2023-07-14 09:46
1217浏览在经过十二年的激烈学习之后走入高考的考场，经过极度的压力走出考场，不管是不是自己理想的大学都会来上大学了，因为大多数都是不满意的。大学会迷惘，是当代大学生的写照。专业不符合心中的期望，未来没有保障。极度宽松的环境，特别容易进入下坡路。
在大学里，要有大学规划，给自己一个短期的目标，并且一步步去实现。如果在大学除了玩还是玩，最后得到的就是一事无成！
大学生厌学的原因
1、高中时的紧张反刍。
高中阶段紧张三年，处在刻不停缓的状态，高考后，很多学生疲惫不堪，过度释放，对学习失去兴趣。
2、完美心理导致自卑心态。
此现象尤其在重点大学较突出，考入重点大学的考生原来高中阶段都是优秀学生，进入大学后，优秀学生汇聚，大家学习成绩和能力都不分伯仲，差别很小，当一些追求完美的学生感受到不如别人时，心理产生不平衡感，也会学习颓废。
3、对大学心理预期过高带来的失落感。
有些学生进入大学，雄心壮志，认为大学一定会学高深知识，结果所学达不到自己预期，产生大学不过如此，知识"太水"的心态，进而对学习失去兴趣，对大学生活学习不满意，这类现象理工科生较多。但孰不知任何高大上技术都是由基础知识积累出来的，是需要以后继续读研读博通过不断学习不断实验才能达到的。
大学生如何克服厌学
1、弄清学生厌学的原因。有的是因为基础差底子薄，有的是因为兴趣不高，有的是因为反感某科教师，有的是因为家庭原因，有的是因为新的读书无用论。凡此种种，不一而足。教师要通过座谈、家访、调查等多种途径，弄清学生厌学的真正原因。一把钥匙开一把锁，一个方子治一种病。切记瞎子拉盖垫一锅抿。
2、采取纠正厌学的措施。基础差的要补课，兴趣不高的要激发，反感教师的要沟通，家庭困难的要帮扶，读书无用的要洗脑。总之，家校联合，各个击破，形成合力，不让掉队。
3、注意防止厌学反弹。中小学生的可塑性很强，脾气还没有定性，情绪容易走极端，厌学极易出现反弹。这就要求我们家长要注意观察，注意了解，发现问题，及时采取有力措施。第一次感冒好治，重感了治疗起来就增加了难度。
在经过十二年的激烈学习之后走入高考的考场，经过极度的压力走出考场，不管是不是自己理想的大学都会来上大学了，因为大多数都是不满意的。大学生厌学怎么办呢？
首先我们来分析原因，然后才能解决问题。
1、高中时的紧张反刍。
高中阶段紧张三年，处在刻不停缓的状态，高考后，很多学生疲惫不堪，过度释放，对学习失去兴趣。
2、完美心理导致自卑心态。
此现象尤其在重点大学较突出，考入重点大学的考生原来高中阶段都是优秀学生，进入大学后，优秀学生汇聚，大家学习成绩和能力都不分伯仲，差别很小，当一些追求完美的学生感受到不如别人时，心理产生不平衡感，也会学习颓废。
3、对大学心理预期过高带来的失落感。
有些学生进入大学，雄心壮志，认为大学一定会学高深知识，结果所学达不到自己预期，产生大学不过如此，知识“太水”的心态，进而对学习失去兴趣，对大学生活学习不满意，这类现象理工科生较多。
但孰不知任何高大上技术都是由基础知识积累出来的，是需要以后继续读研读博通过不断学习不断实验才能达到的。
进入大一的新生，需克服以上三种心态，任何知识积累都有一个长期努力的过程，不可操之过急，产生颓废心态，耽误自己的前程。
大学会迷惘，是当代大学生的写照。专业不符合心中的期望，未来没有保障。极度宽松的环境，特别容易进入下坡路。
所以大学生要学会自勉更需要自强。生活从来都不是一帆风顺的，选择拼搏就会有成功的机会如果放弃了，那么毕业之后后悔的眼泪一定会出现在你的眼眶里。
近年来大学毕业生就业形势严峻，学校学到的大量知识在毕业后不能得到应用，这不仅削弱了学生的学习劲头，也让一些学生对未来充满畏惧感。一些学生自嘲说，大学生到处都是，有什么用？还不如民工。
学生厌学与学校的教学方法、教师素质、教材质量均有一定关系。高校扩招后，教师、图书馆、实验室等有限的教育资源被迅速稀释，几百人同时上课、一学期没有点名、提问，教师上课照本宣科，考试前圈重点、划范围，考题出得越来越简单，这就导致学生屡屡逃课。
大学生厌学家长怎么办
1、想办法让大学生体验成功
尤其在喜欢的事情上——从点点滴滴开始，在点点滴滴中积累。别以为只有考进好学校才算成功，人们怎么说来着?成功的途径和标准都是多样的。每个人成功的时间也是不一样的。
2、时时关注学生所在的学校情况
所学的专业，以及与大学生同窗共读的同学。通过不断的学习更新自己的知识，提高自己对你未来生活的判断和认识。相信只有这样，大学生的生活阅历和经验，才能通过顺畅的沟通与大学生分享。
3、鼓励大学生循着自己的兴趣做点什么
因为家长相信，做点什么，比什么都不做要好。无论你想做的是什么事，无论事大还是小，需要家长帮忙就尽管开口。
4、要到生活中为你寻找榜样和示范
让大学生看到，很多当年和你一样境遇的人，现在头上戴着成功的光环，拥有平衡的生活、快乐的心境；很多拥有成功事业和充实人生的人，当年也是从你这样的起点上走过来的。
现如今，大学生厌学的问题也越来越普遍了，那么，大学生厌学的主要的原因是什么呢？我们作为家长又该如何应对大学生孩子的厌学问题呢？下面我们一起来探讨这个问题！
大学生厌学的原因和解决的方法
1、了解厌学的原因。
大学生厌学的原因有很多，可能是因为自卑、浮躁等心理状态没有调整好，也可能是由于心理问题、失恋、人际交往障碍、沉迷游戏、对专业缺乏兴趣或缺乏动力等等。家长在面对孩子厌学问题时，不应勉为其难，而是应该采取一些措施。
2、引导大学生寻找学习的兴趣点。
对于那些极度厌学的大学生来说，他们对于学习内容没有任何兴趣，这就需要我们引导他们去寻找自己学习的兴趣点。我们可以从其生活、经验、兴趣爱好等方面进行挖掘，帮助他们找到自己的学习动力。
3、建立正确的学习态度。
大学生极度厌学的原因中，有一部分是因为他们对于学习没有正确的认识和态度。我们可以通过引导他们明确自己的学习目标、制订学习计划、改变学习方式等方法，帮助他们建立正确的学习态度，提高学习的兴趣和效果。
4、加强家校教育合作。
作为教育行业中的家庭教育行业专家，我们需要引导家长和学生之间建立更好的沟通渠道，帮助他们不断提升他们学习及生活的素质。
5、寻求心理咨询和调理。
如果发现孩子存在心理健康问题，家长应尽快寻找靠谱的心理专家进行咨询和调理。现在大学生中心理问题的孩子比以前增加了很多，所以我们需要高度重视，不要忽视这个问题。
大学生厌学的原因有哪些
一、就业压力日益增加
随着就业市场的竞争加剧，大学生们压力倍增。他们为了自己的就业前景而奋斗，却发现学校所教授的知识与职场需求之间存在鸿沟，这导致他们产生了实际学习对未来就业没多大帮助的想法，从而产生了厌学情绪。
二、学习内容缺乏吸引力
部分学生认为大学学习过于枯燥，理论内容与实际应用之间的联系不够紧密。他们对于老师的讲授缺乏兴趣，课堂上缺乏互动和多媒体教材的使用，使得学生对学习失去了兴趣和动力。
三、学习动力的欠缺
一些大学生在进入大学之前没有对自己的兴趣和职业规划进行深入思考。他们来到大学后，迷失了方向，对自己究竟想要的是什么并没有清晰的认识。缺乏明确的目标和动力，使得他们对学习丧失了热情。
大学生厌学有哪些表现
缺乏学习动力。大学生如果缺乏学习动力，往往会出现总是拖拉的情况。他们无法主动去完成学习任务，也无法沉下心来好好学习。很多人为了应付考试或者满足父母期望只是勉强地学习，很容易导致学习效果不佳。
学习成绩下降。如果一个大学生平时的学习成绩是比较好的，但是最近一段时间成绩开始下降了，那么很有可能是因为他已经开始对学习失去热情。他们可能已经对学科本身没有兴趣，或者因为其他原因而感到沮丧。
经常逃课或迟到。大学生厌学还可能表现在经常逃课或迟到上。如果一位同学经常缺课或迟到，那么有可能是因为他对这个学科不感兴趣，或者对教授的课程内容不满意。
大学生严重厌学怎么办？近年来，很多大学生都出现了厌学情绪。导致大学生厌学的原因有很多，比如：学校教育教学方式不当、就业压力增加、社会不良风气等。
1、培养良好的学习兴趣 - 兴趣是在认知的基础上形成的带有强烈情绪色彩的心理倾向，是人的需要的反映。大学生的生活及学习的目的。
2、多交朋友 - 宿舍里，和舍友们打成一片，可以说舍友是大学朋友中最重要的，你和他们生活一起最多。在班上，和同学们保持良好的。
3、参见学生组织，锻炼你自己 - 学校里有很多组织，广播台、学生会、社团等，去加入他们，这些组织很能锻炼人。我曾亲眼看见一个。
4、应具备正确的学习态度 - 学习态度，是指学生对学习的看法和情感以及决定自己行动倾向的心理态度。对于学习的看法，即是学生对。
事实上，没有多少个人是喜欢学习的。我们从小到大，读幼儿园，小学，初中和高中阶段，也正是因为有家长和老师们的监督，想要考一所好的学校，才让我们看起来是喜欢学习的。
出来社会，因为我们需要学习来提升自己的个人能力，做好自己的工作，挣钱养家，所以我们会主动选择学习。
但是在大学里面，大学生还不需要承受来自社会的压力，也还不需要帮助家庭减轻经济负担。
所以，这时候，如果没有主动学习的意识，学习就会变得可有可无，就会变得不喜欢学习。那么大学生为什么厌学？
其一，大学生个人的原因
大学生个人的主观原因是这种现象的主要原因。现在的大学生学习目的不明确，对自己的将来也缺少规划，因而没有学习的动力，这样就造成了目前这种大学生得过且过，平常谈恋爱、玩游戏混日子，考试时临时抱佛脚地突击一下，追求60分万岁，有的甚至舞弊抄袭。
其二，社会不良现象的影响
大学生不是生活在真空之中，大学校园也并非一方净土，社会生活中一些不良现象，对大学生也起到了潜移默化的作用。改革开放最大的失误在教育，人们一切向钱看，甚至是不择手段地以挣钱为目的，丧失了正确地价值取向。这种错误的思潮渗入到学校，就会使大学生缺乏正确的人生目标和追求，认为读书无用，读了书也不一定能挣钱，加之一度时期舆论广泛炒作的“造原子弹的不如卖茶叶蛋”这类现象的影响，大学生自然就会丧失学习的动力。另外，大学生毕业后，在找工作的过程中，“拼爹”、“拉关系走后门”等这些用人导向上的偏差也使在校大学生认为学习再好也不起作用，从而影响到了一部分学习的积极性。
其三，学校管理体制的原因
现在的大学对学生的管理多半为松散似的，尤其是严进宽出的学籍管理上的弊端，使大学生毕业相对容易，这样就使大学生在大学阶段没有压力。人都是有隋性的，尤其是大学生们陡然从管理相对严格、学习压力较大的高中生活一下进入到相对松散的大学生活，很多人不适应，加上有许多人的目标就是上大学，目标达到了，似乎也就没有追求了，于是，开始放纵自己，不思进取，沉溺于游戏之类而不能自拔，学习自然就到了九霄云外。
刚进入大学的学生，都满怀激情的学习，一般都会很努力，但到了大二以后发现高年级的有的学生不用功，也产生了偷懒的想法，逃课，作弊，过了一段时间，发现这样根本混不过去，就想要好好学习了，但由于有那么一段经历，在学习的时候，发现自己学不进去了，一学习的时候就控制不住的分心走神，磨蹭拖拉，注意力不集中，学习效率低，怎么改也控制不住。
还有的是在学习比较难的科目挂科，就很焦虑，形成一学习这类的科目就焦虑，担心考不过的心理，造成学不进去。也有的学生是在高中形成的，那时不懂，就考了一般的大学，以后发现到了大学还是效率低，就更焦虑，不知怎么办。
大学生厌学表现
1、学习精力时间偏移，反映出大学生兴趣中心的转移。非学习兴趣中心增多，必然会在一定程度上抑制学习兴趣的发展，也就必然会导致学习质量下降。
2、逃课可分为实性逃课和隐性逃课两类。实性旷课指人确实不在课堂的旷课。隐性旷课指人在心不在的逃课，如不听课而做作业，写信读小说、睡觉聊天等。据调查，实性逃课率一般为10%-20%，有些课程甚至更高。
3、学习精力时间偏移，反映出大学生兴趣中心的转移。非学习兴趣中心增多，必然会在一定程度上抑制学习兴趣的发展，也就必然会导致学习质量下降。
大学生出现厌学情绪怎么办
1、多交朋友
宿舍里，和舍友们打成一片，可以说舍友是大学朋友中最重要的，你和他们生活一起最多。在班上，和同学们保持良好的关系，大学同学对你以后的事业很有帮助。还可以在学校里多交一些朋友，有了这些人你的大学生活会更有趣。
2、应具备正确的学习态度
学习态度，是指学生对学习的看法和情感以及决定自己行动倾向的心理态度。对于学习的看法，即是学生对于学习目的、意义的看法。对于学习的情感，即是在学习活动中的情绪状态和情感体验，如喜欢或讨厌，愉快或不安等。行为倾向，即是打算如何学习，如何达到学习的目的。在学习态度的三个因素中，情感因素是核心，起决定作用。
3、培养良好的学习兴趣
兴趣是在认知的基础上形成的带有强烈情绪色彩的心理倾向，是人的需要的反映。大学生的生活及学习的目的自由度很大，完全可以通过自学或选修课程满足自己的兴趣爱好，但又不能放松专业的学习，因为宽泛的知识面和目前对人的综合素质的要求以及未来职业的非确定性都需要一个人对学习有广泛的兴趣。
大学是一个人成长发展的重要阶段，学习是这个阶段的重要任务。不论学生的学习成绩如何，学习压力是普遍存在的。适当的学习压力可以转化为学习动力，有助于激发学习热情、提升学习效率。然而，如果学习压力过大，则会影响大学生的学习和身心健康，也会影响其所处的周围环境。
近年来，大学生因学习压力过大而导致的极端事件时有发生，并引发社会的广泛关注。众所周知，过度的学习压力不利于大学生的身心健康、人际交往、人格发展等。因此，我们要减少或避免大学生因学习压力而导致的极端事件，就要引导学生学会缓解学习压力，使他们能从学习压力的困境中解脱出来，培养良好的心理品质，进而更好地适应大学生活，顺利毕业，在社会各界建功立业，促进国家和社会的发展。
建议你帮孩子查找一下厌学的原因，是不喜欢专业？还是学习有困难？或是感觉就业前景不乐观？或者是……
如果是专业的问题，可以考虑转专业，不过只有一次机会，希望你能让孩子好好考虑和权衡利弊，选择一个更好的专业。但是，调专业后，恐怕还要有个适应过程，孩子要有思想准备。如果与与原专业跨度较大，恐怕还得降级一年，这也是要考虑的因素。
如果是学习困难，得想办法尽快补齐短板。孩子已经是大学生了，说明学习能力应该是没有问题的，可以给自己制定一个可行的计划，多下点功夫，应该还是跟得上的。
如果是觉得本专业就业前景不乐观，可以做个职业规划的咨询，考虑兼修第二专业，给自己多一条可选择的路，是未尝不可而且明智的选择。不过，需要提醒你的是要顺利毕业，否则，日后就业时也会带来麻烦的。
如果是其他原因，那就得对症下药了。青春期迷茫，有的是源于心理问题，有必要的话去做一下心理咨询，让专业人士帮你分析原因，一起研究对策，避免走弯路而且也很耽误时间。大好时光，一去不复返的，希望你能尽快走出困惑，珍惜青春，大有作为。
在当今社会，有相当一部分学生存在着厌学心理。厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避的一种心态。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成长甚至会危害他的身心健康。那么，我们该呢？
如何解决孩子厌学问题：
1找到学生厌学的原因，比如是自身基础差跟不上进度；或者对学习没有兴趣没有学习目标；还是学习压力大，心理不能承受等，找到原因后，结合家长对症教育。学校要与家长联系沟通，及时反馈学生在学校的学习生活情况，要做到学校和家庭共同对学生的学习生活监督和督促（不要让学生传话失真）。使学生在校有老师在家有家长，使学生回家后也有一个好的学习环境。
2给予实际的期望。不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有特殊的天分，都能走出自己的路。
3尽量减轻学生的心理和学业负担。老师和家长往往一厢情愿地给学生施压，当孩子的心理和能力达不到和承受不了时就会厌学。因此，老师和家长要尽量减轻学生学业负担，结合学生的学习情况点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。
4让厌学孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学孩子所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化。
注意事项
孩子厌学问题并非一朝一夕所导致的，厌学问题是孩子在成长过程中长期累积的压抑情绪导致的，当这种压抑情绪达到孩子无法承受的状态是，孩子就会爆发，进而变得厌学、逃学，不上学。