2023-07-13 14:13
1582浏览一个高中生，肯定知道学习有用，在初中的时候，应该是中等以上的学生，缺少学习主动性，是在学习中遇到困难，认为自己没办法改变，努力也达不到，学不进去，学习的时候就不舒服，多数是想学学不进，而不是真心不想学，空洞的说教没有任何意义，只能让他更反感。
要分析他学习方面存在的问题，学习状态不好的原因，本着跳一跳够得着的原则，尝到学习成功带来的快乐，不断地正性强化，不断地鼓励，让他看到自己能解决问题，能把成绩提上去，看到希望，学习的动力自然就有了。
步入高中，学习量加大，但课堂上的时间有限，老师教给我们的仅仅只是某一章节的重点，我们可能总是觉得上课跟着老师的思路时轻松自如，但在课后自我练习中屡屡出错。这是因为老师课堂上所讲题的知识点可能与我们做题所需要用的知识点不同。毕竟，作业题有很多，涵盖的知识点也不同。
追根究底，就是没有在课后进行深入的学习，仅仅只是跟着老师为我们寻好的思路一步一步的走，等到课后没有老师的指引，便不能自己找到合适的思路去解决问题。
在心理学上有一个理论叫“皮格马利翁效应”，即赞美、信任和期待具有一种能量从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待。
曾经，我在小学低年级教作文，大部分个孩子每到上课就特别积极，写习作也认真。
因为每一次都能得到我的点评，多半是表扬和肯定，最后再用鼓励的方式希望他们如何如何，那就更棒了。
孩子做作业的时候，我们要及时发现孩子的优点，比如，书写公正、或是能自己独立思考、某些词用得好、某道应用题解答得很巧妙等，都要及时给予他们肯定，不要吝啬我们的赞扬。
孩子不知道学习为何，也无法理解学习和生存的关联，他们只注重现在内心感受，而我们能做的是要他们在学习上发现乐趣，调动积极性，要他们好好学习的目的自然就达到了。
高中正处于逆反期，家长越让小孩去学习，到处管着小孩的发展，小孩会形成青春期叛逆，家长让如何找，小孩恰恰会反着来。关于这类学生，以引领其清楚，每件事都是存在缺点的，世间没有肯定完美的事物。因此，要容许有劣势的东西存在，要了解这一点，好好地学习，未来用自身充足的知识来减轻这种问题，让下一代可以在好的气氛中成长。
凡事都要有一个良好的习惯，否则做任何事情都难以成大器。都高中生了，做作业还拖拉，说明没有养成良好的作业习惯。看看，孩子在做作业时是不是有这样一些状况：一下子要喝水，一下子要上厕所，一下子说头痛，一下子要找点东西吃……总而言之，一个题目做下来没花上两分钟，但做其他事结果花上五分钟。
建议：按照孩子在校期间的作息时间，结合在家的实际制定一个学习时间，注意劳逸结合。什么时间做什么作业，家长陪伴着孩子 努力去完成。可以判定，最初孩子是难以完成的，因为以前习惯不好，但如果坚持下来，慢慢地就有收获了。
高中生出现厌学，一般有三个方面：
1.自身原因：学习压力大，很多东西不会，导致越来越不喜欢学习。
2.学校原因：有时候孩子在学校跟其他学生起冲突，或者受到欺负，导致害怕去学校。
3.家庭原因：很多父母吵架不避开孩子，孩子没有一个好的学习氛围。
许多学生因为学习压力太大，超过了自己可以承担的能力，反倒所以不去用心学习，学业成绩不仅不提升提升，反倒会因厌烦学习而降低。诸如此类，要尽可能平缓其压力，客观性地了解自己，结合自己的具体情况，制订适当的学习目标。
兴趣是最好的老师，因此对学习怀有兴趣的小孩一般分数都非常好。不过部分学生因为其它的缘由，游戏、小说等，对学习失去兴趣，不喜爱学习，自然也就学不好了。对这种学生可以做些认知方面的调试，例如学习用其感兴趣的学科激发对其它学科学习的动力。及学习本身是为了获得知识、提升能力，便于未来踏上社会后，可以较快、较好的融入社会，在社会中存活。
人们是复杂的动物，是感情用事的动物。 当孩子学习的时候有否定的感情时，他们收到的信息也是否定的。 就像从小住在学术书里的孩子们一样，他们会变得更平静。 他们受到了父母的影响！
一些社会学家对清华大学北京大学的学生进行了调查，发现父母大部分有能力和他们一起学习，父母大部分是知识分子，并不否定，他们年轻时会给予正确的指导。
玩手机，这是肯定的方向吗？ 当然，不用说刷牙视频。 我们经常教育孩子们减少玩手机，但实际上，没有手机就活不下去的人大部分是我们。 父母拿起手机刷视频，不和家人沟通。 之后，孩子们很孤独，随着时间的推移通过虚拟网络关闭自己。
如果父母在孩子做作业的时候拿出手机，那一瞬间教育就会失败！
学习的兴趣不来源于知识本身，而是来源于孩子做作业时独立思考的体验，我们所要关注的也不是孩子的答题是否是标准答案，他的结果正确率多高，我们是鼓励他发展兴趣，发掘产生疑问，其实这个过程对于家长比较辛苦，确实孩子在面对现在的作业会产生一些奇思妙想，对我们的耐心是一种考验，我们在做的过程中引导他主动提问，在疑问中进行独立思考，在这个过程中他才会对学习越来越感兴趣。
解决一道难题，把作业全写完的那种爽，就是快乐。这其中不能缺少家长的参与，我一直是提倡在亲子关系中家长进行示弱的，这种示弱是一种激励的方式，比如孩子做完了作业，你可以示弱性回答：哇，这么多作业，你就做完了啊，你可比你老爸老妈那时候厉害，我们总想先玩会儿。
孩子写完了一道难题，特别兴奋，你就要继续鼓励让他保持这股兴奋劲：哇噻，这题目确实有难度，我估摸着你班上没几个能做出来，老爸老妈那时候肯定没你厉害。试问，这种一做作业就能连接到快乐，孩子又怎么会不愿意做作业。
很多老师布置作业在手机上，但这些都是在家长的手机上，孩子只要能把作业弄清楚就行了，如果过份依赖手机就有问题了。学生作业完成的好与坏，学习成绩的好与差和玩手机成反比，玩的越多，成绩越差，玩的越少，成绩越好。
高中生写作业离不开手机怎么办
约定规矩：约定规定手机使用的时间和场所，如在学习时间不能使用手机，在餐桌上不得使用等，同时也要遵循这些规定。
做好示范：父母可以自己树立好榜样，少使用手机，增加与孩子的沟通。
谈心交流：与孩子沟通手机过多可能带来的问题，了解孩子的需求和想法。同时也可以在谈话中告诉孩子手机过度使用的危害。
家长怎样让高中孩子不再沉迷手机
1、树立正确的手机使用观念，加强对手机危害的宣传，让孩子了解过度使用手机的危害。
2、建立规矩严明的手机使用制度，例如规定孩子只能在有家长的陪同下使用手机，或是规定只能在固定的时间段内使用手机。
3、给孩子提供其他的娱乐和活动选择，例如阅读书籍、运动、学习等，让孩子有多样的活动和兴趣，减少使用手机的时间。
4、在孩子使用手机过度时，家长应当采取适当的惩罚措施，例如暂时收起手机，让孩子意识到自己的错误。
5、家长应当自身树立榜样，减少自己对手机的过度依赖，以身作则，引导孩子远离手机。
6、孩子需要足够的休息和睡眠，家长可以帮助孩子建立一个良好的作息规律，避免熬夜使用手机，保证充足的睡眠质量。
7、家长应该和孩子建立良好的沟通，关注孩子使用手机的情况，及时发现和帮助孩子避免沉迷手机。
学生写作业时父母要怎么办
1、正常的做家务，前提是不影响孩子做作业。待孩子做完作业后进行检查，这是建立在对孩子完全信任的基础上。目前我家孩子就是这样，但是他在做完作业后都会主动找我检查作业，对于不正确的和写的不整齐不规范的会重新书写。
2、孩子做作业的同时，家长可以在孩子附近看书或者写字，监督孩子的同时还可以提升自己；
3、孩子做作业时家长最不适合做的事情，看电视和玩手机，这样不仅会打扰到孩子，还会给孩子树立坏的榜样。
无论是小学生还是初中生，甚至是到了高中以后，孩子仍然要面对写作业这件事。但是孩子到了高中以后，学习任务越来越重，要学习的科目也越来越多，各科都会留作业。所以有些孩子就会产生了厌烦的情绪，不想写作业。孩子的这种情况，家长应该怎么办呢？
高中生不想写作业怎么办
1、给孩子安排做作业的时间
相信大家都知道，如果集中注意力去学习，可以极大地提高学习的效率。相反，如果孩子一天想学就学，想玩就玩，家长不管教，孩子的心理就很容易变成：我在学习的时候想玩，而在玩的时候又因为浪费时间而感到愧疚。
所以，家长可以跟孩子一起制定做作业的时间。如果作业太多，就分成几个时间段去完成。如此有张有弛，将学习和娱乐时间分割开来，孩子就知道什么时候应该学，什么时间应该玩。让孩子做完一门功课，或者说每半小时可以玩一会，也能让孩子更加专心地学习。
2、要调动孩子学习和写作业的积极性
兴趣是最好的老师，对学习感兴趣，就能够更主动投入学习当中去，让孩子喜欢学习和写作业。进入高中之后，让孩子根据自己的兴趣进行选科，特别是新课改省份的学生，能够自主选择自己喜欢的科目。选择自己比较喜欢的科目，就会产生学习兴趣，在学习时就可以主动去学习，并且完成自己的作业。
3、适当做一下休息调整
有些高中生不想写作业是因为，上完一天课以后觉得非常累，其实，不想写作业是过度疲劳的一种表现。所以，学生出现这种情绪以后，不要立即强迫自己去写作业，这样做只会导致写出来的作业的错误率非常高，或者写作业的速度特别慢。为了缓解这种负面情绪，学生可以适当做一下休息调整。
4、善于发现孩子的优点
比如说高中课程中，自己的孩子更擅长什么，对哪一科感兴趣，那就让孩子多一些发挥的空间，尽可能的展示自己的优势，这样对于孩子来说也会增加他们学习的自信心。
在不断的努力学习下，才会更加有成就感，但首先重要的就是让孩子对高中知识不缺少兴趣，学习的时候不懒惰，这就需要家长多让孩子发挥自己的优势，在学习上用优点覆盖缺点，才能对学习更加充满激情。
高中生不想写作业的原因
1、过于懒惰
有的学生特别懒，简单的练习认为简单可以不写，难的练习写不出也不写。对于比较懒的学生，家长和老师平时都要严格要求，严格监督，没有写作业或者是没有完成作业的要进行批评教育，经常不写的要进行惩罚，惩罚不写作业的学生多写。
2、家庭学习环境不佳
要让孩子安心学习，家长首先自己要安下心来。家长必须明白，良好的学习是以一个安静的、无噪音的和不受干扰的学习环境为条件的。有的家庭纠纷不断；家长自己下班回来只顾自己娱乐；有的父母在孩子做作业时经常干扰孩子。弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也总被打断。
不管是孩子的成长，还是未来的发展，要有一个长期观念。孩子今天出现的情况，都是过去几年甚至十几年的错误养育造成的，不是今天一下子就变成了这个样子。
之前，我们可能没有意识去培养孩子的自律，只是一再地要求、控制孩子，让孩子形成一个我必须被别人管着才可以的状态，现在突然让孩子自律，他会束手无策的。
到现在，孩子被管着已经成为了他习惯的状态，同时，随着他内在力量的增强、自我意识的加强，他要有和妈妈不一样的情况，但他又不知道如何自律，才会出现这样的状况，只要放手，就会无限玩游戏。
所以，从此刻父母要想清楚：你到底想培养一个什么样的孩子，是继续维持过去的养育方式，让孩子在他律中生活；还是想要改变，学会接受尊重孩子，让孩子学会生活，过未来他自己想要的人生。
首先要明确写作业的必要性。写作业是对知识巩固和检查的重要手段，只有作业到位，知识和技能才能得到巩固提高，同时作业也是对印象的加深，有助于延长记忆时间。
其次要建立自我效能感。所谓自我效能感，就是一个人面对一件事情，对其达到结果的把握程度，也就是自信心，要建立自我效能感，越强，动力越足，这样写作业就成了分内的事。
增加外界压力。通过班主任、科任教师增加压力，有时候主体没有动力，就需要外界的帮助，而在学校教育中，班主任和任课教师是当仁不让的指导者。可以利用量化积分来促进学习，促进完成作业。一次两次不交作业给什么自我惩罚，三次以上自己怎么惩罚自己，这样慢慢养成自觉。
教育永远都不是一个点的问题，而是一个系统观的问题。孩子未来的人生长着呢，当下出现的问题，不代表他未来就是这个样子，取决于家长能做出多大的改变，家长对孩子的爱是增加还是减少，还是和原来一样。
学生不写作业屡教不改怎么办？学生不写作业屡教不改属于个别现象，这样的学生，在心里深处或有这样或是那样的问题，这就需要老师、家长耐心的帮学生找出原因。
学生不写作业屡教不改怎么办：
一是学生不交作业，第一次沒交老师也沒有发现，也沒有受到老师的批评，于是就有了第二次，第三……，慢慢养成了习惯，习以为常了。懒惰是不用教的！
二是在学校学习，学生沒兴趣，学不学都一样，什么分数不分数，什么考的好不好，什么交不交作业，学生根本就沒放在心上，对学习认识不足。
三是有的学生按喜好来学习，喜欢那个老师，就听这个老师授课，就交作业，不喜欢的老师就不听授课，作业当然不交了。
四是有的学生家庭条件特别优越，学生自我感觉良好，学不学都一样，反正吃喝不愁，有车有楼，要啥有啥，什么不怕，上学也就哪么会事，学不学都一样，还交什么作业，无拘无束。
五是家长平时工作忙，无时间过问孩子的学习，而是只知道满足孩子经济上的需要，要啥给啥，认为这样孩子的学习孬不到哪里去。
孩子的不良学习习惯，都是慢慢行成的，凭时不管是老师，还是家长，都在不知不觉中惯坏了孩子，对孩子的教育，最好的方法就是抓苗头，这就需老师或者是家长，要花更多的时间，与学生多接触多交流，把要在学生发生的坏苗头，扼杀在萌芽之中。
学生不写作业屡教不改确实是一种不良习惯，虽然教之不改，也不能操之过急，也要找准原因，对症下药，对学生多启发多教育，提高学生学习的自觉牲，让其知道为谁学，为什么撑握知识，让其知道沒知识的害处，多讲一些刻苦学习案例，会许对学生有所帮助，教育好学生是学校、老师、家长、社会共同的责任，让我们协起手来，为教育好生学而共努力！
孩子放学后不写作业先玩怎么办？其实，对于探索孩子的内心，完全可以从我们小时候的心里去摸索孩子的内心。
我想试问一下，咱们小时候放学回来是先想着玩还是先写作业，那时我们的心里的想法是什么？答案是不是就出来了。
但对于我自己的孩子而言，我知道他一放学就喜欢玩一会儿，如果硬逼着让他写作业，他会敷衍了事，根本不会专心学习。所以我就会问，你是怎么安排自己作业的？是现在写，还是晚饭后写？
他说:"妈妈我想晚饭后写，现在肚子饿了，也有些累了，根本没有精力去写作业，能让我休息一下吗？"我说，好。没想到晚饭后自己自觉的就去把作业写了。看来孩子心里是有数的。
孩子放学后不写作业先玩怎么办：
1、如果是年龄大点的孩子，他懂得了自己怎么安排自己的学习时间，心里有安排的话，还是按照孩子自己的规划就好。写作业还是先玩一会儿，尊重他的安排。大人起到监督作用就好。
2、如果年龄较小的孩子比如小学一二年级的学生，他们还没有达到能够规划自己的时间，贪玩心比较重，还懵懵懂懂的。那么我们大人就应该引导他，问他是想玩一会吃完晚饭后写作业，还是先写作业再去玩。让他们自己做出选择。
3、当然大人也要根据作业量，再结合孩子平时写作业的速度、质量来衡量到底是先玩还是后玩。如果作业量多，就跟孩子沟通一下，因为今天的作业比较多，我们先休息一会，饭前先做一小部分，晚饭后再做另一部分，这样早点写完就又可以玩啦。
遇到这种情况，父母要平心静气地与孩子沟通交流，用温和的语气，平等的对话问问孩子，到底是什么原因导致的不想写作业。如果是因为作业难度太大，那么就给孩子加强辅导。如果是因为孩子觉得累，当下不想写，那么就跟孩子约定好写完作业的截止时间，让孩子自由安排。
孩子不写作业怎么办最有效
对于孩子不喜欢写作业，家长要采取奖罚分明的教育方式。
现在提倡素质教育，降低学生的作业负担，所以孩子作业一般都能在科学安排的时间内完成。
这种情况下分为两种：
①如果孩子处于低龄段（一二年级），这个年龄段的孩子是习惯养成的最佳时期，需要家长监督。特别是一年级，需要家长陪同。设置奖励机制，比如在规定时间写完可以玩半个小时等等，如果写不完，今天的游玩计划取消，全家陪同，这种几次之后，让孩子先有写作业的习惯。
第二步与老师及时做好沟通，孩子在家不好好写作业，来学校点名批评，在这个年龄段的孩子向师性很强。
第三步习惯养成后，了解孩子不愿意写作业的原因，与任课教师进行沟通，做到家校一致，比一味的批评孩子或不冷不热的督促效果更明显。
②如果处于三到六年级，孩子慢慢长大，对于学校的要求都已明了，这时候孩子如果出现不愿写作业。
第一步，先找班主任了解课堂表现，是孩子没听懂不会还是不愿意写。
第二步，根据班主任的反馈，家长及时进行调整。
如果不会导致不愿意写，给孩子进行辅导。
如果是不愿意写的态度问题，告诉任课老师，让教师在学校进行处理。一定要做到与老师密切配合。
培养孩子良好作业习惯的方法
1、合理选择写作业的环境
作为家长，对于作业内容我们无法改变，但我们却可以做到给孩子提供一个能专心写作业的环境。也许你会说，孩子每天都在自己房间写作业啊，可总是写得很慢呢！其实孩子写作业的最佳地点不是自己的房间，而是客厅，这样的话，孩子一边写作业，遇到不会的，还可以问正在厨房准备晚餐的家长，当孩子没有专心写作业时，家长时不时也能督促一下，比他自己猫在房间写作业要更好哦。
2、及时排解孩子心中的压力
当孩子不想写作业时，家长可以问问孩子：最近在学校是不是学业压力很大？无论孩子是否真的有压力，当孩子得到父母的关心时，内心也会感到温暖。对有压力的孩子，父母可以想办法帮孩子排解一下压力，比如陪孩子下楼散心或运动，在家一起听听音乐放松心情等，当孩子感觉到轻松时，才会有动力做好眼下的事情。
3、减去没必要的辅导班
现在的家长给孩子报辅导班，有时候不是孩子真的需要，而是看到别的孩子报了，就觉得自家孩子也得报，这样做的后果就是孩子没有一天真正的自由时光，可以说周末比平时还忙，心态也渐渐变得消极。家长应该留意孩子的状态，主动帮孩子减负，结合孩子的兴趣点报班。
4、使用番茄工作法
孩子的自控力有限，很难长时间专注地做一件事情，其实针对孩子的特点，家长可以教孩子学会番茄工作法，具体做法就是让孩子写15-20分钟作业，然后休息10分钟再写，这10分钟孩子可以看会儿自己喜欢看的动画片，或者玩一会儿玩具等。这样几个回合下来，孩子的作业认真写了，自己喜欢的事情也做了，实现了劳逸结合，同时孩子对时间管理也有了初步的认识，家长们不妨试一试。
如何培养孩子学习兴趣
1、给孩子树立榜样，家长的以身作则，会使孩子做为模板，更能激发孩子的潜能和兴趣。比如，家长爱读书，孩子也会跟着学习和读书。
2、经常鼓励孩子，给孩子正能量，从而使孩子更有信心，也更愿意努力学习。
3、不打骂孩子，积极给予孩子引导，对孩子犯错误的地方给予指正。
4、多带孩子出去看世界，陪着孩子的眼界和心胸。
5、让孩子在玩中感受快乐，感受到一种投入的状态之中。激发孩子的潜能和兴趣也需要让孩子体会到快乐，多玩多看会找到一些感兴趣的事情。
6、当孩子遇到困难时，或者对于孩子提出的问题要及时思考，给予正确的方向，帮孩子重塑自信，激发一些潜力，同时培养孩子解决问题的能力。