提供了极好的范例。孩子可以在充分熟悉课文内容的基础上，利用刚刚学到的词汇和表达，加上自己的语言创新来改写课文。如写内容摘要、故事梗概，或者是比较详细的复述等。
2、学会模仿优秀范文
当孩子积累了一定的表达之后，往往会觉得自己的文章缺乏创新和亮点，不知如何继续突破，提高自己文章的吸引力。这个时期，想要进一步突破自己的写作困境，同学们可以参考一些优秀的英文写作范文，模仿他们的写作风格与技巧。分析不同手法和技巧的区别，并逐渐应用到自身的写作过程当中。
3、背诵一些万能句型以及一些名人名言
在写作中，孩子为了避免自己不知道该如何让语句之间连贯起来，这个时候在日常的学习中，就可以多背诵一些常用写作万能句型，以备在写作用到。一些简单地名人名言背诵，也能够为了给文章添加色彩，如果能够巧妙地运用这些句型，都可以帮助写作内容提升到另外一个档次。
4、需要有词汇的积累
要想表达得比较自如，没有5000左右的词汇量是做不到的。这里的五千词汇，不是说孩子认识这么多词汇，而是可以灵活掌握的词汇。也就是对一个单词，孩子起码要懂得它的词性，衍生词，相应的短语。
5、久性原则
这个原则就是孩子要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求家长和孩子都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。
6、逻辑明确
大多数人的英文写作毕竟不能像写中文作文一样运用自如，所以建议孩子在写作的时候，还是按照事情发展的顺序来写，这样自己写起来容易，老师改卷的时候也能比较清晰的知道你想表达什么。考试的时候切忌突然有个想法，来个倒叙或者插叙，很容易把老师弄晕。
自古以来，语文都是我们学习的重点科目。在初中要想取得好成绩，就一定要重视语文的学习。只要这门科目在考试时拿到了高分，那么孩子的总成绩就不会差到哪去。下面我们就来说一说，在初中语文多少分算高分呢？
初中语文多少分算高分
108分以上算优秀，初中语文满分是120分，如果语文能考到108分以上就是优秀了，当然如果能考到100分也非常不错了，语文学科想得高分还是有一定难度的。要想达到这样优异的成绩，平时一定要加强阅读和写作。
初中语文怎么提高成绩
1、基础部分
关于初中语文的学习，我觉得非常重要的就是积累和背。课内文言文背熟，一些比较重要的表达题就是对着标准答案也背下来吧，尤其是课下注释，这个很重要！还有就是教材里的生字词、文言文知识点、古诗词等等，都是我们要重点积累的。
2、注重学习课本中的文言文
根据初中语文课本注释，重点记忆自己不熟悉的实词用法。对词类活用、通假字、古今异义的词要格外注重，反复记忆，多翻译几遍课文，熟悉实词翻译特点。学会文言句式的分析，对省略句、判断句、被动句、倒装句等要理解句式特点，记住固定的文言搭配，记住典型的一两个例句，学会类比运用。
3、回归课本
拼音、语音、宇形、宇词、古典。文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。
4、提高写作能力
只有平时多练笔才能在作文考试中发挥的游刃有余，只有在练笔中积累写作素材，才能在高考中文思泉涌。另一方面是练习，虽然说语文是一个需要知识积累的学科，但是，也要通过多做练习题来感受各个题型的考点，把握考试的核心才能找到学习的重点。
5、养成预习的习惯
初中语文的预习，主要包括阅读课文和精读课文。其次，要有好的学习方法，即听、说、读、写的能力。听，即要求认真听，能听到并抓住课本的核心内容；关于说，应主动寻找锻炼说活能力的机会；关于读，对于好文章或古诗、文言文等相对难度较高的文章要反复读。
现在越来越多的初中生重视英语这门科目的学习，就是为了能在中考时考高分。对于英语这门学科，在中考时难度不算特别大，只要基础知识掌握牢固，再加上一些做题方法，中考英语拿高分还是比较有希望的。
中考英语多少分算高分
110分。在中考英语满分120分的情况下，110分就算高分了。想要在冲刺阶段提高英语成绩，就需要调整好心态，变被动学习为主动学习，根据自己的学习情况，做好查漏补缺，掌握一些做题技巧，才能真正提高中考英语成绩。
中考英语怎么冲刺
1、重视阅读理解，积累答题技巧
阅读理解题在英语考试中占有相当重的分量，题量多，分值也大，是反映学生综合运用英语的能力的题型。在阅读训练方面，同学们一定要注意选材，应选择不同体裁的阅读材料：如说明文、议论文、记叙文、应用文。还要注意题材的多样化。
2、基础知识复习
要拿出一半的时间进行基础知识复习，包括：语音、词汇；语法；课文。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重听力、阅读理解、完形填空、书面表达等能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做几套期末考试模拟试题，熟悉考试题型。
3、听力部分
英语听力一定要多听，不仅是为了练习，还是为了培养听力的感觉，听到英文不会觉得陌生。所以要利用好手头的听力材料和自己的时间，每天留出10-20分钟听听力的时间。在感觉的培养之外，从应试角度出发，听力题可以采取逆向思维，即从题干反推内容。
4、要善于总结
中考英语卷子中的完型和阅读需要多做练习，这毋庸置疑，练习的过程除了要提升解题准确性，同样也要提升阅读的速度，遇到难句如果对理解整体文意影响不大可以先跳过，训练自己快速找出文章以及每一段的关键句和主旨的能力。
5、单项选择
在复习单选的时候，我们需要做大量的题，同样建议大家选择历年中考英语真题。最重要的是，大家在做题的时候，一定要弄清楚，每一道题的考查知识点，固定搭配，语法点等。
在中考时，大家都说“得语文者得天下”可见语文这门科目的重要性。作为三大主科之一，它的分值自然也是最高的，虽然语文没有数学那么难学，但是想考高分还是很困难的，在中考语文多少分算高分呢？
中考语文多少分算高分
如果中考满分为150分的话，120分以上算高分；如果满分为120分的话，95分以上就算高分了。中考语文试题，80%都是属于中等类型和简单的类型的题目，也就是说，基础部分的题目是80分。所以，初中的学生们一定要注重语文基础的学习。
中考语文怎么快速提高成绩
1、做好笔记
课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。
2、积累基础知识
平时把语文的知识点纵向横向的关系找出来，然后一个一个题目的认真背诵。记住：不是按照课本上散乱的知识背诵，而是根据真题每一个题型所涵盖的知识点背诵。这样你的考卷就是整个语文学习思路。一个一个题型的去解决，这样你的语文学习就是有针对性的。
3、字音、字形
字音、字形复习要重视积累，尤其是语文课本中出现的常见、常考、易错的字音、字形应引起高度重视。实践证明，较之大量地做复习试题，标注字音、听写字形是高效的复习方法。复习时，考生应重视归纳整理复习重点和难点，不断缩小包围圈，定期定量巩固，直至切实掌握。
4、熟读精思
就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
5、适时做好系统性复习
复习的次数要先密后疏。刚学过的知识遗忘得又快又多，所以复习的次数相对要多一些，间隔的时间也相对要短一些，即是说要经常复习，随着记忆巩固程度的加深，每次复习的间隔时间也可越来越长，到了一定的时候，知识就能牢固记忆，不复习也不会忘记了。
孩子在进入初一以后，家长就希望他们能够把每一科都学好，并且尽可能的取得高分的成绩。即使是像历史这样的副科也是如此，毕竟每个科目都提高一点分数，那么加起来就是很可观的总分。但是由于历史是初一刚学的科目，有的家长都知道这个科目多少分算高分？
初一历史多少分算高分
初一历史满分是60分，高分大概就是60×0.9，54分以上就算高分。当然，分数是越高越好，满分当然是最高分，也是最好的分数。而且初一的知识比较简单，高分也是比较容易能拿到的。前提是，家长要帮助孩子掌握正确的学习方法才行。
初一历史怎么考高分
1、把握知识的整体结构
学习初一历史，孩子要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。每本书的目录就是知识的框架，孩子要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年试卷，考的都是主干知识，如果孩子理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
2、独立完成作业环节
作业完成是初一学生们最不喜欢也最容易松懈的一个环节，很多同学上课听了，但是在做作业的时候，却并不怎么上心。其实家长可以引导他们将完成作业当做是一个深化知识，巩固知识的过程。因为历史作业基本上不会太多，最好在课上就完成作业，这样最有效果。
3、掌握答题的技巧
初一学生要善于总结相似题型的答题技巧，为自己多争取几分。另外，初中生在答历史试卷时，尽量用课本上的内容作答，避免用自己的话语总结不全而丢分。答题时，把自己的字写工整，切忌试卷胡乱涂抹。不然老师连阅卷的心情都没有了，还谈何会给你高分。
4、学会记忆知识点
孩子要在整体知识的联系中记忆，不要零星孤立地记忆。历史知识是互相联系的，如因果联系、并列联系、对比联系等。将知识分类归纳在一起，形成知识链，记忆更深刻牢固。如不平等条约内容繁杂，最易记混记错，但将其分为割地、赔款、通商等类别归纳记忆，则效果大不相同。
5、上课认真听讲
想要学好历史，那么孩子一定要抓住课堂，想凭借几节课去提高成绩，这是不现实的，所以这就需要他们在一段时间内持续做到上课认真听讲。家长现在不要担心孩子之前落下的基础怎么办，而是从当下正在学习的章节知识开始。