2023-09-29 16:09
1141浏览对于想学但是没动力的高一学生，家长在引导的时候，要注意方法才行，就像他们因为缺少学习方法，所导致的没有学习动力，如果没有合适的方法，那么对孩子的引导肯定是低效，甚至有效的。由此可见，家长的教育方法是十分重要的！
高一学生没有动力怎么办
1、不要给孩子施加太多压力
对于缺乏学习动力的高一学生，家长切记不要给孩子施加太大的压力。孩子是小时候的独立意识特别强，如果家长再给孩子施加太多的压力，就会给孩子带来压力。
因此，在孩子学过之后，家长要先理解孩子，再去引导孩子。可以多跟孩子沟通，不要一味的责备，可以尝试着陪着他们，给他们制定学习计划，同时可以告诉孩子，你要努力地去学习。这样孩子自然有紧迫感和成就感。
2、要有正确的价值观
价值观为人自认为正当的行为提供充分的理由，是浸透于整个个性之中支配着人的行为、态度、观点、信念的一种内心尺度。而当一个高一学生确立了正确的价值观以后，他就知道了需要什么，选择什么，应该做什么，并尽力设计自己，为确立的目标去自觉地奋斗。
3、为孩子解决具体问题
对于缺乏学习没动力的高一学生来说，家长只给他们鼓励有时候也是不够的。尤其是，在孩子遇到困难的时候，如果家长只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”，这些话的意义并不是很大。因此这个时候，家长应该帮助孩子解决一些具体的问题，哪怕是不动手，只言传。
家长这个时候，可以尝试用“限题计时”提高孩子的做题效率。譬如将每做对5题的时间进行记录、比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题，这方法同样适用于抄写词汇等作业。把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易、化繁为简，是家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。
4、找到适合自己的学习方法
对于缺乏学习动力的高一学生来说，找到合适自己的学习方法，也是很重要的。高一学生在学习的时候，一定不要盲目的去学习，而是要掌握合适的方法，这样学习才能有事半功倍的效果。在老师讲完课的时候，在课后一定要及时的复习，有哪些不懂的问题，要及时的去问老师，这样才能更好的去掌握自己的学习状况。
高一学生缺乏学习动力的原因
1、目标不明确
目标不明确高一学生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天，从而出现没有想学但没动力的问题。这类同学需要明确目标，需要别人帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力。
2、没有高效的学习方法
对于缺乏学习动力的高一学生来说，可能是因为他们在学习上花了很多时间，但是却没有效率，然后会产生学不学习都一个样的误区。作为家长，我们要知道，好的方法可以帮助孩子的学习成绩迅速提高，因此，家长可以引导孩子去请教一下学习效率高的同学，学习制定学习计划，合理高效地运用时间，提高各学科的学习技能。
当高一学生想学，但没有学习动力的时候，家长就要意识到这是他们在向家长求助。所以作为家长，我们在这个时候，要与孩子做及时有效的沟通，去了解他们现阶段的情况，同时也要有足够的耐心，多陪伴和鼓励他们，增强他们的安全感，方便家长做下一步的引导。
高一学生想学没有动力怎么办
1、及时沟通，了解孩子的多个方面
高一学生已经长大了，他有自己的思想，所以遇到他们想学没有动力的问题时，家长要多与他们沟通，不能单纯地把自己的想法强加于小孩身上。遇到这种情况时，家长可以挑一个合适的机会，就学习问题跟孩子进行一次认真的谈话，谈话时不能急躁，要多站在他们的角度上考虑问题，先表明自己理解他贪玩的天性，再帮他分析一下目前学习的重要性，委婉的提醒他目前的主要精力应该放在学习上，不能荒废了学业。
2、家长要有足够的耐心
等孩子意识到自己想学没有动力的问题所在之后，他们的学习肯定已经落后了，此时，家长可以引导他们开启自主奋斗模式。当然，这个等待时间家长要把握好，适当时机，就要和孩子谈谈了。跟孩子谈学习，孩子一般都是抗拒的。因此，家长要有耐心，讲策略，不要训斥批评，更不要制定不切实际的学习目标。让孩子看到不足，有危机意识，肯改变自己，就是成功。
3、寻找学习动力
对于想学没有动力的孩子来说，家长的鼓励对他们是很重要的。因此，家长在这个时候，要鼓励孩子学习，分散他们的注意力，让他们对学习产生信心。孩子学习没有动力，其实大多时候是因为他们学得不好，长久以来对学习失去了兴趣。所以，家长要在生活中多关注孩子，多发现他们的闪光点，多鼓励，让他们建立自信。
4、谈理想抱负
其实，学习动力的最大源泉来自于他的理想抱负，高一学生最现实的理想是考上梦想的大学，将来从事自已喜欢的职业，作为家人和老师不得过多的干涉，只能适当加以引导。
如果远期目标很难达成或执行力不够，则需要督促学生制定近期目标，甚至是单项目标，若完成可适当鼓励或奖励，再制定下一阶段目标任务。如此，增强学生信心，形成目标管理模式。
高一学生学习无动力的原因
1、没有学习技巧，效率低下
相信每个学生进入高一阶段后，都有一套自己的学习方法，根据多年的学习而摸索出来的学习方法，想必也是根据自身情况而定的，是适合自己的。而到了高一，面临学习强度的加大，还要有更加明确的计划，所以应该对以前的学习方法进行及时调整，使其更适应当前的学习，才能在学习上也获得成就感。
学习分秒必争，高一更是要打下良好的基础。所以说，效率应该放在第一位，但是有很多同学，他们的学习方法或许是适合他们的，但不是高效率的，他们还是按照以往的学习习惯。但是这并不能适应高中的学习，长此以往，自信心受挫，学习动力也无从谈起。
2、没有了解自己的优势
由于高一的知识难度大，且知识量又非常多，学生一时难以接受这么多的知识，心理脆弱的学生很容易就崩溃了。所以，高一学生要了解自己的优势，重新建立属于自己的信心，不能抱有看不到希望的想法，一次失败不能代表什么，学习就是一个挫折又接着一个挫折的过程，千万不要对自己失望，挖掘出自己的优势，改变学习的心态。
玩手机对于现在的孩子来说是不可控的，因为手机这种电子产品随处可见，家长不可能断绝孩子与手机之间的接触。所以，家长想要解决高一学生玩手机成瘾这一问题，家长需要对孩子本身做一个思想开导，让孩子主动摆脱对手机的依赖。
高一学生玩手机成瘾怎么办？
1、主动和学生沟通一下，看看孩子对目前状况的感受，觉得手机是什么样的，觉得学习应该是什么状态等等。了解高一学生的心理需求，才能找到更好的方式去应对沉迷手机这件事情。
2、限制手机时间。适当限制孩子的手机时间可以帮助他们控制自己的行为。例如，我们可以规定每天只能玩一定的时间，或者在完成学习任务后才能玩手机。
3、提供适当的奖励和惩罚。适当的奖励和惩罚可以帮助孩子建立正确的行为模式。例如，当我们看到孩子做出好的行为时，我们可以给予表扬和奖励；当他们违反规定时，我们也需要进行适当的惩罚。
4、关注孩子的心理健康。我们需要关注孩子的心理健康，尤其是当他们感到沮丧或无助时。我们可以与他们沟通，倾听他们的想法和感受，让他们感受到被尊重和被关心。
5、让孩子和学习好的孩子成为好朋友，近朱者赤近墨者黑，学习是可以感染的，当然，需要找那种意志坚定的孩子，不然很容易被沉迷手机的学生所影响。
高一学生玩手机成瘾的原因：
1、性格内向、孤僻，不善交往
性格内向、孤僻的孩子，往往不善交朋友，在交往中处于劣势。这样的孩子，他们的交往需求，在现实生活中无法实现，而网络正好为他们创造了一个表现自己的平台，他们需要在虚拟的世界中寻找刺激、寻找精神寄托，满足个人的虚荣心以及被尊重的需要。
2、缺乏兴趣爱好
有这样一部分孩子，他们缺乏兴趣爱好，不喜欢阅读，不喜欢音乐、美术、体育、旅游，等等，这些高尚的、能提高修养的、陶冶情操的爱好，一概与他们无缘，他们的心灵处于一种荒漠的状态。这种孩子一旦接触手机，他就会像发现新大陆一样，往往就是如痴如醉，不能自拔，把手机当成生活的全部。
3、学习压力过大
根据研究显示，大部分的沉迷手机的人一般都表现出比常人更加低的控制力，特别是在青少年阶段，很多青少年都生活在学习压力过大的环境中。
高一学生玩手机成瘾的危害：
1、社交能力下降：沉迷手机的青少年更容易沉浸在虚拟世界中，忽略了现实生活中的人际交往，导致社交能力下降。
2、情绪波动大：长时间使用手机容易导致情绪波动剧烈，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。
3、自我控制能力减弱：沉迷手机的青少年往往缺乏自我控制能力，容易受到网络暴力、游戏成瘾等问题的困扰。
孩子缺少动力就是因为在内心中缺少价值感，缺失自信。
影响和改变一个人，内在要增加他的自我价值，外在是环境刺激，两者相结合，同时家长陪伴，鼓励、关爱、赞赏、正面确认。其实最重要的还是家长自己有良好的生命状态，我们通过家长的行为示范，去潜移默化的影响孩子，亲密关系加上行为示范才是良好的家庭环境，才能影响到孩子在学校环境中良性的吸收营养，才能够正面循环社会教育中的正能量，从而最终实现符合规律的自我教育。
遇到这种情况，作为父母，我们应找一个合适的时机，态度正式的和孩子好好谈谈关于学习的问题。选择合适的时机，就是要给孩子一种庄重感，仪式感愈强，效果可能愈好。
通过谈话要让孩子意识到学习的重要性，这是提高孩子学习积极性的第一步。
平时，我们就要注意培养孩子的独立性和自主性。现在生活条件好了，不怕孩子吃不好穿不好，反倒是怕父母过于宠溺孩子，处处让着孩子，这样培养出来的孩子后果可能是不堪设想的。
“爱”孩子是哪个父母都能做得到的，但教育孩子未必是哪个父母都能做得到的。把孩子自己该做的事，父母都包办了，这不是真正的对孩子好。
真正为孩子好，就要引导孩子让他自己的事情自己做，从中体会到做事的责任感，有责任感的孩子，更愿意把属于自己的事情做好！
学习的重要性自不待言，通过谈话，让孩子意识到学习的重要性，同时，父母也应设法去培养孩子的学习兴趣。
比方说，读书，我们都知道多“读书”好，可我们父母能不能主动陪孩子一起“读书”呢？经常见到一些父母说：我们也重视孩子的课外阅读，经常给孩子买书。
可你让孩子“看书”的时候，你又在做什么呢？或许在玩手机、或许在看电视、或许在聊天等等，试想一下，这种情况下孩子读书能“读”进去吗？
一般来说，孩子所有的坏习惯和毛病，都能从父母那里找到根源，所以，想要改变孩子，父母首先要改变自己。
提高孩子学习积极性和动力的最大法宝是“鼓励和表扬”。每当孩子在学习上有了点滴的进步时，父母都要舍得表扬和鼓励孩子！
有的父母可能说，我家孩子身上就找不到可表扬的地方啊？说这种话的父母，多是站在成人做事的基础上看问题。
对孩子我们要学会蹲下来看问题，学会用孩子的思维看问题。
孩子每天坚持上学，从不迟到，不值得表扬吗？孩子学习好坏，每天坚持自觉写作业不值得表扬？孩子在课堂上认真听讲，从不捣乱不值得表扬？等等。
只要你愿意找，你就能找到孩子身上的优点，父母要做的就是，抓住这些优点，不时的去表扬和鼓励孩子，孩子才能逐步的去爱上学习。
兴趣是最好的老师，孩子一旦对学习产生了兴趣，成绩好就是自然而然的事。想让孩子走上学习的正规，让孩子对学习产生兴趣，这是最简洁而又最有效的做法！
最好方法是单独与高一学生谈谈，聊聊是什么原因不想上学了，把不想上学的原因找到，然后解决问题，把不想上学的顾虑消除。还是鼓励孩子继续学习，多学知识。
还是要先了解不愿意上学的原因，然后对症下药。
现在孩子压力都大，上了高中，压力更大。我家孩子也不愿意上学。从初中就开始不愿意上。我让她问问他们班的孩子，有没有不愿意上学的，他说他们都不愿意上学。高中后，孩子也在班级做调查，反馈回来，没几个愿意上学的，考试年级前几的，也不愿意上学。
可见，现在的孩子愿意上学的比较少。究其原因，学习枯燥，刷题刷题，孩子们都没有热情了，这个时候调整心情特别重要。
了解是什么原因不愿上学？听不懂？人际关系不好？嫌累？听不懂，要找出解决途径。查找弱项，适当补课。人际关系处理不好，要看看是谁的原因，再找老师，同学的帮助。如果嫌累，从思想上做做工作，逐步帮助孩子改善。
家长一定要帮助孩子好好度过这段关键的时期。
厌学是一种很正常的情绪，产生的原因也有很多。高一的学生，有了从初中到高中的一个转变，学习压力和学习难度都有很大的增强，再加上“开学综合征”，产生厌学情绪也是很正常的。
那么作为家长可以做些什么呢？
要认同孩子的厌学情绪。作为家长，上班也会感到很辛苦，对不对？也会有不想上班的情绪。既然如此，就更应该理解孩子的心情。所以要首先肯定孩子的厌烦情绪，和孩子产生共情，要认同孩子的情绪的话，说：“看起来做作业是很烦”，“我也觉得做作业很烦”。这样并不会强化孩子的厌学情孩子只是得到认同而已。而不是进行思想教育：你这样是不对的，老师都是为你好啊，学习也是为你自己好啊！这样会让孩子不愿意和家长交流，也并不能缓解厌学情绪。
要肯定孩子、鼓励孩子。厌学很大的一个原因就是习得性无助，不管怎样努力都得不到自己想要的成绩。当孩子已经有了这样的想法时，作为家长需要的是鼓励孩子的努力，即使在成绩上暂时还没有提高，但是父母是看在眼里的，让孩子更多地看到父母是理解他们的。
不要过多地给孩子施加压力，厌学也可以以平常心对待。
孩子刚上高一就不想上了，怎么劝就是不回去。我觉得劝没用，应该了解一下他的想法，对症下药。
父母和孩子应该平等的心平气和的谈一谈，孩子的想法，不上学的原因，他以后的打算。
孩子不愿意上学的原因一般有几种，家长要心里有数。
有的学生初中学习就一般，高中课程难度增加，压力增大。学起来费力。孩子如果比较懒惰，会越拉越远，越学越没有意思。
有的学生，初中朋友成群，而到高中，陌生的学生，陌生的老师，陌生的知识，他一下没有适应过来。
有的学生，特别是小男孩，处于叛逆期，父母想要他做的，他都是反对的，其中包括学习。
还有一些学生，觉得现在学习的内容没有用处，比较迷茫，学起来没有兴趣，没有动力。
更多的学生，没有自己的理想，以前父母让学习就学习，现在自我意识开始觉醒，要探讨人生的意义，但没有结果。
以下方法可以参考。
代他给学校请一个月假！病假，事假，什么假都行！然后别让他知道已请假，随他去！但是要反复沟通，看是什么原因不想读？有的孩子是没兴趣，或者底子差没信心。这样的话，就可以让他学艺术，体育等等。给他和机会弥补他的学业差距。（我儿子跟你孩子一样情况，沟通后他喜欢音乐，就报了音乐方面的机构开始系统学习。因为是他喜欢的，学得特别刻苦。后来考上了一本）。
如果他纯粹是贪玩不想学，就让他考虑一下不读书准备干嘛，反正你要让他知道你不允许啃老，不养闲人。让他该打工打工去，该做生意自己筹本金去。不出十天，最多一星期，他就想通了。劝这么多天没有用，就别劝了，越劝他越不珍惜。
如果他一个月都还想不通，就跟学校申请休学吧，再给他最后一次机会。要是一年都不改变决定，估计就是铁了心不读了。那就随他吧，有的孩子确实不是读书的料，勉强也没用。再说，读书也不是唯一出路。他那么坚定，说明他是个有主见的人，干什么自己心里有数，也许真能找到适合他自己的人生之路。
放宽心，不要过于责骂孩子。重要的是先找出解决办法。只要引导得当，每个人孩子都会顺利成长的。希望我的回答对你有用！反正我儿子我是这么操作的，一个星期后就乖乖上课去了。
我们都知道高中时期对孩子们来说是非常重要的，因此这个时期的孩子出现厌学问题既是普遍的，又是危险的，因此，这时候家长要多多的引导和安慰孩子，帮助孩子找到学习的乐趣，从而可以轻松度过这个阶段，让孩子摆脱厌学的行为。
高一学生厌学要怎么办
1、倾听学生的声音
我们要倾听学生的声音。他们可能有自己的想法和感受，对于上学产生了厌倦和抗拒情绪。作为家长，我们应该耐心倾听他们的想法，理解他们的困扰。通过倾听，我们可以更好地了解学生的内心世界，找到问题的根源，并与他们进行有效的沟通。
2、寻找问题根源
家长需要耐心地搞清楚孩子厌学的原因。可能是因为学习成绩不好，缺乏自信心；或者是因为其他问题，如恋爱、家庭变故、校园欺凌等。只有找到问题的根源，才能有针对性地解决。
3、提供心理疏导
对于学习成绩不好导致的厌学情绪，家长可以提供心理疏导，帮助孩子分析成绩不好的原因，并寻找提高成绩的方法。当孩子的成绩有所提升时，他们会恢复自信，从而减轻厌学情绪。
4、培养兴趣和目标
激发孩子的学习兴趣和目标对于帮助他们克服厌学情绪非常重要。我们可以鼓励他们尝试不同的学科和活动，帮助他们发现自己的兴趣所在。同时，我们也应该帮助他们设定明确的学习目标，让他们明白努力学习的重要性和意义。通过培养兴趣和目标，我们可以让孩子重新发现学习的乐趣，并激发他们的学习动力。
5、激发学生的学习动机
激发学生的学习动机是解决厌学问题的关键。我们可以通过多种方式来激发学生的学习兴趣，例如设置学习目标、提供奖励机制、创设有趣的学习活动等。同时，我们也要与学生进行积极的互动，鼓励他们分享自己的学习经验和成就，增强他们的自信心和学习动力。
高一学生厌学有哪些原因
1、学业压力过大
高中的学业压力是显而易见的。孩子需要适应高一的学习形式、课程难度和考试点评。这对于有些孩子来说，可能是一种巨大的压力。关于一些不能适应这种压力的孩子，会有上高一发生厌学的状况。
2、心思问题
高中生正处于各种心思问题易冒泡的阶段，人际关系、自我认知等问题显而易见，如果这些问题不能及时得到识别，可能会向逃避、逃避等不良行为转化，因而发生上高一厌学的心思。
3、孩子恐惧新环境
对于高一的孩子来说，他们要进入新校园，周围的一切都是陌生的，内心深处就会有一种恐惧感，孩子会变得害怕去学校。
高一学生厌学有什么表现
表现1、没有学习兴趣
高中生是广受启发和挑战的阶段，需要积极的心态和好奇心支持。如果一个学生毫无兴趣，感觉学习是一种负担，就可能面临情感倦怠。
表现2、放弃学习目标
许多高中学生都面临着选科和职业的选择，他们需要在家长和教师的帮助下，找到自己的未来方向，并制定实现目标的计划。但如果学生无法找到方向和目标，就会出现心态焦虑和迷茫，导致缺乏学习的哲学思考，会对学业产生不良影响。
表现3、消极情绪
高中生厌学还表现为消极情绪。这些学生往往感到失落、无助和绝望，对未来缺乏信心和期望，往往出现消极情绪和情绪不稳定。他们可能会表现出情绪化、易怒等不良情绪，给自己和身边的人带来负面影响。
面对高一学生的厌学行为，家长在引导的时候，要正确的看待他们的问题，与他们进行面对面的交流，从而安抚好高一学生浮躁的内心。只有这样，才能与他们进行有效的沟通和了解，进行深层次的分析和引导，帮助他们消除厌学问题。
高一学生不想上学怎么办
1、面对面交流
家长要和孩子进行心对心的交流。对于出现厌学情绪的高一学生，家长要和他们进行深入的沟通与交流，了解孩子内心的想法，了解他们不想上学的原因，通过坦诚地沟通，明白他们的内心需求，才能开导孩子的厌学情绪，让高一学生重新回归到学习当中。
2、做好安抚
面对不想上学的高一学生，家长需要积极地安抚他们，避免对高一学生硬碰硬的劝说形势。家长要对高一学生有耐心，告诉他们上学有哪些用处，对于他们将来的发展上有哪些好处，让高一学生了解到上学是一件有意思的事情，让他们一个轻松愉快地心情去上学，暂时不要给孩子太多的学习上的相关要求，让高一学生对上学上不会感觉到压迫性，适当地给他们放松一下心情。
3、兴趣是最好的老师
高一有厌学情绪的孩子对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他能否彻底转变的关键。因此，家长要尽量创造环境，让不想上学的高一学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底纠正他们厌学的心理障碍。
4、多欣赏和赞扬孩子自立、自主的行为
这样的称赞和鼓励可以使孩子将学习与自我成长结合在一起，形成青春期孩子的学习动力，并有助于培养他们主动学习、自我管理的行为习惯。对于青春期的高一学生，父母应避免用其他小孩来贬低自己孩子的做法，父母越是不承认子女的努力，他们成长得就越缓慢，其主动性和自我管理能力的发展都会因此而滞后。
5、找对方法
各科用合适的方法。面对不想上学的高一学生，家长应当指导他们，对于高一的每门功课要用不同的、合适的方法，例如在学语文、英语，要注意朗读、背诵、记忆，而在学理科科目时就得注重解题思路，多与同学交流解题方法。找对方法既可以提高学习学校，也可以提高高一学生学习的积极性，起到一举两得的作用。
高一学生的学习心态如何调整
1、正确的认识自己，不要过于的要强和伪装自己。高一学生要对自己要有正确的认识，人贵有自知之明，对自己的长处、短处，优点、缺点都应有符合实际的评价，评价过低，就会缺乏信心，工作缺乏勇气和胆量，情绪消极低沉，自己的聪明才智得不到发挥。
2、学会自我激励。如果高一学生能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。因此，家长可以帮助孩子树立自我激励的目标，让他们学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”，在行动中摆脱消极情绪。
对于高一学生一到周末就沉迷玩手机的问题，家长一定要去重视。切不可因为周末，就放任他们玩耍，对他们不进行管制，只会让他们越加放任，形成不良习惯，最终影响他们的学习。因此这个时候，家长的及时引导是非常重要的。
高一学生周末玩手机怎么办
1、要关心他们的心理健康
家长如果想要改善高一学生周末玩手机的行为，就不要一直关注孩子的学习成绩，也要关注他们的心理健康。家长要知道，在高中的学习压力很大，我们要带他们走出家门，去看看电影，逛逛街，或者打打球，和他们慢慢成为朋友关系，再慢慢和他们找到共同的话题，以此为切入点来接近他们的心理，关注孩子的内心健康状况。
2、控制他们玩的时间
高一还是尽量少玩手机，以学习为主，等上了大学爱怎么玩都可以，手机对于大部分学生还是很有诱惑力的。玩手机无非就是为了玩游戏，谁拿去当作学习材料，上网查资料的，比如一些使人沉迷的游戏之类，可能一玩就是一整天。甚至学生上课的时候都会想到这些，什么时候周末又可以玩。
这时，他们就会无心学习，迫不及待的想要等待周末的来临，所以面对高一学生周末玩手机的问题，家长也要去重视，采取合理的方式，去减少他们玩的时间，适当的控制，可以帮助他们从游戏中走出来，摆脱网络的依赖。
3、引导他们树立学习、运动、手机、作息等的规则意识
家长面对高一学生周末玩手机的情况，千万不要放任孩子，最多给孩子几天时间看看他是怎么调整的，如果还是一到周末拿着手机，那就没来说了。这时，一定要帮孩子引导正常学习、作息、运动以及玩的边界，从而改善他们的行为习惯。
4、多陪伴
部分父母因自身忙碌陪伴孩子的时间少，他们缺少管教就容易爱玩手机。所以父母要多陪孩子，家长陪伴的时间多了，他们就会减少玩的时间。在浮躁的当下，作为家长的我们，是应该沉下心来，花一些时间找到科学的方式，在高一学生性格养成关键期提供帮助，让他们获得长远的更好发展。
高一学生的学习方法
1、端正学习态度。学习态度决定着学习成绩，学习不主动、对基础不够重视、上课不认真听讲等等，这些都是学习态度不端正导致的。由此可见，端正态度，就是要正视学习，不要把学习当做儿戏，今天学一下，明天玩一下，而是要循序渐进，长期努力。
2、做好预习笔记。高一学生要做好预习笔记，预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
3、理顺制约关系。有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程，是诸多因素互相依存，互相制约的“综合效应”。所以，高一学生要正确分析，就要全方位、多角度的进行观察和分析，从内在联系上把握规律、理顺关系，寻求解决方法。