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孩子学乐高的利弊

孩子学乐高的利弊

2024-03-08 09:42291浏览

孩子上乐高课程是让孩子从中很多学校里没有的实践机会,比如机器人行走起来的原理、机器人拼装模型的技巧等等,别看这些小东西里面其实是有相当多的技巧的,技术含量相当高。

学习乐高课程本身就是玩与学习的结合,让孩子在不知不觉中学习,这样他们对学习也不会产生逆反心理,孩子非常轻松就学到书本内外的知识。学乐高课程可以更好地发挥孩子的个性,机器人的搭建过程中孩子需要发挥超强的想象力,自由发挥,长期坚持下去能够培养孩子的个性。

弊端是家长选择了不正规的培训机构,老师不专业,没有一个系统的教程,孩子们在课堂上也只是简单的搭一个作品,对孩子并没有什么帮助,照着模型搭,反而会影响孩子的创造力、想象力。

乐高是积木的一种,乐高积木种类多,从易到难各个类型的都有,容易吸引孩子的兴趣,能很好的提高孩子的动手能力,满足孩子的好奇心,开发孩子智力,所以孩子学习乐高的拼接,对孩子的成长非常好。

乐高玩具可以激发孩子们的创造力、想象力和动手能力。通过搭建各种形状和结构的模型,孩子们可以培养空间观念、逻辑思维和解决问题的能力。此外,乐高课程还可以培养孩子们的团队协作和沟通能力。因此,让孩子学习乐高是非常有益的。当然,家长应根据孩子的兴趣和年龄选择合适的乐高课程。

乐高积木的设计、创意和形式多样,对孩子探索能力的培养大有帮助。但是,它们存在的以下弱点也不容忽视。

能力训练方法单一。传统的乐高积木的只是精细动作的训练,没有将科学原理学习、传统文化感受等复合型功能融入其中;

语言功能开发不够。由于大多数孩子在玩乐高时,都是一人进行组装,过于注重沉浸式的玩耍,语言交流过少,不利于思维表达和合作培养;

价格昂贵性价比不高。动辄上千的价格让乐高物美不价廉,而且小孩对玩具“喜新厌旧”,玩不了多久后就丢弃一边。

孩子沉迷乐高好吗

首先值得肯定的是:孩子玩乐高很好,不仅可以提高专注力,又给孩子提升创新能力,动手能力,手眼协调能力,更提升了孩子的空间思维能力。怎么说是贪玩呢?

利:玩是孩子的天性,乐高又增加了孩子的动手能力,能开发孩子的大小脑,又有趣味性。

弊:孩子没有自制力,停不下来,就想一直拼。大人都喜欢玩,何况是孩子。

乐高不单单是一种玩具,在玩的过程中,孩子可以接触到包括物理、机械、数学、几何、电子、工程、建筑在内的多种综合知识,孩子玩乐高的好处很多。

我的孩子玩起乐高,经常都是半小时一小时不动,这对于才6岁的小朋友,确实很不容易。在没有乐高的日子里,他经常是上窜下跳,一刻不得安静,宝爸还一度担心孩子是不是多动症,还找人问了如何提高孩子专注力。然而遇到乐高,这些问题迎刃而解,孩子不会被逼着去做某些事,他们很乐意沉浸在拼插乐高的世界里。

以前,孩子经常会要求我帮助穿衣服、穿鞋子,然而面对乐高,他总是会说:妈妈,这个小车我会拼。不知不觉中,孩子独立做事的习惯养成了。妈妈,我会。逐渐成了他的口头禅,每次他自己成功拼出某个造型,那种喜悦几乎都要溢出来了。

放暑假了,很多孩子没事干的时候就会想起电视和各种电子产品,家里有了乐高之后,孩子的关注点转移到了乐高上面,妈妈再也不用担心孩子看电视、玩手机啦。玩完之后,妈妈还可以督促几句让孩子自己收拾,这在无形之中也锻炼了孩子的动手能力。

孩子们在搭建不同大小和形状的乐高块时,练习灵活性。这需要不同的压力来组装,这对小手指来说是一个很好的练习,可以帮助孩子们在书写时控制压力。

也许不用说,但我们还是要说:用乐高砖块搭建时,需要协调身体的动作,才有助于加强孩子的精细动作技能。

孩子玩乐高的好处与坏处

乐高有助于提高孩子的动手能力、思维能力、空间及方位能力,而且也会变得更有创意。像我家之前买的积木磁力片动手类的玩具,孩子就是很随意的堆搭,不会搭出特别的形状,自从学了乐高后,对动手类的玩具更有兴趣,最重要的他会想法设法搭出他想要的东西。

能提高孩子的专注力。乐高不仅仅是一个玩具这么简单,更是一个变化万千的科学,国外有专门研究乐高的科学机构。孩子在学习的过程中,需要高度集中注意力,如果不留神,就会跟不上老师的节奏,搭不出漂亮的模型。另外学习的过程中,老师教授搭的都是小朋友感兴趣的,比如火箭、潜水艇、工程类车,大大提高了小朋友学习的热情。

乐高对孩子的好处非常多,像开发孩子的智力,为后续的学习提供空间,也能培养理工性思维,在这里就不一一赘述了。这里要提醒家长们的是,尽管乐高能带给孩子很多好处,但是最重要看孩子的兴趣,如果孩子不愿意,那你还是发掘孩子别的感兴趣的好爱。不要为了学乐高而学乐高。

现在的乐高玩具基本成为了幼儿园、室内游乐园的标配,而且还有专门的乐高培训机构,所有这些场所都为孩子提供了一个集中玩乐高的环境,那么孩子在这种环境下玩乐高与在家里自己玩大不相同了,他要学会与同伴如何相处,更要学会如何团队协作,对孩子们来说,这种集中玩乐高的方式给了他们一个极大的挑战。

乐高积木的设计、创意和形式多样,对孩子探索能力的培养大有帮助。但是,它们存在的以下弱点也不容忽视。

能力训练方法单一。传统的乐高积木的只是精细动作的训练,没有将科学原理学习、传统文化感受等复合型功能融入其中;

语言功能开发不够。由于大多数孩子在玩乐高时,都是一人进行组装,过于注重沉浸式的玩耍,语言交流过少,不利于思维表达和合作培养;

价格昂贵性价比不高。动辄上千的价格让乐高物美不价廉,而且小孩对玩具“喜新厌旧”,玩不了多久后就丢弃一边。

孩子沉迷乐高究竟好不好

孩子喜欢玩乐高积木是正常的,如果把乐高积木拿给10个孩子玩,估计其中有9个都会喜欢玩乐高积木。当小朋友们体验到了乐高积木带来的乐趣后,玩起来简直就是爱不释手,也足以见得乐高积木的魅力有多大了。

乐高既能锻炼动手能力,又能锻炼专注力,还能提高逻辑思维能力,总比一天到晚盯着电子产品好。孩子能有这兴趣爱好也是很不容易的,但迷乐高的前提是要把作业完成才能玩乐高,还可以去报个乐高兴趣班,挺好的。

孩子常常会一边玩乐高一边分享自己的搭建想法,孩子的想法都是天真浪漫,又天马行空的,特别的有趣。由于孩子在玩乐高积木的时候,不仅有搭建图纸可以参考,也可以让孩子自由发挥,根据自己的想象力来搭建作品。乐高积木在孩子的眼里不仅仅是一种玩具,可以玩的很开心,更是一个探索未知的世界,所以这也是乐高积木迷人的地方,乐高积木的玩法真的太多样了,所以小朋友喜欢玩乐高积木,痴迷乐高积木都是正常的,这是一个正常的兴趣爱好。

乐高每一个零件的拼插都需要手指关节的活动,长期玩乐高的孩子手指会更灵活,眼、脑、手的协调能力也会更棒。

锻炼孩子的专注力,小孩子本身专注力是比较差的,能集中精力10-15分钟来做一件事情就已经很不错了。但是,家有孩子拼过乐高的家长都知道,很多孩子拼这个能专注半小时甚至更长时间来做这件事。所以乐高在锻炼孩子的专注力方面还是好处很大的。

训练孩子敏锐的观察能力,通过乐高的搭建,培养孩子会思考,事物与事物的联系,久而久之,孩子自然会养成善于观察的习惯,敏锐的观察力能让孩子发现生活中的奥秘。

乐高对孩子是没有什么危害的,乐高可以提高孩子的思想能力,也可以让孩子的大脑更加发达。同时玩乐高对孩子整体来说是比较好的,没有什么危害。

总之,玩乐高,在孩子小的时候需要家长的陪同,然后再放手让孩子去动手,只有孩子动手去做了,才能真正体会到乐趣,如果你说是贪玩,那么就是给孩子规划的时间不太合理,孩子太小我们得教会他们合理利用时间,监督并指导执行,有些习惯在小时候养成,大了就可以很省事!如果小时候不监督,长大后就难以养成!

喜欢拼乐高的孩子以后培养哪方面

如果孩子比较喜欢拼乐高,那么就可以把他往编程工作、或者工程师、IT行业方面进行培养。

因为会拼乐高的孩子,说明他的逻辑思维能力很强,而且动手操作能力也非常好,就算是随便给他几块积木,他也可以拼出一个很好的作品,家长可以从小发现孩子的优点,并将孩子的优点放大,在孩子长大以后给他一个好的专业引导,等孩子把专业学好以后出来找工作就会比较轻松了。

拼乐高可以培养孩子的空间思维能力、想象力和创造力,训练其精细动作能力、良好的逻辑思维能力,培养孩子的智力、动手能力和独立性。

此外,拼乐高也可以引导孩子锻炼耐心、自信心、协作合作精神,让他们体验完成一个任务的成就感,学会如何去解决问题,加强自己的综合素质。

喜欢玩乐高积木的孩子下面能力比较强:

创造力:乐高积木可以激发孩子们的创造力和想象力,让他们能够自由地构思和设计模型,从而培养他们的创造力。

空间想象能力:乐高积木是一种三维拼图游戏,需要孩子们在心中构建出一个空间模型,并将其转化为实体。因此,喜欢玩乐高积木的孩子通常具备较强的空间想象能力。

手眼协调能力:拼接乐高积木需要手部操作和视觉精度,常常需要不懈的努力才能完成。因此,喜欢玩乐高积木的孩子通常具有比较优异的手眼协调能力。

系统思维:通过玩乐高积木,孩子们需要将各种零件组合成一个完整的系统,并考虑各个部分之间的关系。这有助于培养他们系统思维能力。

喜欢拼乐高的人,长大后可以考虑当程序员,设计师,建筑师,玩具设计者,因为喜欢拼乐高的人呢?都很有想象力和创造力,他可以把一堆的积木给拼插成自己想象中的造型。

所以喜欢拼乐高的人,逻辑思维能力都很强,也很擅长想象和设计,并且有很强的动手能力,所以喜欢拼乐高的人长大,可以做很多行业程序员,设计师,建筑师。

男孩子初中住校的利弊

男生初中住校的优点是一培养孩子的独立自主的能力,二培养孩子的自理能力,三培养孩子的交往能力,四培养孩子的集体主义观念。五培养孩子的遵守纪律的观念。

男生初中住校不利因素是,一孩子初次离家可能会心里失落,在学校不适应,心里压抑二初中男生初次离家住宿,自理能力比较差。三学校的伙食可能不如在家里吃的好,吃的惯。四初次离家晚上会睡不着觉,失眠。

初中阶段的孩子出现叛逆属于正常现象,住校还是走读最好征求孩子个人意见,不能擅自做决定。

住读可以培养孩子的独立能力,父母可以时时刻刻了解孩子的学习和思想动态。这种情况你首先得跟孩子商量着来。看孩子是什么想法,拿孩子当朋友对待,不能以家长身份和孩子相处。这样孩子有什么心里话才会对你说。才能扭转孩子的叛逆思想。

小男孩要上初中了,是寄宿还是走读,如果二者必须选一个,我选择寄宿。原因有以下几点。

第一、小男孩上初中,年龄在十三岁左右,现在生活条件好了,这个年龄的孩子整体上都很高很壮了。在家里,他们是小皇帝,有的家庭几代人守着这么一个宝贝,宠着惯着,什么事也不让他做,所以,他们就养成了衣来伸手,饭来张口的习惯。一点自理自立能力都没有,只知道吃喝玩乐,没有受过挫折,更没有忧患意识。如果寄宿,最起码能学会一些生活技能,培养劳动能力,在这里,大家都是一样的,没有人惯着你,时间长了,他们也就适应了,等到将来上高中,上大学,无论去哪里,家长都不会有后顾之忧了。

第二、在寄宿制学校,有统一的作息时间,这样也能培养孩子良好的生活习惯。大家住的一样,吃的一样,穿的也一样,能够互相攀比的只有学习了,这样,对于一些家庭条件差些的孩子来说,不伤自尊,不用考虑什么面子问题。同时,家长也不用考虑孩子走路安全问题,更不用接送,减少了好多麻烦,可以专心工作。

第三、在一个宿舍里,是一个小集体,日常生活琐事繁杂,生活在这样的空间,也能培养孩子为人处事,解决同学间的小矛盾的能力,没有大人参与,孩子要自己面对问题,解决困难,这样也能锻炼孩子怎样承受挫折的能力,这些都是小男孩人生必须经历的事情,是一生的财富,等长大了,他就能遇事不慌,从容面对。

当然,世间万物都是辩证的,有利就有弊,家长也不可不闻不问,应当和孩子和老师经常沟通,随时掌握孩子的生活动态,了解他们的心理,当孩子没招时,给予正确的指导,促进孩子生理和心理健康发展,使他们真正成为正直、善良,有责任感的男子汉!

对于初中的男孩子,小时候都是比较皮的,一天出去疯玩,而上初中就要住校,这时候要一个周末都要在学校呆着,优点就是他要学会自己去食堂吃饭,学会自己打理床铺,自己洗衣服洗袜子,而缺点就是父母不在他身边,他可能先开始会搞得一塌糊涂,而且也可能不适应,这就很麻烦,但是父母总要让孩子试着飞翔,让孩子学会独立,这也是成长的路上必不可少的一步。

初中转学对孩子的利弊

很多孩子在上学的过程中,会因为不适应学校的学习生活,跟同学老师相处不好,或者是因为父母工作的调动,出现转学的情况。但其实转学对孩子是有很大影响的,尤其是到了初中以后,如果孩子因为自身原因想要转学的话,那么家长需要考虑情绪转学会给孩子带来哪些影响。

初中转学对孩子的利弊

初中中途转学给孩子一个新的环境,需要孩子去适应,认识新同学,适应新老师的教学方式等。这个过程中,如果孩子性格开朗,很容易融入新群体处理很好,这就是利,有利于孩子的学习进步,学习的劲头更足,如果孩子不能适应,或许无法接受老师的教学方式,可能就是弊。

对孩子来说,从熟悉的学校转到新的学校可能会带来一些适应上的挑战。对于初三的学生来说,转学可能会影响他们的中考成绩。如果学籍没有转成功,中考学生是要在本地区参加考试的,如果学生转学,他们需要适应新的教学环境和学习内容,这可能需要花费一定的时间和精力。

许多时候,大人所认为的是为了孩子好的事情,对于孩子来说可能会是一场灾难。有的孩子对于学习生活环境的改变可能会表现得无所适从,他们会因为离开自己所熟悉的老师、同学、伙伴到了一个完全陌生的环境,而痛苦不堪。

初中孩子转学好转吗

初中生的话转学应该是不难的,如果有学籍只要拿着学籍就可以了,当然主要还是得看学校怎么样,学校不想让你转也是比较麻烦的。初中学生转学应当向所在学校提出申请,报学籍管理部门批准。

转学申请和附件与转学证明存根一并存档;学生持转学证明到转入学校办理转入手续。办理转出转入手续均需出示户籍迁移证明(和监护人调动工作证明)原件或复印件,并将转学情况记入学生转学情况登记表。

但如果是跨市转学籍并不一定好转,每个地区在学校升学录取政策上存在一定差异,跨市转学有可能影响学生的学业进度、在升学录取等方面的机会。所以在决定是否做跨市转学前,应该考虑清楚,明确孩子未来的成长目标,再结合对孩子实际发展的判断,来决定是否转学,以及转学的时机等。

初中孩子成绩不好怎么办

1、督促学习

想要成绩提高,家长就要多督促孩子,不要让他们有逆反心理,要让他们了解学习的重要性。同时帮助他们确立自己的目标,通过一步步实现小目标,以达到成绩上升的效果,在学习中找到自信,孩子也就不会出现反感,越学会更有劲头。

2、合理安排时间

对于学习,首先家长要让孩子明白,学习时间的长短并不是重要的,重要的是学习的效率,应该要安排好每一天的时间,切记学习过程中千万不能占用休息时间。有些孩子在休息的时间也在读书,可时间一长,就会感觉到疲惫,这样一来就得不偿失,所以一定要做到劳逸结合。

3、寻找合适的学习方法

每个孩子的学习能力和兴趣都是不同的,因此,家长需要根据孩子的实际情况,寻找适合他们的学习方法。例如,有的孩子适合通过观看视频学习,有的孩子适合通过阅读图书学习,有的孩子适合通过参加辅导班学习等。找到适合孩子的学习方法,才能快速提高成绩。

高一孩子休学的利弊

如果孩子刚上高一就出现了严重的厌学情绪,甚至产生了休学的想法,这时候家长一定要重视起来,好好考虑这件事情。休学会给孩子带来非常大的影响,也会影响到孩子以后的人生。下面我们就来详细看一看,高一孩子休学的利弊有哪些。

高一孩子休学的利弊

1、高一孩子休学一年的好处是能够让孩子在学习上更加有成就感,孩子可以更加自信并且更能适应高中学习生活,能够更加独立与成熟。但是如果休学两年,对孩子的学习将会带来很大的压力,而且孩子在生活上还是有过多次学习经历的。

2、休学一年可以让学生有更多的时间去发展自己的兴趣爱好,探索自己的人生目标,更好地了解自己的性格特点、能力和优点。休学期间,可以去实践和体验一些自己感兴趣的工作或志愿活动,加强社会实践能力。

3、高一休学意味着孩子将错过与同龄人互动的机会,高中学习非常重要,这意味着学生会错过很多可以在心理上更好支持自己的朋友,和班级聚会等活动。同时,错过这段时间也会对学习造成影响,当他们重新上学时,可能会漏掉一些重要的课程内容,从而导致学习和成绩的滑坡。

4、长期脱离学校教育环境,可能会导致学科知识的落后和学业进度的滞后,其后果将会对未来的升学产生不利影响。休学一年可能导致学生失去学习的动力,对接下来的学习生涯产生负面影响。

高一孩子休学在家怎么办

1、建立信任和理解。与孩子进行真诚的对话,倾听他们的感受和需求。尽量理解他们的困扰,并提供支持和鼓励。让孩子感到自己理解和关心,有助于缓解他们的心理压力。

2、要学会接纳孩子,不要试图控制他。要主动与孩子交流,引导他表达自己的感受和想法。当孩子说话时,要认真聆听,保持兴趣。不要随意打断孩子,建立起良好的沟通方式,这有助于孩子走出困境。

高一孩子厌学严重怎么办

1、帮助孩子适应高一的生活。从初中到高中,面临新的学习环境、新的同学、新的学科,如果孩子不能及时适应,就会产生厌学情况。这时候,家长就要一起帮孩子找到适合自己的学习方法,努力赶上来。

2、寻找学习的意义和目标。帮助孩子重新找到学习的意义和目标是非常重要的,我们可以与他们一起探讨未来的职业选择和兴趣爱好,并将学习与这些目标联系起来。通过建立明确的目标和规划,让孩子明白学习对他们的未来发展至关重要。同时,我们也要鼓励他们追求自己的兴趣,让学习变得更加有趣和有意义。

3、鼓励适度休息。我们也要鼓励孩子适度休息,调整生活的节奏,以保持良好的身心状态。每天定时规律地吃饭、睡觉,养成良好的生活习惯,还可以参与其他类型的活动,放松身心。

成绩一般的孩子进实验班利弊

实验班是进行创新教学试点的教学班,一般情况下由成绩优异的学生组成,当然也有家长通过其他途径进入实验班。但是对于成绩一般的孩子进实验班是好还是不好呢,很多家长都不知道,下面就让我们来看看它的利弊吧!

成绩一般的孩子进实验班利弊

实验班的坏处:

从实验班本身出发,基础较差的同学在实验班或许是一种煎熬,老师不会在基础的内容上花费太多的时间,会着重讲其他的重点、难点。

如果讲的内容是超纲的,可能完全听不懂。因此,基础较差的同学在实验班需要花费很多的时间自学。如果学生自觉性较差,哪怕读了实验班也很难提升成绩。

对于非实验班的学生来说,实验班带走大部分成绩优异的同学,成绩比较一般的孩子反而就到了班级的前面,看上去是进步了,实则有点自欺欺人。如果孩子沉浸在自己的世界里,那显然没有太大的帮助。

实验班的好处:

从老师的角度讲,由于实验班的学生成绩较好,哪怕有少部分是通过其他途径进入实验班。在上课的时候,课堂纪律会非常好,老师能够轻松进入教学状态,课堂气氛会比较好。

从学生的角度讲,课堂气氛好,学生能认真听讲,不易被其他分散注意力;同学成绩优异,遇到难题可以直接交流;相互竞争学习,对提高成绩的帮助较大。

从学校的角度讲,由于实验班成绩优异,能够给学校带来最直接的竞争力提升。

哪些学生适合进实验班呢

首先,成绩优异的不用说,已经被选进去。

其次,成绩处于中层的。为什么说中层的可以进入实验班呢?中层的学生基础是有的,但他们缺乏指点。进入实验班就能接触到比其优秀的同桌,遇到难题得到指点,在学习上能够突飞猛进。

最后,自律、自学能力较强的学生适合进实验班,这些学生可能有些时候成绩并不是特别优异。但是由于本身愿意学习,那么成绩自认也能够追上来。

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