2023-11-07 11:29
918浏览当高一学生想学，但没有学习动力的时候，家长就要意识到这是他们在向家长求助。所以作为家长，我们在这个时候，要与孩子做及时有效的沟通，去了解他们现阶段的情况，同时也要有足够的耐心，多陪伴和鼓励他们，增强他们的安全感，方便家长做下一步的引导。
高一学生想学没有动力怎么办
1、及时沟通，了解孩子的多个方面
高一学生已经长大了，他有自己的思想，所以遇到他们想学没有动力的问题时，家长要多与他们沟通，不能单纯地把自己的想法强加于小孩身上。遇到这种情况时，家长可以挑一个合适的机会，就学习问题跟孩子进行一次认真的谈话，谈话时不能急躁，要多站在他们的角度上考虑问题，先表明自己理解他贪玩的天性，再帮他分析一下目前学习的重要性，委婉的提醒他目前的主要精力应该放在学习上，不能荒废了学业。
2、家长要有足够的耐心
等孩子意识到自己想学没有动力的问题所在之后，他们的学习肯定已经落后了，此时，家长可以引导他们开启自主奋斗模式。当然，这个等待时间家长要把握好，适当时机，就要和孩子谈谈了。跟孩子谈学习，孩子一般都是抗拒的。因此，家长要有耐心，讲策略，不要训斥批评，更不要制定不切实际的学习目标。让孩子看到不足，有危机意识，肯改变自己，就是成功。
3、寻找学习动力
对于想学没有动力的孩子来说，家长的鼓励对他们是很重要的。因此，家长在这个时候，要鼓励孩子学习，分散他们的注意力，让他们对学习产生信心。孩子学习没有动力，其实大多时候是因为他们学得不好，长久以来对学习失去了兴趣。所以，家长要在生活中多关注孩子，多发现他们的闪光点，多鼓励，让他们建立自信。
4、谈理想抱负
其实，学习动力的最大源泉来自于他的理想抱负，高一学生最现实的理想是考上梦想的大学，将来从事自已喜欢的职业，作为家人和老师不得过多的干涉，只能适当加以引导。
如果远期目标很难达成或执行力不够，则需要督促学生制定近期目标，甚至是单项目标，若完成可适当鼓励或奖励，再制定下一阶段目标任务。如此，增强学生信心，形成目标管理模式。
高一学生学习无动力的原因
1、没有学习技巧，效率低下
相信每个学生进入高一阶段后，都有一套自己的学习方法，根据多年的学习而摸索出来的学习方法，想必也是根据自身情况而定的，是适合自己的。而到了高一，面临学习强度的加大，还要有更加明确的计划，所以应该对以前的学习方法进行及时调整，使其更适应当前的学习，才能在学习上也获得成就感。
学习分秒必争，高一更是要打下良好的基础。所以说，效率应该放在第一位，但是有很多同学，他们的学习方法或许是适合他们的，但不是高效率的，他们还是按照以往的学习习惯。但是这并不能适应高中的学习，长此以往，自信心受挫，学习动力也无从谈起。
2、没有了解自己的优势
由于高一的知识难度大，且知识量又非常多，学生一时难以接受这么多的知识，心理脆弱的学生很容易就崩溃了。所以，高一学生要了解自己的优势，重新建立属于自己的信心，不能抱有看不到希望的想法，一次失败不能代表什么，学习就是一个挫折又接着一个挫折的过程，千万不要对自己失望，挖掘出自己的优势，改变学习的心态。
对于想学但是没动力的高一学生，家长在引导的时候，要注意方法才行，就像他们因为缺少学习方法，所导致的没有学习动力，如果没有合适的方法，那么对孩子的引导肯定是低效，甚至有效的。由此可见，家长的教育方法是十分重要的！
高一学生没有动力怎么办
1、不要给孩子施加太多压力
对于缺乏学习动力的高一学生，家长切记不要给孩子施加太大的压力。孩子是小时候的独立意识特别强，如果家长再给孩子施加太多的压力，就会给孩子带来压力。
因此，在孩子学过之后，家长要先理解孩子，再去引导孩子。可以多跟孩子沟通，不要一味的责备，可以尝试着陪着他们，给他们制定学习计划，同时可以告诉孩子，你要努力地去学习。这样孩子自然有紧迫感和成就感。
2、要有正确的价值观
价值观为人自认为正当的行为提供充分的理由，是浸透于整个个性之中支配着人的行为、态度、观点、信念的一种内心尺度。而当一个高一学生确立了正确的价值观以后，他就知道了需要什么，选择什么，应该做什么，并尽力设计自己，为确立的目标去自觉地奋斗。
3、为孩子解决具体问题
对于缺乏学习没动力的高一学生来说，家长只给他们鼓励有时候也是不够的。尤其是，在孩子遇到困难的时候，如果家长只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”，这些话的意义并不是很大。因此这个时候，家长应该帮助孩子解决一些具体的问题，哪怕是不动手，只言传。
家长这个时候，可以尝试用“限题计时”提高孩子的做题效率。譬如将每做对5题的时间进行记录、比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题，这方法同样适用于抄写词汇等作业。把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易、化繁为简，是家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。
4、找到适合自己的学习方法
对于缺乏学习动力的高一学生来说，找到合适自己的学习方法，也是很重要的。高一学生在学习的时候，一定不要盲目的去学习，而是要掌握合适的方法，这样学习才能有事半功倍的效果。在老师讲完课的时候，在课后一定要及时的复习，有哪些不懂的问题，要及时的去问老师，这样才能更好的去掌握自己的学习状况。
高一学生缺乏学习动力的原因
1、目标不明确
目标不明确高一学生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天，从而出现没有想学但没动力的问题。这类同学需要明确目标，需要别人帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力。
2、没有高效的学习方法
对于缺乏学习动力的高一学生来说，可能是因为他们在学习上花了很多时间，但是却没有效率，然后会产生学不学习都一个样的误区。作为家长，我们要知道，好的方法可以帮助孩子的学习成绩迅速提高，因此，家长可以引导孩子去请教一下学习效率高的同学，学习制定学习计划，合理高效地运用时间，提高各学科的学习技能。
高二的孩子是整个高中阶段中的一个重要年龄段，在孩子面对学习难度的突然提升，会出现茫然不知错所，从而产生疲惫或者学习动力的缺乏，这个时候家长就要及时想办法了。
高二学生想学没有动力怎么办
1、平衡心态
对于很多的高中生来说，高二学习是非常的重要的，它是人生一个重要的转折点，可能有很多的同学在刚上高二的时候，适应不过来高二的学习的氛围，但是不要轻易地去放弃。
同学们首先要做的就是平衡自己的心态，不要太紧张，把每次考试当做是高考，这样同学们的心态就会得到很大的锻炼。
2、制定合适的目标
适当放手孩子成长的过程，需要家长的陪伴和帮助，而不是放任孩子的不良行为。家长要给孩子一定的自由空间，不要总是指责孩子，而是要鼓励孩子，让孩子感受到，我们永远站在孩子身边，支持他去做自己想做的事，而不是指责孩子，让孩子变得越来越努力。
3、承认差异，发现孩子的潜力所在
有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？长期如此，会让孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的想法，甚至在和家长沟通时产生出现抵触情绪。
因此，建议家长尽量不要那孩子和被人进行攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳到1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
除此之外，家长还要善于发现自家孩子的特点和长处。人与人之间存在差异性，要承认差异，当然还要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更具优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，小心适得其反。
4、要为孩子解决具体问题
对孩子来说，家长只给他们鼓励有时候也是不够的。尤其是，在孩子遇到困难的时候，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”，这些话的意义并不是很大，此时家长应该帮助孩子解决一些具体的问题，哪怕是不动手，只言传。
家长们或许可以尝试用“限题计时”提高孩子的做题效率，譬如将每做对5题的时间进行记录、比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。
这方法同样适用于抄写词汇等作业。把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易、化繁为简，是家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。
5、让孩子体验心仪大学的氛围
在假期有时间的时候，家长可以让孩子暂时放下学习，独自一个人或者和同学一起去大学走走，体验大学不一样的学习氛围。
这样可以让孩子感受大学自由的学习氛围和环境，体验大学更加丰富的校园生活，了解大学对人生抉择和方向的影响，感受大学的人文和精神。这样的经历往往会让孩子对大学产生向往，从而增加对学习的动力。
高二的孩子缺乏学习动力的原因
1、目标不明确
这类高中生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。
2、学习技能低
这类高中生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成，容易陷入书山题海，产生知识漏洞。
3、可能是孩子真的疲惫了
因为人的意志力是有限的，任何让自己坚持的事情，都会消耗它，从而让你感觉非常累。比如，当你结束一天工作或课程后，希望在晚上继续学习，你会发现很难集中精神学习。
因为白天的工作已经把我们的意志力消耗完，所以晚上再没有多余的意志力用在学习上了。同样的，如果我们先玩一会游戏，或是刷电视剧，这同样会消耗我们的意志力，从而让我们很难去集中精力学习。
所以，这也是为什么我们要学会合理安排事项，把重要紧急的事件提早完成，这样我们就有精力完成剩余的事情。
高中的孩子厌学家长该怎么教育
1、正确看待厌学
首先家长要正确地区分孩子厌学是暂时性的还是长久的。孩子暂时的厌学情绪是正常的一种心态。孩子在繁重的课业负担下，难免会对学习产生厌倦的心理和消极情绪。对于这种压力，进行适当地宣泄，是能够帮助孩子缓解厌学情绪的。
当孩子出现长时间的厌学，就会严重影响到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些极端的行为。对于孩子这种情况，家长和老师要给予孩子关注，防止出现不良的后果。
2、深入沟通开导
对于出现厌学情绪的学生，家长要和他们进行深入的沟通与交流，了解孩子内心的想法。一些孩子出现厌学情绪，内心也渴望被人所理解，所以家长一定要与厌学学生进行面对面，坦诚地沟通，明白孩子的内心需求，才能开导孩子的厌学情绪，让孩子重新回归到学习当中。
3、适当地改变教育方式
大多数孩子出现厌学的根本原因，是在家长身上，因为家长对孩子的成绩格外看重，也就会让孩子对成绩形成了一种执念，这个执念会让孩子一直关注着周围以及自己的学习成绩，在执念的长期压力之下，孩子会逐渐厌恶这种环境，久而久之也就会对学习产生抵触。
所以家长子在孩子出现厌学问题时，要先一一进行排除，如果存在这种诱导式教育，就要抓紧时间进行改变，如果不存在，也要适当的进行调整，因为孩子也在成长，一成不变的教育只会让孩子厌烦。
4、合理引导好孩子
家长应引导孩子放轻松，接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，就能够协助孩子触摸无力感，找到期望和动力，进而重建信心。厌学的心境就会减轻，家长在平常教育孩子应该采取鼓励的办法，使孩子相信自己能够成功。
最好方法是单独与高一学生谈谈，聊聊是什么原因不想上学了，把不想上学的原因找到，然后解决问题，把不想上学的顾虑消除。还是鼓励孩子继续学习，多学知识。
还是要先了解不愿意上学的原因，然后对症下药。
现在孩子压力都大，上了高中，压力更大。我家孩子也不愿意上学。从初中就开始不愿意上。我让她问问他们班的孩子，有没有不愿意上学的，他说他们都不愿意上学。高中后，孩子也在班级做调查，反馈回来，没几个愿意上学的，考试年级前几的，也不愿意上学。
可见，现在的孩子愿意上学的比较少。究其原因，学习枯燥，刷题刷题，孩子们都没有热情了，这个时候调整心情特别重要。
了解是什么原因不愿上学？听不懂？人际关系不好？嫌累？听不懂，要找出解决途径。查找弱项，适当补课。人际关系处理不好，要看看是谁的原因，再找老师，同学的帮助。如果嫌累，从思想上做做工作，逐步帮助孩子改善。
家长一定要帮助孩子好好度过这段关键的时期。
厌学是一种很正常的情绪，产生的原因也有很多。高一的学生，有了从初中到高中的一个转变，学习压力和学习难度都有很大的增强，再加上“开学综合征”，产生厌学情绪也是很正常的。
那么作为家长可以做些什么呢？
要认同孩子的厌学情绪。作为家长，上班也会感到很辛苦，对不对？也会有不想上班的情绪。既然如此，就更应该理解孩子的心情。所以要首先肯定孩子的厌烦情绪，和孩子产生共情，要认同孩子的情绪的话，说：“看起来做作业是很烦”，“我也觉得做作业很烦”。这样并不会强化孩子的厌学情孩子只是得到认同而已。而不是进行思想教育：你这样是不对的，老师都是为你好啊，学习也是为你自己好啊！这样会让孩子不愿意和家长交流，也并不能缓解厌学情绪。
要肯定孩子、鼓励孩子。厌学很大的一个原因就是习得性无助，不管怎样努力都得不到自己想要的成绩。当孩子已经有了这样的想法时，作为家长需要的是鼓励孩子的努力，即使在成绩上暂时还没有提高，但是父母是看在眼里的，让孩子更多地看到父母是理解他们的。
不要过多地给孩子施加压力，厌学也可以以平常心对待。
孩子不遵守纪律，基本原因是对于可以接受和不可接受的行为，没有一个明确的界限。在处理不被社会接受的欲望时，非常的困难，这时就需要父母作出限制来帮助孩子努力克服这种欲望。
高一学生违反纪律家长怎么办
1、进行深入的沟通
高一孩子叛逆违反校规，家长应该花时间与孩子进行深入的沟通。家长应该保持冷静，不要因为孩子的叛逆行为而情绪失控。家长应该尝试理解孩子的内心，不断询问孩子的想法和感受，让孩子感受到家长的关心和支持。
2、及时跟教师反应
当和孩子交流好今后，咱们也能够跟教师去及时地反应。便是要告知教师和孩子交流的成果，让教师也理解家长对孩子做作业所进行的进展，家长和教师也能够为了一起的方针持续尽力。
每逢孩子有所前进的时分。教师与爸爸妈妈之间会相互反应，为了让孩子更进一步，而一起尽力，让家校结合共促孩子前进。
3、建立起积极的家庭教育氛围
积极的家庭氛围会有助于孩子建立起自信心，和父母之间的关系也会越来越紧密。因此，家长要经常和孩子谈心，关注孩子的成长，为孩子提供一个温馨和谐的家庭。
4、不要重复翻旧账
每一个人在日子中都会犯下过错，可是有许多爸爸妈妈特别喜爱翻旧账，在孩子这次犯了过错的时分不只要批判他这次的过错，还要拿曾经的工作来说。
可是这样做就会导致孩子的脾气变得愈加浮躁，一起也会导致孩子对爸爸妈妈的教育特别恶感，终究发生的成果便是教育作用不断下降。
高一学生违反纪律的原因
1、青少年的自我意识增强。青春期是一个人生命中非常重要的阶段，也是一个人在心理上、生理上、社会上都发生重大变化的时期。青春期的孩子自我意识透明度增强，思维能力大幅提升，需要挑战权威、独立自主的表达自己的意见，这些都是孩子的正常现象。
因此，如果大人在与孩子沟通时对其不加理解和尊重，可能会使其感到被忽视和排挤，从而形成叛逆。
2、学习根底差，上课听不懂。这类学生上课时度时如年，愁闷难熬，便和邻座窃窃私语而不能阻止这种学生，自知学习糟糕，早已无法弥补，所以妄自菲薄，听课简直索然寡味，上课成了难以忍受的重负。
3、家庭关系不和谐。家庭是孩子最重要的关系中心，也是影响孩子的成长的关键环节。如果家庭关系紧张不和谐，家庭成员之间的交流沟通不顺畅，也容易导致孩子叛逆。
如双亲在家庭内吵架、冷战、甚至离婚，长期在不良家庭环境中生活来自父母的消极情绪和不良家庭文化影响，都会影响孩子的健康成长。
高中孩子屡次违法学校纪律家长该怎么办
1、尊重孩子。家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，多和孩子沟通，要了解他们的问题，提供适当的帮助，并引导孩子尽量自己解决问题，允许孩子提出自己的想法，以及参与家庭的管理。
2、家长要及时与学校沟通。共同想办法尽最大努力去教育挽救孩子，首先要从根源上分析孩子屡次违反校规的原因，然后对症下药，循循善诱的做好孩子的思想工作，让他充分认识到自己的错误以及带来的不良后果，给他时间静待花开，而不是采取简单粗暴的方式。
3、制定明确的规则和惩罚措施，与孩子一起制定明确的规则和惩罚措施，让他们知道违反校规的后果。
4、制定激励机制，激励孩子遵守纪律规定，例如通过奖励孩子行为良好的表现，鼓励他们保持纪律。
玩手机对于现在的孩子来说是不可控的，因为手机这种电子产品随处可见，家长不可能断绝孩子与手机之间的接触。所以，家长想要解决高一学生玩手机成瘾这一问题，家长需要对孩子本身做一个思想开导，让孩子主动摆脱对手机的依赖。
高一学生玩手机成瘾怎么办？
1、主动和学生沟通一下，看看孩子对目前状况的感受，觉得手机是什么样的，觉得学习应该是什么状态等等。了解高一学生的心理需求，才能找到更好的方式去应对沉迷手机这件事情。
2、限制手机时间。适当限制孩子的手机时间可以帮助他们控制自己的行为。例如，我们可以规定每天只能玩一定的时间，或者在完成学习任务后才能玩手机。
3、提供适当的奖励和惩罚。适当的奖励和惩罚可以帮助孩子建立正确的行为模式。例如，当我们看到孩子做出好的行为时，我们可以给予表扬和奖励；当他们违反规定时，我们也需要进行适当的惩罚。
4、关注孩子的心理健康。我们需要关注孩子的心理健康，尤其是当他们感到沮丧或无助时。我们可以与他们沟通，倾听他们的想法和感受，让他们感受到被尊重和被关心。
5、让孩子和学习好的孩子成为好朋友，近朱者赤近墨者黑，学习是可以感染的，当然，需要找那种意志坚定的孩子，不然很容易被沉迷手机的学生所影响。
高一学生玩手机成瘾的原因：
1、性格内向、孤僻，不善交往
性格内向、孤僻的孩子，往往不善交朋友，在交往中处于劣势。这样的孩子，他们的交往需求，在现实生活中无法实现，而网络正好为他们创造了一个表现自己的平台，他们需要在虚拟的世界中寻找刺激、寻找精神寄托，满足个人的虚荣心以及被尊重的需要。
2、缺乏兴趣爱好
有这样一部分孩子，他们缺乏兴趣爱好，不喜欢阅读，不喜欢音乐、美术、体育、旅游，等等，这些高尚的、能提高修养的、陶冶情操的爱好，一概与他们无缘，他们的心灵处于一种荒漠的状态。这种孩子一旦接触手机，他就会像发现新大陆一样，往往就是如痴如醉，不能自拔，把手机当成生活的全部。
3、学习压力过大
根据研究显示，大部分的沉迷手机的人一般都表现出比常人更加低的控制力，特别是在青少年阶段，很多青少年都生活在学习压力过大的环境中。
高一学生玩手机成瘾的危害：
1、社交能力下降：沉迷手机的青少年更容易沉浸在虚拟世界中，忽略了现实生活中的人际交往，导致社交能力下降。
2、情绪波动大：长时间使用手机容易导致情绪波动剧烈，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。
3、自我控制能力减弱：沉迷手机的青少年往往缺乏自我控制能力，容易受到网络暴力、游戏成瘾等问题的困扰。
刚刚步入高一，可以说最紧张的高中生活才刚刚开始。如果发现孩子厌学，家长一定要重视并及时搞清原因。
孩子刚刚经历过初中升高中考试，就目前升学教育规模来讲，其难度不亚于高考，甚至比高考容易使孩子身心俱疲，产生重压之后的应激反映，从而演变成厌学情绪。
如不及时疏导，可能会导致厌学情绪更加严重。建议家长要耐心搞清楚孩子厌学得原因，从而有的放矢针对性的解决。
1、改善学习环境
要改变厌学学生的生活态度和对学习的认识，首先要改善厌学学生的生活环境。良好的环境需要社会、家庭和学校之间的合作。
社会的鼓励，家长的关心，老师的关注，同学们的友好都有利于营造再学习的氛围和学习的乐趣，消除厌学学生被抛弃和歧视的感觉。将厌恶和恐惧的感觉转变为学习的愉悦和舒适，从而积极、积极、快乐地在新环境中开始生活和学习。
2、改变孩子观念
让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，是化厌学为乐趣学习的重要组成部分。有必要仔细发现良好的和积极的学习态度和行为表现学生厌倦学习，积极肯定，继续加强他们，这样他们可以接受自己的比较之前和之后，意识到他们并不是绝望，而是能力。
学习好了，相信自己也是一个有能力、有前途、受人尊敬的人，改变自己无能的观念。当然，对厌学学生的评价必须客观、中肯、友善，不能讽刺或极端，以免增加叛逆情绪。
3、科学的家庭教育。
儿童的成长是有规律的，不同的年龄有不同的心理特征。因此，家长要根据孩子的成长规律、学习情况、思维特点、兴趣爱好等，把握“近期开发区”，并在此基础上，选择符合孩子实际目标的阶段性期望。
此外，家长应该为孩子创造一个轻松的学习环境，让孩子能够轻松地学习。作为家长，你应该多了解家庭教育，使家庭教育科学化。
4、培养孩子兴趣
兴趣是最好的老师。厌学的学生在对自我价值有了新的认识后，会立即开始自我实践。这种尝试的结果是他们能否彻底改变自己的关键。
有必要尽可能创造一个环境，以便学生厌倦学习实践可以培养兴趣，品味成功的意义和对学习的兴趣，并逐渐养成良好的学习习惯和正确的学习方法，以建立信心和坚定的信念，彻底纠正厌学心理障碍。
当然，对于有严重厌学的学习，家长教育和帮助厌学学生，有效解决他们的学习心理问题，使每一个学生都能更好地适应学校教育的要求。从而顺利完成健康成长的历程。
找出不想上学的原因，是因为跟不上学习，觉得学习没有用，还是因为与同学和老师相处得不好，然后找出相应的解决方法。
高中生刚刚完成九年义务教育，进入高中阶段。首先，高中的知识远比初中的更难，更深，这会给学生造成学习压力。
其次，学生的身心得到进一步发展，有更多的想法，接触到更多的新事物。此外，高中已经脱离了原有的环境，进入了一个新的环境，这需要一些时间来适应。
高中生应该是从初中进入高中的第一年，孩子应该在15岁左右，不想上学。他们不应该无缘无故地想去上学。一定有他们自己的原因。父母必须和孩子沟通，以了解他们为什么不想上学。
父母告诉他们的孩子去上学就像他们的父母去工作一样，不是他们今天想去，而是他们明天会去如果他们不想去，他们就不会去。上学是每个孩子都要经历的阶段。然后安静地与孩子交谈，了解孩子的想法。
家长认真倾听，尊重孩子的想法，给予适当的指导和建议，帮助孩子解决心中的困难或疑惑，定期关注孩子的状态。
孩子们因为学校的老师而不想上学，学生们仍然承受着学习的压力。从初中进入高中时，大部分同学都是新同学，高中老师和初中老师的教学方法也不一样。如果你因为老师或同学的原因而不想去上学，比如害怕老师，或者和同学有一点冲突，相处不好等，这也可能导致宝宝不愿去上学。
建议与老师或同学交流。正确引导孩子。如果孩子压力大，不想上学，建议多鼓励孩子，带孩子放松。通常高中第一年学习的内容，每天及时看孩子有什么不懂的，及时理解它，多做心理辅导。每天尽量早点完成作业，休息一下。
在高中的第一年，可以在同一个社区找到一个小伙伴去上学。如果你的孩子有一个同伴，他们可以互相交流，更愿意去上学。在周末，也可以花更多的时间和同学们在一起。如果孩子学校和同学都很熟悉，那样就会更好。
高一孩子不愿上学家长怎么办？许多的孩子由于学业压力大，跟不上课程进度，学习成绩差，不想去学校读书。应对高一不想上学的孩子，父母可以够根据下面4点来改进：
1、了解缘故：高一孩子不想上学，一定有不想上学的原因，并不是无缘无故才那么想的。因此，家长要细心了解孩子为何不想上学，告知孩子，遇到自己解决不了的事情要和父母说，不论发生什么都不会责怪你他，孩子如果遇到事，会和你说的。
2、孩子被欺负：如果是孩子在校园内受了欺压，害怕去上学，这个时候家长可以先安抚一下孩子，然后问一下具体情况，一定要与老师立即沟通交流，让学校和老师一起解决这件事情，一般情况下，学校和老师都可以解决这样的事。
3、学习困难：高中学习难度大概是初中学习难度的七倍左右，相当多的初中学霸到了高中都会遇到学习困难，少部分数学物理比较好的会占些优势。
大部分女孩子到了高中成绩会普遍下降。初中主要是记忆性的知识，加上一些简单的逻辑推理、空间想象能力、想象创造能力、基本叙事写作能力，而高中将以逻辑推理能力、逻辑思辨能力、空间想象计算能力和高难度记忆知识为主，难度提高，维度增加，思维习惯要求不同。
当孩子在学习上遇到学习瓶颈和困难的时候，感觉脑子不够用，想找帮手又找不到，如果家长这时候过于关心学习成绩，就会导致不听话、顶嘴等问题。尤其是家长这时候喜欢唠叨，情况更加厉害。
4、升学压力：假如孩子觉得学习培训过度紧张，压力大，担忧自身考不太好。则告知孩子无须把成绩看得太关键，要是竭尽全力就行，如果孩子已经很努力学习，还是考的不太好，就会有可能是学习的方法不对，父母要和孩子一起分析怎样能合理地学习，和孩子一起找到好的学习方式，助孩子一臂之力。